【解析】山東省棗莊市滕州市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末測試試卷

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山東省棗莊市滕州市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末測試試卷

一、積累運(yùn)用

1．（2023六下·滕州期末）下列加點(diǎn)字釋義錯誤的一項是（）

A．纖纖擢素手（白皙）B．思援弓繳而射之（引，拉）

C．雨雪霏霏（指風(fēng)雪重重）D．因風(fēng)飛過薔薇（憑借）

【答案】C

【知識點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A、B、D正確；

C“雨雪霏霏”是形容雨和雪交替而來，不斷地下著。其中的“雪”是“下雪”的意思，錯誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】這道題考查了字義，首先要理解整句話的意思，然后提煉出加點(diǎn)字的意思，平時注意多識記。

2．（2023六下·滕州期末）下列詞語都正確的一項是（）

A．商販將相王侯B．挪移司空見貫

C．殘爆翻箱倒柜D．建樹死得棋所

【答案】A

【知識點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A正確；

B.“司空見貫”應(yīng)改為“司空見慣”，錯誤；

C.“殘爆”應(yīng)改為“殘暴”，錯誤；

D.“死得棋所”應(yīng)改為“死得其所”，錯誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】這道題考查在詞語的書寫，要認(rèn)真觀察字形，在理解字義的基礎(chǔ)上辨析是否正確，平時注意多識記，多練寫。

3．（2023六下·滕州期末）下列名言中，與“居安思危”表達(dá)的意思相同的一項是（）

A．莫道君行早，更有早行人。

B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

C．路遙知馬力，日久見人心。

D．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。

【答案】D

【知識點(diǎn)】古詩詞翻譯

【解析】【分析】居安思危：處在安定環(huán)境中，要想到可能出現(xiàn)的危難禍害。A．莫道君行早，更有早行人：別說你出發(fā)的早，還有比你更早的人。

B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉；子女想要贍養(yǎng)父母，但父母卻已等不到這一天。

C．路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大?。唤?jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

D．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時：過好日子的時候要居安思危，想想以前貧困的時候，不要等到真正過上窮日子的時候才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光。

結(jié)合釋義可知，“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”與“居安思?！北磉_(dá)的意思相同。

故答案為：D

【點(diǎn)評】這道題考查名言警句、詞語解釋、諺語俗語及慣用語。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。

4．（2023六下·滕州期末）下列詩句，上下句對應(yīng)錯誤的一項是（）

A．春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。

B．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

C．人生代代無窮已，但見長江送流水。

D．明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

【答案】C

【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】A、B、D正確；

C.“人生代代無窮已，但見長江送流水?！睉?yīng)改為“人生代代無窮已，江月年年只相似?！被蛘摺安恢麓稳?，但見長江送流水?！卞e誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】這道題考查了詩句的背誦，要熟練掌握，不要記混淆了，平時注意多讀多背多積累。

5．（2023六下·滕州期末）下列說法中，不正確的一項是（）

A．“茍日新，日日新，又日新?！边@句話強(qiáng)調(diào)了善于學(xué)習(xí)的重要性。

B．“若到江南趕上春，千萬和春住”表面上是表達(dá)惜春之情，實(shí)際上是詩人對朋友前景的美好祝愿。

C．《魯濱遜漂流記》是米國作家笛福的經(jīng)典之作，這部回憶錄式的冒險小說，表現(xiàn)了魯濱遜樂觀向上、頑強(qiáng)生存的品質(zhì)。

D．閱讀《騎鵝旅行記》，我們看到了尼爾斯在歷險中逐漸成長，不再調(diào)皮搗蛋，蛻變成懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。

【答案】A

【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞翻譯；《魯濱遜漂流記》；《騎鵝旅行記》

【解析】【分析】A.“茍日新，日日新，又日新?！边@句話強(qiáng)調(diào)了要天天更新。說法錯誤。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】這道題考查了名言名句的理解已經(jīng)對外國名著《魯濱遜漂流記》和《騎鵝旅行記》的了解情況，平時要多讀多記多思考。

