初中思想品德教學工作計劃

第第頁初中思想品德教學工作計劃

中學思想品德教學工作計劃篇1

同學狀況分析

(一)對思想品德學科學習的認識

全校同學對思想品德學科的目的不明確,一部分同學誤認為主科語、數(shù)、外就是愛好,中考要考的高分科目就是愛好。愛好對一些基礎不好的同學來說尚無定型,隨著班級上升、任課老師改變而改變。中考壓力越大,對主要學科愛好越高,對一般學科愛好越低,并呈現(xiàn)愛好的多樣性。喜愛某老師,那么某老師所任的學科就是最大的愛好。愛好的改變不穩(wěn)定,反映出同學在愛好上的不確定性,沒有形成自己的獨特愛好,學習目的不明確。

(二)同學學法上的不恰當。

通過上學期未統(tǒng)考來看,同學會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。還有近六分之一的同學不能獨立完成作業(yè)。同學考“抄書本”的要占36.%。鑒于以上狀況,很多同學還沒有掌控正確的學習方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書本,考后不理解”的應試教育的一套。還是不會“留意觀測”、“思索理解”、“識記聯(lián)想”、“應用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,遇到不懂的問題,任其自然。有相當一部分同學自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師、家長指導才能完成。造成考試成果很低。

九班級同學即將完成九年義務教育學業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。每位同學都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學習上有肯定的學習愛好,學習比較仔細刻苦,經(jīng)過兩年多的學習積累了豐富的學習閱歷,有了肯定的分析問題解決問題的技能,能夠做到合作學習、探究學習、自主學習,不僅能對簡約的問題做出正確的分析而且還能對一些較為繁復的問題進行分析綜合。在學習過程中主要適應探究性學習,充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。

教材分析

九班級思想品德教材主要有四個單元組成,第一單元、第二單元、第三單元上學期已經(jīng)學完,本學期的主要內容是:第四單元:立志成才報效祖國、民族政策常識、時事政治、總復習四部分內容。教科書所設的四個單元的內容是有內在聯(lián)系的:它將引導同學正確認清國性、理解國策;深刻領悟我們國家“全面建設小康社會”這個目標的現(xiàn)實需要從政治、經(jīng)濟、文化等方面加強建設。

教科書的呈現(xiàn)方式繼承了前四課的優(yōu)點,每課內容主要有“探究園”、“國性導讀”、“實踐與評價|”、“閱讀與感悟”四個既有功能區(qū)分又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對教科書的再制造,是“用教科書的”的表達,也是這冊教科書的特色所在。

中學思想品德教學工作計劃篇2

一、教學指導思想：

根據(jù)學校的教學工作計劃要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以同學為主體”的作用，努力培育同學討論性學習的精神，著重提高同學的技能，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量提高。

二、同學狀況分析：

本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強技能素養(yǎng)教學，努力提高同學運用所學知識分析問題、解決問題的技能，真正把教學工作落到實處。三、本學期主要教學工作：

1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的技能。

3、加強教研活動，積極參加集體備課，做到多聽課、多總結。仔細學習他人、他校的先進教學閱歷，做到相互學習，取長補短，努力提高教學技能。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標準的教學模式和教學方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其仔細實施課堂目標教學法。

6、切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學科成果躍上新臺階。

7、仔細組織開展第二課堂活動，培育同學學習愛好和學習熱忱，提高同學學以致用的技能，充分表達思想品德課的知識、技能、踐行三位一體的教學目標。

8、仔細組織開展社會實踐活動，援助同學認識社會、了解社會，提高同學辨別是非的技能，提高同學的綜合素養(yǎng)。

9、加強開卷技能訓練，提高同學運用知識分析問題、解決問題的技能，以使同學盡快適應開卷考試的要求。

中學思想品德教學工作計劃篇3

本學期是同學升學考試關鍵的一學期，九班級思想品德科教學、復習課時間少、時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得抱負成果的前提條件，科學有效地學習和復習，有助于提高學業(yè)成果。為了進一步鞏固同學中學三年所學思想品德的知識，以及同學對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高同學中考考試的學業(yè)成果，根據(jù)學校及教研組的安排，特制定九班級思想品德學科教學、復習計劃。

