新教材高中語(yǔ)文第一單元第3課鴻門(mén)宴訓(xùn)練（含解析）部編版必修下冊(cè)

第3課鴻門(mén)宴eq\a\vs4\al\co1(基礎(chǔ)知識(shí))1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A．卮酒(zhī)鯫生(qǔ)瞋目(chēn)人為刀俎(zǔ)B．目眥(zì)杯杓(zhuó)犒勞(kào)戮力同心(lù)C．跪跽(jì)饗客(xiǎng)玉玦(quē)否極泰來(lái)(pǐ)D．彘肩(zhì)參乘(shèng)毋庸(wú)數(shù)目項(xiàng)王(shuò)2．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今意義相同的一項(xiàng)是()A．將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南B．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻C．備他盜之出入與非常也D．旦日饗士卒3．下列句子中都含有通假字的一組是()①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯②因擊沛公于坐③愿伯具言臣之不敢倍德也④范增數(shù)目項(xiàng)王⑤令將軍與臣有郤⑥料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎⑦拔劍切而啖之⑧張良出，要項(xiàng)伯⑨旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王⑩秋毫不敢有所近A．①③⑥⑦⑨B．②④⑤⑦⑩C．②④⑥⑧⑩D．①③⑤⑧⑨4．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋完全正確的一項(xiàng)是()A．君王為人不忍(忍心)刑人如恐不勝(盡)B．沛公則置車(chē)騎(安置，安排)旦日饗士卒(犒勞)C．秦時(shí)與臣游(交往)殺人如不能舉(列舉)D．披帷西向立(分開(kāi))項(xiàng)王按劍而跽曰(按住，壓住)5．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是()A．乃令張良留謝旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王B．故幸來(lái)告良婦女無(wú)所幸C．大禮不辭小讓卮酒安足辭D．欲誅有功之人此亡秦之續(xù)耳6．下列各組加點(diǎn)的虛詞，意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A．乃令張良留謝度我至軍中，公乃入B．公為我獻(xiàn)之愿伯具言臣之不敢倍德也C．不如因善遇之因擊沛公于坐，殺之D．誰(shuí)為大王為此計(jì)者何辭為7．下列句中加點(diǎn)詞的用法分類(lèi)正確的一項(xiàng)是()①沛公軍霸上②常以身翼蔽沛公③范增數(shù)目項(xiàng)王④籍吏民，封府庫(kù)⑤君為我呼入，吾得兄事之⑥項(xiàng)伯殺人，臣活之A．①②⑤/③④/⑥B．①③④/②⑤/⑥C．②⑥/③④⑤/①D．③⑥/⑤/①②④8．下列各組句子中，句式特點(diǎn)不同的一項(xiàng)是()A．沛公之參乘樊噲者也今人有大功而擊之，不義也B．大王來(lái)何操沛公軍霸上C．不者，若屬皆且為所虜吾屬今為之虜矣D．私見(jiàn)張良，具告以事沛公奉卮酒為壽9．下面對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．項(xiàng)羽，名籍，字羽，秦末下相縣(今江蘇宿遷)人。起兵反秦后與劉邦爭(zhēng)天下，交戰(zhàn)五年，終于失敗自殺。B．參乘，亦作“驂乘”，古時(shí)乘車(chē)站在車(chē)左擔(dān)任警衛(wèi)的人。乘，四匹馬拉的車(chē)。C．沛公，劉邦，起兵于沛(今江蘇沛縣)，故稱(chēng)“沛公”。D．山東，崤山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)。10．下列對(duì)課文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．劉邦帶領(lǐng)一百多人馬到鴻門(mén)向項(xiàng)羽謝罪，說(shuō)明自己不居功，兩人有了隔閡是因?yàn)橛行∪藦闹凶鞴＃懞庙?xiàng)羽的同時(shí)還除了內(nèi)患，突出了劉邦老謀深算、隨機(jī)應(yīng)變的特點(diǎn)。B．“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)”，由此既可看出范、項(xiàng)兩人的意見(jiàn)不統(tǒng)一，也可看出宴會(huì)氣氛漸趨緊張。C．樊噲闖帳，意在與項(xiàng)王拼命，但項(xiàng)王不但不懲罰樊噲的無(wú)禮，反而一賞再賞，直至“賜座”，表面上看是“英雄相惜”，實(shí)際上是畏懼樊噲過(guò)人的武力，擔(dān)心他在宴會(huì)上會(huì)對(duì)自己行刺。D．項(xiàng)羽剛愎自用、拙于應(yīng)變的性格，給了劉邦可乘之機(jī)，并最終使劉邦得以逃脫，同時(shí)也使局勢(shì)發(fā)生了變化。

