善待文題,提分吸睛-中考半命題作文擬題訓(xùn)練

善待文題，提分吸睛——中考半命題作文擬題訓(xùn)練執(zhí)教：陳倬瑩命題形式時間題目命題2007年最好的獎賞命題2008年腳步半命題2009年我和

一起

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命題2010年那天，我撿到了快樂的鑰匙半命題2011年自擬一個包含“前行”這個詞語的標題半命題2012年自擬一個包含“最美”這個詞語的標題半命題2013年那兒，

半命題2014年

是我致勝的魔杖半命題2015年特別的

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廣東省近9年來中考作文命題趨勢區(qū)模擬考作文題19.閱讀下面的文字，按要求作文（50分）。善待，意思是“友善地對待，好好對待”。善待，或許只是一句鼓勵，一聲提醒，一次呵護，一回援手；善待，或許需要一份堅持，一份信心，一點反思，一點磨練……善待他人，贈人玫瑰，手有余香；善待自己，健康成長，生活快樂；善待成功，不驕不躁，再接再厲；善待失敗，吸取教訓(xùn)，完善自己；善待情感，珍惜真情，一路感動；善待萬物，世界靜好，春暖花開……善待值得我們善待的一切，我們的日子才會更精彩。請以“善待

”為題寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。第二組《善待初心》1《善待那縷桂花香》1《善待傻子》1《善待每一次回頭》1《善待那碗涼茶》1《善待年味》1第一組《善待失敗》39《善待他人》33《善待生命》19《善待親情》16《善待萬物》15《善待情感》10出示文題，整體感知：直接套用，重復(fù)率高，審美疲勞；直接套用，中心過大，駕馭困難?！渡拼恳淮位仡^》主要內(nèi)容：

每天都是母親送我來學(xué)校，一次我不經(jīng)意回頭才發(fā)現(xiàn)，母親站在雨中目送我離開。我忽然就想起龍應(yīng)臺在《目送》中的一段話，“所謂的父母子女一場，就是看著他漸行漸遠的身影，而且，他用身影告訴你不必追?！庇谑俏颐靼祝喊l(fā)現(xiàn)愛的存在，感受愛的真諦，有時只需要一次回頭。所以，善待每一次回頭，善待愛。優(yōu)質(zhì)文題，反推思路：思路反推：“每一次回頭”→發(fā)現(xiàn)母愛→導(dǎo)語“善待情感”。街題升格示范：《善待他人》→→。街題升格訓(xùn)練：《善待萬物》→→。推導(dǎo)思路，化大為小：優(yōu)質(zhì)歸因1：

《善待弱者》《善待傻子》《善待植物》《善待那片爬山虎》揭示對象，化大為小街題升格訓(xùn)練：《善待失敗》→→。推導(dǎo)思路，提煉主題：優(yōu)質(zhì)歸因2：

《善待父親的鼓勵》《善待初心》揭示主題，甄選中心街題升格訓(xùn)練：《善待失敗》→→。推導(dǎo)思路，設(shè)置線索：優(yōu)質(zhì)歸因2：

《善待父親的鼓勵》《善待初心》揭示主題，甄選中心學(xué)以致用，街題升格

善待

我愿掬一把光陰的暖，我愿掬一把光陰的暖，讓那縷桂花香彌漫四方。

院子里的花又開了，綻放大朵大朵的情愫，馨香了整個房間，我的心仿佛被誰提了一下，穿過日與月的巖隙，隨花香飄到很遠……

故鄉(xiāng)的院子，種這一株桂花。八月時，米黃的桂花開滿枝椏，散落一地清香。那是外婆種的、外公最愛的花，陪伴著外婆守候長眠的外公，一年又一年，擱淺了漫長的時光。外婆說，她將一生的情給了外公。

