關(guān)于小學(xué)生參加興趣班的現(xiàn)狀調(diào)查

關(guān)于小學(xué)生參加興趣班的現(xiàn)狀調(diào)查近年來，越來越多的小學(xué)生選擇參加各種興趣班。然而，這些興趣班是否真正發(fā)展了學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生是否真正學(xué)到了自己想學(xué)的東西？這些問題引起了我們的思考。因此，本文從已有的調(diào)查研究出發(fā)，分析總結(jié)了小學(xué)生參加興趣班的現(xiàn)象與問題，并設(shè)計了一份調(diào)查問卷，在小學(xué)中進(jìn)行了實際調(diào)查。通過對資料的分析與討論，我們認(rèn)為興趣班的存在確實滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識的需要，并得到了學(xué)生的普遍歡迎。我們總結(jié)了三個方面的影響因素：學(xué)校因素、家庭因素和小學(xué)生特點。為了更好地滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需要，我們還對興趣班提出了一些自己的建議，并對自己的這次調(diào)查進(jìn)行了反思。2調(diào)查方法本文采用問卷調(diào)查法進(jìn)行實際調(diào)查。我們設(shè)計了一份包括參加興趣班的原因、參加興趣班的時間、參加興趣班的費用、參加興趣班的收獲等方面的問卷，共發(fā)放了100份，回收了90份有效問卷。3調(diào)查結(jié)果通過對問卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生參加興趣班的原因主要有三個方面：一是為了提高自己的成績，二是為了興趣愛好，三是為了培養(yǎng)自己的綜合能力。同時，我們還發(fā)現(xiàn)參加興趣班的時間和費用是學(xué)生和家長們比較關(guān)心的問題。此外，學(xué)生們參加興趣班的收獲方面，主要是學(xué)到了新的知識和技能，同時也提高了自己的自信心和綜合能力。4影響因素通過對問卷結(jié)果的分析，我們認(rèn)為小學(xué)生參加興趣班的影響因素主要有三個方面：學(xué)校因素、家庭因素和小學(xué)生特點。學(xué)校因素包括學(xué)校是否提供了足夠的課外活動和興趣班選擇，教師是否能夠引導(dǎo)學(xué)生正確選擇興趣班等。家庭因素包括家長是否能夠正確引導(dǎo)孩子選擇興趣班，是否能夠合理安排孩子的時間和費用等。小學(xué)生特點包括小學(xué)生自身的認(rèn)知水平和興趣愛好等。5建議與反思為了更好地滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需要，我們提出了一些對興趣班的建議，包括興趣班課程設(shè)置的多樣化，興趣班費用的適當(dāng)降低等。同時，我們也反思了自己的調(diào)查方法和問卷設(shè)計，認(rèn)為在今后的調(diào)查中需要更加細(xì)致地設(shè)計問卷，并采用多種調(diào)查方法，以更加全面地了解小學(xué)生參加興趣班的情況。目前，有很多調(diào)查研究關(guān)于小學(xué)生參與興趣班的情況。這些調(diào)查主要通過數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，探討了興趣班的存在和問題。據(jù)鄭州晚報報道，九成孩子在上興趣班，其中79.2%的孩子每周上1-3個興趣班，平均每個孩子上2.1個興趣班，每周上2.5次課外課。甚至有些孩子每周要上5-6個興趣班，7-8次課外課。盡管有些興趣班的費用不菲，但平均每月每個孩子的教育費用是272元，有20.8%的學(xué)生家庭每月花在子女教育上的費用超過500元。各種培訓(xùn)班、家教收費也越來越高，但這些并沒有影響學(xué)生們參加興趣班的趨勢。研究表明，家長和學(xué)校是興趣班過度興盛的主要原因。家長過于關(guān)注孩子的成長，擔(dān)心孩子落后，看到別的孩子學(xué)了就要自己的孩子也學(xué)。雖然這些家長的初衷是為孩子著想，但缺乏溝通，難免使孩子心生厭倦。這也是很多調(diào)查研究所特別指出和批評的問題。