四年級(jí)下冊(cè)期末試卷培優(yōu)測(cè)試卷

四年級(jí)下冊(cè)期末試卷培優(yōu)測(cè)試卷一、選擇題鳳仙花的生命周期是從〔 〕開頭的。種子

幼苗

果實(shí)種子在溫和的地方更簡潔發(fā)芽，說明種子發(fā)芽需要〔 〕。充分的水分

適宜的溫度

充分的空氣植物種子萌發(fā)的必需條件是〔 〕。A．適宜的溫度、陽光、空氣B．充分的空氣、水分、養(yǎng)料C．適宜的溫度、空氣、水分種子萌發(fā)需要哪些條件〔 〕。A．陽光、水分、空氣C．陽光、土壤、水分

B．水分、適宜的溫度、空氣D．水分、溫度、土壤大局部綠色開花植物用〔 〕生殖后代。種子 B．根二、選擇題

C．莖風(fēng)仙花的葉在植株上是葉片平展，交又生長，伸向四周八方，這樣生長的目的是〔 〕。吸取更多的陽光進(jìn)展光合作用C．這樣生長顯得更秀麗

保持植物身體平衡在爭論鳳仙花種子萌發(fā)條件的試驗(yàn)中，需要多放幾粒種子，這是由于〔 〕。讓種子間相互補(bǔ)充所需的養(yǎng)分B．保證明驗(yàn)的公正性C．避開試驗(yàn)的偶然性，防止有不發(fā)芽的種子8．種植鳳仙花的季節(jié)一般是〔 〕季。春季

夏季

冬季在〔 〕中可以看到種子變化的完整過程?；ㄅ?/p>

土地

透亮玻璃A．A．B．C．三、選擇題 是植物的養(yǎng)分器官。A．種皮和胚 B．莖和葉 C．果實(shí)和果皮在課堂上我們觀看過風(fēng)仙花的構(gòu)造，以下選項(xiàng)中解剖風(fēng)仙花正確的挨次是〔 〕?；ㄝ唷ò辍廴铩迫顲．雄蕊——雌蕊——花瓣——花萼

花萼——花瓣——雌蕊——雄蕊花擔(dān)當(dāng)著植物生殖后代的重任。百合花構(gòu)造中，能產(chǎn)生花粉和黏住花粉的部位分別是〔 〕。A．雄蕊雌蕊風(fēng)仙花果實(shí)是〔 紡錘形，外表有背毛

花瓣萼片B．紡錘形，外表光滑

C．雌蕊花瓣C．球形，外表光滑以下不屬于花凋謝后發(fā)育成的是〔 〕。楊梅四、選擇題

土豆

蓮蓬

西瓜生活中假設(shè)遇到有人觸電，正確的做法是〔 〕。A．直接用手拉人B．快速用一根金屬棒挑開電線C．快速切斷電源電為我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了便利。下面做法中，屬于安全行為的是〔 〕。戶外遇到雷雨時(shí)跑到大樹下避雨C．廢舊電池隨便丟棄家用照明電路的電壓是〔 〕伏特。

移動(dòng)電器時(shí)切斷電源D．用濕抹布擦帶電的燈具A．180

B．220

C．260假設(shè)覺察有人觸電，我們應(yīng)當(dāng)〔 〕。用手把人拉開

用木棒把電線挑開

用鐵棒把電線挑開以下家用電器中，使用直流電是〔 〕。電視機(jī)五、選擇題

冰箱

手電筒如圖的電路圖中各連接點(diǎn)及開關(guān)均接觸完好，閉合開關(guān)后，〔 〕會(huì)亮。A．A燈泡 B．B燈泡 C．兩個(gè)燈泡都小林在檢測(cè)4個(gè)接線柱的接線盒時(shí)，檢測(cè)了1－2，1－3，1－4．為了不遺漏，按有序檢測(cè)的方法，接下來他應(yīng)當(dāng)檢測(cè)〔 〕。A．3－4 B．2－4 C．2－3電池和導(dǎo)線瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快損壞，其緣由很可能是〔 〕。A．電池電太足B．電池短路了C．導(dǎo)線斷了A．A．B．C．D．某同學(xué)連接了一個(gè)簡潔電路，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，但是電池瞬間發(fā)燙。分析試驗(yàn)現(xiàn)象，電路可能發(fā)生了〔〕。A．通路六、選擇題B．?dāng)嗦稢．短路電路板上的連接如圖，當(dāng)電路檢測(cè)器的電線遇到R和T、R和U、〔 〕的時(shí)候燈泡會(huì)亮。A．TU

