校長(zhǎng)競(jìng)聘答辯稿 擔(dān)承教育責(zé)任 促進(jìn)師生發(fā)展_第1頁(yè)
校長(zhǎng)競(jìng)聘答辯稿 擔(dān)承教育責(zé)任 促進(jìn)師生發(fā)展_第2頁(yè)
校長(zhǎng)競(jìng)聘答辯稿 擔(dān)承教育責(zé)任 促進(jìn)師生發(fā)展_第3頁(yè)
校長(zhǎng)競(jìng)聘答辯稿 擔(dān)承教育責(zé)任 促進(jìn)師生發(fā)展_第4頁(yè)
校長(zhǎng)競(jìng)聘答辯稿 擔(dān)承教育責(zé)任 促進(jìn)師生發(fā)展_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

校長(zhǎng)競(jìng)聘答辯稿擔(dān)承教育責(zé)任促進(jìn)師生發(fā)展尊敬的各位評(píng)委:大家上午好,感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造一個(gè)公開展示自己的機(jī)會(huì)??偨Y(jié)我個(gè)人的優(yōu)勢(shì)主要有以下幾個(gè)方面:1.熟悉教學(xué)教研工作。一線教學(xué)工作**年,教學(xué)成績(jī)突出,多次獲市課程與教學(xué)工先進(jìn)個(gè)人,被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀備課長(zhǎng),市級(jí)骨干教師。2.班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。擔(dān)任班主任**年,能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,被評(píng)為市優(yōu)秀班主任。3.具備綜合協(xié)調(diào)能力。****年-****年擔(dān)任***副主任,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、反饋各部門工作落實(shí)情況,多次被評(píng)為縣工作先進(jìn)個(gè)人。****年擔(dān)任***主任,通過(guò)多種措施有效促進(jìn)了學(xué)校良好秩序的形成,****年被評(píng)為市級(jí)文明校園。如果我有幸去**學(xué)校,我將采取以下措施。一、明確辦學(xué)目標(biāo),制定發(fā)展規(guī)劃****學(xué)校是一所新建學(xué)校,現(xiàn)有**個(gè)班,***名教職工,年輕教師較多,很有活力和發(fā)展?jié)摿?,生源主要?lái)自**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)和***的畢業(yè)生,多數(shù)來(lái)自農(nóng)村。我的辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)建運(yùn)行高效、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的學(xué)校。爭(zhēng)取一年規(guī)范,二年提升,三年辦學(xué)特色突出。在上級(jí)指導(dǎo)、師生參與下,分析優(yōu)勢(shì)和困難,根據(jù)目標(biāo)遵循規(guī)律制定詳細(xì)的規(guī)劃,促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。二、優(yōu)化內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu),提高運(yùn)轉(zhuǎn)效率一是抓好黨建和班子建設(shè),團(tuán)結(jié)協(xié)作。二是把級(jí)部建成教學(xué)實(shí)體,負(fù)責(zé)本級(jí)部的教師管理和學(xué)生管理。三是把處室建成服務(wù)中心,辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等集中辦公窗口化管理。服務(wù)中心集中上級(jí)文件、計(jì)劃、活動(dòng),確需級(jí)部參與的列好明白紙送達(dá)級(jí)部,避免多頭管理、重復(fù)安排。服務(wù)中心平時(shí)集中處理上級(jí)來(lái)文來(lái)電,有時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)經(jīng)過(guò)科學(xué)安排會(huì)同時(shí)符合基教科、體衛(wèi)藝、共青團(tuán)、婦聯(lián)等上級(jí)文件要求,提高了效率取得了活動(dòng)實(shí)效。服務(wù)中心負(fù)責(zé)做好檔案建設(shè),一個(gè)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè),他的各方面信息都有,有什么特長(zhǎng),取得了什么進(jìn)步都查得到,教師的基本信息,教學(xué)經(jīng)歷,每學(xué)期成績(jī),榮獲表彰等等都有。四是依法健全制度,事事有章可循,強(qiáng)化無(wú)縫隙安全管理,學(xué)生校內(nèi)外各個(gè)環(huán)節(jié)的安全教育和措施嚴(yán)密到位。五是用溫情服務(wù)凝聚師生力量,用道德準(zhǔn)則規(guī)范師生言行,建設(shè)文明校園。