關(guān)鍵能力綜合練進(jìn)階訓(xùn)練第二層：思維發(fā)展與提升eq\a\vs4\al\co1(文本閱讀)閱讀下面的文言文，完成1～5題。漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子?jì)胨剀?chē)白馬，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容。且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽(yáng)。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財(cái)物府庫(kù)，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰父老苦秦苛法久矣誹謗者族偶語(yǔ)者棄市吾與諸侯約先入關(guān)者王之吾當(dāng)王關(guān)中與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏人皆案堵【注】如故。凡吾所以來(lái)，為父老除害，非有所侵暴，無(wú)恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉(cāng)粟多，非乏，不欲費(fèi)人?！比擞忠嫦?，唯恐沛公不為秦王。或說(shuō)沛公曰：“秦富十倍天下，地形強(qiáng)。今聞?wù)潞淀?xiàng)羽，項(xiàng)羽乃號(hào)為雍王，王關(guān)中。今則來(lái)，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?jì)，從之。十一月中，項(xiàng)羽果率諸侯兵西，欲入關(guān)，關(guān)門(mén)閉。聞沛公已定關(guān)中，大怒，使黥布等攻破函谷關(guān)。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無(wú)傷聞項(xiàng)王怒，欲攻沛公，使人言項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，令子?jì)霝橄?，珍寶盡有之?！庇郧蠓?。亞父勸項(xiàng)羽擊沛公。方饗士，旦日合戰(zhàn)。是時(shí)項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，號(hào)百萬(wàn)。沛公兵十萬(wàn)，號(hào)二十萬(wàn)，力不敵。會(huì)項(xiàng)伯欲活張良，夜往見(jiàn)良，因以文諭項(xiàng)羽，項(xiàng)羽乃止。沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門(mén)，見(jiàn)謝項(xiàng)羽。項(xiàng)羽曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此?！迸婀苑畤?、張良故，得解歸。歸，立誅曹無(wú)傷。項(xiàng)羽遂西，屠燒咸陽(yáng)秦宮室，所過(guò)無(wú)不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。(節(jié)選自《史記·高祖本紀(jì)》)【注】“案堵”：安居，“案”同“安”。1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．召諸縣父老豪杰曰/父老苦秦苛法久矣/誹謗者族/偶語(yǔ)者棄市/吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王關(guān)中/B．召諸縣父老豪杰曰/父老苦/秦苛法久矣/誹謗者族偶/語(yǔ)者棄市/吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王關(guān)中/C．召諸縣父老豪杰曰父老/苦秦苛法/久矣誹謗者族/偶語(yǔ)者棄市/吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王關(guān)中/D．