B．RS

C．SU以下物體連接到電路中，能接通電路的是〔 〕。橡皮

塑料尺

鉛筆芯用以下物體連接電路，可能點(diǎn)亮小燈泡的是〔 〕。鉛筆芯

橡皮

塑料尺以下物體中，全是導(dǎo)體的一組是〔 〕。鐵釘和陶瓷

人體和大地

鉛筆芯和塑料尺以下物體中可用來接通電路的是〔 〕。橡皮七、選擇題

鋼尺

紙板以下三組材料中，能夠制作一個(gè)電路開關(guān)的是〔 〕。A．木塊回形針橡皮 B．木塊回形針圖釘 C．鐵片回形針圖釘同學(xué)們小組合作設(shè)計(jì)了兩組模擬照明電路〔如圖〕，甲、乙兩個(gè)電路相比〔 〕。A．甲圖中開關(guān)只能掌握一個(gè)燈泡亮滅B．甲圖中開關(guān)能同時(shí)掌握兩個(gè)燈泡亮滅C．乙圖中開關(guān)只能掌握一個(gè)燈泡亮滅D．乙圖中開關(guān)不能掌握燈泡的亮滅開關(guān)要用〔 〕來制作。A．導(dǎo)體 B．絕緣體 C．導(dǎo)體和絕緣體自制小開關(guān)時(shí)，要能夠正常掌握電路的通斷，小開關(guān)上活動(dòng)的部件 。有絕緣體，也有導(dǎo)體C．必需是導(dǎo)體

只能是絕緣體35．2023年上半年，受冠肺炎疫情的影響，很多學(xué)生利用手機(jī)等工具上網(wǎng)課。在使用手機(jī)時(shí)，手機(jī)里的電池是〔 〕。A．電源 B．開關(guān) C．電器。八、選擇題 是地球上的重要資源，我們要好好保護(hù)。煤和石油

巖石和土壤

礦產(chǎn)土壤剖面有四層，最上面的一層是〔 〕。表層土

下層土

基巖碎屑用手電筒照耀巖石，可以觀看巖石的〔 〕。條痕的顏色

輕重

光澤下面巖石中，〔 〕上有很多孔。大理石

浮石

頁巖在科學(xué)家鑒別巖石的方法中，最準(zhǔn)確的是〔 〕。聞一聞巖石的味道C．顯微鏡下看巖石的成分和巖石的晶體九、選擇題

掂一掂巖石的重量D．比較巖石的硬度把下面三種土壤分別裝入漏斗，到達(dá)同一高度，將等量的水分別同時(shí)緩慢地倒入三個(gè)漏斗中，裝有〔 〕的漏斗流下來的水最多。沙質(zhì)土

壤土

黏質(zhì)土有一種礦物，能用指甲刻畫出痕跡，這種礦物的硬度為〔 〕。較硬

較軟

軟用紙巾包土壤，不一會(huì)紙巾就濕了，說明土壤中含有〔 〕。水

空氣

土壤顆粒適合水稻生長的土壤是〔 〕。沙質(zhì)土

黏質(zhì)土

土壤以下做法中，能保護(hù)土壤的是〔 〕。A．挖土燒 B．植樹造林 C．過量噴灑農(nóng)藥十、試驗(yàn)探究題下面是四〔1〕班1小組同學(xué)學(xué)習(xí)《植物的生長變化》單元做的試驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)試驗(yàn)完成各題。要觀看種子在土壤中的變化，做探究試驗(yàn)應(yīng)選擇〔 〕。A．圖一 B．圖二 C．圖三 D．圖四圖一，水面上油的作用是〔 供給養(yǎng)分

