濟南版七年級上1.1.1生物的基本特征同步練習（含答案）

第第頁濟南版七年級上1.1.1生物的基本特征同步練習（含答案）濟南版七年級上1.1.1生物的基本特征

一、選擇題（共12題）

玉米通過光合作用制造自身所需要的有機物，這體現了生物的哪一生命現象

A．生長B．需要營養(yǎng)C．呼吸D．排出廢物

下列各項屬于生物的是

①陽光②松樹③空氣④細菌⑤金魚⑥水⑦病毒⑧土壤

A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②④⑤⑦D．①③⑥⑧

植物會落葉，這一現象屬于生物特征中的

A．生物能生長和繁殖B．生物對外界刺激做出反應

C．生物能排泄廢物D．生物需要呼吸

下列不屬于生命現象的是

A．機器人下棋B．母雞帶領小雞吃米

C．葵花朵朵向太陽D．嬰兒聽優(yōu)美的音樂

下列不屬于生命現象的是

A．大雁南飛B．桃樹結出果C．鐵釘生銹D．獵豹捕食羚羊

小唐家的小白兔生下了只小兔，但是卻有只是黑色的，這屬于生物特征中的

A．遺傳B．變異

C．對外界刺激作出反應D．生長繁殖

如圖所示同一玻片上相互連通的草履蟲培養(yǎng)液，在端培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，草履蟲可能移動的方向是

A．不動B．在、之間來回運動

C．從向運動D．從向運動

人工合成酵母菌染色體，打破了生命與非生命的界限，引發(fā)社會關注。下列關于生物與非生物最本質區(qū)別的敘述，正確的是

A．生物能動，非生物不能動

B．生物能與外界環(huán)境交換物質，非生物不能

C．生物有生命，非生物沒有生命

D．生物對環(huán)境有反應，非生物沒有

下列成語所描述的現象中，與昆蟲生殖和發(fā)育無關的是

A．飛蛾撲火B(yǎng)．作繭自縛C．金蟬脫殼D．蜻蜓點水

含羞草的葉片受到觸碰時，展開的葉片會合攏，這種現象反映生物能夠

A．進行呼吸B．生長和繁殖

C．新陳代謝D．對外界刺激作出反應

“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆岀來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話體現了小草的生命現象是

A．需要營養(yǎng)B．能生長C．能呼吸D．能排泄廢物

下列現象中，不能夠反映生物基本特征的是

A．觸碰含羞草葉片后會合攏B．秋天部分植物會出現落葉

C．機器人能夠完成復雜的工作D．流感病毒能快速復制繁殖后代

二、綜合題（共3題）

通過對校園植物的調查，請你回答下列問題。

(1)你認為校園內什么地點的植物最讓你賞心悅目？為什么？

(2)對于學校植物的分布或者校園綠化，你有什么建議？

(3)畫一個你最喜歡的植物、花或果實。

將下列相關的內容用線連接起來。

下面是有關珊瑚的介紹，請你閱讀后回答：珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質來建造外殼，以保護身體，珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁。珊瑚蟲體內有藻類植物和它共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣。藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越髙，越有利于藻類的生存。大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境。

(1)珊瑚是生物嗎？，為什么？。

(2)資料中有四個生物的特征，請你列舉出來：。

(3)資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？。

(4)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？。

答案

一、選擇題（共12題）

1.【答案】B

【解析】光合作用的公式如圖：二氧化碳水有機物（儲存能量）氧氣由圖可知光合作用的意義：①完成物質轉變。它把無機物轉變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用。

②完成能量轉變。在這一過程中，它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能，是自然界的能量來源。從植物進行光合作用能制造出有機物，滿足自身的需要，供其他動物或人類所食用，說明生物的生活需要營養(yǎng)物質，故選B。

2.【答案】C

【解析】生物的特征有：（）生物的生活需要營養(yǎng)；（）生物能進行呼吸；（）生物能排出身體內產生的廢物；（）生物能對外界刺激作出反應；（）生物能生長和繁殖；（）除病毒外，生物都是由細胞構成的等生物的基本特征；（）生物有遺傳和變異的特性。②④⑤⑦屬于生物，C正確。故選擇C選項。

3.【答案】C

【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要營養(yǎng)、生物能夠進行呼吸、生物能排出體內產生的廢物、生物能夠對外界刺激作出反應、生物能夠生長和繁殖、除病毒外，生物都是由細胞構成的。植物會落葉，落葉丟掉了一些成分，所以體現了生物能排出體內產生的廢物。

4.【答案】A

【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。母雞帶領小雞吃米體現了生物繁殖現象；青葵花朵朵向太陽體現了生物能對外界刺激作出反應；嬰兒聽優(yōu)美的音樂體現了嬰兒對外界刺激作出反應；而阿爾法狗機器人下棋，是受人的操縱的，不屬于生命現象。

5.【答案】C

6.【答案】B

【解析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。小白兔生下了只小兔，但是卻有只是黑色的，這屬于生物特征中的變異。

7.【答案】D

【解析】生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應叫做應激性，應激性是生物的基本特征之一；草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動，并能對外界的刺激作出反應，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激。所以草履蟲要逃離，運動方向為從到，故D正確。

故選D。

8.【答案】C

【解析】生物具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的最基本特征。有生命的物體才能叫生物，否則就不是生物。

9.【答案】A

【解析】飛蛾撲火是昆蟲的一種趨光性（對光線刺激產生的反應），與生殖和發(fā)育無關，而“作繭自縛”指昆蟲發(fā)育過程中幼蟲變蛹的時期；“金蟬脫殼”描述的是蟬發(fā)育過程中幼蟲的蛻皮現象；“蜻蜓點水”描述的是蜻蜓生殖過程中的產卵現象。故選擇A選項。

10.【答案】D

【解析】含羞草受到碰觸時葉片會合攏，這說明生物能對外界刺激作出反應。

11.【答案】B

【解析】小草偷偷地從土里鉆出來，描述了初春小草的生長特點.因此，“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆岀來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了小草的生命現象，體現了生物的能夠生長的特征。

故選：B。

12.【答案】C

【解析】A、觸碰含羞草葉片后會合攏，表現的是生物的應激性；

B、植物落葉說明生物能排出身體內產生的廢物；

C、機器人不屬于生物，不具有生物的特征；

D、流感病毒快速復制繁殖后代說明生物能繁殖。

故選：C。

二、綜合題（共3題）

13.【答案】

(1)略

(2)略

(3)略

14.【答案】；；；；

15.【答案】

(1)不是；珊瑚不是珊瑚蟲，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的

(2)需要營養(yǎng)、需要呼吸、能排出廢物、能生長繁殖

(3)溫度、光照、水分、空氣、珊瑚蟲、魚等

(4)因為珊瑚和藻類共同生活，而藻類進行光合作用需要光照

【解析】

(1)珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質外殼年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。因此珊瑚不是珊瑚蟲，珊瑚不是生物。

(2)資料中描述的生物的特征有：珊瑚蟲捕食海洋中的微小生物、珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料表明生物的生活需要營養(yǎng)；藻類和它共同生活，并為其提供用于呼吸的氧氣表明生物的生活需要呼吸；珊瑚蟲的廢物，分泌的外殼表明生物能排出廢物；珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，表明生物能生長繁殖。因此資料中描述的生物的共同特征有需要營養(yǎng)、需要呼吸、能排出廢物、能生長繁殖。

(3)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分