不過，也有一些家長更多考慮的是孩子的興趣，希望通過上興趣班能增添孩子的業(yè)余愛好，讓孩子明白自己喜歡什么。從孩子自身角度來看，很多孩子認(rèn)為參加興趣班是因為能接觸到新鮮好玩的事物以及和小伙伴在一起。也有一些孩子是因為自身的興趣而參加興趣班。因此，我們認(rèn)為，小學(xué)生參加興趣班已經(jīng)成為一個普遍性現(xiàn)象，參加興趣班的原因也是多種多樣的，并沒有絕對意義上的對錯之分。我們希望通過實地調(diào)查來了解一所學(xué)校中的學(xué)生參加興趣班的情況，并分析研究存在的問題和現(xiàn)狀。研究表明，許多孩子喜歡上興趣班的原因是他們能夠在班上學(xué)到新知識，提高自信心，并有機(jī)會向別人展示自己的才能。但是，有些孩子不喜歡上興趣班，可能是因為他們被家長逼迫，自己不想學(xué)或者害怕老師的批評。學(xué)校和老師支持興趣班的開展，是因為小學(xué)生的畢業(yè)成績已經(jīng)不再是衡量學(xué)校教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，為了凸顯自己的辦學(xué)特色，只有從發(fā)展學(xué)生素質(zhì)和特長入手。對于興趣班在小學(xué)生成長中的作用，研究表明，它可以擴(kuò)大孩子的交往空間，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，塑造孩子的個性品質(zhì)等。但是，也存在一些誤區(qū)，如急功近利，忽視個體興趣與天賦、貪多求全、方法不當(dāng)、以特長教育取代個性教育等。為了更深入地了解小學(xué)生參加興趣班的情況，我們進(jìn)行了一項實地調(diào)查。我們選擇了武清區(qū)楊村八小作為調(diào)查對象，該校為美術(shù)特色學(xué)校，學(xué)生綜合素質(zhì)較高，比較符合我們的研究要求。我們采用了問卷調(diào)查的方法，共投放了195份問卷，回收率為100%，其中有效問卷189份，有效率為96.9%。我們在二年級、三年級、四年級和五年級四個年級進(jìn)行了投放。由于一年級學(xué)生年齡小，六年級學(xué)生要面臨考試的壓力，因此沒有涉及。我們注重從學(xué)生自身角度考慮參加興趣班的主觀感受與愿望，這也是本研究與其他研究的主要不同之處。2.2研究工具我們制作了《關(guān)于小學(xué)生興趣班情況的調(diào)查》問卷，參考了多份小學(xué)生興趣調(diào)查表。該問卷包含6個維度，分別為是否參與興趣班、參加興趣班種類、參加時間、參加費用、對興趣班的態(tài)度和期望，每個維度又分為多個小方面。具體內(nèi)容見附錄2。2.3研究步驟我們通過實習(xí)進(jìn)入了楊村八小，并在自習(xí)時間組織同學(xué)填寫問卷并當(dāng)堂回收。具體步驟為宣讀測試指導(dǎo)語和操作過程，引導(dǎo)學(xué)生試填寫例題，確保資料真實性和避免錯填。測試時間最長為45分鐘，數(shù)據(jù)收集完畢后由組間合作進(jìn)行分析整理。2.4研究數(shù)據(jù)的處理我們以統(tǒng)計每題各選項選擇人數(shù)為基礎(chǔ)，制作表格和比例分布圖，并對反映出的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析。特別是在學(xué)生參加興趣班的目的和用處方面，我們對小學(xué)生已經(jīng)參加興趣班和想?yún)⒓优d趣班之間的關(guān)系以及參加興趣班與認(rèn)為興趣班有用之間做了一些顯著性分析。3結(jié)果與討論3.1學(xué)生參與興趣班的客觀情況3.11興趣班參加人數(shù)眾多，種類多樣調(diào)查顯示，大部分同學(xué)都參加過興趣班，占調(diào)查總數(shù)的89%。具體來說，169人曾經(jīng)參加過興趣班。在小學(xué)生中，參加興趣班的人數(shù)在被調(diào)查同學(xué)中的比例很大，可見上興趣班在這所學(xué)校的學(xué)生中存在著普遍性。同時也有17人過去參加了，但目前不再參加興趣班，原因包括對上興趣班不感興趣或?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)過重等。詳見表1和圖1。