使試管中的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中爭論根的作用 D．根具有吸取水分的作用將泡過紅色水的鳳仙花的莖縱切開可以看到一條條的紅線。將莖橫切開會(huì)看到很多紅色的圓點(diǎn)。說明〔 〕。莖具有運(yùn)輸水分的作用 B．莖具有支撐植物的作用如圖四，在葉子上套上一個(gè)枯燥的塑料袋，用細(xì)線扎好，過段時(shí)間觀看塑料袋內(nèi)壁上有什么變化，我們能覺察和推理出 、 。A．幾天后，透亮塑料袋里的葉子顏色變淺了幾天后，透亮塑料袋的內(nèi)壁上有水珠C．葉沒有蒸騰的作用D．說明葉可以通過葉片表皮上的氣孔進(jìn)展蒸騰作用某科學(xué)探究小組做了一個(gè)爭論植物的試驗(yàn)，試驗(yàn)步驟如下：a．選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中。b．將植物的根浸泡在試管里的水中。c．在水面上滴一些植物油，并在水面處做好標(biāo)記。d．觀看試管中的水量有什么變化。請(qǐng)答復(fù)：這個(gè)試驗(yàn)探究的問題是〔 〕。A．植物葉的光合作用B．植物種子的萌發(fā)條件C．植物的根吸取水分的作用在水面上滴一些植物油是為了〔 〕。A．增加養(yǎng)分B．防止試管中的水蒸發(fā)C．觀看起來更清楚在水面處做好標(biāo)記是為了〔 〕。A．能清楚地觀看到水面的變化B．能區(qū)分不同的植物C．能區(qū)分不同的小組試驗(yàn)裝置放在〔 〕較適宜。A．陰暗的角落B．窗臺(tái)上 C．冰箱里假設(shè)一天后觀看到水面有明顯下降，說明〔 〕。A．植物的根具有吸取水分的作用B．植物的根沒有吸取水分的作用C．植物的葉能進(jìn)展光合作用十一、試驗(yàn)探究題檢測(cè)物體是否導(dǎo)電。把 的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，看 是否發(fā)光，檢驗(yàn)它是否可以正常使用。用電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸被檢測(cè) 的兩端，觀看小燈泡是否發(fā)光。重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的狀況用畫“√”的方法記錄下來。推測(cè)1推測(cè)12檢測(cè)推斷橡皮檢測(cè)亮不亮亮不亮亮不亮簡潔導(dǎo)電不易導(dǎo)電現(xiàn)象現(xiàn)象√√√√試驗(yàn)結(jié)論：通過試驗(yàn)我們覺察橡皮是 簡潔導(dǎo)電的，所以說橡皮屬于 〔填“絕緣體”或“導(dǎo)體”〕。49．爭論電路連接。用電路檢測(cè)器來檢測(cè)一元硬幣、橡皮、塑料、回形針，不能使小燈泡發(fā)光的是 ；能使燈泡發(fā)光的是 。用電路檢測(cè)器去檢測(cè)電路板下的連接狀況，觀看到的結(jié)果如下：A．B．A．B．C．D．有時(shí)候，我們 〔填“能”或“不能”〕用這個(gè)裝置檢測(cè)C．D．十二、試驗(yàn)探究題50．爭論三種不同的土壤1.這個(gè)試驗(yàn)爭論的是三種土壤的〔〕。1.這個(gè)試驗(yàn)爭論的是三種土壤的〔〕。A．黏性 B．滲水性 C．肥沃程度2，請(qǐng)?jiān)谛枰３忠粯訔l件的括號(hào)里打“√”，不同條件打“×”。漏斗中裝入的土壤種類〔 〕漏斗的大小〔 〕倒入的水量〔 〕漏斗中裝入土壤的多少〔 〕3.我們?cè)囼?yàn)覺察滲水性最好的是〔 〕，滲水性最差的是〔 〕。A．沙質(zhì)土 B．壤土 C．黏質(zhì)土51．土壤組成的試驗(yàn)。對(duì)土壤組成的猜測(cè)。把土壤倒在一張白紙上，先用〔 〕觀看，再借助〔 〕觀看。把土壤晾干、碾碎，把土壤顆粒分開進(jìn)展觀看。把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯內(nèi)，看到的現(xiàn)象為〔 〕，說明土壤中有〔 〕。用小棒攪拌后靜置，觀看到的現(xiàn)象為〔 〕。通過試驗(yàn)，得出土壤由〔 〕組成的。***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．A解析：A【詳解】任何有生命的個(gè)體都在成長與變化著，每種生物都經(jīng)受了一系列的變化階段，任何生物都會(huì)經(jīng)受一個(gè)生長、生殖、年輕、死亡的過程，稱為生命周期。