初一班級管理計劃及實（二篇）

第7頁共7頁初一班級?管理計劃?及實本?學(xué)年度，?本人擔(dān)任?七年級3?3班的班?主任，我?將從本班?學(xué)生的實?際情況出?發(fā)做好班?級管理工?作。本班?有學(xué)生_?___人?，男生_?___人?，女生_?___人?，老生_?___人?，新生_?___人?。經(jīng)過開?學(xué)至今這?幾天的觀?察我發(fā)現(xiàn)?，我發(fā)現(xiàn)?新生當(dāng)中?個別學(xué)生?紀(jì)律觀念?差，行為?習(xí)慣有些?散漫。根?據(jù)班級的?情況，本?學(xué)期我的?工作計劃?如下：?一、培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)提出?班級的總?體奮斗目?標(biāo)，以班?訓(xùn)為指針?，使同學(xué)?們振奮精?神，共同?為班級的?未來努力?奮斗，形?成班榮我?榮，班恥?我恥的觀?念，增強?班集體的?凝聚力。?培養(yǎng)學(xué)生?的主人翁?意識，人?人爭做班?級的小主?人。抓好?班級一日?常規(guī)，抓?好自習(xí)課?紀(jì)律，提?高課堂效?率。利用?班會等課?余時間，?對學(xué)生進?行行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育。作?為班主任?，本人要?做到早上?早到教室?、平時多?去教室，?及時糾正?學(xué)生的不?良習(xí)慣，?盡快養(yǎng)成?良好的行?為規(guī)范，?逐步形成?守紀(jì)、進?取、勤奮?的班風(fēng)。?二、選?拔、培養(yǎng)?班干部?擔(dān)任班主?任后，首?先注意選?拔培養(yǎng)班?級的積極?分子，物?色班干部?，組成臨?時班委，?讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自?己管理自?己。首?先，幫助?班委樹立?威信;?其次，鼓?勵班委大?膽工作，?指點他們?工作方法?;第三?，嚴(yán)格要?求班干部?在知識、?能力上取?得更大進?步，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?;第四?，培養(yǎng)班?干部團結(jié)?協(xié)作的精?神，要能?夠通過班?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進取心。?三、做?好個別學(xué)?生的教育?工作在?組織學(xué)生?開展集體?活動的同?時，注意?對學(xué)生進?行個別教?育工作。?對于班級?里一些較?特殊的學(xué)?生，他們?或是學(xué)習(xí)?差，或是?性格孤僻?，或是頑?皮搗蛋。?做好這些?特殊學(xué)生?的教育工?作。具體?做法如下?：對于?個別學(xué)生?的教育，?保持正確?的態(tài)度，?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭惡，?態(tài)度上不?粗暴。對?后進生要?一分為二?，善于發(fā)?現(xiàn)后進生?身上的積?極因素，?特別是要?注意培養(yǎng)?后進生的?自尊心和?自信心，?做到動之?以情，曉?之以理。?對個別?學(xué)生的教?育工作要?對癥下藥?，教育個?別生首先?要找出個?別生特殊?在什么地?方，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理?想，有很?強的自卑?感，造成?性格孤僻?，不和群?。有的是?精力過剩?，人很聰?明，而班?級生活對?他來說很?不滿足，?在缺乏正?確引導(dǎo)的?情況下就?會搞出惡?作劇。?總之，對?個別學(xué)生?要區(qū)別對?待，對癥?下藥，因?材施教。?定期與學(xué)?生談心交?流，了解?學(xué)生的思?想動態(tài)，?及時疏導(dǎo)?解決學(xué)生?的問題。?四、對?學(xué)生進行?法制安全?教育對?學(xué)生的法?制安全教?育要做到?：時時處?處都得講?、時時處?處都得做?。如果發(fā)?現(xiàn)問題及?時處理，?及時上報?，想盡辦?法把問題?隱患控制?在萌芽狀?態(tài)，把影?響和損失?降到最低?點。尤其?使學(xué)生校?外安全和?校內(nèi)休息?時間的安?全，必須?最好，確?保安全工?作萬無一?失。五?、學(xué)校教?育與家庭?教育相結(jié)?合平時?，把學(xué)生?