召諸縣父老豪杰曰/父老苦/秦苛法久矣/誹謗者族/偶語(yǔ)者棄市/吾與諸侯約/先入關(guān)者王之/吾當(dāng)王關(guān)中/2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．元年，古代指帝王即位的第一年，也指帝王改換年號(hào)的第一年。B．璽，秦以來(lái)專(zhuān)指皇帝的印章，稱(chēng)玉璽、傳國(guó)璽、傳國(guó)玉璽。C．屬吏，是指交給執(zhí)法官吏處理；有時(shí)也指下屬官吏或邀請(qǐng)官吏。D．古代稱(chēng)國(guó)為邑，邑也指諸侯分給大夫的封地，亦可泛指一般城市。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．劉邦進(jìn)入咸陽(yáng)城后采取了一系列安撫百姓的政策，如封府庫(kù)、約法三章、不受酒食等，深得民心，以至人們“唯恐沛公不為秦王”。B．劉邦、項(xiàng)羽兩大陣營(yíng)中都有私通對(duì)方的奸細(xì)，但兩人對(duì)己方奸細(xì)卻采取了不同的做法，劉邦是嚴(yán)懲，而項(xiàng)羽是采信。C．本文多處運(yùn)用對(duì)比的手法，特別是寫(xiě)劉邦入關(guān)與民“約法三章”，而項(xiàng)羽入關(guān)后則燒殺屠戮，暗示了后來(lái)劉邦的成功與項(xiàng)羽的失敗。D．劉邦有政治才能，以“柔”得民眾，項(xiàng)羽有軍事才能，以“剛”(武力)進(jìn)行征服，但百姓不服從項(xiàng)羽。4．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)可急使兵守函谷關(guān)，無(wú)內(nèi)諸侯軍，稍征關(guān)中兵以自益，距之。譯文：(2)會(huì)項(xiàng)伯欲活張良，夜往見(jiàn)良，因以文諭項(xiàng)羽，項(xiàng)羽乃止。譯文：5．《鴻門(mén)宴》全文近2000字，在本文中卻僅僅用100余字交代該故事，同為《史記》中的材料，作者用墨卻為何有如此大的差異？請(qǐng)分析說(shuō)明。答：eq\a\vs4\al\co1(名句名篇默寫(xiě))6．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)《鴻門(mén)宴》中與“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”意思相近的句子是：“，?！?2)《鴻門(mén)宴》中面對(duì)沛公“今者出，未辭也”的顧慮時(shí)，樊噲說(shuō)：“，。”這兩句今人用來(lái)形容人要成大事，就不要拘泥于小節(jié)。(3)《鴻門(mén)宴》中“，”兩句比喻生殺大權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。學(xué)科素養(yǎng)升級(jí)練進(jìn)階訓(xùn)練第三層：審美鑒賞與創(chuàng)造＋文化傳承與理解eq\a\vs4\al\co1(語(yǔ)言文字運(yùn)用)閱讀下面的文字，完成1～3題。世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都不是一成不變的，而是在發(fā)展變化。這種變動(dòng)不居的特性正是謀事要“生于慮”的深刻背景。正所謂eq\x()“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”。充滿(mǎn)了先人智慧的這句諺語(yǔ)，告誡人們不要忘卻了遠(yuǎn)景期待，而只盯著眼前的事物?？鬃右辉倬咽廊耍皯]之不遠(yuǎn)，其憂(yōu)即至”。荀子說(shuō)得也很通俗：“先事慮事，先患慮患eq\x()先事慮事謂之接，接則事猶成。先患慮患謂之豫，豫則禍不生eq\x()雖然今天的時(shí)空環(huán)境同先賢們所處的時(shí)代大不相同，但是和“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理并無(wú)二致。在瞬息萬(wàn)變的當(dāng)今時(shí)代，要想掌握推動(dòng)事物發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，就必須未雨綢繆。對(duì)于改革開(kāi)放來(lái)講，更是如此。它本身就是一項(xiàng)空前絕后的創(chuàng)新性探索，其間難免會(huì)遇到諸多不確定性因素，遭遇諸多意外情況。