綠色開花植物生長一般都要經(jīng)受肯定的生命周期：種子萌發(fā)、幼苗生長、養(yǎng)分生長、開花結(jié)果、繁育種子。鳳仙花的生命周期是從種子開頭的。2．B解析：B【詳解】種子在外界條件和自身?xiàng)l件都具備時(shí)才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，肯定的水分，充分的空氣；內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的養(yǎng)分物質(zhì)。所以種子在溫和的地方更簡潔發(fā)芽，說明種子發(fā)芽需要適宜的溫度。3．C解析：C【詳解】不同植物的種子，它們的外形、大小、顏色、種皮等各不一樣，但種子的里面是一樣的，都有胚根和胚芽。種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、適量的水分、充分的空氣。4．B解析：B【詳解】種子萌發(fā)的條件：適宜的溫度、肯定的水分、充分的空氣。還需要種子是完整的、有生命力的胚且不處在休眠期，所以B5．A解析：A【詳解】我們生疏的綠色開花植物幾乎都是從種子開頭它們的生命。植物除了用種子生殖后代，還可以用養(yǎng)分器官根、莖、葉進(jìn)展生殖，所以A二、選擇題6．A解析：A【詳解】植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉片是葉的最主要的組成局部，葉柄一邊連接著葉片，一邊連接著莖。葉脈是葉片的一局部，它支撐著整個(gè)葉片。鳳仙花的葉在植株上是葉片平展，穿插生長，伸向四周八方，這樣生長的目的是吸取更多的陽光進(jìn)展光合作用。7．C解析：C【詳解】種子萌發(fā)的條件：適宜的溫度、肯定的水分、充分的空氣。還需要種子是完整的、有生命力的胚且不處在休眠期。在爭論鳳仙花種子萌發(fā)條件的試驗(yàn)中，需要多放幾粒種子，這是由于避開試驗(yàn)的偶然性，防止有不發(fā)芽的種子，所以C8．A解析：A【詳解】綠色開花植物如鳳仙花的身體由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)局部組成。植物的生長過程中需要陽光、溫度、土壤和適宜的水分等條件。鳳仙花一般春季播種，夏季開花。9．C解析：C【詳解】植物的種子獲得了適宜的條件充分的水分、空氣和適宜的溫度后，胚就開頭生長，這個(gè)過程叫做種子的萌發(fā)。制作觀看杯時(shí)，把種子放入透亮杯并緊貼杯壁，是為了更好觀看種子的發(fā)芽、長根狀況在透亮玻璃中可以看到種子變化的完整過程，所以C10．A解析：A【詳解】鳳仙花幼苗出土后的第一對(duì)葉是圓圓的，是子葉，其次對(duì)及以后的葉尖尖的，才是真葉。A三、選擇題11．B解析：B【詳解】綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。養(yǎng)分器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)和種子。12．A解析：A【詳解】植物的花是植物生殖生長的局部，主要作用是花的雄蕊和雌蕊，完成受精，產(chǎn)生受精卵。試驗(yàn)室鑷子是用來解剖花的工具，試驗(yàn)室解剖植物挨次由外向內(nèi)，即花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。13．A解析：A【詳解】是由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等構(gòu)成的。雄蕊產(chǎn)生花粉，花粉傳播到雌蕊的柱頭上，雌蕊的柱頭上有黏液，能夠黏住花粉，這樣就完成了傳粉。14．A解析：A【詳解】鳳仙花的植株是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子組成的。葉緣有小鋸齒，葉柄肉質(zhì)多汁。果實(shí)呈紡錘形，有白色茸毛，成熟時(shí)果皮能裂開，顏色由綠色變成黃褐色。種子是球形的，呈褐色。一株鳳仙花或許能結(jié)出二十多個(gè)果實(shí)，每個(gè)果實(shí)一般有十七八粒種子。15．B解析：B【詳解】在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程。