表1整體參加過興趣班的情況（單位：人）參加169沒參加20總數(shù)189圖1整體參加過興趣班的情況表2整體目前參加興趣班的情況（單位：人）正在上152不上了37總數(shù)189圖2整體目前參加興趣班的情況在對小學(xué)生參加興趣班的調(diào)查中，我們設(shè)置了10個選項，包括奧數(shù)、舞蹈、朗誦、唱歌、樂器演奏、書法、棋類、繪畫、體育和其他。調(diào)查結(jié)果顯示，小學(xué)生參加各種興趣班的比例比較均勻，種類多種多樣。在其他選項上，有的同學(xué)填寫了跆拳道、劍橋英語、小提琴、國畫、健美操等，且有的同學(xué)甚至報了五六種之多?，F(xiàn)在小學(xué)生興趣班的選擇更趨多元化，從傳統(tǒng)的重視學(xué)科性學(xué)習(xí)向綜合性發(fā)展轉(zhuǎn)變。興趣班的設(shè)置也比較符合小學(xué)生的性格特點，增加了學(xué)生生活的豐富性。對小學(xué)生參加興趣班的時間進(jìn)行的調(diào)查分析中，大部分同學(xué)選擇在周六日參加興趣班，因為可以由家長接送和照顧學(xué)生。參加的同學(xué)大部分都是一年以上，最多的達(dá)到了六年。在什么時間參加興趣班的問題上，選擇寒暑假參加興趣班的學(xué)生并不多，因為假期時許多家長會選擇帶孩子旅游或是其它方式來放松休息。可見家長對孩子參加興趣班的投入時間上還是比較理性，假期時可以給孩子留出休閑時間。然而，興趣班學(xué)習(xí)投入時間多，花費大。我們對小學(xué)生參加興趣班的時間進(jìn)行了調(diào)查分析，統(tǒng)計資料分為半年至一年（含一年）、一年至兩年（含兩年）、兩年至三年（含三年）和三年以上。調(diào)查結(jié)果顯示，參加的同學(xué)大部分都參加了幾年的時間，最多的達(dá)到了六年。我們調(diào)查了小學(xué)生參加興趣班的時間，將其分為三個選項：A一小時以內(nèi)，B一至兩小時，C兩小時以上。統(tǒng)計表如下：表6：整體一次興趣班上多少時間（單位：人）選項人數(shù)A一小時以內(nèi)（含一小時）51B一至兩小時（含兩小時）69C兩小時以上49總數(shù)169從整體上看，學(xué)生在興趣班上的投入時間比較多，很多同學(xué)花費大量時間在興趣班上，為了培養(yǎng)自己的興趣愛好。有些興趣班一上就是幾個小時，完全超過了課堂的上課時間。雖然有些是由課程本身的性質(zhì)所決定，但長時間不間斷的學(xué)習(xí)會對學(xué)生造成較大負(fù)擔(dān)，難免會削弱學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們還調(diào)查了小學(xué)生參加興趣班的費用情況，設(shè)置了半封閉的問題：A清楚（填出費用情況），B不清楚。對于該問題，我們所收集到的調(diào)查資料如下：表7：整體參加興趣班的費用情況（單位：人數(shù)）選項人數(shù)A清楚31B不清楚138總數(shù)169大部分同學(xué)并不清楚自己所上興趣班的費用情況，占調(diào)查總數(shù)的81.66%。但據(jù)清楚費用的同學(xué)反映，有些學(xué)生參加興趣班是免費的，一些收費的興趣班費用大約在200—1000元不等。可見，大部分興趣班的費用還是比較昂貴的，學(xué)生花費在興趣班上的投入無論是時間、精力還是金錢上都是比較多的。接下來，我們對參加與不參加興趣班的同學(xué)進(jìn)行分離，分別對其參加與不參加興趣班的原因進(jìn)行統(tǒng)計，結(jié)果如下：表8：參加興趣班原因原因百分比（%）自己喜歡91.2家長要求2.3教師建議隨大流2.3其他合計4.2表9：不參加興趣班的原因原因百分比（%）興趣班沒意思33.3家長不讓37.1學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重22.2其他合計7.4通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，大部分參加興趣班的同學(xué)是因為自己喜歡，而不參加興趣班的同學(xué)則主要是因為家長不讓或者覺得興趣班沒意思。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生參加興趣班是被家長要求或者教師建議隨大流，這可能會對學(xué)生的興趣產(chǎn)生一定的影響。