特別是當(dāng)前我們所處的，“是一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候，是一個(gè)愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險(xiǎn)而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的時(shí)候?！痹谶@種關(guān)鍵時(shí)刻，更應(yīng)有超強(qiáng)的遠(yuǎn)見(jiàn)意識(shí)，能對(duì)未來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)洞若觀火，而不能“臨時(shí)抱佛腳”，更不能寅吃卯糧。唯有懷以深謀遠(yuǎn)慮的洞察，才能在紛繁復(fù)雜的世事萬(wàn)物中站穩(wěn)腳跟eq\x()求得先機(jī)。1．下列在文中方框內(nèi)所填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．：，?！薄．，，”。，C．，。?！?，D．：。”。、2．引用對(duì)說(shuō)理表情很有幫助，結(jié)合文中的句子賞析文中引用的表達(dá)效果。答：3．有人把文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子改寫(xiě)成：“這句諺語(yǔ)充滿(mǎn)了先人的智慧，告誡人們不要只盯著眼前的事物，而忘卻了遠(yuǎn)景期待。”從表達(dá)上看，修改后的句子與原句相比，哪一個(gè)更好，為什么？答：4．某班文學(xué)愛(ài)好者有感于《荊軻刺秦王》中荊軻的事跡，撰寫(xiě)了上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)《鴻門(mén)宴》中樊噲的事跡為其寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。上聯(lián)：易水悲歌，荊軻提劍入宮刺秦王顯俠客風(fēng)貌。下聯(lián)：5．下面是寫(xiě)給老師的一封信的片段，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并修改。獲悉學(xué)校下周舉辦座談會(huì)，隆重祝賀恩師光榮退休，我因俗務(wù)纏身，不能蒞臨，特惠贈(zèng)茶葉一盒，以表敬意。隨信寄去大作一冊(cè)，還望先生品賞。隆冬快來(lái)了，敬請(qǐng)先生保重身體。答：6．下面是高二年級(jí)某小組開(kāi)展“儒家文化研究性學(xué)習(xí)”的計(jì)劃流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字?！咀ⅰ咳?，即山東曲阜的孔廟、孔府、孔林。答：7．古文是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的，后人為古文所加的每一處標(biāo)點(diǎn)都凝聚了推敲錘煉的苦心。試比較山東版和人教版語(yǔ)文教材中對(duì)《鴻門(mén)宴》的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同運(yùn)用，說(shuō)說(shuō)你贊同哪個(gè)版本的標(biāo)注法，并簡(jiǎn)述理由?！旧綎|版】“……今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”【人教版】“……今者有小人之言，令將軍與臣有郤。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”答：eq\a\vs4\al\co1(拓展閱讀)閱讀下面的文言文，完成8～12題。子云字景喬，子恪第九弟也。年十二，封新浦縣侯，自制拜章，便有文采。既長(zhǎng)勤學(xué)，以晉代竟無(wú)全書(shū)，弱冠便留心撰著。至年二十六，書(shū)成，表奏之，詔付秘閣。子云性沈靜，不樂(lè)仕進(jìn)。年三十，方起家為秘書(shū)郎。遷太子舍人，撰《東宮新記》奏之，敕賜束帛。大通元年，除黃門(mén)郎，俄遷輕車(chē)將軍，兼司徒左長(zhǎng)史。二年，入為吏部。中大通三年，出為臨川內(nèi)史。在郡以和理稱(chēng)，民吏悅之。梁初，郊廟未革牲牷，樂(lè)辭皆沈約撰，至是承用，子云始建言宜改。啟曰：“臣比兼職齋官，見(jiàn)伶人所歌，猶用未革牲前曲?！彪反鹪唬骸按耸侵髡呤刂?，宜急改也?！比允棺釉谱?。敕曰：“郊廟歌辭，應(yīng)須典誥大語(yǔ)，不得雜用子史文章淺言；而沈約所撰，亦多舛謬?！弊釉拼痣吩唬骸袄響?yīng)正采《五經(jīng)》，圣人成教。惟用《五經(jīng)》為本，其次《爾雅》《周易》《尚書(shū)》《大戴禮》，即是經(jīng)誥之流，愚意亦取兼用。謹(jǐn)一二采綴，各隨事顯義，以明制作之美。