當(dāng)一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)包括果皮和種子，種皮由珠被發(fā)育而成，種子由胚珠發(fā)育而成。楊梅、蓮蓬、西瓜都是花凋謝后發(fā)育成的是果實(shí)，土豆是塊狀莖。四、選擇題16．C解析：C【詳解】日常生活中使用的電源有肯定的危急性，假設(shè)我們使用不當(dāng)就會(huì)有觸電的危急，對(duì)人身造成損害，甚至致人死亡，所以我們要提高安全用電的意識(shí)。當(dāng)有較大電流通過人體時(shí)，會(huì)使人死亡或致人傷殘。因此生活中假設(shè)遇到有人觸電，要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)切斷電源。17．B解析：B【詳解】發(fā)生觸電事故時(shí)，強(qiáng)大的電流通過人體可能使心跳、呼吸停頓。為了防止觸電事故的發(fā)生，我們必需懂得并遵守安全用電的原則。安全用電的要求包括：不能用濕抹布擦帶電的燈具和電器，不要用濕手觸碰插頭，檢查電器時(shí)，不能只關(guān)閉開關(guān)，還要切斷電源，電線包有絕緣體外皮，用手握住插頭的絕緣體局部來插、拔插頭，下雨天待在室內(nèi)，戶外遇到雷雨時(shí)不能跑到大樹下避雨，BACD18．B解析：B【詳解】電池是一種便攜式電源，銅帽一端是它的正極。兩節(jié)電池并聯(lián)起來的電壓是1.5V，我們家220V的溝通電。19．B解析：B【詳解】覺察有人觸電后，實(shí)行的措施不能讓自己直接或間接再接觸火線，以防止自己再觸電，要快速切斷電源或用絕緣體挑開電線，不能用手拉開電線和觸電的人，否則自己也會(huì)觸電，B做法正確。20．C解析：C【詳解】電是由電源供給的，它分為溝通電和直流電。在日常生活中，我們使用的電器格外多，有的電器是由電池供電，有的電器是由發(fā)電廠供電。電池和發(fā)電廠供給的電是不一樣的，電池供給的是直流電，而發(fā)電廠供給的是溝通電。電視機(jī)和冰箱是發(fā)電廠供給的溝通電。手電筒使用直流電，所以C五、選擇題21．A解析：A【詳解】電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的回路，小燈泡就會(huì)發(fā)光。在電路中，電是持續(xù)流淌的，電流從電池的正極流出，從電池的負(fù)極流入。電流從電池的正極經(jīng)導(dǎo)線流出，由燈泡的連接點(diǎn)到燈絲然后到另一個(gè)連接點(diǎn)，從電池的負(fù)極流入。電路圖中各連接點(diǎn)及開關(guān)均接觸完好，閉合開關(guān)后，A燈泡會(huì)亮，B燈泡沒有電流通過燈絲，所以A22．C解析：C【詳解】通過檢測(cè)器，看小燈泡亮不亮，推斷電路連接狀況，假設(shè)能夠點(diǎn)亮小燈泡，說明接線柱之間存在通路，可以通過多個(gè)接線柱之間的測(cè)量來推斷內(nèi)部的連通狀況。使用檢測(cè)器檢測(cè)的1－2，1－3，1－42－3。23．B解析：B【詳解】當(dāng)電池的兩端被導(dǎo)線連接起來時(shí)，就會(huì)發(fā)生短路。電池和電線會(huì)一瞬間發(fā)熱變燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也會(huì)很快就被燒壞。所以題干中描述的現(xiàn)象緣由很可能是電池短路了。24．D解析：D【詳解】電從電池的一端正極流出來，通過燈泡從燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入，經(jīng)過燈絲，再從燈泡的另一個(gè)連接點(diǎn)流出，回到這個(gè)電池的另一端負(fù)極，形成一條完整的環(huán)路，燈泡就會(huì)發(fā)光。電路出了故障，電流就會(huì)中斷，燈泡就不會(huì)亮了。D電路用導(dǎo)線把電池兩極連接起來，這樣連接會(huì)形成短路，小燈泡確定不亮。25．C解析：C【詳解】短路：用導(dǎo)線直接把干電池的正負(fù)極連接起來，這種現(xiàn)象叫短路。短路時(shí)，電池和導(dǎo)線在一瞬間發(fā)熱發(fā)燙，不僅小燈泡不能發(fā)光，電池也很快就會(huì)被破壞。分析試驗(yàn)現(xiàn)象，電路可能發(fā)生了短路，所以C六、選擇題26．A解析：A【詳解】像銅絲那樣簡潔讓電流通過的物體我們稱它為導(dǎo)體。