學生營養(yǎng)日午餐調查報告

學生養(yǎng)分日午餐調查報告方法:一是承受問卷調查法。問卷內容是依據(jù)大學生消費的相關狀況自行設計，經(jīng)預試、反復修改后形成，問卷題型主要承受選擇題的形式。本次調查共收回問卷發(fā)145138qq、email、留言板等方式讓各大高校的局部學110座談會等形式獵取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選65520在浦東區(qū)一些學校進展了學生養(yǎng)分午餐調研，并邀請一些養(yǎng)分學專家針對目前的存在的問題提出了一些解決措施，現(xiàn)將狀況報道如下。80養(yǎng)分午餐指的是生產(chǎn)單位依據(jù)平衡膳食的要求，以保證學生生長發(fā)育和安康為目的，在嚴格消毒衛(wèi)生的條件下向學生供給安全衛(wèi)生、符合養(yǎng)分標準的色香味俱佳的配餐。目前國內北京學生養(yǎng)分午餐做的較好，國外日本學生養(yǎng)分午餐做的較成功，但是，目前國內大多城市的學生養(yǎng)分餐重點工作主要放在食品安全、防止食物中毒方面，距離養(yǎng)分標準和色香味俱佳要求可能還是有確定距離的。為了進一步深入了解學生養(yǎng)分午餐的現(xiàn)實狀況，啟康養(yǎng)分工作室聯(lián)合上海教育電視臺學子欄目在一些學校進展了一些調研工作，調研過程中覺察一些問題，例如發(fā)放調查問卷時，消滅哄搶問卷現(xiàn)象，并且說“救星來了”，且其中有一位同學沒有拿到問卷，表現(xiàn)出格外不愉快，說明目前學生對養(yǎng)分午餐極不滿足的;食堂主管反響，推出養(yǎng)分餐后鋪張增30%1-682.254.1%的學生卻不知道自己食用的是養(yǎng)分午餐，77.8%的學生反映沒有承受過養(yǎng)分午餐相關的養(yǎng)分學問的宣教，70%左右的學生認為養(yǎng)分午餐中午鋪張嚴峻，50%的同學反映午餐后其次節(jié)課即消滅饑餓現(xiàn)象等等問題，同時在溝通過程中也了解到目前并沒有專業(yè)的養(yǎng)分師現(xiàn)場指導和監(jiān)視，而一些學校和送餐機構是很期望有養(yǎng)分師能夠現(xiàn)場監(jiān)視和指導的。在流行和有用之間，更多數(shù)學生選擇的是有用。在各類產(chǎn)品的選擇中，“價格適中”總是大學生首要考慮因素之一。類似的特征在促銷方式的選擇上也有表達，最受大學生歡送的三種促銷方式是：打折、派送和贈送小禮物。針對以上的狀況，啟康進展了進一步深入的了解和分析，具體如下：國外有知名度、美譽度的品牌更受學生歡送。在手機、數(shù)碼產(chǎn)品等中高端消費品上，國外品牌占據(jù)優(yōu)勢;國內品牌在電腦等個別領域逐步增加。在快速消費品上，國內外品牌在大學生心目中各有優(yōu)劣。大學生消費在確定程度上會信任自己的真實體驗，假設使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比方洗發(fā)水，感性生疏上的氣味芳香，質量好，效果明顯，都會促使他們連續(xù)使用下去。有將近一半的同學在購物時，將品牌作為第一考慮因素，像“耐克”、“阿迪”、“ONLY”等中高檔服裝、扮裝品品牌就格外受同學歡送。1、學生的鋪張，主要由于：飯菜口味差，品種少，學生生疏不夠，不和口味就吃一口，甚至一口不吃，造成大量的鋪張;同時跟家長生疏不夠也有關系，很多家長一放學就帶孩子用勁吃，怕孩子養(yǎng)分不夠，這樣很多孩子就不好好吃午餐，等父母給買肯德基，麥當勞吃了。2、82%的學生知道養(yǎng)分午餐的重要性，且這一比例隨年級的增長不斷增長。但是有一半的學生不知道養(yǎng)分午餐與一般午餐的區(qū)分。這個跟學生的養(yǎng)分學問有欠缺，學校、家長、教師對學生的養(yǎng)分宣教不夠有關。3、中、小學生午餐滿足度評價存在較大差異。調查顯示隨教育程度的提高，就餐食堂總體滿足度呈現(xiàn)下降趨勢。4、學生對飯菜質量普遍不是很滿足，尤其是菜的種類和口味。這個跟目前餐標、供餐公司和學校供餐設施有確定相關性。5、養(yǎng)分午餐的質量確實有待提高，而且養(yǎng)分搭配停留在表層，沒有做到深處，當時我們親眼看到孩子飯盒里的餐，質量確實很一般，有待提高。