產(chǎn)教融合大方案_第1頁
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文檔簡介

產(chǎn)教融合大方案一、什么是產(chǎn)教融合產(chǎn)教融合是指職業(yè)學(xué)校根據(jù)所設(shè)專業(yè)積極開辦專業(yè)產(chǎn)業(yè)，把產(chǎn)業(yè)與教學(xué)密切結(jié)合，相互支持，相互促進(jìn)，把學(xué)校辦成集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、科技服務(wù)為一體的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)營實(shí)體，形成學(xué)校與企業(yè)渾然一體的辦學(xué)模式。產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的重要支撐。二、為什么要產(chǎn)教融合三、產(chǎn)教融合發(fā)展歷程四、產(chǎn)教融合現(xiàn)階段面臨問題五、國家隊(duì)產(chǎn)教融合的指導(dǎo)方針與政策支持六、產(chǎn)教融合發(fā)展方向七、產(chǎn)教融合預(yù)期目標(biāo)八、產(chǎn)教融合最終成果關(guān)鍵字：新型職業(yè)農(nóng)民：職教高考：中高職貫通：技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列：產(chǎn)學(xué)研：學(xué)位研究生培養(yǎng)模式：專業(yè)學(xué)位碩士：普通本科和應(yīng)用型本科：本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)：中國三大技能賽事：中國技能大賽，全國職業(yè)院校技能大賽，世界技能大賽：長學(xué)制：軍隊(duì)相關(guān)職業(yè)教育：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：1+X政策的演變與發(fā)展：國家為什么鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)：學(xué)分銀行：知行合一、工學(xué)結(jié)合：現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制新型活頁式教材工作手冊式教材互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證機(jī)制“金融+財(cái)政+土地+信用”產(chǎn)教融合實(shí)行基地職業(yè)技術(shù)師范教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地全員輪訓(xùn)制度教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)放管服股份制混合所有制職業(yè)院校培訓(xùn)評價組織國家級技能大師庫職業(yè)教育活動周世界青年技能日雙隨機(jī)，一公開供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革守正創(chuàng)新職教高考制度意識形態(tài)“十四五”教育強(qiáng)國推進(jìn)工程職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目委托

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