《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》學(xué)習(xí)心得體會(huì)在課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉自成的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》解讀視頻，對(duì)教育評(píng)價(jià)改革有了新的體會(huì)，對(duì)黨的新時(shí)代教育有了新的認(rèn)識(shí)。這個(gè)《總體方案》對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，完善立德樹人體制機(jī)制，破除“五唯”頑瘴痼疾，引導(dǎo)全黨全社會(huì)樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀、選人用人觀具有重大意義。它必將有利于推動(dòng)構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。作為一線的教育工作者，我們是踐行者，要跟從國(guó)家大方向，從小事著手，從每一節(jié)課著手。我也贊同《方案》中的這一點(diǎn)。學(xué)習(xí)的成果，是一個(gè)多重努力的參與過程，也是一個(gè)生命成長(zhǎng)的過程。其中，有情商、智商、志商、語(yǔ)商等多因素的融入并決定，分?jǐn)?shù)只是多因素融合后的一種結(jié)果。浮出水面的是可以直觀到的智商的結(jié)果——分?jǐn)?shù)，然而潛存在水下的是不容易發(fā)現(xiàn)的共同培育著智商的情商、志商、語(yǔ)商等一系列素養(yǎng)。教育評(píng)價(jià)本質(zhì)上是一種價(jià)值判斷，教育價(jià)值是評(píng)價(jià)的目標(biāo)和結(jié)果。教育價(jià)值觀為教育評(píng)價(jià)提供尺度，教育評(píng)價(jià)的維度、內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)和手段都充分體現(xiàn)著教育價(jià)值觀的尺度，引導(dǎo)人們教育行為的價(jià)值選擇與追求。教育評(píng)價(jià)是教育價(jià)值觀導(dǎo)向功能的延伸，教育評(píng)價(jià)通過價(jià)值引導(dǎo)，調(diào)整和醫(yī)正人們錯(cuò)誤的教育需求與價(jià)值觀念，保障和實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值觀對(duì)人們教育行為的指導(dǎo)作用。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》通篇滲透著教育價(jià)值觀的立場(chǎng)、尺度，反映了教育事業(yè)發(fā)展的價(jià)值追求，為弘揚(yáng)新時(shí)代教育價(jià)值觀提供了機(jī)制、行為、思想和環(huán)境保障。增值評(píng)價(jià)這一項(xiàng)正好激活教師生機(jī)。增值評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生進(jìn)步的增幅，而不是單調(diào)、機(jī)械的數(shù)字；強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生較之原有學(xué)業(yè)的增值分，而不是孤立靜態(tài)、固化凝止的數(shù)量符號(hào)。說實(shí)話，長(zhǎng)期的循環(huán)工作已經(jīng)讓我退去了剛上班的熱情。然而，這一項(xiàng)評(píng)價(jià)方法讓我重新燃起了激情?！犊傮w方案》針對(duì)不同主體和不同學(xué)段、不同類型教育特點(diǎn)，分層分類創(chuàng)新和改革教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、手段和標(biāo)準(zhǔn)，形成科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，規(guī)范人們的教育行為，祛除教育中的浮躁之弊，保障人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量、人才選披與使用符合新時(shí)代教育價(jià)值觀的要求。引入增值評(píng)分法，打開了考察教師教學(xué)力的新視角。過去我們對(duì)考試成績(jī)的分析過于固化，只關(guān)注平均分、及格率、優(yōu)秀率、低分率、最高分、最低分等傳統(tǒng)數(shù)據(jù)鏈。而增值評(píng)價(jià)的積極作用在于開拓教學(xué)評(píng)價(jià)的多元渠道，消除了評(píng)價(jià)的種種遮蔽，提高了評(píng)價(jià)的深度和準(zhǔn)確度。增值評(píng)分法的引入不僅僅是為了甄別和選拔，更重要的是為了改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，激發(fā)教育教學(xué)活力和積極性。通過增值評(píng)價(jià)，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，更有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和方法，從而提高教學(xué)效果。另外，增值評(píng)價(jià)還能最大限度地釋放每位學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，讓他們充分享