6．（2023六下·滕州期末）依次填入句中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

追逐夢想的人定是堅定的，哪怕路上有太多的艱難險阻，荊棘坎坷。追夢的人，總會執(zhí)著追求，因?yàn)閴粝胗啦粫蛄恪猿窒氯?，山再高，往上攀，____；水再長，用力劃，____；路再遠(yuǎn)，走下去，____。

A．定能到達(dá)終點(diǎn)必能抵達(dá)彼岸總能登上頂峰

B．必能抵達(dá)彼岸總能登上頂峰定能到達(dá)終點(diǎn)

C．總能登上頂峰必能抵達(dá)彼岸定能到達(dá)終點(diǎn)

D．總能登上頂峰定能到達(dá)終點(diǎn)必能抵達(dá)彼岸

【答案】C

【知識點(diǎn)】句式銜接

【解析】【分析】根據(jù)“山再高，往上攀”可知第一個空填“總能登上頂峰”；根據(jù)“水再長，用力劃”可知第二個空填“必能抵達(dá)彼岸”；根據(jù)“路再遠(yuǎn)，走下去”可知第三個空填“定能到達(dá)終點(diǎn)”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

7．（2023六下·滕州期末）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

面對突如其來的qīnxí，他顯得異常jīnghuáng。他不停地róucuō著手中的衣角，不知道該如何fángyù

【答案】侵襲；驚惶；揉搓；防御

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要把“侵襲”的“侵”寫成“浸”，不要把“驚惶”寫成“驚慌”，不要把“防御”的“御”中間部分寫錯。

故答案為：侵襲、驚惶、揉搓、防御

【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，平時注意多識記。

8．（2023六下·滕州期末）下列語段中有幾處語病，請用修改符號修改。

又是一年畢業(yè)季，學(xué)校以《我的童年不散場》為主題，開展“憶校園、念師恩、話友情、展未來”系列活動。同學(xué)們以合唱、舞蹈、詩歌朗誦等形式，回憶未來，展望將來的自己，表達(dá)對老師和母校。通過制作成長紀(jì)念冊，使我們心中涌起了深深的眷戀之情。

【答案】又是一年畢業(yè)季，學(xué)校以“我的童年不散場”為主題，開展“憶校園、念師恩、話友情、展未來”系列活動。同學(xué)們以合唱、舞蹈、詩歌朗誦等形式，回憶過去、展望未來，表達(dá)對老師和母校的感激之情。通過制作成長紀(jì)念冊，我們心中涌起了深深的眷戀之情。

【知識點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】原句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，“我的童年不散場”書名號改為引號；“回憶未來”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“回憶過去”；“展望將來的自己”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“展望未來”；“表達(dá)對老師和母?！背煞謿埲?，加“的感激之情”；“使我們心中”成分殘缺，去掉“使”。

故答案為：又是一年畢業(yè)季，學(xué)校以“我的童年不散場”為主題，開展“憶校園、念師恩、話友情、展未來”系列活動。同學(xué)們以合唱、舞蹈、詩歌朗誦等形式，回憶過去、展望未來，表達(dá)對老師和母校的感激之情。通過制作成長紀(jì)念冊，我們心中涌起了深深的眷戀之情。

【點(diǎn)評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

二、閱讀實(shí)踐

（2023六下·滕州期末）閱讀短文，完成題目。

想偷一本書

①我想偷一本書已經(jīng)很久了。

②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那天藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒牵拍靥稍谧郎?，似乎從來沒人去翻一翻。

③有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌碌，那個叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛。誰會來留意一本書呢？慢慢的，我看見灰塵把書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見有好幾次，這位同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。每當(dāng)那個時候，我的內(nèi)心就會一陣刺痛。

④我只想把它偷回家?？墒?，一想到偷，我就不由自主地開始緊張。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來來往往的同事，卻一直不敢給自己創(chuàng)造一個機(jī)會。