覃思累日，今始克就，謹(jǐn)以上呈。”敕并施用。子云善草隸書(shū)，為世楷法。答敕云：年二十六，著《晉史》，至《二王列傳》，欲作論語(yǔ)草隸法，言不盡意，遂不能成。十許年來(lái)始見(jiàn)敕旨《論書(shū)》一卷商略筆勢(shì)洞澈字體自此研思方悟隸式逮爾以來(lái)自覺(jué)功進(jìn)其書(shū)跡雅為高祖所重，嘗論子云書(shū)曰：“筆力勁駿，心手相應(yīng)，巧逾杜度，美過(guò)崔寔，當(dāng)與元常并驅(qū)爭(zhēng)先。”其見(jiàn)賞如此。太清二年，侯景寇逼，子云逃民間。三年三月，宮城失守，東奔晉陵，餒卒于顯靈寺僧房，年六十三。(節(jié)選自《梁書(shū)·蕭子云傳》)8．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．十許年來(lái)/始見(jiàn)敕旨《論書(shū)》一卷/商略筆勢(shì)/洞澈字體/自此研思/方悟隸式/逮爾以來(lái)/自覺(jué)功進(jìn)/B．十許年來(lái)/始見(jiàn)敕旨/《論書(shū)》一卷/商略筆勢(shì)/洞澈字體/自此研思/方悟隸式/逮爾以來(lái)/自覺(jué)功進(jìn)/C．十許年來(lái)/始見(jiàn)敕旨《論書(shū)》一卷/商略筆勢(shì)/洞澈字體自此/研思方悟隸式/逮爾以來(lái)/自覺(jué)功進(jìn)/D．十許年來(lái)/始見(jiàn)敕旨/《論書(shū)》一卷/商略筆勢(shì)/洞澈字體自此/研思方悟隸式/逮爾以來(lái)/自覺(jué)功進(jìn)/9．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“大通”是年號(hào)，年號(hào)是中國(guó)古代封建王朝用以紀(jì)年的名號(hào)，一個(gè)皇帝可以有一個(gè)或者多個(gè)年號(hào)。B．“吏部”是“六部”之一，長(zhǎng)官為吏部尚書(shū)，掌管文官的戶(hù)籍、任免、考核、調(diào)動(dòng)等事務(wù)。C．“郊廟”是指古代天子祭天地與祖先，也指帝王祭天地的郊宮和祭祖先的宗廟，也借指國(guó)家政權(quán)。D．《爾雅》，儒家的經(jīng)典之一，是中國(guó)古代最早的詞典，收集了比較豐富的古代漢語(yǔ)詞匯。10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．子云才華橫溢，年輕有為。十二歲時(shí)寫(xiě)了一篇奏章，便顯出文采；二十六歲時(shí)完成《晉史》，皇帝下旨將其收藏于秘閣。B．子云為官有道，受人愛(ài)戴。子云雖性格沉靜，不愿進(jìn)身為官，但步入仕途后多次升遷，且善于處事，得到別人的稱(chēng)許。C．子云積極進(jìn)言，勇于革新。他在兼任齋官時(shí)，建議朝廷應(yīng)改變祭祀時(shí)用的舊樂(lè)曲，皇帝采納了他的意見(jiàn)，并讓其修改。D．子云鉆研書(shū)法，成績(jī)斐然。子云擅長(zhǎng)草隸和楷書(shū)，對(duì)隸書(shū)章法頗有研究，通曉隸書(shū)規(guī)式，書(shū)法得到了梁高祖的推崇。11．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)既長(zhǎng)勤學(xué)，以晉代竟無(wú)全書(shū)，弱冠便留心撰著。譯文：(2)中大通三年，出為臨川內(nèi)史。在郡以和理稱(chēng)，民吏悅之。譯文：12．子云是怎樣撰寫(xiě)祭祀樂(lè)辭的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：第3課鴻門(mén)宴必備知識(shí)基礎(chǔ)練1．解析：A項(xiàng)，“鯫”應(yīng)讀“zōu”；B項(xiàng)，“杓”應(yīng)讀“sháo”；C項(xiàng)，“玦”應(yīng)讀“jué”。答案：D2．解析：A項(xiàng)，河南：古義，黃河以南；今義，河南省。B項(xiàng)，婚姻：古義，結(jié)為兒女親家；今義，夫妻關(guān)系。C項(xiàng)，非常：古義，意外的變故；今義，程度副詞，很。D項(xiàng)，古今都指士兵。答案：D3．解析：①“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”；②“坐”通“座”；③“倍”通“背”；⑤“郤”通“隙”；⑧“要”通“邀”；⑨“蚤”通“早”。答案：D4．解析：B.置：放棄，丟下。C.舉：盡。D.按：握著。答案：A5．解析：A項(xiàng)，辭謝/道歉；B項(xiàng)，幸而，幸虧/君主寵愛(ài)女子；C項(xiàng)，計(jì)較，講究/推辭；D項(xiàng)，均為結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。