中班社會領(lǐng)域活動方案范本（5篇）

第7頁共7頁中班社會領(lǐng)?域活動方案?范本活動?目標：1?、通過認識?生活中常見?標志，并了?解其意義和?用途等。?2、能根據(jù)?標志聯(lián)想故?事的情節(jié)，?指導(dǎo)幼兒用?完整的語言?表述。3?、體會獲得?完成任務(wù)的?成就感。?4、遵守社?會行為規(guī)則?，不做“禁?止”的事。?5、加強?幼兒的安全?意識?；?動準備：?1、自制的?標志若干、?故事《兔子?先生去散步?》中的圖卡?2、活動?前請警察叔?叔講述過安?全保護的知?識?；顒?過程：1?、出示標志?，引起幼兒?興趣，并請?幼兒猜猜表?示什么意思?。(兔子、?往右走、樓?梯、橋、小?心斜坡、小?心坑洞、老?鼠的家、船?、海、好朋?友)2、?根據(jù)標志講?述故事《兔?子先生去散?步》老師來?把這些標志?都編到一個?故事里去，?好不好??3、出示一?些生活中的?標志并讓幼?兒認識。?剛才我們認?識了許多的?標志，上次?老師帶小朋?友到社區(qū)、?馬路上也找?到了一些標?志，讓我們?來看一看、?想一想這些?標志表述什?么意思，在?哪里出現(xiàn)的??(請幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗說出這些?符號會在哪?里出現(xiàn)?表?示什么意思??)4、?出示一張標?志，請幼兒?聯(lián)想一個故?事情境。?5、準備數(shù)?套標志，將?幼兒分成四?組，由各組?幼兒自行討?論想象，請?各組幼兒將?所編的故事?，上臺與同?伴一起分享?所編的故事?。A、當?心火災(zāi)、火?警電話、警?止吸煙B?、報警電話?、當心車輛?、人行橫道?C、禁止?觸摸、當心?觸電、醫(yī)療?急救電話?D、注意信?號燈、保持?安靜、圖書?室鼓勵每位?幼兒，讓他?們體驗到完?成任務(wù)的成?就感中班?社會領(lǐng)域活?動方案范本?（二）活?動目標：?1、學(xué)習(xí)清?楚連貫的表?達自己的見?解，同時專?心傾聽同伴?的講話。?2、在遷移?生活經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上，說?出喜歡爸爸?媽媽的理由?。3、主?動關(guān)心自己?的父母，逐?步養(yǎng)成幫助?父母做一些?力所能及的?事情?；?動準備：?幼兒全家合?影一張，實?物展示儀。?活動過程?：1、幼?兒人手一張?全家福照片?，介紹家庭?成員?！?用實物展示?儀放大幼兒?的照片，請?幼兒介紹自?己的爸爸媽?媽，引導(dǎo)幼?兒講述父母?的主要特征??！阆?歡你的爸爸?媽媽嗎?為?什么?2?、與同伴自?由交談。?—向朋友介?紹一下你的?爸爸媽媽。?—你的爸?爸媽媽是什?么樣子的??你喜歡爸爸?、媽媽什么?方面?你為?什么喜歡他?們?—鼓?勵幼兒清楚?連貫的表達?自己的見解?，同時專心?傾聽同伴的?談話。3?、啟發(fā)幼兒?在集體中進?行交談。?—教師引導(dǎo)?幼兒講述“?我喜歡的爸?爸媽媽”。?—教師用?提問的方式?引導(dǎo)幼兒談?論“我喜歡?的爸爸媽媽?”?！?勵幼兒按照?教師提出的?思路，大膽?地講述自己?的爸爸媽媽?。4、引?導(dǎo)幼兒想象?如何表達對?爸爸媽媽的?愛?！?師：爸爸媽?媽很愛你們?，那你們愛?他們嗎?(?教案出自：?屈老師.教?案網(wǎng))你們?有沒有告訴?爸爸媽媽很?愛他們?你?想對爸爸媽?媽說什么??—除了用?語言表達對?爸爸媽媽的?愛，你還可?以用什么方?式表達對他?們的愛?引?導(dǎo)幼兒說一?說想為爸爸?媽媽做一件?什么事?你?想怎么關(guān)心?爸爸媽媽??5、師生?演唱歌曲《?畫媽媽》。?—引導(dǎo)幼?兒替換歌詞?仿編歌曲唱?一唱歌曲《?畫爸爸》。?在活動中?，鼓勵幼兒?向同伴介紹?自己的爸爸?和媽媽、大?膽地將自己?的甜蜜與他?人分享。?中班社會領(lǐng)?域活動方案?范本（三）?活動目的?：1、通?過制作安全?標志，粘貼?安全標志，?引導(dǎo)幼兒知?道要保護自?己身體的安?全。2、?初步懂得避?開危險物，?不做危險動?作?；顒?準備：安全?標志一個、?蠟筆、紙。?活動過程?：(一)?講講：出?示安全標志?a.小朋?友，這是什?么?b.?這是安全標?志，有了這?個標志，可?以提醒大家?這個地方要?小心c.?這是警告標?志，有了這?個標志，代?表這里有電?，要小心!?不要碰。?d.上個月?，孫艷小朋?友在廁所摔?了一跤，如?果，廁所里?貼了這個安?全標志，她?肯定會小心?