⑤可機(jī)會還是來了。那天，我伏案寫了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到那位同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。突然，一個聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，我很忙，這件事等會再說吧?！闭f話間，外面過道上的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。

⑥我，終于把書偷到了手。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會和“偷”這么不文雅的字站在一起。

⑦回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。

⑧次日，我把書拿出，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。

⑨我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來。書中的每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連，回味……

⑩是的，這是我寫的書。當(dāng)時出版社只給了我50本樣書，我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當(dāng)初，我那位同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)上紛雜瑣碎的信息，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過。想到這里，我的內(nèi)心不禁五味雜陳。

當(dāng)天晚上，我躺上床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊。

9．閱讀短文，隨著事件的發(fā)展，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？梳理關(guān)鍵信息填空。

事件同事不愛惜書①②回家整理書

心情內(nèi)心刺痛緊張③④

10．“我”為什么要偷那位同事的書？

11．閱讀第⑦至⑨段，這里具體寫了“我”的哪些舉動？寫得這樣詳細(xì)，目的是什么？

12．“我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它?！睂懗鲞@句話寫得好在哪里。

13．閱讀第①段，文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣結(jié)尾有什么好處？

【答案】9．想偷書；偷書時；害怕；五味雜陳

10．女同事不愛書；我心疼自己的書，想給書找一個懂它的人。

11．擦拭封面；壓上小方凳；洗凈雙手看書。這些都表達(dá)了“我”無比喜愛這本書，珍愛這本書的情感。

12．運(yùn)用比喻的修辭方法，生動形象地寫“我”偷書時的緊張和慌亂。

13．這樣的結(jié)尾首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題，表達(dá)了對現(xiàn)在喜歡讀書的人越來越少的感嘆和惋惜。懂它的人指喜歡書、愛讀書、珍惜書的人。

【知識點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】本題是閱讀理解。首先要讀懂短文的內(nèi)容，把握短文的主旨，然后根據(jù)具體的題目聯(lián)系上下文和關(guān)鍵詞來分析和作答。

9．隨著事件的發(fā)展，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化。短文描寫的事件和“我”的心情依次是：一、同事不愛惜書，每當(dāng)那個時候，我的內(nèi)心就會一陣刺痛。二、所以我就產(chǎn)生了想把它偷回家的念頭，一想到偷，我就不由自主地開始緊張。三、“我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到女同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它”概括為：偷書時害怕。四、回到家整理書時，“想到這里，我的內(nèi)心不禁五味雜陳”概括為：五味雜陳。據(jù)此填寫即可。

故答案為：想偷書；偷書時；害怕；五味雜陳

10．考查了對內(nèi)容的理解。由“這位女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵”“這位女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面”等可知，女同事不愛書。由“每當(dāng)那個時候，我的內(nèi)心就會一陣刺痛”“只想把書送給愛書的人”可知，我心疼自己的書，想給書找一個懂它的人。

故答案為：女同事不愛書；我心疼自己的書，想給書找一個懂它的人。

11．考查對事件的概括和對人物過去的分析。由“拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面”可提煉出：擦拭封面；由“又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個固執(zhí)的圓圈”可提煉出：吹圓圈；由“最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳”可提煉出：壓上小方凳；由“我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來。書中的每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連，回味”可提煉出：洗凈雙手看書。這些都表達(dá)了“我”無比喜愛這本書，珍愛這本書的情感。

故答案為：擦拭封面；壓上小方凳；洗凈雙手看書。這些都表達(dá)了“我”無比喜愛這本書，珍愛這本書的情感。

12．考查修辭方法及作用。句子“目光像舞臺上的追光燈”，運(yùn)用比喻的修辭。結(jié)合“我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到漂亮女同事的桌前”“我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒”句可知，生動形象地寫“我”偷書時的緊張和慌亂。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭方法，生動形象地寫“我”偷書時的緊張和慌亂。

13．考查對畫線句子的賞析。第一問，這樣的結(jié)尾從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從內(nèi)容上看，點(diǎn)明主題，表達(dá)了對現(xiàn)在喜歡讀書的人越來越少的感嘆和惋惜。第二問，結(jié)合全文來看，懂它的人指喜歡書、愛讀書、珍惜書的人。分析合理即可。