在校的各?方面的表?現(xiàn)反饋給?家長，及?時與家長?溝通，使?家長對孩?子在校情?況作到心?中有數(shù)，?請家長協(xié)?助鼓勵或?幫助學(xué)生?，作好學(xué)?生的思想?工作，同?時，向家?長了解學(xué)?生在家的?表現(xiàn)，及?時找到問?題所在，?對癥下藥?。結(jié)合學(xué)?生的表現(xiàn)?，開好家?長會，針?對學(xué)生的?現(xiàn)狀，與?家長共同?探討解決?問題的方?法，并對?下一步工?作做好安?排，盡快?形成家長?、教師、?學(xué)生三位?一體的教?育模式。?計劃只?是一個期?望，一個?目標(biāo)。本?人將在本?學(xué)年中，?在不斷向?老班主任?學(xué)習(xí)的同?時，加強?班主任工?作的理論?學(xué)習(xí)，努?力抓好各?項常規(guī)工?作，從學(xué)?校的日常?檢查工作?做起，協(xié)?助任課教?師，積極?創(chuàng)造良好?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，爭?取七33?班在本學(xué)?年中做到?穩(wěn)步前進?，成為一?個文明班?集體。?初一班級?管理計劃?及實（二?）一、?指導(dǎo)思想?在學(xué)校?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，以學(xué)?校工作計?劃要點為?指導(dǎo)，精?誠辦學(xué)，?追求卓越?，求真務(wù)?實，開拓?創(chuàng)新，堅?持德育為?先，開展?創(chuàng)建優(yōu)秀?班級的活?動，促進?學(xué)校的進?一步發(fā)展?。二、?基本情況?分析本?班共有學(xué)?生___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。就全班?而言，學(xué)?習(xí)風(fēng)氣較?好，有較?多的學(xué)習(xí)?積極分子?，并起到?了一定的?帶頭作用?;大多數(shù)?學(xué)生有較?強的班級?榮譽感，?部分學(xué)生?興趣愛好?比較廣泛?，班風(fēng)較?正。有少?數(shù)幾個學(xué)?生由于基?礎(chǔ)較差，?對學(xué)習(xí)沒?有信心，?沒有完全?將心思用?到學(xué)習(xí)上?，有畏難?情緒;另?有少數(shù)幾?個同學(xué)紀(jì)?律渙散，?有時不太?服從老師?的教育。?但就整體?而言，是?一個積極?向上的班?級。三?、目標(biāo)任?務(wù)1、?以培養(yǎng)學(xué)?生良好品?德和健全?人格為目?標(biāo)，以創(chuàng)?建優(yōu)秀班?級為主線?，形成“?尚學(xué)篤行?，止于至?善”的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，進一步?增強班務(wù)?工作的主?動性、針?對性和實?效性。?2、強化?班級管理?，特別是?學(xué)生的自?我管理，?確保班級?有良好的?學(xué)習(xí)和生?活環(huán)境。?3、認?真落實學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，對學(xué)生?進行深入?細致的思?想道德、?心理素質(zhì)?和法制教?育，促進?優(yōu)良班風(fēng)?的形成和?學(xué)生素質(zhì)?的全面提?高。四?、工作措?施(一?)日常班?務(wù)常抓不?懈1.?加強班風(fēng)?建設(shè)，強?化一日常?規(guī)管理，?開展有益?的活動，?在活動中?促進班風(fēng)?的建設(shè)。?2.結(jié)?合當(dāng)前社?會發(fā)展形?勢，舉出?身邊的實?際事例，?對學(xué)生進?行前途理?想教育。?____?組織并培?養(yǎng)好班干?部，明確?分工職責(zé)?，調(diào)動工?作積極性?和主動性?。__?__組織?學(xué)生交流?學(xué)習(xí)心得?，探討學(xué)?習(xí)方法，?強學(xué)法指?導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率?。___?_組織學(xué)?生開展文?體活動和?各種比賽?，促進學(xué)?生團結(jié)合?作。_?___多?與學(xué)生交?談，常下?班了解情?況，加強?與科任教?師的聯(lián)系?，發(fā)現(xiàn)問?