2023中學(xué)教師工作總結(jié)模板（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2023?中學(xué)教師?工作總結(jié)?模板回?首，這已?經(jīng)走過(guò)的?三個(gè)月的?時(shí)間里，?我各方面?能力都得?到了鍛煉?和提升。?在教學(xué)?方面，本?來(lái)學(xué)歷史?專(zhuān)業(yè)的我?，來(lái)到這?里，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，?政史不分?家，你把?七年級(jí)五?六班的政?治歷史都?帶起來(lái)吧?，就這樣?我身兼兩?科，由于?是新老師?，在教學(xué)?方面，我?沒(méi)什么經(jīng)?驗(yàn)，所以?我主動(dòng)聽(tīng)?老教師講?課，參加?學(xué)校組織?的各種例?會(huì)，學(xué)科?研討會(huì)，?一課多研?等活動(dòng)，?使自己在?教學(xué)方面?逐漸走向?成熟，在?學(xué)校組織?的新老師?公開(kāi)課中?，我的《?三國(guó)鼎立?》一課，?受到了老?師們的一?致好評(píng)，?雖然對(duì)政?治教學(xué)有?些茫然，?但我時(shí)刻?牢記，選?擇頂崗就?要不怕困?難，并且?迎難而上?，我虛心?請(qǐng)教了學(xué)?校里政治?教學(xué)領(lǐng)頭?人，也許?，功夫不?負(fù)有心人?，在我的?努力和學(xué)?生的積極?配合下，?第一次月?考，七年?級(jí)五六班?以?xún)?yōu)異的?成績(jī)，進(jìn)?入學(xué)校表?揚(yáng)榜。?在生活方?面頂崗在?這里，我?感覺(jué)每天?真的很充?實(shí)，由于?身兼兩科?，所以我?的課會(huì)很?多，每周?十六節(jié)正?課，而且?還有早自?習(xí)午自習(xí)?和晚自習(xí)?，上完晚?自習(xí)還要?查宿舍，?這樣的生?活雖然每?天會(huì)很累?，但是我?認(rèn)為比起?大學(xué)校園?生活的那?種無(wú)聊感?，選擇頂?崗我無(wú)怨?無(wú)悔。?由于和孩?子們年齡?相仿，在?開(kāi)展課余?活動(dòng)時(shí)，?孩子們喜?歡讓我參?與進(jìn)去，?我?guī)ьI(lǐng)他?們進(jìn)行了?跳大繩比?賽，拔河?比賽，在?活動(dòng)中，?使同學(xué)們?明白了團(tuán)?結(jié)就是力?量，眾人?齊心其力?斷金的概?念。頂?崗在韓家?洼中學(xué)使?我在教學(xué)?方面，班?級(jí)管理方?面，課余?活動(dòng)組織?方面的能?力，都得?到了提升?。我相信?，這里只?是我的一?個(gè)開(kāi)始，?在以后的?工作中，?我會(huì)不斷?努力不斷?發(fā)展，為?實(shí)現(xiàn)自己?的人生價(jià)?值而不懈?奮斗。?2023?中學(xué)教師?工作總結(jié)?模板（二?）我是?____?中學(xué)的一?名教師，?在本次_?___市?教育系統(tǒng)?自查自糾?工作中認(rèn)?真反思自?已在思想?上，工作?態(tài)度等方?面存在的?存在的問(wèn)?題，我主?要是從以?下幾方面?來(lái)自查自?糾的：?一、組織?紀(jì)律方面?二、敬?業(yè)精神方?面要作?為一名合?格的人民?教師，就?必須愛(ài)崗?敬業(yè)，不?愛(ài)崗就下?崗，不敬?業(yè)就失業(yè)?。學(xué)校是?我家，學(xué)?生是自己?的親骨肉?。這就是?愛(ài)崗敬業(yè)?的最高標(biāo)?準(zhǔn)。而我?有時(shí)批改?作業(yè)不及?時(shí)，有時(shí)?工作不準(zhǔn)?時(shí)完成，?這就是不?愛(ài)崗敬業(yè)?的表現(xiàn)，?應(yīng)從思想?上高度重?視，立即?糾正。?三、教育?教學(xué)方面?教育教?學(xué)地評(píng)價(jià)?一名教師?的確良重?要準(zhǔn)則。?教師的職?責(zé)是教書(shū)?育人。學(xué)?生在學(xué)校?是受教育?的對(duì)象，?教育質(zhì)量?的好壞是?學(xué)生和家?長(zhǎng)來(lái)評(píng)定?，而家長(zhǎng)?的評(píng)價(jià)的?標(biāo)準(zhǔn)是看?學(xué)生考試?成績(jī)的分?數(shù)。我認(rèn)?為自己的?教學(xué)效果?不太理想?。在本職?工作之余?，還應(yīng)向?優(yōu)秀教師?取經(jīng)。多?用時(shí)間與?精力，努?力提高自?己的教學(xué)?水平。?四、“六?認(rèn)真”工?作方面?教學(xué)“六?認(rèn)真”工?作是我們?教師的職?責(zé)。在備?課、上課?、批改作?業(yè)方面自?認(rèn)為還可?以，但有?時(shí)總感覺(jué)?力不從心?，有松懈?的想法。?如備課馬?虎，上課?出錯(cuò)，作?業(yè)未全批?全改。當(dāng)?面批改作?業(yè)的次數(shù)?較少。另?外對(duì)差生?重視不夠?，有放棄?的想法。?這就違背?的教師的?職責(zé)，應(yīng)?當(dāng)從思想?上加強(qiáng)認(rèn)?識(shí)，努力?改進(jìn)。?綜上所述?，我應(yīng)從?各個(gè)方面?，各個(gè)層?次深刻反?省，找出?自己的不?足之處，?查其根源?，對(duì)癥下?藥，以提?高自身素?質(zhì)，在學(xué)?習(xí)、生活?