故答案為：這樣的結(jié)尾首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題，表達(dá)了對現(xiàn)在喜歡讀書的人越來越少的感嘆和惋惜。懂它的人指喜歡書、愛讀書、珍惜書的人。

三、習(xí)作展示

14．（2023六下·滕州期末）習(xí)作。

朱自清先生在《匆匆》一文中感慨：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”假如時光可以倒流，美好可以重溫，選擇可以重來，后悔可以追及……一切都可重啟，你會追回哪一段逝去的時光呢？是那一天，發(fā)生了讓你激動的事情？是那一時刻，作出了一個沖動的決定？是那一年，遇見了特別的人，改變了你前進(jìn)的方向？還是……

請以《回到》為題，先補(bǔ)充題目，在橫線上填上表示時間的詞語，如：那個早晨、兩年前、那個雨天……然后回顧事情的經(jīng)過及你當(dāng)時的感受，寫一篇作文。要求：中心明確，詳略得當(dāng)，條理清楚，寫出真情實(shí)感，語句通順，書寫整潔，不少于400字。（提示：不許仿套或抄襲例文；不許出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名稱或人名）

【答案】回到那個雨天一句真誠的鼓勵，或許可以使你擺脫困境，點(diǎn)燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長河中，永遠(yuǎn)也忘不了那個雨天，那句鼓勵的話語。

那是一個煙雨迷蒙的下午，中考成績下來了，看著那些因?yàn)轳R虎本不該錯的題目，我一片茫然，心情惆悵，因?yàn)轳R虎是我一貫的毛病，為此您沒少下功夫，可我總也改不了，我拿著卷子，心情差到了極點(diǎn)，總想著回家后您是如何批評我，到了家門口我遲遲不敢敲門，好像心有感應(yīng)似地，您突然就開了門，看著我耷拉著腦袋，臉上一副難過的表情您就知道是怎么一回事兒了，可您還一如既往地歡迎我。等吃過了飯，我結(jié)結(jié)巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默，沉默過后，您語重心長地對我說：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，你將來的愿望是考一所名牌大學(xué)，你若不改掉馬虎的毛病，怎能實(shí)現(xiàn)你的愿望。況目以后你不管做什么事情，都不能有馬虎的習(xí)慣，你一定要改掉這個毛病，媽媽相信你。”我怔住了，媽媽并不是我所想象的火冒三丈，而是來鼓勵我，媽媽的話在我心中生了根，發(fā)了芽，有朝一日長成參天大樹。雨，依然在下，而此時我的心情早已不再低落。

媽媽鼓勵了我，讓我永遠(yuǎn)忘不了那個雨天、那句鼓勵的話。

【知識點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本篇作文考查自命題作文的寫作，要求展開想象，寫一篇作文。假如時光可以倒流，美好可以重溫，選擇可以重來，后悔可以追及……一切都可重啟，想一想你會追回哪一段逝去的時光，那一天發(fā)生了什么讓你激動的事情，或是那一時刻作出了一個怎樣的決定，或是那一年遇見了誰改變了你前進(jìn)的方向，或者其他。選擇一件你印象深刻的一件事去寫，注意要以小見大，寫出你的感受或啟示。寫作時可開篇入題，直接敘事，注意寫清楚事件的時間、地點(diǎn)、起因。中間詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，注意通過人物的語言、動作等表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。結(jié)尾重點(diǎn)寫一寫通過這件事自己的反思。

【點(diǎn)評】這是一篇敘事的文章，小用排比開頭結(jié)尾，使文章具有韻律之美，能夠吸引讀者的閱讀興趣。小娓娓道來，字里行間透露著陽光般的溫暖，情感表達(dá)真摯自然。

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山東省棗莊市滕州市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末測試試卷