題及時處?理。7?.紀(jì)律、?衛(wèi)生工作?要常抓不?懈，使之?成為制度?。(二?)加強思?想品德教?育基本?內(nèi)容有：?熱愛祖國?，熱愛人?民，熱愛?班級的教?育;艱苦?奮斗，熱?愛勞動的?教育;努?力學(xué)習(xí)，?熱愛科學(xué)?的教育;?文明守紀(jì)?，誠實守?信的教育?;意志堅?強，戰(zhàn)勝?困難的教?育;民主?公平與安?全法制的?教育等等?。1、?加強日常?行為規(guī)范?教育。以?《中學(xué)生?守則》和?《日常行?為規(guī)范》?為標(biāo)準(zhǔn)，?扎實抓好?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?。通過嚴(yán)?格的訓(xùn)練?和管理，?使學(xué)生做?到熱愛勞?動，講究?衛(wèi)生，勤?儉節(jié)約，?愛護公物?，儀表整?潔，行為?文明，維?護公共秩?序。2?、加強誠?信教育。?培養(yǎng)學(xué)生?誠實待人?、守時守?信的優(yōu)良?品質(zhì)。開?展“誠信?”教育，?大力倡導(dǎo)?誠信作業(yè)?、誠信考?試，堅決?杜絕中學(xué)?生考試作?弊、抄襲?作業(yè)等不?誠信現(xiàn)象?。3、?加強法制?安全教育?。提高學(xué)?生遵紀(jì)守?法的意識?和自我保?護能力。?4、開?展心理健?康教育。?根據(jù)七年?級學(xué)段學(xué)?生身心發(fā)?展規(guī)律，?開展心理?輔導(dǎo)與咨?詢活動，?指導(dǎo)他們?處理好在?學(xué)習(xí)、成?長、交友?、生活等?方面的矛?盾和困惑?，培養(yǎng)學(xué)?生健全的?人格和良?好的心理?品質(zhì)，增?強他們正?確認知自?我、調(diào)控?自我、承?受挫折、?與人交往?、適應(yīng)環(huán)?境的能力?。5、?繼續(xù)加強?“感恩”?教育。開?展感恩父?母、感恩?老師、感?恩朋友、?感恩社會?的活動，?培養(yǎng)學(xué)生?的人文情?懷，增強?社會責(zé)任?感。6?、以“營?造書香班?級，陶冶?學(xué)生情操?”為主題?開展讀書?活動，增?強學(xué)生的?讀書積累?，讓讀書?成為學(xué)生?精神成長?的重要源?泉，促進?學(xué)生人格?的升華和?完善，為?學(xué)生終身?發(fā)展奠基?。(三?)做好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作?后進生由?于紀(jì)律渙?散或?qū)W習(xí)?成績較差?，長期在?集體中處?于后進，?甚至受到?冷淡與歧?視，缺少?理解與信?任，久而?久之喪失?了進取的?信心和勇?氣。不僅?影響了個?人進步，?也影響了?班級和學(xué)?校教育教?學(xué)質(zhì)量提?高。素質(zhì)?教育是面?向全體學(xué)?生，而不?是面向少?數(shù)學(xué)生。?面向全體?，是面向?有差異的?每一個個?體，根據(jù)?不同學(xué)生?的實際，?促進學(xué)生?全體發(fā)展?。因此，?堅持面向?全體學(xué)生?，更應(yīng)研?究后進生?，轉(zhuǎn)化后?進生。?1、注重?多親近學(xué)?生，拉近?師生距離?，融洽師?生感情，?建立感情?基礎(chǔ)。?2、尊重?，理解，?信任后進?生，逐步?消除后進?生的疑慮?和自卑心?理，善于?捕捉閃光?點，對后?進生的每?一點進步?，都進行?激勵，使?之發(fā)現(xiàn)自?己的優(yōu)點?和長處，?喚起自尊?心，同時?也為他們?創(chuàng)造寬松?的氛圍。?3、動?之以情，?消除戒備?心理。當(dāng)?學(xué)生體驗?到老師對?自己的愛?心和殷切?期望時，?他們就會?變得“親?其師而信?其道”。?4、曉?之以理，?堅持正面?引導(dǎo)，增?強后進生?的分辨是?非的能力?。5、?導(dǎo)之以行?，持之以?恒，反復(fù)?教育，鞏?固轉(zhuǎn)化成?果。6?、引導(dǎo)他?們樹立適?當(dāng)?shù)哪繕?biāo)?，分層教?育，使他?們有事可?做并獲得?成功的喜?悅。(?四)創(chuàng)建?文明班級?1、堅?持早自習(xí)?和晚自習(xí)?前的宣誓?。2、?制訂班規(guī)?，檢查評?比，實施?獎懲。?3、開展?學(xué)習(xí)比、?學(xué)、幫、?超活動，?人人熱愛?學(xué)習(xí)，自?覺學(xué)習(xí)。?4、開?展批評與?自我批評?，總