Java實(shí)習(xí)報(bào)告范文

java實(shí)習(xí)報(bào)告的二周時(shí)間內(nèi)，我們?cè)趯W(xué)校機(jī)房進(jìn)展了為期二周的JAVA實(shí)訓(xùn)?，F(xiàn)在馬上完畢了，回首本學(xué)期的java 還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，課堂中沒(méi)有學(xué)到的東西，在JAVAAPI中又多生疏了幾種類(lèi)，使我對(duì)JAVA產(chǎn)生了深厚的興趣。兩周的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，在這兩周中，我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)是倉(cāng)庫(kù)治理系統(tǒng)，在演示過(guò)程中，并沒(méi)有覺(jué)得它有很難，但在實(shí)際編程過(guò)程中，卻遇到了各種各樣的錯(cuò)誤，這也多虧了教師的教育和班級(jí)同學(xué)的幫助，使我一步步抑制了實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到的困難。雖然我所做的系統(tǒng)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)全部功能，但是我覺(jué)得自己進(jìn)步了，很多原來(lái)都不懂的東西現(xiàn)在都已經(jīng)了解了，也培育了我的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我感受到了集體的溫順。實(shí)訓(xùn)的過(guò)程與課堂上的講課比，更為好玩，由于可以真正的自己動(dòng)手操作，使我對(duì)教師上課所講的內(nèi)容有了更深一步的了解，使我在以后的編程中可以靈敏運(yùn)用。我期盼以后有更多類(lèi)似的實(shí)訓(xùn)，使我們可以多把握一項(xiàng)技能，也可以讓我們?cè)谝院笳夜ぷ髦锌梢杂懈嗟膶?shí)踐閱歷。學(xué)學(xué)問(wèn)可不能憑自在扎實(shí)把握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有確定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解JAVA的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。是一門(mén)比較強(qiáng)大的面對(duì)對(duì)象的編程語(yǔ)言，不僅僅由于它的跨平臺(tái)性，更多的是由于它的靈敏多變和有用性較強(qiáng)，可以說(shuō)比較java語(yǔ)言有很大的用處，這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是最終運(yùn)行成功，這種成就感美不行言，心情愉悅至極。JAVA這門(mén)語(yǔ)言。java實(shí)習(xí)報(bào)告大家好!10都收獲頗豐。穩(wěn)固和深化了所學(xué)的編程學(xué)問(wèn)。以下談一談個(gè)人的感受與體會(huì)一、理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)java編程的理論課。負(fù)責(zé)上課的教師言語(yǔ)學(xué)問(wèn)，并加以深化，澄清之前對(duì)編程技術(shù)生疏的一些錯(cuò)誤或模糊的概念。GUIwingJAVA的容器體系作為切開(kāi)發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上立于不敗之地。所學(xué)學(xué)問(wèn)只是知其然而不知其所以然，不太情愿深鉆，和超前學(xué)習(xí)一些學(xué)問(wèn)。二、工程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)練習(xí)。工程的名稱是uperVCD，是由海輝曾經(jīng)所接的一個(gè)遠(yuǎn)程音樂(lè)唱片治理軟件工GUI一次歷練時(shí)機(jī)，同時(shí)可以積存豐富的學(xué)問(wèn)。中，我的收獲也有很多。這一點(diǎn)，經(jīng)受這次實(shí)戰(zhàn)演練之后，我確定會(huì)嚴(yán)格的遵守編碼標(biāo)準(zhǔn)。梁。第四，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，共同開(kāi)發(fā)。作為工程開(kāi)發(fā)小組的組長(zhǎng)，我的體會(huì)更加深刻。獨(dú)木難支，光靠一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有治理組織好一個(gè)團(tuán)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，總可以在團(tuán)隊(duì)的找到適合自己的位置，每個(gè)人在自己的團(tuán)隊(duì)中做的奉獻(xiàn)，制造出不行磨滅的重大價(jià)值。自己的表達(dá)力氣，呈現(xiàn)自己的工程的舞臺(tái)。格的代碼和文檔;學(xué)會(huì)了了正確理解分析客戶需求并設(shè)計(jì)工程的方法;體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)產(chǎn)品以及與客戶進(jìn)展溝通的技巧。java實(shí)習(xí)報(bào)告java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)工程的總結(jié)，簡(jiǎn)潔總結(jié)為以下幾點(diǎn)：作為就業(yè)培訓(xùn)，工程的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響格外大，常常是打算性的作用。點(diǎn)：1、工程確定要全的工程，不能是以前做過(guò)的2、工程確定要企業(yè)真實(shí)工程，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)一：工程的地位編程根底，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些根底。他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：不能滿足就業(yè)的需要。和應(yīng)用就歇菜了。際開(kāi)發(fā)的閱歷，從而彌補(bǔ)這些缺乏，盡快到達(dá)企業(yè)的實(shí)際要求。二：如何選擇工程java的爭(zhēng)論和實(shí)踐閱歷總結(jié)，選擇工程的時(shí)候要留意以下方面：1：工程不能太大，也不能太小大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。2：工程不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)復(fù)幾次才能夠真正把握，所以每個(gè)工程都必需跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。3：工程應(yīng)能掩蓋所學(xué)的主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手力氣要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。4：最終綜合工程確定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。