像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不簡潔讓電流通過的物體我們稱它為絕緣體。當(dāng)測(cè)試器的電線遇到兩個(gè)觸點(diǎn)時(shí)燈泡發(fā)光，說明兩點(diǎn)之間有導(dǎo)體連接。用電路檢測(cè)器去檢測(cè)電路板下的連接狀況，觀看到當(dāng)測(cè)試器的電線遇到RT、RU和U和T27．C解析：C【詳解】我們通常將那些簡潔導(dǎo)電的物體稱為導(dǎo)體。金屬、鉛筆芯、水、人體、大地都是導(dǎo)體。將那些不簡潔導(dǎo)電的物體稱為絕緣體。紙、陶瓷、橡膠、塑料尺、橡皮、木頭等都是絕緣體。以下物體連接到電路中，能接通電路的是鉛筆芯，由于它屬于導(dǎo)體，所以C符合題意。28．A解析：A【詳解】導(dǎo)體：簡潔導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如金屬、人體、大地、不純潔的水、碳棒等。絕緣體：不簡潔導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如膠木、橡膠、塑料、玻璃、陶瓷、純潔的水、空氣等。選項(xiàng)中鉛筆芯是導(dǎo)體，連接電路，可能點(diǎn)亮小燈泡；塑料尺和橡皮是絕緣體。29．B解析：B【詳解】擅長導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，如：各種金屬、酸堿鹽溶液、石墨、人體、大地等；不擅長導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如：玻璃、塑料、橡膠、陶瓷、空氣、蒸餾水等；選項(xiàng)中，陶瓷和塑料尺是絕緣體，其他物體是導(dǎo)體。30．B解析：B【詳解】像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體。銅、鋁、鐵等各種金屬、鉛芯、人體、大地等都是導(dǎo)體。利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方。橡皮和紙板是絕緣體，不導(dǎo)電。所以選項(xiàng)中只有鋼尺可以用來接通電路。七、選擇題31．B解析：B【詳解】開關(guān)是一種掌握電流通斷的裝置。用導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成。利用木塊、回形針、圖釘制作一個(gè)開關(guān)，將回形針和圖釘固定在木塊的兩端，回形針接觸圖釘相對(duì)于開關(guān)閉合，形成通路；回形針離開圖釘電路斷開。32．B解析：B【詳解】電路的連接的方式有串聯(lián)和并聯(lián)。串聯(lián)電路是兩個(gè)或兩個(gè)以上的用電器順次連接到電路中。電流的路徑只有一條，開關(guān)掌握整個(gè)電路，燈泡是同時(shí)亮，同時(shí)滅。并聯(lián)電路是兩個(gè)或兩個(gè)以上用電器并列連在一起再連接到電路中。電流的路徑有兩條或兩條以上，每個(gè)開關(guān)分別掌握一個(gè)燈泡的亮滅。甲圖的電路時(shí)串聯(lián)電路，開關(guān)掌握整個(gè)電路，燈泡是同時(shí)亮，同時(shí)滅，開關(guān)能同時(shí)掌握兩個(gè)燈泡亮滅。乙圖屬于并聯(lián)電路，電流的路徑有兩條或兩條以上，每個(gè)開關(guān)分別掌握一個(gè)燈泡的亮滅。乙圖中開關(guān)能掌握兩個(gè)燈泡亮滅，所以B符合題意。33．C解析：C【詳解】開關(guān)是由導(dǎo)體和絕緣體組成的，絕緣體局部便利安全使用，導(dǎo)體局部來接通電路。依據(jù)對(duì)開關(guān)組成的生疏，開關(guān)是由導(dǎo)體和絕緣體兩局部組成的，閘刀用來接通電路，用導(dǎo)體材料制作；底座為了便利安全使用，用絕緣體材料制作。34．A解析：A【詳解】一個(gè)簡潔電路中必需有用電器、電源、導(dǎo)線和開關(guān)等，其中開關(guān)是掌握電路通斷的裝置。開關(guān)是由導(dǎo)體和絕緣體組成的，與導(dǎo)線連接局部是導(dǎo)體，我們用手去觸碰開關(guān)的地方是絕緣體。35．A解析：A【詳解】我們身邊的用電器一局部是直流電供電，比方遙控器、手電筒等，一局部是溝通電供電，比方電視機(jī)、電冰箱等。在使用手機(jī)時(shí)，手機(jī)里的電池電源是直流電供電。八、選擇題36．