根據(jù)以上兩張表格，可以看出，絕大部分參加興趣班的學(xué)生是出于自己的興趣，占91.2%。只有極少數(shù)是因為家長要求、教師建議或者跟風(fēng)而參加興趣班。而不參加興趣班的學(xué)生原因比較分散，主要是因為自己覺得沒意思，占33.3%；還有一部分想?yún)⒓拥捎诩议L原因不能上，占27.1%；還有一部分是因為學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)大，占22.2%。其中，家長、學(xué)業(yè)壓力和其他原因?qū)儆谕庠谠?，?6.7%，是主要的原因。我們還對學(xué)生參加興趣班的快樂程度進(jìn)行了調(diào)查。在問卷中，我們設(shè)計了一個關(guān)于小學(xué)生參加興趣班快樂程度的問題。我們把“快樂”賦值為1，“說不清”賦值為0，“不快樂”賦值為-1。最后，我們算出參加和不參加興趣班的學(xué)生快樂程度的平均值。結(jié)果如圖8所示：從圖8可以看出，參加興趣班的學(xué)生得分為0.84，這與表8的結(jié)果相應(yīng)。因為學(xué)生認(rèn)為參加興趣班很快樂，所以他們選擇參加。沒參加興趣班的學(xué)生得分為0.78，這個得分也很高，說明學(xué)生自己還是比較希望參加興趣班的，但由于非自身原因才不能參加興趣班，這也與表9提供的信息相應(yīng)。綜上所述，大部分學(xué)生喜歡上興趣班，并能從中感受到快樂，學(xué)生更多出于自身興趣選擇參加興趣班。為了了解小學(xué)生參加興趣班的目的，我們對小學(xué)生參加興趣班的目的進(jìn)行了調(diào)查。首先，我們分析了小學(xué)生參加興趣班與想?yún)⒓优d趣班之間存在的關(guān)系。通過統(tǒng)計，已經(jīng)參加興趣班與想?yún)⒓优d趣班之間的相關(guān)系數(shù)為0.027，可見它們之間不存在顯著相關(guān)，但是可以看出不管是參加了的同學(xué)還是沒參加的同學(xué)，他們都較想?yún)⒓优d趣班活動，這部分學(xué)生人數(shù)達(dá)到86.2%。接下來，我們對不同情況的小學(xué)生想或不想?yún)⒓优d趣班的原因進(jìn)行了統(tǒng)計。他們選擇不同的原因比例如下：已經(jīng)參加興趣班：想學(xué)到更多知識（77.3%）沒有參加興趣班：想學(xué)到更多知識（73.9%）和可以結(jié)交新伙伴（34.8%）綜上所述，學(xué)生參加興趣班的原因主要是出于自己的興趣，而不參加的原因則比較分散。參加興趣班的學(xué)生感受到了快樂，也更愿意參加興趣班。而不同情況的學(xué)生參加興趣班的目的也不同，但大部分都是想學(xué)到更多知識。比例學(xué)習(xí)新知識的比例體育運(yùn)動的比例美術(shù)繪畫的比例音樂舞蹈的比例其他的比例合計26.763.330.023.320.06.7100從表13可以看出，小學(xué)生最希望參加的興趣班內(nèi)容是學(xué)習(xí)新知識，占到了63.3%。其次是體育運(yùn)動和美術(shù)繪畫，分別占到了30%和23.3%。而音樂舞蹈和其他方面的興趣班則相對比較少受歡迎。這也反映了小學(xué)生對于興趣班的期望主要是在學(xué)習(xí)新知識和提高自己的能力方面。另外，我們還調(diào)查了小學(xué)生對于興趣班的期望滿足程度，具體情況如下：表14小學(xué)生對興趣班期望滿足程度(%)非常滿意比例滿意比例一般比例不滿意比例非常不滿意比例合計13.346.730.010.00100從表14可以看出，大部分小學(xué)生對于參加的興趣班都比較滿意，其中46.7%的學(xué)生表示滿意，13.3%的學(xué)生表示非常滿意，只有10%的學(xué)生表示不滿意。這也反映了大部分小學(xué)生對于參加興趣班的期望都得到了一定的滿足。綜上所述，雖然興趣班存在一些問題，比如教學(xué)內(nèi)容無聊、缺乏伙伴等，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)為興趣班有用的，主要是因為可以學(xué)到新知識和提高自己的能力。