三：java怎么選擇工程(呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是規(guī)律思維)，固然這里只是爭(zhēng)論方法，不涉及具體的工程案例。我們可以承受倒推的方式來(lái)分析：最終的工程確定是真實(shí)的工程，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)實(shí)際終的工程應(yīng)中選實(shí)際工程中中等難度的工程要哪些技術(shù)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以及每局部學(xué)問(wèn)點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)然后開(kāi)頭選擇分階段的工程，分階段的工程應(yīng)當(dāng)比剛剛分析出來(lái)的分階段出為了完成他所需要的各局部學(xué)問(wèn)點(diǎn)和深度?？梢哉J(rèn)為是分階段工程的分階段工程好了，把上面的分析用正向描述就是：==〉演示工程==〉分階段工程==〉綜合工程==〉勝任企業(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。附注：有了好的工程還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文爭(zhēng)論)，最最根本和重了。與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：1：真工程變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都表達(dá)在最工程的要舊工程所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。java 的做法是：沒(méi)有固定工程，每個(gè)班做工程之前會(huì)從企業(yè)獵取最的工程需求，然后經(jīng)過(guò)選擇和細(xì)心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)閱歷。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。2：真流程開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持全都。從工程立項(xiàng)開(kāi)頭，到需求分析、java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的工程治理閱歷，所以能夠完全依據(jù)企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。3：真環(huán)境常用插件、測(cè)試工具、工程治理工具、工程治理文檔等等。java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。教師就相當(dāng)于工程經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成工程。4：真開(kāi)發(fā)java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或格外強(qiáng)調(diào)：工程確定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。java的做法是：教師做為工程經(jīng)理，帶著著大家一起去做需求分析、概要設(shè)進(jìn)開(kāi)放發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)工程。這里有幾個(gè)與眾不同：學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依靠思想,認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)。可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的工程呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!看了跟沒(méi)看沒(méi)有多大區(qū)分。事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到,說(shuō)實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，緣由就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所表達(dá)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。java實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的Java語(yǔ)言的面對(duì)對(duì)象編程力氣;培育動(dòng)手力氣;培育良好編程標(biāo)準(zhǔn)、編程方法;以便能較全面地理解、把握和綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高自身的編程力氣;增加自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高自己的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力氣，以便培育自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好確定的根底。二、實(shí)習(xí)單位根本狀況介紹神豐信息技術(shù)(延邊)(簡(jiǎn)稱神豐信息)，是一家由日方注資，專注于面對(duì)中國(guó)豐田汽車(chē)的軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、受托日本神豐信息系統(tǒng)株式會(huì)社開(kāi)展系統(tǒng)開(kāi)發(fā),系統(tǒng)維護(hù)、面對(duì)中國(guó)的日資企業(yè)開(kāi)展系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，以及面對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)的軟件開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的IT 公司成立于20某某年8月RMB2,000,000元100%投資)，04日成為延邊朝鮮族自治州信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員;20某某年05日成為吉林省軟件輸出聯(lián)盟會(huì)員;200530日被認(rèn)定為吉林省科技0925日通過(guò)雙軟認(rèn)定(軟件企業(yè)認(rèn)定、軟件產(chǎn)品認(rèn)定)。神豐信決方案和相關(guān)效勞。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容1.日語(yǔ)培訓(xùn)用日語(yǔ)溝通。2.Java實(shí)訓(xùn)Java語(yǔ)言的各種特性有了更進(jìn)一步的體會(huì)：①。另一方面，JavaC++中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、制類(lèi)型轉(zhuǎn)換。