一、積累運(yùn)用

1．（2023六下·滕州期末）下列加點(diǎn)字釋義錯誤的一項是（）

A．纖纖擢素手（白皙）B．思援弓繳而射之（引，拉）

C．雨雪霏霏（指風(fēng)雪重重）D．因風(fēng)飛過薔薇（憑借）

2．（2023六下·滕州期末）下列詞語都正確的一項是（）

A．商販將相王侯B．挪移司空見貫

C．殘爆翻箱倒柜D．建樹死得棋所

3．（2023六下·滕州期末）下列名言中，與“居安思?！北磉_(dá)的意思相同的一項是（）

A．莫道君行早，更有早行人。

B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

C．路遙知馬力，日久見人心。

D．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。

4．（2023六下·滕州期末）下列詩句，上下句對應(yīng)錯誤的一項是（）

A．春色惱人眠不得，月移花影上欄桿。

B．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

C．人生代代無窮已，但見長江送流水。

D．明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。

5．（2023六下·滕州期末）下列說法中，不正確的一項是（）

A．“茍日新，日日新，又日新?！边@句話強(qiáng)調(diào)了善于學(xué)習(xí)的重要性。

B．“若到江南趕上春，千萬和春住”表面上是表達(dá)惜春之情，實(shí)際上是詩人對朋友前景的美好祝愿。

C．《魯濱遜漂流記》是米國作家笛福的經(jīng)典之作，這部回憶錄式的冒險小說，表現(xiàn)了魯濱遜樂觀向上、頑強(qiáng)生存的品質(zhì)。

D．閱讀《騎鵝旅行記》，我們看到了尼爾斯在歷險中逐漸成長，不再調(diào)皮搗蛋，蛻變成懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。

6．（2023六下·滕州期末）依次填入句中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

追逐夢想的人定是堅定的，哪怕路上有太多的艱難險阻，荊棘坎坷。追夢的人，總會執(zhí)著追求，因?yàn)閴粝胗啦粫蛄恪猿窒氯?，山再高，往上攀，____；水再長，用力劃，____；路再遠(yuǎn)，走下去，____。

A．定能到達(dá)終點(diǎn)必能抵達(dá)彼岸總能登上頂峰

B．必能抵達(dá)彼岸總能登上頂峰定能到達(dá)終點(diǎn)

C．總能登上頂峰必能抵達(dá)彼岸定能到達(dá)終點(diǎn)

D．總能登上頂峰定能到達(dá)終點(diǎn)必能抵達(dá)彼岸

7．（2023六下·滕州期末）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

面對突如其來的qīnxí，他顯得異常jīnghuáng。他不停地róucuō著手中的衣角，不知道該如何fángyù

8．（2023六下·滕州期末）下列語段中有幾處語病，請用修改符號修改。

又是一年畢業(yè)季，學(xué)校以《我的童年不散場》為主題，開展“憶校園、念師恩、話友情、展未來”系列活動。同學(xué)們以合唱、舞蹈、詩歌朗誦等形式，回憶未來，展望將來的自己，表達(dá)對老師和母校。通過制作成長紀(jì)念冊，使我們心中涌起了深深的眷戀之情。

二、閱讀實(shí)踐

（2023六下·滕州期末）閱讀短文，完成題目。

想偷一本書

①我想偷一本書已經(jīng)很久了。

②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那天藍(lán)色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地躺在桌上，似乎從來沒人去翻一翻。

③有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌碌，那個叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛。誰會來留意一本書呢？慢慢的，我看見灰塵把書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見有好幾次，這位同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。每當(dāng)那個時候，我的內(nèi)心就會一陣刺痛。

④我只想把它偷回家?？墒牵幌氲酵?，我就不由自主地開始緊張。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來來往往的同事，卻一直不敢給自己創(chuàng)造一個機(jī)會。

⑤可機(jī)會還是來了。那天，我伏案寫了一段文字抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到那位同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。突然，一個聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，我很忙，這件事等會再說吧?！闭f話間，外面過道上的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去。

⑥我，終于把書偷到了手。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會和“偷”這么不文雅的字站在一起。