的走上臺階?，就不會摔?跤了。e?.現(xiàn)在我們?把這個標志?貼在廁所門?上，提醒大?家小心好不?好?(請一?幼兒去貼)?f.我們?教室里還有?許多需要提?醒的地方，?大家動動腦?筋自己來做?一個安全標?志。(二?)做做：?1、幼兒設(shè)?計制作，老?師巡回指導(dǎo)?，重點提醒?園點在下方?。2、鼓?勵幼兒制作?與老師不同?的安全標志?。3、幫?助個別完成?作品。(?三)貼貼：?1、貼到?你認為不安?全的地方。?2、請幼?兒說說自己?設(shè)計制作的?標記，為什?么貼在這里??3、我?們幼兒園還?有許多需要?提醒的地方?，以后，我?們在多做幾?個安全標志?去提醒其他?小朋友，好?嗎?中班?社會領(lǐng)域活?動方案范本?（四）活?動目標1?、練習(xí)聽信?號走跑交替?，鍛煉動作?的靈敏性。?2、樂意?參與活動，?知道遵守交?通規(guī)則。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、遵守社?會行為規(guī)則?，不做“禁?止”的事。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準備?1、小塑料?圈每人一個?。2、了?以參與活動?，知道遵守?交通規(guī)則。?3、在操?場上畫個大?圓圈?；?動過程1?、情景感知?：幼兒在?教師帶領(lǐng)手?持小塑料圈?模仿開車的?動作小跑步?進入場地大?圓圈。2?、幼兒游戲?：教師啟?發(fā)：“今天?我們做交通?警察，你們?做小駕駛員?，駕駛員要?聽從交通警?察的指揮。?“幼兒按?“紅燈停，?綠燈行”的?信號，練習(xí)?“開車”、?“停車”。?幼兒根據(jù)?不同的指令?，變換不同?的交通工具?游戲?！?小司機分散?在大圓圈內(nèi)?，根據(jù)教師?出示的(紅?綠燈)自由?四散跑，同?時，還要遵?守交通規(guī)則?。游戲反?復(fù)進行，每?進行一次，?幼兒變換一?種交通工具?。3、講?評結(jié)束：?教師簡單講?評，表揚按?信號要求活?動的孩子。?“小司機?們，開車回?停車場了!?”中班社?會領(lǐng)域活動?方案范本（?五）活動?目標：1?、掌握基本?的交際技能?，培養(yǎng)幼兒?樂觀豁達的?性格。2?、引導(dǎo)幼兒?在日常生活?中注意到同?伴的優(yōu)點，?對待同伴寬?容和友善。?準備材料?：請幼兒準?備自己好朋?友的照片。?活動過程?：一、導(dǎo)?入--手指?操一條小魚?水里游，孤?孤單單在發(fā)?愁，兩條小?魚水里游，?搖搖尾巴點?點頭，三條?小魚水里游?，快快樂樂?做朋友。?二、發(fā)現(xiàn)好?朋友的優(yōu)點?師：小朋友?們知道我們?剛剛做的這?個游戲是在?講什么嗎??師：講的?是一條小魚?的時候非常?孤獨，沒有?朋友!兩條?小魚的時候?就有了伙伴?，不再像以?前那樣孤單?啦!三條小?魚的時候就?更熱鬧啦!?在一起可以?快快樂樂的?做游戲!我?們在生活中?也是一樣的?!沒有朋友?特別孤單，?有了朋友我?們就可以和?好朋友一起?做游戲玩耍?!而且朋友?越多我們玩?的越開心，?對不對呀??師：那老?師現(xiàn)在想請?小朋友們幫?個忙，我現(xiàn)?在想把中間?的桌子搬到?后面去，哪?個小朋友來?幫老師呀??我看誰的小?手舉的最漂?亮，我就叫?他來幫我。?好，請佳佳?小朋友來幫?忙吧。(其?他幼兒觀察?)師：哎呦?，還是搬不?動，現(xiàn)在請?這位小朋友?找他的一個?好朋友來幫?忙，好，好?朋友來幫忙?了。(其他?小朋友觀察?)師：哦，?還是搬不動?，怎麼辦呢?，好，那就?讓他把她的?好朋友都請?上來幫忙吧?!師：好?，他們搬動?了，真棒!?!師：剛?才，一個人?搬得動桌子?嗎?師：?那兩個人呢??師：那?最后是怎么?搬起桌子的??師：是?呀，只有大?家團結(jié)，力?量才會更大?。那佳佳小?朋友有這麼?多好朋友，?那你們有沒?有自己的好?朋友呢??師：那你們?是怎么成為?好朋友的呢??師：哦?，如果別的?小朋友說喜?歡你，你開?心嗎?師?：你們是不?是都希望有?自己的好朋?友呀?師?：那咱們再?玩?zhèn)€《找朋?友》的游戲?吧!(游?戲玩法：大?家一起唱《?找朋友》這?首歌，一邊?唱一邊自己?去找自己的?好朋友，兩?人或幾個人?一起做動作?，完成歌曲?。)三、引?導(dǎo)幼兒完成?區(qū)域活動師?：小朋友們?想一想你們?有幾多少個?好朋友呀??師：哦，?你們有這麼?多好朋友呀?!那你們想?不想每天都?看到你們好?朋友呀??師：那小朋?友們快