一、指導思想

讓同學鞏固中學階段思想品德課程中重要的內容知識點，同學能夠敏捷的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高同學中考考試的學習成果。教研組老師精誠團結、取長補短、資源共享、著重實效，以集體的能量確保學科優(yōu)勢。

二、同學基本狀況分析

本校九班級同學通過兩年半中學思想品德課的學習，對中學思想品德科有了較好的了解，能基本掌控中學思想品德科的基本理論知識及學習方法。但由于受家庭、社會的影響，同學的思想波動性比較大，有部分同學只顧貪玩和享樂，不重視學習成果，有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分同學在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏學習自主性和積極性，沒有科學的復習策略，獨立分析問題、解決問題的技能還有待提高。因此，這一個學期要盡快轉變不良學風，加強對后進生的心理引導，援助同學制定科學的復習計劃，提高同學的學業(yè)成果，使他們能夠順當?shù)漠厴I(yè)，考上更高學校，老師需要要下一番苦功夫。

三、復習內容

1、七班級上、下冊

2、八班級上、下冊

3、九班級全一冊

4、20**年海南省中考思想品德考試說明，復習、學習方法指導，不良考試心理指導，厭學心理訂正。

5、綜合模擬技能訓練。

6、專題復習和時事、社會熱點復習

四、復習措施

〔一〕單元復習，夯實基礎

中學思想品德中考主要是考查同學對基礎知識的掌控狀況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的技能。這就要求本人在復習的過程中要做到：討論“課標”和“考綱”，制定復習計劃；援助同學梳理課本知識，使同學構建課本知識體系，指導同學細化落實考點。

〔二〕專題復習，整合知識

在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導同學多角度進行思索，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構成整體，全面提高同學運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的技能。

〔三〕適度訓練，提高技能

在復習過程中留意選擇和細心編制訓練試題，對同學進行綜合模擬技能訓練，嚴格要求同學做題，同時適度的講評，提高同學的解題的技巧和技能；培育同學良好的應試習慣和心理，指導同學掌控應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。

總之，經(jīng)過三輪復習，不但能使同學的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的技能有個較大的提升，意志品質也能得到很好的熬煉，從而順當通過學業(yè)水平考試，取得良好學習成果。

五、詳細做法：

1、復習方式：分冊與專題訓練相結合

第一輪：七、八、九班級教材全部內容的總復習

第二輪：專題復習。

第三輪：時事及熱點問題分析，綜合模擬訓練。

2、復習時間安排：

第一輪復習：3——12周

第二輪復習：13——15周

第三輪復習：查漏補缺

六、復習步驟

通過學習借鑒其他學校的復習方法，結合近年政治中考開卷的形勢，主要采納“三輪復習法”：

第一輪復習：即地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使同學能夠扎實地掌控所應學知識，以便做到理論知識掌控于心，在考場上才能敏捷運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領悟、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，因而需要是目標明確的.復習課，講練做到有的放矢。抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡約知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法：依據(jù)教材內在聯(lián)系，采納比較法，把相關的知識放在一起進行比較，掌控相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。設計針對性強的試題，援助同學練習鞏固，利用課余時間著重對不同層次同學的提問與輔導。全面了解同學的基本狀況，表達“以同學為主體，以老師為主導，以訓練為主線”，“實時反饋矯正”和“因材施教，分類推動”的原那么，緊緊圍繞教材，細心選題，顧全上、中、差的同學。通過提問，了解同學知識記憶的狀況和欠缺的地方，調動絕大多數(shù)同學的積極性，對同學沒有精確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，援助同學記憶。

第二輪復習：專題復習。即教會同學將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學知識解決實際問題。在這輪復習里主要是提高同學的分析技能，指導同學學以致用。老師主要是教給同學方法，包括分析材料的方法，思索問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要實時掌控國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。

第三輪復習：模擬練習、查漏補缺。在最末的沖刺階段通過模擬練習提高同學的應考技能，指導同學查清自己在知識掌控方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結合歷年的中考題，搜集相關的高質量的試題。本階段的復習目標主要是知識綜合應用技能訓練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是細心編選好練習題，并定時訓練和講評。首先，細心設計各種類型的試題。在復習過程中，老師要縱觀全面，細心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對同學易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練。就是要實時掌控國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯(lián)系起來訓練，留意理論聯(lián)系實際。最末，選類型訓練，要讓同學在訓練的過程中見多識廣，掌控各種類型題的特點和解題方法，訓