⑦回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。

⑧次日，我把書拿出，它又變成了端正的模樣。我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。

⑨我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來。書中的每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連，回味……

⑩是的，這是我寫的書。當(dāng)時出版社只給了我50本樣書，我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當(dāng)初，我那位同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)上紛雜瑣碎的信息，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過。想到這里，我的內(nèi)心不禁五味雜陳。

當(dāng)天晚上，我躺上床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊。

9．閱讀短文，隨著事件的發(fā)展，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？梳理關(guān)鍵信息填空。

事件同事不愛惜書①②回家整理書

心情內(nèi)心刺痛緊張③④

10．“我”為什么要偷那位同事的書？

11．閱讀第⑦至⑨段，這里具體寫了“我”的哪些舉動？寫得這樣詳細(xì)，目的是什么？

12．“我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。”寫出這句話寫得好在哪里。

13．閱讀第①段，文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣結(jié)尾有什么好處？

三、習(xí)作展示

14．（2023六下·滕州期末）習(xí)作。

朱自清先生在《匆匆》一文中感慨：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”假如時光可以倒流，美好可以重溫，選擇可以重來，后悔可以追及……一切都可重啟，你會追回哪一段逝去的時光呢？是那一天，發(fā)生了讓你激動的事情？是那一時刻，作出了一個沖動的決定？是那一年，遇見了特別的人，改變了你前進(jìn)的方向？還是……

請以《回到》為題，先補(bǔ)充題目，在橫線上填上表示時間的詞語，如：那個早晨、兩年前、那個雨天……然后回顧事情的經(jīng)過及你當(dāng)時的感受，寫一篇作文。要求：中心明確，詳略得當(dāng)，條理清楚，寫出真情實(shí)感，語句通順，書寫整潔，不少于400字。（提示：不許仿套或抄襲例文；不許出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名稱或人名）

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點(diǎn)】字義

【解析】【分析】A、B、D正確；

C“雨雪霏霏”是形容雨和雪交替而來，不斷地下著。其中的“雪”是“下雪”的意思，錯誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】這道題考查了字義，首先要理解整句話的意思，然后提煉出加點(diǎn)字的意思，平時注意多識記。

2．【答案】A

【知識點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A正確；

B.“司空見貫”應(yīng)改為“司空見慣”，錯誤；

C.“殘爆”應(yīng)改為“殘暴”，錯誤；

D.“死得棋所”應(yīng)改為“死得其所”，錯誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評】這道題考查在詞語的書寫，要認(rèn)真觀察字形，在理解字義的基礎(chǔ)上辨析是否正確，平時注意多識記，多練寫。

3．【答案】D

【知識點(diǎn)】古詩詞翻譯

【解析】【分析】居安思危：處在安定環(huán)境中，要想到可能出現(xiàn)的危難禍害。A．莫道君行早，更有早行人：別說你出發(fā)的早，還有比你更早的人。

B．樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉；子女想要贍養(yǎng)父母，但父母卻已等不到這一天。

C．路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

D．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時：過好日子的時候要居安思危，想想以前貧困的時候，不要等到真正過上窮日子的時候才只能去回想當(dāng)年富足的風(fēng)光。

結(jié)合釋義可知，“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”與“居安思危”表達(dá)的意思相同。

故答案為：D

【點(diǎn)評】這道題考查名言警句、詞語解釋、諺語俗語及慣用語。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。

4．【答案】C

【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】A、B、D正確；

C.“人生代代無窮已，但見長江送流水?！睉?yīng)改為“人生代代無窮已，江月年年只相似?！被蛘摺安恢麓稳?，但見長江送流水?！卞e誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評】這道題考查了詩句的背誦，要熟練掌握，不要記混淆了，平時注意多讀多背多積累。

5．【答案】A

【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞翻譯；《魯濱遜漂流記》；《騎鵝旅行記》

【解析】【分析】A.“茍日新，日日新，又日新。”這句話強(qiáng)調(diào)了要天天更新。說法錯誤。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】這道題考查了名言名句的理解已經(jīng)對外國名著《魯濱遜漂流記》和《騎鵝旅行記》的了解情況，平時要多讀多記多思考。