B解析：B【詳解】巖石與土壤是地球的重要資源，和我們的生活息息相關(guān)。我們要好好保護(hù)它們。地球的外表被堅(jiān)硬的巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括海洋的底部。陸地上的巖石有的被土壤掩蓋著，有的直接暴露出來。巖石和土壤是自然界中自然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚至更長的時(shí)間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡，所以B37．A解析：A【詳解】土壤的形成是一個(gè)極其漫長的過程。從土壤的剖面由上到下為表層土、下層土、基巖碎屑、基巖。土壤剖面有四層，最上面的一層是表層土，所以A38．C解析：C【詳解】我們可以借助其他物體的反光特性來爭論礦物的光澤。用手電筒照耀巖石，可以觀看巖石的光澤。礦物的的光澤有玻璃光澤、金屬光澤、絲綢光澤，所以C39．B解析：B【詳解】浮石指火山噴發(fā)后巖漿冷卻后形成的一種礦物質(zhì)，浮石上有很多孔。40．C解析：C【詳解】巖石是各種各樣的，我們可以從顏色、光澤、花紋、條痕、軟硬、組成顆粒等方面觀看和C符合題意。九、選擇題41．A解析：A【詳解】將三種土壤分別裝入漏斗，到達(dá)同一高度，再將等量的水分別倒入三個(gè)漏斗中，觀看當(dāng)水流過三種土壤時(shí)發(fā)生裝有沙質(zhì)土的漏斗流下來的水最多。這是由于沙土比壤土滲水快，所以沙土滲水性最強(qiáng)，黏土滲水性最差。42．C解析：C【詳解】物體的硬度可以依據(jù)劃痕痕跡來推斷。手指甲能劃動(dòng)的礦石硬度為軟；手指甲刻不動(dòng)而銅鑰匙能刻動(dòng)的硬度為較軟；銅鑰匙刻不動(dòng)而小刀能刻動(dòng)的硬度為較硬，小刀刻不動(dòng)而玻璃能刻動(dòng)的硬度為硬。所以有一種礦物，能用指甲刻畫出痕跡，這種礦物的硬度為軟。43．A解析：A【詳解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。用紙巾包住土塊用勁握一握，攤開紙巾。你會(huì)覺察紙巾的變化紙巾變濕了，說明土壤含有水分。44．B解析：B【詳解】植物通常生長在土壤中，依據(jù)土壤的成分，一般把土壤分為壤土、黏土和砂土。壤土能保水保肥，養(yǎng)分豐富，最適合植物生長；黏土能保水保肥，養(yǎng)分較豐富，但透氣透水性差；砂土保水保肥力量差，養(yǎng)分較少。黏土，宜種生育期長、需肥量大的作物，如水稻、小麥、高粱、玉米、豆類等，這樣有利于保肥保水。45．B解析：B【詳解】土壤保護(hù)：使土壤免受水力、風(fēng)力等自然因素和人類不合理生產(chǎn)活動(dòng)破壞所實(shí)行的措施。如土壤鹽漬防治，封山育林和水土流失區(qū)植樹種草等。保護(hù)土壤的措施是：植樹造林、修建梯田、退耕還林還牧、修擋土壩等，過量噴灑農(nóng)藥和挖土燒磚不利于保護(hù)土壤。十、試驗(yàn)探究題46．B解析：〔1〕B〔2〕B〔3〕A〔4〕BD47．C解析：〔1〕C〔2〕B〔3〕A〔4〕B〔5〕A十一、試驗(yàn)探究題48．電路檢測(cè)器小燈泡物體不絕緣體【分析】電路檢測(cè)器是一個(gè)簡潔電路，由電池、小燈泡和假設(shè)干導(dǎo)線組成。用“電路檢測(cè)器”檢測(cè)哪種材料在電路中能讓小燈泡亮起來，檢測(cè)前最好先推測(cè)一下，試一試電路檢測(cè)器靈不靈，而不是直接就檢測(cè)。留意要把故障電路中的電池從電池盒中取出?！驹斀狻繖z測(cè)小燈泡故障的步驟：把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，確認(rèn)電路檢測(cè)器的小燈泡是否可以發(fā)光。重復(fù)檢測(cè)一次。用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸小燈座的兩個(gè)連接點(diǎn)，觀看小燈泡是否發(fā)光。將小燈泡是否發(fā)光的狀況記錄下來。用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸小燈座的兩個(gè)連接點(diǎn)，觀看小燈泡是否發(fā)光。將小燈泡是否發(fā)光的狀況記錄下來。〔4〕像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體