特別地，Java 用指針，并供給了自動(dòng)的廢料收集，使得程序員不必為內(nèi)存治理而擔(dān)憂。②Java語(yǔ)言供給類(lèi)、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)潔起見(jiàn)，只支持類(lèi)之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類(lèi)與接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制(關(guān)鍵字為JavaC++語(yǔ)言只對(duì)虛函數(shù)使用動(dòng)態(tài)綁定?？傊琂ava語(yǔ)言是一個(gè)純的面對(duì)對(duì)象程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。③Java應(yīng)用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程接口()它供給了用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程的類(lèi)庫(kù)，包括等。JavaRMI(遠(yuǎn)程方法激活)機(jī)制也是開(kāi)發(fā)分布式應(yīng)用的重要手段。④程序(java的文件)Java平臺(tái)上被編(cla的文件),絡(luò)環(huán)境和軟件的分發(fā)。⑤Java語(yǔ)言是可移植的，這種可移植性體系構(gòu)造中立性，另外，Java還嚴(yán)格規(guī)定了各個(gè)根本數(shù)據(jù)類(lèi)型的長(zhǎng)度。Java系統(tǒng)本身也具有很強(qiáng)的可移植性，Java編譯JavaANSIC實(shí)現(xiàn)的。⑥Thread類(lèi)或其子(孫)類(lèi)來(lái)Thread(Runnable)Runnable接口的對(duì)象包裝成一個(gè)線程，其二，從方法，使用該子類(lèi)創(chuàng)立的對(duì)象即為線程。值得留意Runnablerun方法，而run 方法中包含了線程所要運(yùn)行的代碼。線程的活動(dòng)由一組方法來(lái)把握。Java語(yǔ)言支持多個(gè)線程的同時(shí)執(zhí)行，并供給多線程之間的同步機(jī)制(關(guān)鍵字為ynchronized)。⑦Java語(yǔ)言的設(shè)計(jì)目標(biāo)之一是適應(yīng)于動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境。Java程序需要的類(lèi)能夠升級(jí)。另外，Java中的類(lèi)有一個(gè)運(yùn)行時(shí)刻的表示，能進(jìn)展運(yùn)行時(shí)刻的類(lèi)型檢查。3.Server20某某SQLServer/掃瞄機(jī)模式的數(shù)據(jù)庫(kù)治理系統(tǒng);ODBC、ADO20某某Server和IIS;有利于整個(gè)系統(tǒng)治理標(biāo)準(zhǔn)化，使數(shù)據(jù)的完整性、平安性得到保證。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之前，這些工作分散在應(yīng)用程序中進(jìn)展;在承受數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之后，這些工作可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)集中起來(lái)系統(tǒng)地進(jìn)展。戶提出的存取要求來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模式和應(yīng)用程序。4.社會(huì)人教育 社會(huì)人教育也可以稱為職業(yè)道德教育，是指從事確定職業(yè)的人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)以及該職業(yè)所要求的道德準(zhǔn)那么、道德情操和道德品質(zhì)的總和。成功的大學(xué)生職業(yè)道德教育可以為大學(xué)生以后從事本職工作打下良好的職業(yè)道德根底，為他們從業(yè)后具備良好職業(yè)道德修養(yǎng)供給理論、學(xué)問(wèn)、情感前公司對(duì)職員開(kāi)展了職業(yè)道德教育課程，主要課程包括職前職業(yè)道德教育，即通過(guò)教育使大學(xué)生自覺(jué)生疏到自己將來(lái)所從事職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，使他們深刻感受到自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和使命，確立正確的就業(yè)意識(shí)和擇業(yè)取向;表現(xiàn)在將來(lái)的從業(yè)和奉獻(xiàn)精神。四、實(shí)習(xí)收獲次，個(gè)人日語(yǔ)水平有了長(zhǎng)足進(jìn)步，對(duì)日后生活工作頗有裨益。此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展軟件開(kāi)發(fā)，學(xué)會(huì)了如何跟同事進(jìn)展合作溝通。積存了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的閱歷方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的困難性，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了自己，也熬煉了意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作力氣，提升了自己的實(shí)踐技能。積存了軟件開(kāi)發(fā)的閱歷，為以后工作也打下了很好的根底。實(shí)習(xí)是為將來(lái)打根底的重要階段，珍惜自己每一個(gè)工作的時(shí)機(jī)，不管什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、呈現(xiàn)自己的力氣，不要錯(cuò)過(guò)好喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)受的方式不盡一樣，但它的結(jié)果是一樣的，我都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。java實(shí)習(xí)報(bào)告20天,但卻給我留下了深刻的印象,我實(shí)習(xí)的IT中心,雖然人數(shù)不是很多,但里面員工的朝氣、團(tuán)結(jié)和熱忱,以及對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深受感動(dòng)!每次遇到不懂的問(wèn)題，或者通過(guò)當(dāng)面溝通，或者通過(guò)郵件，IT部門(mén)的員工孫鵬、沈欣蔚、趙坤杰、朱吉、李君總能急躁的賜予解釋，讓我備感鼓舞!和另外一名和我同樣是實(shí)習(xí)生李卿溝通也讓自己從他那學(xué)到了很多的東西!我信任,通過(guò)這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的人生經(jīng)受,對(duì)我以后走上工作崗位打了一劑很強(qiáng)的預(yù)防針,收益非淺.具體來(lái)說(shuō),20天來(lái)在公司的所學(xué),所見(jiàn),所聞:1,對(duì)公司有了總體的生疏,生疏了公司的環(huán)