針對以上問題，啟康聯(lián)合一些專家提出一些建議，以供參考：1、每個學校食堂配備養(yǎng)分師，在養(yǎng)分師的具體指導下，結合學生需要從養(yǎng)分學的角度，進展菜式搭配及菜單制定。除重視菜的配料、菜式搭配外，烹飪方法也要講究，保證菜的口味且最大可能地保存原有養(yǎng)分。2、養(yǎng)分餐飲公司和學校要做好學生的宣教工作，讓大家生疏到其重要性，同時要樹立一種安康養(yǎng)分的用餐理念。3、學校要做好學生家長的宣教工作，讓其幫助學校搞好學生養(yǎng)分午餐宣教工作。從外表上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里消滅的不良消費所造成的消極影響是不容無視的。它不僅加重了學生家長的經(jīng)濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善親熱相關。所以，正視中國當代大學生消費問題，刻不容緩!4、教師和學生一起用餐，這樣即可以監(jiān)視學生用餐，同時也可以建立表彰制度，促進學生用餐，削減鋪張;同時學生自由反響飯量問題，準時賜予調整。5、每餐均在教室用餐，可以較好的把各個年級的養(yǎng)分餐的質量區(qū)分開來，同時削減由用餐擁擠引起的不必要意外，也可以給學生爭取更多的休息時間。6、探究學生—學校—供餐單位之間的良好溝通形式：學校必需樂觀擔當起相關責任，成為溝通媒介，使得學生與供餐單位之間得到有效的雙向溝通，或是選擇第三方作為溝通、協(xié)調、質量監(jiān)控機構，這個能夠較好的連接和反響各種意見和建議。提高當?shù)剞r(nóng)民自身素養(yǎng)，增加農(nóng)民的競爭意識，增加農(nóng)民的就業(yè)后勁。目前，我國農(nóng)業(yè)在總體上實現(xiàn)了溫飽、進入小康的前兩步目標，已經(jīng)開頭向根本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標邁進。然而，中國農(nóng)村的現(xiàn)狀卻令人擔憂。目前，我國農(nóng)民整體素養(yǎng)較低，難以適應現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要的狀況，這將成為阻礙我國農(nóng)業(yè)進一步進展的最大障礙。這樣，如何培育大批安心在農(nóng)村的專業(yè)人才和具有較高素養(yǎng)的農(nóng)村勞動者，適應農(nóng)村經(jīng)濟改革和社會進展的需要，就成為農(nóng)村教育改革和進展的重要任務。而農(nóng)村教育改革和進展的重要內容就是普及農(nóng)村義務教育。目前浦東在選擇餐飲公司的時候實行了學校、家長、學生三方聽證的方式，效果較好，啟康認為在具體執(zhí)行的時候，應當、餐飲公司、學校、家長、學生四方努力才能真正的把學生養(yǎng)分午餐做好，做實!(3)中學生使用網(wǎng)絡有助于擴大交往的范圍，促進青春期心理的安康進展。網(wǎng)絡上，電子郵件、oicq、談天室、bbs、交談、爭論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學生們旺盛的表達欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理安康有確定的好處。日常資金來源和家庭收入。調查覺察，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里供給。其中勤工儉學的人數(shù)比一般學生多出十個百分點。而有些學生對于外出兼職比一般學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000～4000800～202381000元以下。由于創(chuàng)業(yè)教育的缺乏，所以過半數(shù)的學生期望學校開設創(chuàng)業(yè)方面的選修課，這個比例56.939.4%的人期望能修改學制，使之更傾向于創(chuàng)業(yè)實踐。消費行為受消費心理的影響也比較大。大學生普遍能理智消費，其在消費中各項支出59%用于食品開支，13%用于通訊網(wǎng)