《“掃一室”與“掃天下”》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

★精品文檔★《“掃一室”與“掃天下”》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)《“掃一室”與“掃天下” 》教學(xué)設(shè)計(jì)之一北京市海淀外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫鳳霞教學(xué)目的：一、知識(shí)技能目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)《“掃一室”與“掃天下”》，了解課文內(nèi)容，理清思路。、能抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，積累詞匯。、復(fù)述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句。二、情感態(tài)度目標(biāo)：、熟讀課文，討論交流，領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是有感情地朗讀課文，能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。積累詞匯。復(fù)述課文，感悟反問句的意思，將反問句改成陳述句。難點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，理清思路，領(lǐng)悟“掃一室”與“掃天下”的特別含義。教具準(zhǔn)備：投影片、掛圖2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5★精品文檔★教學(xué)時(shí)間：課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)朗讀識(shí)字理解課文內(nèi)容一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：孩子們，今天上課之前，老師有個(gè)問題要問大家。老師想知道在你的心目中小事是什么?大事又是什么?你們是怎樣對(duì)待小事的?讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文?？纯凑n文中的人他是怎樣做的，怎樣說的?板書課題《“掃一室”與“掃天下”》，齊讀。二、初讀課文，理清思路、老師先來檢查一下預(yù)習(xí)情況，自由輕聲朗讀課文，把課文讀通順，讀正確。、檢查生字詞讀音。、指名輪讀課文，教師根據(jù)學(xué)情相機(jī)指導(dǎo)并想：課文主要寫了什么?、瀏覽課文，想想課文可分成幾部分?說一下劃分的理由。三、精讀課文，體驗(yàn)感悟自主學(xué)習(xí)第一部分自由讀課文第一部分，想：讀完后你讀懂了什么 ?有什么2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5★精品文檔★不明白的?小組合作探究第二部分、用自己喜歡的方式讀課文，畫出不懂的詞語。、小組合作學(xué)習(xí)，解決不理解的詞句。、集體交流，生交流后，師相繼加以指點(diǎn)，并指導(dǎo)。、思考：陳蕃書房怎樣，從哪些語句中看出來的?從這你能看出陳蕃是怎樣一個(gè)人 ?從畫出的詞句中你體會(huì)到什么 ?你認(rèn)為他的觀點(diǎn)正確嗎 ?為什么?5、薛勤的觀點(diǎn)又是怎樣的 ?指導(dǎo)朗讀他的話，讀出反問的語氣，通過讀把自己的感受讀出來。在反復(fù)讀中學(xué)會(huì)把反問句改為陳述句?、自主學(xué)習(xí)第三部分齊讀，陳蕃明白了嗎 ?你們也明白了嗎 ?四、拓展延伸，升華體驗(yàn)、有感情地朗讀課文。、學(xué)完課文，你有何收獲或想說的。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)朗讀課文學(xué)習(xí)生字詞積累詞匯。一、朗讀課文，深化感悟、指名朗讀課文，小組中復(fù)述課文。、指名在班級(jí)中復(fù)述課文。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5★精品文檔★、快速瀏覽課文，想一想“掃一室”與“掃天下”有什么特別含義?4、下面這句話的意思還可以怎樣表達(dá) ?你連一間小小的屋子都不掃， 又怎么去掃天下呢 ?指名說。二、品讀佳詞妙句，領(lǐng)悟作者準(zhǔn)確的表達(dá)方法、畫出課文中你喜歡的詞語。、摘抄自己喜歡的詞句三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字，掌握字形、指名讀生字。、對(duì)難寫的生字交流如何記住。、集體擴(kuò)詞。、獨(dú)立試寫。四、口語表達(dá)：陳蕃和我。五、、布置作業(yè)：、抄寫本課生字詞。、有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：不“掃一室”?“掃天下”課后反思：

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