三、搭建平臺(tái),促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展力爭(zhēng)三年時(shí)間每個(gè)學(xué)科至少在校級(jí)層面培養(yǎng)一名學(xué)科帶頭人,兩名教學(xué)能手,三名骨干級(jí)教師,促進(jìn)各學(xué)科健康發(fā)展。教師發(fā)展的關(guān)鍵是個(gè)人有發(fā)展欲望、學(xué)校有平臺(tái)支持。一是激發(fā)個(gè)人努力,幫助新教師樹立一年入門、三年達(dá)標(biāo)、五年成熟的目標(biāo),鼓勵(lì)青年教師努力成為教學(xué)骨干,為富有經(jīng)驗(yàn)的名師設(shè)立工作室,培養(yǎng)年輕教師、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。二是立足崗位成才,通過(guò)集體備課、聽評(píng)課加強(qiáng)教師教學(xué)技能的鍛煉,聽評(píng)課是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的捷徑。三是學(xué)科教研組長(zhǎng)規(guī)劃本學(xué)科的梯隊(duì)建設(shè),合理分配學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),開展好達(dá)標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。四、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量梳理各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),明確職責(zé)。教務(wù)處負(fù)責(zé)制定計(jì)劃,指導(dǎo)教師培養(yǎng),組織大型考試和教研活動(dòng)等。級(jí)部負(fù)責(zé)教學(xué)過(guò)程管理,制定各項(xiàng)常規(guī)要求,做好抽查和反饋。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)集體備課聽評(píng)課,負(fù)責(zé)備課的檢查和作業(yè)的調(diào)控。教學(xué)效率關(guān)鍵在課堂高效和作業(yè)有效,教師備課充分重點(diǎn)突出,精選作業(yè)提前試題篩選甄別減少無(wú)效勞動(dòng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),學(xué)生上課認(rèn)真聽講,高質(zhì)量快速完成作業(yè)成績(jī)和素質(zhì)都會(huì)提高。五、堅(jiān)持立德樹人,全面提高學(xué)生素質(zhì)我們培養(yǎng)具有健全人格,勤奮好學(xué),全面發(fā)展的學(xué)生。一是做好分工,政教處負(fù)責(zé)計(jì)劃制定、檢查評(píng)價(jià),級(jí)部和班主任負(fù)責(zé)學(xué)生教育和活動(dòng)開展,學(xué)生干部負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生檢查,家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助班級(jí)管理。二是開發(fā)德育陣地,利用班會(huì)、升旗等做好主題教育。三是開展愛國(guó)愛校、勵(lì)志成才、法制科學(xué)、心理健康等系列教育。學(xué)生素質(zhì)的提高在教育和活動(dòng)。德育教育要切合實(shí)際入腦入心,活動(dòng)要組織嚴(yán)密確有實(shí)效。比如踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要做到“記住要求,心有榜樣,從小做起,接受幫助”,應(yīng)該聽得進(jìn)表?yè)P(yáng),受得了批評(píng),改過(guò)揚(yáng)善中健康成長(zhǎng)。比如要出一期端午節(jié)的黑板報(bào),板報(bào)小組同學(xué)肯定要商量一下,版面設(shè)計(jì)、主題選擇、材料內(nèi)容、插圖搜集、具體分工等等,制作過(guò)程中每一個(gè)問(wèn)題的解決,都在鍛煉學(xué)生的各方面能力,學(xué)校在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),就應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)過(guò)程性的表格讓他們記錄每個(gè)環(huán)節(jié)的突破,一次活動(dòng)教育又成了一次實(shí)踐課。六、協(xié)調(diào)各方力量,支持學(xué)校發(fā)展一是主動(dòng)尋求主管部門幫助,比如教研部門對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo),安全部門對(duì)安防工作的檢查都是對(duì)工作的促進(jìn)。二是及時(shí)和生源地學(xué)校、兄弟學(xué)校、畢業(yè)就讀學(xué)校建立聯(lián)系,溝通教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論