《漂亮的虎頭帽》教學(xué)設(shè)計(jì)-濟(jì)南龔韶茹

《漂亮的虎頭帽》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人：龔韶茹教材理解：虎頭帽是我國民間流行的一種既實(shí)用又美觀的傳統(tǒng)手工藝品，是家中長輩為孩子縫制的帽子。冬日寒冷，一頂做工精細(xì)的虎頭帽戴在孩子的頭上，既擋風(fēng)避寒，又顯得威武陽剛，可以保安寧平順，是家中老人對孩子美好祝福的體現(xiàn)?；㈩^帽的形狀是帽子和小披風(fēng)連在一起，虎頭的紋樣主要裝飾在前頂部，小披風(fēng)部和周邊可裝飾一些吉祥的紋樣和穗子、花邊等?；㈩^帽的造型夸張，活潑可愛，深受孩子們喜愛?；㈩^帽的色彩鮮艷，易讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。用彩紙制作虎頭帽，用彩泥進(jìn)行紋樣裝飾，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過欣賞虎頭帽，感受民間藝術(shù)的美，在嘗試制作中創(chuàng)造美。學(xué)情分析：二年級的學(xué)生非常喜歡做手工，并且已經(jīng)具備了一定的彩泥捏制技巧，能夠用不同技法制作不同的形狀，通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生對色彩有了更直觀的感受，通過欣賞漂亮的虎頭帽，能夠使用彩泥進(jìn)行裝飾，讓虎頭帽變得更漂亮。本課的設(shè)計(jì)就是針對兒童的心理特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)和制作的過程中，使他們的手、腦、眼相互配合，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫與手工的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的手部精細(xì)動作訓(xùn)練，還能讓學(xué)生通過觀察表達(dá)自己的情感，有利于學(xué)生的情感升華。教學(xué)目標(biāo)：.通過欣賞各種老虎形象的民間手工藝作品，讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色，了解其色彩、造型大膽夸張，想象力豐富的表現(xiàn)手法。.通過用彩泥裝飾虎頭帽，學(xué)習(xí)基本的彩泥制作手法，培養(yǎng)學(xué)生造型能力、材料運(yùn)用能力和色彩搭配能力。.通過了解虎頭帽的作用和特點(diǎn)，感受偉大而平凡的家人之間的關(guān)愛，學(xué)生懂得用愛心回報(bào)長輩。教學(xué)重點(diǎn)：了解掌握虎頭帽的裝飾特點(diǎn)，色彩鮮艷造型夸張。教學(xué)難點(diǎn)：理解虎頭帽所蘊(yùn)含的寓意，并能夠在造型設(shè)計(jì)上有所創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備：師：課件、虎頭帽、彩泥等制作工具。生：彩泥等制作工具。教學(xué)過程：一、動畫導(dǎo)入1、同學(xué)們，小豬佩奇的家鄉(xiāng)下雪了，爸爸媽媽給它囑咐了什么話學(xué)生觀看視頻后回答。以低年齡段學(xué)生的喜好導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽，在視頻中找答案。天氣變冷了，我們要注意保暖。2、今天，老師帶來了一頂特別的帽子，展示虎頭帽圖片，學(xué)生觀看后說出為什么特別。導(dǎo)入課題：漂亮的虎頭帽。二、新授（一）認(rèn)識虎頭帽的色彩1、板書：漂亮的虎頭帽。2、圖片展示各種顏色的虎頭帽。師提問：你最喜歡哪一頂虎頭帽為什么此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察虎頭帽的色彩，并思考問題，表達(dá)并分享自己的喜好。3、板書：色彩鮮艷虎頭帽的顏色特別鮮艷亮麗，而且色彩多樣，引導(dǎo)學(xué)生通過直觀感受表達(dá)自己的情感。（二）觀察比較：虎頭帽上的形象與真實(shí)的老虎長的一樣嗎有哪些不同引導(dǎo)學(xué)生從色彩和造型兩方面觀察分析兩者的不同。進(jìn)一步了解夸張：為了讓虎頭帽更醒目，將它的五官形象特征進(jìn)一步放大或者縮小。板書：造型夸張。（三）虎頭帽的寓意1、思考：想一想，為什么要把虎頭的形象設(shè)計(jì)在帽子上讓學(xué)生學(xué)會主動思考并用言語表達(dá)。2、提示：老虎十分威嚴(yán)，能夠震懾其他的動物。3、視頻講解虎頭帽的寓意：虎頭帽是以老虎為形象設(shè)計(jì)的帽子，老虎是森林之王，象征著堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，把虎頭繡在兒童的帽子上表示了家中長輩對孩子的美好祝福。（四）教師示范環(huán)節(jié)1、展示制作作品所需材料2、視頻講解如何用卡紙制作帽子的形狀。3、教師展示自己裝飾的虎頭帽：想不想知道老師是如何裝飾的播放微課視頻：制作一頂漂亮的虎頭帽。著重講解裝飾虎頭帽的圖案，五官的制作順序和技巧。三、小游戲：連一連。結(jié)合視頻分解動作，掌握彩泥制作技