6．【答案】C

【知識點(diǎn)】句式銜接

【解析】【分析】根據(jù)“山再高，往上攀”可知第一個空填“總能登上頂峰”；根據(jù)“水再長，用力劃”可知第二個空填“必能抵達(dá)彼岸”；根據(jù)“路再遠(yuǎn)，走下去”可知第三個空填“定能到達(dá)終點(diǎn)”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

7．【答案】侵襲；驚惶；揉搓；防御

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要把“侵襲”的“侵”寫成“浸”，不要把“驚惶”寫成“驚慌”，不要把“防御”的“御”中間部分寫錯。

故答案為：侵襲、驚惶、揉搓、防御

【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，平時注意多識記。

8．【答案】又是一年畢業(yè)季，學(xué)校以“我的童年不散場”為主題，開展“憶校園、念師恩、話友情、展未來”系列活動。同學(xué)們以合唱、舞蹈、詩歌朗誦等形式，回憶過去、展望未來，表達(dá)對老師和母校的感激之情。通過制作成長紀(jì)念冊，我們心中涌起了深深的眷戀之情。

【知識點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】原句中標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，“我的童年不散場”書名號改為引號；“回憶未來”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“回憶過去”；“展望將來的自己”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“展望未來”；“表達(dá)對老師和母校”成分殘缺，加“的感激之情”；“使我們心中”成分殘缺，去掉“使”。

故答案為：又是一年畢業(yè)季，學(xué)校以“我的童年不散場”為主題，開展“憶校園、念師恩、話友情、展未來”系列活動。同學(xué)們以合唱、舞蹈、詩歌朗誦等形式，回憶過去、展望未來，表達(dá)對老師和母校的感激之情。通過制作成長紀(jì)念冊，我們心中涌起了深深的眷戀之情。

【點(diǎn)評】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

【答案】9．想偷書；偷書時；害怕；五味雜陳

10．女同事不愛書；我心疼自己的書，想給書找一個懂它的人。

11．擦拭封面；壓上小方凳；洗凈雙手看書。這些都表達(dá)了“我”無比喜愛這本書，珍愛這本書的情感。

12．運(yùn)用比喻的修辭方法，生動形象地寫“我”偷書時的緊張和慌亂。

13．這樣的結(jié)尾首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題，表達(dá)了對現(xiàn)在喜歡讀書的人越來越少的感嘆和惋惜。懂它的人指喜歡書、愛讀書、珍惜書的人。

【知識點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】本題是閱讀理解。首先要讀懂短文的內(nèi)容，把握短文的主旨，然后根據(jù)具體的題目聯(lián)系上下文和關(guān)鍵詞來分析和作答。

9．隨著事件的發(fā)展，“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化。短文描寫的事件和“我”的心情依次是：一、同事不愛惜書，每當(dāng)那個時候，我的內(nèi)心就會一陣刺痛。二、所以我就產(chǎn)生了想把它偷回家的念頭，一想到偷，我就不由自主地開始緊張。三、“我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到女同事的桌前。我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它”概括為：偷書時害怕。四、回到家整理書時，“想到這里，我的內(nèi)心不禁五味雜陳”概括為：五味雜陳。據(jù)此填寫即可。

故答案為：想偷書；偷書時；害怕；五味雜陳

10．考查了對內(nèi)容的理解。由“這位女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵”“這位女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面”等可知，女同事不愛書。由“每當(dāng)那個時候，我的內(nèi)心就會一陣刺痛”“只想把書送給愛書的人”可知，我心疼自己的書，想給書找一個懂它的人。

故答案為：女同事不愛書；我心疼自己的書，想給書找一個懂它的人。

11．考查對事件的概括和對人物過去的分析。由“拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面”可提煉出：擦拭封面；由“又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個固執(zhí)的圓圈”可提煉出：吹圓圈；由“最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條