二年級美術(shù)下冊教案-第17課　標志2-蘇少版_第1頁
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文檔簡介

二年級美術(shù)下冊教案-第17課標志2-蘇少版一、教學目標讓學生了解標志的基本概念和作用。讓學生學會使用簡單的幾何圖形設計標志。讓學生培養(yǎng)實踐操作能力和創(chuàng)造力。二、教學內(nèi)容標志的概念和分類。標志設計中的幾何圖形應用。設計標志實踐。三、教學重點難點學生能夠清晰明確標志的基本概念和作用。學生能夠?qū)缀螆D形應用到標志設計中。學生能夠通過實踐設計出符合基本要求的標志。四、教學方法講解法，同時輔以示范和討論。實驗法，學生實踐操作，鞏固所學知識。五、課堂活動1.活動一教師指導學生板書標志的分類，并利用舉例讓學生快速理解各類標志的特點和用途。標志的分類：形象標志：用有形形象來表現(xiàn)所代表的事物，如動物、植物、人物、建筑等。抽象標志：用抽象的圖形來表現(xiàn)所代表的事物，如天平、五角星、車輪等。組合標志：將形象與抽象結(jié)合起來，使標志更加具有表現(xiàn)力和創(chuàng)意性。操作實踐：教師提供多種形象、抽象、組合標志圖片。學生分組討論，分析圖片特點，歸納分類。2.活動二教師結(jié)合實例講解標志設計中的幾何圖形應用，讓學生熟悉并掌握簡單的幾何圖形，并可以將其植入所設計的標志中。幾何圖形應用：點、線、面：經(jīng)常被運用到標志設計中。圓形、三角形、正方形、矩形等。操作實踐：學生進行幾何圖形實踐訓練，練習各種幾何圖形的畫法。將練習到的幾何圖形運用于標志設計。3.活動三學生通過實踐操作完成一個標志，動手實踐培養(yǎng)實際操作能力，增強創(chuàng)造力。實踐操作：學生按照老師提供的標志基本要求，設計和制作一個標志。標志衡量標準：規(guī)范簡潔、色彩、形象、創(chuàng)意性等。六、課堂練習分小組，討論并制作一個標志。分享小組成果，集體研討討論，再進行修改和完善。七、考核方式學生實踐操作考核。課后作業(yè)考核。八、教學反思本課中涉及到一些操作實踐，需要學生具備一定的手工操作和圖形創(chuàng)作基礎。同時，本課程的課外作業(yè)需要學生耗費較長時間

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