因此，對于小學(xué)生而言，選擇適合自己的興趣班，能夠滿足自己的期望，是非常有意義的。在我們進(jìn)行的小學(xué)生調(diào)查中，約有一半的學(xué)生希望參加自己喜歡的興趣班。尤其是低年級的學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)成績，希望通過參加興趣班來提高自己的成績。調(diào)查還顯示，大多數(shù)小學(xué)生希望和小伙伴們分組學(xué)習(xí)，尤其是中低年級的學(xué)生。而高年級的學(xué)生則更加期望老師進(jìn)行集體授課和單獨輔導(dǎo)。因此，興趣班的授課形式應(yīng)該多樣化，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點，采取不同的教學(xué)方式。小學(xué)生對每次興趣班上課的時間長短也有不同的期望。低年級的學(xué)生更傾向于較長的上課時間，而高年級的學(xué)生則更傾向于1至2個小時的上課時間。因此，興趣班的上課時間應(yīng)該根據(jù)具體課程和年級的不同來設(shè)計，以考慮到學(xué)生的接受水平。綜上所述，我們認(rèn)為興趣班的開設(shè)應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的需求和興趣，結(jié)合具體課程開展適合于不同年齡階段學(xué)生的多種教學(xué)方式和手段，使學(xué)生能夠在興趣中學(xué)會知識，增長技能。調(diào)查結(jié)果顯示，小學(xué)生參與興趣班的熱情很高。這可能與學(xué)校的素質(zhì)教育理念有關(guān)。例如，楊村第八小學(xué)注重各種藝術(shù)特色發(fā)展，設(shè)有多種興趣活動小組，包括美術(shù)、合唱、舞蹈、勁鼓、跆拳道、十字繡、乒乓球、奧數(shù)、語文閱讀等。每周都設(shè)有固定的活動時間，屬于全校總動員，人人都參加。此外，學(xué)校的美術(shù)、舞蹈等項目多次獲獎。在這種環(huán)境下，學(xué)生們對興趣班的參與熱情也更高。教學(xué)樓里，每個班級的外墻上都掛滿了學(xué)生們的繪畫作品，包括素描、藝術(shù)字、水粉畫、國畫、貼紙畫等等，營造出童趣盎然的氛圍。當(dāng)?shù)氐纳倌陮m正在進(jìn)行暑期興趣班的招生，招生簡章已經(jīng)發(fā)到了學(xué)校。家庭因素是一個復(fù)雜的問題，學(xué)生家庭大致分為本地居民和外來務(wù)工子女各半，其中大多數(shù)家庭都是個體經(jīng)營戶。楊八小是一所注重學(xué)生全面培養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)，家長們把孩子送到這里也都懷著較高的期望，因此他們在孩子的培養(yǎng)上都非常用心。這種學(xué)校和家庭教育的相互促進(jìn)，使得學(xué)生們的積極性很高，能夠積極參加各種活動。小學(xué)生性格多數(shù)開朗活潑、愛表現(xiàn)自己，他們喜歡集體活動和各種藝術(shù)體育活動。參加興趣班的孩子們都認(rèn)為參加興趣班很快樂，同時他們也都有較強(qiáng)的求知欲，這與學(xué)校和家庭的教育密不可分。針對小學(xué)生參與興趣班的期望調(diào)查結(jié)果，我們認(rèn)為在開展興趣班時應(yīng)注意以下幾方面內(nèi)容：1、興趣班的內(nèi)容應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的興趣；2、興趣班的教學(xué)形式應(yīng)多以同學(xué)相互討論、學(xué)習(xí)為主，教師不應(yīng)一味地講授；3、興趣班的時間要適宜，1-2小時為宜，上課時間太長容易讓同學(xué)們產(chǎn)生厭倦，太短則不能很好地學(xué)習(xí)知識。以上是我們對小學(xué)生參與興趣班情況的調(diào)查，由于條件限制，調(diào)查涉及范圍較窄，結(jié)果的針對性不太強(qiáng)；分析時由于技術(shù)水平限制，分析得不夠深入；但我們對參與興趣班的情況有了大致的了解，希望小學(xué)生參與興趣班的情況能繼續(xù)受到人們的關(guān)注，希望興趣班能更好地促進(jìn)小學(xué)生的成長。