花開香已遠，輕輕縈繞庭院中，好似訴說著過去的時光——印象最深刻的是，她總在我回家時早早地在院前小巷等我。離著好遠，一個如墨點的影子釘在我的視線中。我趕忙跑去，漸近時望見風(fēng)吹起她的發(fā)，她如葉般在風(fēng)中瑟縮著，因眼神不好，她忐忑地張望著，風(fēng)灌進她的領(lǐng)口，加劇她的顫抖。漸近，看清是我，外婆臉上的忐忑、擔(dān)憂消失殆盡，取而代之的是如孩子般的笑。外婆把外套給我披上，塞給我一條帕子包裹著的桂花糕。我勸她用不著等我，她總笑瞇瞇地說：“在家干等著也無聊，還不是怕你走丟?！蔽颐靼走@只是句玩笑話，摸了摸手中的桂花糕，還是溫的，一如我當時的心，感動，但更多的是心疼。于是，以后我總是提前回家，因為我怕那溫暖的身影等得太久，怕自己不爭氣的淚花。歲月流逝，有關(guān)外婆的事樁樁件件淌在我記憶的長河中，時光不停，花開不謝；時光不老，真情不變。說話時她目光中星光點點，化作漣漪，承載著花香，揚在空中，綻放出暖人的禮花。我的心不由被觸動：心中有了惦念，便會一路感動，這就是對真情的善待吧。還記得納蘭性德說：“回廊一寸相思地，落月成孤倚。背燈和月九花陰，已是十年蹤跡十年心”。因為善待那縷桂花香，所以一路動人。街題升格訓(xùn)練：《善待感情》→→。推導(dǎo)思路，設(shè)置線索：優(yōu)質(zhì)歸因3：

情如桂花香纏繞善待那縷桂花香揭示線索，巧用修辭注意：

線索鋪設(shè)，頭中尾；時時扣題，中心顯。能力遷移，當堂點撥

一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的輕風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學(xué)，在你們成長的過程中，有親情友情的滋潤，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……請用你手中的筆，記下生活中的點點滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。要求：1.請以“想起了

”為題，在橫線上填寫合適的詞語，將題目補充完整，然后作文。2.請試著畫出你的思維導(dǎo)圖。示例：借助導(dǎo)語：

→推演思路1：

→推演思路2：

.揭示對象，化大為小。

揭示主題，甄選中心。

揭示線索，巧用修辭。

善待文題，提分吸睛。課堂總結(jié)：情感母親父親兄妹祖輩陌生人老師同學(xué)白發(fā)手背影（揭示對象）鼓勵我走一步再走一步（揭示主題）批評我爸爸的花兒落了（揭示線索）懷念他板書：選材范圍及分布比例第二組文題：選材類A．課內(nèi)鏈接：

《阿長與〈山海經(jīng)〉》：概括文章主要內(nèi)容。B．考場文題：自我類：《善待失敗》39→《善待他人的批評》4→《善待初心》1家庭類：《善待親情》16→《善待母愛》6→《善待每一次回頭》1校園類：《善待友誼》11→《善待身邊人》4→《善待茉莉般的友誼》1自然類：《善待萬物》3→《善待每一株植物》1→《善待那片爬山虎》1社會類：《善待他人》33→《善待弱者》2→《善待傻子》1優(yōu)質(zhì)歸因1：揭示對象，化大為小。

第二組文題：主題類A．課內(nèi)鏈接：

《走一步，再走一步》：揭示主旨“無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了?！盉．考場文題：

《善待平凡的愛》《善待苦趣》《善待一份堅持》優(yōu)質(zhì)歸因2：揭示主題，言簡義豐。

第二組文題：線索類A．課內(nèi)鏈接：

《爸爸的花兒落了》（一語雙關(guān)）B．考場文題：

《善待那縷桂花香》《善待那碗涼茶》《善待那朵潔白的蓮》優(yōu)質(zhì)歸因3：線索貫穿，結(jié)構(gòu)嚴謹；

巧用修辭，耐人尋味。

直接套用導(dǎo)語善待，意思是“友善地對待，好好對待”。善待，或許只是一句鼓勵，一聲提醒，一次呵護，一回援手；善待，或許需要一份堅持，一份信心，一點反思，一點磨練……善待他人，贈人玫瑰，手有余香；善待自己，健康成長，生活快樂；善待成功，不驕不躁，再接再厲；善待失敗，吸取教訓(xùn)，完善自己；善待情感，珍惜真情，一路感動；善待萬物，世界靜好，春暖花開……善待值得我們善待的一切，我們的日子才會更精彩。善待失敗善待他人善待鼓勵善待援手善待自己善待成功善待情感善待萬物1.重復(fù)率高，審美疲勞2.中心太泛，駕馭困難請找出5個能激發(fā)你閱讀興趣的文題，并試著分析理由。

任務(wù)：優(yōu)質(zhì)歸因：1.巧妙避開導(dǎo)語詞，避免與他人重復(fù)；2.擬題較具體，方便正文展開記敘、描寫。3.題目巧用修辭，含而不露，激發(fā)閱讀興趣。我看到同學(xué)在課桌上刻下亂七八糟的痕跡，讓我想起國人在國外古跡上刻“**到此一游”的丑聞，由此我想到我們要讓世界善待我們，就必須善待這個世界，而最基本的做法就是善待我們用來學(xué)習(xí)的課桌，善待這張小小的課桌，