語文四年級(jí)下冊1古詩詞三首（《四時(shí)田園雜興》（其二十五）《宿新市徐公店》）教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁語文四年級(jí)下冊1古詩詞三首（《四時(shí)田園雜興》（其二十五）《宿新市徐公店》）教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)編四下《四時(shí)田園雜興》（其二十五）《宿新市徐公店》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助注音正確認(rèn)讀“雜、籬、蛺、疏”4個(gè)生字；根據(jù)字義準(zhǔn)確辨識(shí)“興”的讀音；通過觀察比較正確書寫“雜、蜓、疏”等8個(gè)生字。

2.抓住關(guān)鍵詞句，想象并口述詩句描繪的鄉(xiāng)村圖景，從中感受的喜愛與向往之情。

3.有感情地朗讀、背誦兩首古詩。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀、背誦古詩。

教學(xué)難點(diǎn)：

抓住事物特點(diǎn)，想象并描述詩句描繪的鄉(xiāng)村圖景，從中感受的喜愛和向往之情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

純樸的鄉(xiāng)村，一道獨(dú)特的風(fēng)景，一幅和諧的畫面。本單元我們領(lǐng)略了鄉(xiāng)村之美，哪些畫面給你留下了深刻的印象？

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景，是城里看不到的風(fēng)景。

今天，讓我們穿越時(shí)空，一起去到八百多年前的南宋，欣賞古時(shí)的鄉(xiāng)村美景。

二、新授

任務(wù)一：讀出詩韻

1.讀出節(jié)奏。

借助解釋，根據(jù)意思讀好長題目；最后一句三個(gè)字要拉長。

2.韻腳重讀。

3.平長仄短。

任務(wù)二：描繪畫面

1.這兩首詩分別描寫的是哪個(gè)季節(jié)？請圈畫出相關(guān)景物或人物，找到證據(jù)。

2.同桌合作說畫面。

①按照一定的順序，先說具體的景物，最后用一句話概括。

②師生合作，情境再現(xiàn)。

范成大走過一片果園只見（），不遠(yuǎn)處的田野里（），來到村口（）。

楊萬里走出酒店（），和風(fēng)徐徐（），一陣陣油菜花香撲鼻而來，只見（）。

③指導(dǎo)朗讀。

任務(wù)三：比較異同

小組合作，找出兩首詩相同和不同之處。

同：①都是田園詩。

《四時(shí)田園雜興（其二十五）》是范成大退居家鄉(xiāng)蘇州后所寫的一組田園詩，共60首，這是其中的第25首；《宿新市徐公店》是楊萬里途經(jīng)湖南攸縣（一說浙江新市）投宿姓徐人家的客店時(shí)所寫的一首詩；所寫的內(nèi)容都是鄉(xiāng)村田園的風(fēng)景人物，后人稱為“田園詩”。

②都有籬落，菜花，蝶這些景物。

③都運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫作方法，都表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛與向往。

不同：《四時(shí)田園雜興》中“蝴蝶”是主角，是“閑”，詩人借此表達(dá)鄉(xiāng)村生活的一個(gè)“靜”字；《宿新市徐公店》中“蝴蝶”是“慌”，兒童追逐嬉戲，詩人借此表達(dá)鄉(xiāng)村生活的一個(gè)“趣”字。

三、背誦。

四、作業(yè)超市

1.范成大的《四時(shí)田園雜興》有六十首，請搜集一首運(yùn)