統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初開(kāi)學(xué)考摸底測(cè)試卷（無(wú)答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)小升初開(kāi)學(xué)考摸底測(cè)試卷（無(wú)答案）小升初開(kāi)學(xué)考摸底測(cè)試卷

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiǎozizhǒngzhàngcǎihuìjiànduàn

()()()()

jiǎobànluòtuokuàiziyànhuì

()()()()

二、下列每組中都有一個(gè)字音或字形不正確，請(qǐng)找出來(lái)，并改正。

1.僵硬（jiāng）聯(lián)系（xì）凄慘花雷()改為()

2.珊瑚（shān）曲折（qǔ）辯論沮喪()改為()

3.絢麗（xuàn）漂泊（bó）阻欄花圃()改為()

4.踉蹌（qiāng）磨坊（fáng）耽擱駱駝()改為()

三、選擇正確的選項(xiàng)。

1．選擇加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)（）

A．僧人（shēng）韁繩（jiāng）

B．吞噬（shì）瓊樓玉宇（jiǒng）

C．敦厚（dūn）王妃（fēi）

D．獠牙（liáo）演繹（zé）

2.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．演唱會(huì)太精彩了，變化的背景、華美的服飾令人頭暈?zāi)垦！?/p>

B．這部小說(shuō)情節(jié)曲折，形象生動(dòng)，描寫(xiě)入微，確實(shí)引人入勝。

C．小華做事情從來(lái)都不慌不忙，有條不紊。

D．看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國(guó)游客都贊嘆不已。

3.下列句子中，與其他三句意思不同的一項(xiàng)是（）

A．你不覺(jué)得魯濱遜很有創(chuàng)新意識(shí)嗎？

B．難道你不覺(jué)得魯濱遜很有創(chuàng)新意識(shí)嗎？

C．你一定不會(huì)覺(jué)得魯濱遜很有創(chuàng)新意識(shí)。

D．你不會(huì)不覺(jué)得魯濱遜很有創(chuàng)新意識(shí)吧！

四、給帶點(diǎn)字選擇正確解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

好：①使人滿意的；②友愛(ài)；③容易；④很，甚；

1.鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，急壞了……()

2.他告訴了貝琪這個(gè)好消息。()

絕：①斷絕；②窮盡；③極端的；④一定。

3.法官和他的幾個(gè)朋友滔滔不絕地講了起來(lái)。()

4.絕不允許這樣的事再次發(fā)生。()

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

大吃一驚萬(wàn)象更新見(jiàn)微著著

1.你只要()，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，就能發(fā)現(xiàn)真理。

2.春回大地，()，在這生機(jī)勃勃的三月，我們又迎來(lái)了植樹(shù)節(jié)。

3.平時(shí)沉默寡言的他竟然在這次的辯論會(huì)上侃侃而談，令人()。

六、按要求完成句子。

1.破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了。要想活下去，就得想辦法。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句語(yǔ)）

___________________________________________________________

2.我們通過(guò)并討論了元旦晚會(huì)的計(jì)劃。（修改病句）

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3.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（用所給情景仿寫(xiě)句子）

高：______________________________________________________

4.愛(ài)是出門(mén)前的叮囑，是回家前的等候，是_____________，是______________。（仿寫(xiě)句子）

七、按要求填空。

1．“良藥苦口利于病，___________”的字面義是良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)?，F(xiàn)在常用來(lái)指應(yīng)該___________。

2．原指柳樹(shù)枝條比較容易成活，而花即使我們精心培植也難使其成活開(kāi)花的俗語(yǔ)是“_______，_______”。這個(gè)俗語(yǔ)告訴我們有些時(shí)候，過(guò)分執(zhí)著反而得不到，一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)______。

3．“________，__________”的意思是生活好時(shí)要常想想以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再回想以前的美好生活。

八、閱讀理解。

懷素學(xué)書(shū)

懷素居零陵時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰“綠庵”。書(shū)不足，乃漆一盤(pán)書(shū)之，又漆一方木板，書(shū)之再三，板盤(pán)皆穿。

1.聯(lián)系小古文內(nèi)容，解釋加點(diǎn)字的意思。

（1）貧無(wú)紙可書(shū)：_______________

（2）書(shū)不足：_________________

2.下列句中的“乃”，與“乃種芭蕉萬(wàn)余株”中的“乃”意思相同的一項(xiàng)是（）

A．乃布裘坐觀B．今乃掉尾而斗

C．家祭無(wú)忘告乃翁D．此乃天意

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)“”的句子。

___________________________________________________________

4.文中寫(xiě)了懷素___________________和________________這兩件事。5.從懷素學(xué)書(shū)這個(gè)故事中你得到什么啟發(fā)？

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九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

秦腔（節(jié)選）

再去接觸一下秦人吧，活脫脫一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出：高個(gè)、濃眉、眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣大，上身又稍稍見(jiàn)長(zhǎng)于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石碾子碌碡上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變世界觀了：啊，這是塊多么空曠而實(shí)在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二楞”的民眾！那晚霞燒起的黃昏里，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織、沖撞。這秦腔原來(lái)是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴啊！

農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們苦中的大樂(lè)。當(dāng)老牛木犁疙瘩繩，在田野已經(jīng)累得筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來(lái)一段秦腔，那心胸肺腑，關(guān)關(guān)節(jié)節(jié)的困乏便一盡兒滌蕩凈了。秦腔與他們，是和“西鳳”白酒、長(zhǎng)紅辣椒、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。他們有的是吃不完的糧食，他們?nèi)钡氖歉叱乃囆g(shù)享受。他們教育自己的子女，不是祖母講著動(dòng)人迷離的童話，而是一字一板傳授秦腔。他們都不識(shí)字，但卻出奇地能一本一本整套背誦出劇本。有了秦腔，生活便有了樂(lè)趣，高興了，唱“快板”，高興得像似被烈性炸藥爆炸了一樣，要把整個(gè)身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)出了多么有情有味的美來(lái)，美給了別人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。

1．與文中“活脫脫”一詞意思最接近的詞語(yǔ)是()。

①活潑潑②活生生③活蹦蹦④活鮮鮮

2．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

大喊大叫（ABAC式）：_______________、_______________

揪心裂腸（含有身體器官）：_______________、_______________

3．讀畫(huà)線句子，你覺(jué)得“他們”不識(shí)字卻能背誦劇本的原因不包括（）

A．秦腔的劇本語(yǔ)言通俗易懂。B．秦腔的基本內(nèi)容貼近生活。

C．秦腔的傳承者們記憶力非常好。

4．找出文中有關(guān)陜西人的外貌描寫(xiě)，用“”畫(huà)出來(lái)。

5．讀完本文后，你知道陜西人生命中的五大要素了嗎？這五大要素你了解哪些？選擇一種介紹給大家吧。

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