參考文獻(xiàn)：[1]魯其峰,王維寶.濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報[J].特長教育誤區(qū)談,2003.(1).[2]李國良.特長教育的誤區(qū)[J].教學(xué)與管,1999.(10).[3]楊曉莉.特長教育誤區(qū)種種[N].中國石油報,2003-1-28.[4]當(dāng)前特長教育的四個誤區(qū)[N].中國信息報,2003-8-13.[5]鄭惠生.關(guān)于“當(dāng)前小學(xué)生課余時間最喜歡做什么”的調(diào)研[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2008（04）.[6]市城調(diào)隊抽樣調(diào)查結(jié)果顯示：六年級孩子九成在上培訓(xùn)班——培訓(xùn)班作業(yè)成了孩子最主要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)生活好缺鍛煉，肥胖和戴眼鏡的孩子占有較大比例[N].鄭州晚報,2008-06-20.[7]小學(xué)生“擠時間”發(fā)展興趣[N].燕趙晚報,2008-01-09.[8]補(bǔ)課：孩子受累花錢：家長遭罪[N].黑龍江日報,2009-02-11.黃卓爾在《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》中分析了小學(xué)四、五年級學(xué)生的興趣調(diào)查情況。黃偉和王延私在2000年發(fā)表文章，探討了中國需要什么樣的特長生，特別是在少年宮器樂教育方面。盧春麗在《陽光地帶》上發(fā)表文章，思考了孩子參加興趣班的問題。劉天柱在《家教之聲》中提醒家長不要強(qiáng)迫孩子參加興趣班。家教文摘發(fā)表了一篇文章，探討了興趣班是否真的有趣。龔云云在一篇文章中思考了興趣班到底是為誰而設(shè)的。蘭天在《好家長》中發(fā)表了一篇多人對話文章，探討了興趣班的問題。王立在2006年發(fā)表了一篇文章，提醒父母不要誤入興趣班的誤區(qū)。筱靈在《好家長》上發(fā)表文章，探討了家長是否應(yīng)該送孩子參加興趣班的問題。淡淡在《校園內(nèi)外》上發(fā)表了一篇個人觀點文章，探討了興趣班的問題。魯其峰和王維寶在《濟(jì)南教育學(xué)院學(xué)報》中探討了特長教育的誤區(qū)。張瑤在《師生平臺》上發(fā)表了一篇文章，淺析特長教育的誤區(qū)。洪寶書在《四川師范人學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》中探討了特長教育、個性教育、素質(zhì)教育的關(guān)系。蔣幪在《幼兒教育》上發(fā)表了一篇文章，詢問家長是否送孩子參加興趣班的問題。沈紅在《成長思考》中發(fā)表了一篇文章，探討了興趣班是否真的有趣。在調(diào)查問卷的框架分布中，第一至第九個問題是關(guān)于客觀情況的，包括了參加興趣班的時間、內(nèi)容、費用等。第十至第十三個問題是關(guān)于主觀情況的，包括了對參加興趣班的看法、是否愿意參加、興趣班是否有用等。第十四至第十五個問題是關(guān)于希望的內(nèi)容和形式的。調(diào)查問卷的目的是為了了解小學(xué)生參加興趣班的狀況和感受，希望同學(xué)們認(rèn)真填寫。這份問卷不會對個人作出任何鑒定和評分，僅作為科學(xué)研究之用。問卷里的問題都很熟悉，每個問題都有備選答案，只需選擇符合自己情況或想法的答案，在前面的英文字母上打“√”即可。現(xiàn)在先做一個練習(xí)題目，看看同學(xué)們是否能正確表示所選答案。例題：你是哪個年級的學(xué)生？（單選）A.三年級B.四年級C.五年級同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？下面開始答題！1.你以前參加過興趣班嗎？（單選）A.參加過B.沒參加過2.現(xiàn)在你還在上興趣班嗎？（單選）A.是的B.不上了3.你都參加過哪些興趣班？（多選）A.奧數(shù)B.舞蹈C.朗誦D.歌唱E.樂器演奏F.書法G.棋類H.繪畫I.體育類J.其它4.對于以上選擇的興趣班，你最長和最短參加了多長時間？（填空）（如果第3題只選擇了1個興趣班，只填寫第一