答案：D6．解析：C項(xiàng)，均為副詞，趁機(jī)。A項(xiàng)，連詞，于是，就/副詞，才。B項(xiàng)，代詞，它們，指白璧和玉斗/助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)，介詞，替/句末語(yǔ)氣助詞，表示反問(wèn)。答案：C7．解析：①軍：名詞作動(dòng)詞，駐軍；②翼：名詞作狀語(yǔ)，像翅膀一樣；③目：名詞作動(dòng)詞，使眼色；④籍：名詞作動(dòng)詞，造冊(cè)登記；⑤兄：名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣；⑥活：使動(dòng)用法，使……活下來(lái)。答案：B8．解析：A項(xiàng)，判斷句；B項(xiàng)，賓語(yǔ)前置句/省略句；C項(xiàng)，被動(dòng)句；D項(xiàng)，省略句。答案：B9．解析：B項(xiàng)，“站在車(chē)左”錯(cuò)誤，應(yīng)為“站在車(chē)右”。答案：B10．解析：“實(shí)際上是畏懼樊噲過(guò)人的武力，擔(dān)心他在宴會(huì)上會(huì)對(duì)自己行刺”分析錯(cuò)誤。項(xiàng)羽剛愎自用，盲目自大，缺乏深謀遠(yuǎn)慮，雖然心態(tài)復(fù)雜，但絕無(wú)“畏懼”之意。答案：C關(guān)鍵能力綜合練1．解析：根據(jù)上下文，先理解句段大意，然后根據(jù)“曰”的常用形式，可以排除C項(xiàng)；“誹謗者族”“偶語(yǔ)者棄市”是兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子，據(jù)此可排除B項(xiàng)；“父老苦秦苛法”是父老們苦于秦苛虐的法令之意，中間不能斷開(kāi)，所以D項(xiàng)也不正確。答案：A2．解析：“屬”在古代漢語(yǔ)中雖然也有“邀請(qǐng)”的意思，但“屬吏”中的“屬”沒(méi)有這樣的含義。答案：C3．解析：“但百姓不服從項(xiàng)羽”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文是“然恐，不敢不服耳”，意思是百姓由于害怕項(xiàng)羽的武力，不得不服從項(xiàng)羽。答案：D4．解析：(1)本句中的關(guān)鍵詞有“使”(派遣)、“內(nèi)”(接納，讓……進(jìn)來(lái))、“征”(征集)、“距”(抵抗)。(2)本句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)有“會(huì)”(恰巧)、“活”(使……活)、“夜”(在夜里，名詞作狀語(yǔ))、“諭”(告訴)。答案：(1)可以趕快派軍隊(duì)守住函谷關(guān)，不要讓諸侯軍進(jìn)來(lái)。并且逐步征集關(guān)中的兵卒，加強(qiáng)自己的實(shí)力，以便抵抗他們。(2)恰巧項(xiàng)伯要救張良，在夜晚去見(jiàn)張良，趁機(jī)把劉邦的一番說(shuō)辭告訴了項(xiàng)羽，項(xiàng)羽這才作罷。5．解析：對(duì)于文本選材與表現(xiàn)手法的分析比較，應(yīng)該從寫(xiě)作的目的等角度進(jìn)行?！妒酚洝分械倪@兩篇選文雖然寫(xiě)了同一件事，但由于篇目所敘述的主人公不同，所以對(duì)事件敘述的詳略會(huì)有側(cè)重；另外，根據(jù)一般寫(xiě)作的規(guī)律和原則，在同一部著作中，對(duì)于同一件事也肯定不會(huì)一模一樣地寫(xiě)。答案：①本文選自《高祖本紀(jì)》，高祖一生可記載的事情很多，“鴻門(mén)宴”一事在其“輝煌”的一生中只是一個(gè)“小插曲”，不可能大書(shū)特書(shū)；《鴻門(mén)宴》選自《項(xiàng)羽本紀(jì)》，是他一生中由盛轉(zhuǎn)衰的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以用墨如潑。②在同一部作品中，對(duì)于同一個(gè)故事不可能都寫(xiě)得非常詳盡，那樣會(huì)有重復(fù)累贅之嫌?！緟⒖甲g文】漢元年十月，沛公的軍隊(duì)在各路諸侯中最先到達(dá)霸上。秦王子?jì)腭{著白車(chē)白馬，用絲繩系著脖子，封好皇帝的玉璽和符節(jié)，在軹道旁投降。將領(lǐng)們有的說(shuō)應(yīng)該殺掉秦王。沛公說(shuō)：“當(dāng)初懷王派我攻關(guān)中，就是認(rèn)為我能寬厚容人。再說(shuō)人家已經(jīng)投降了，又殺掉人家，這么做不吉利?！庇谑前亚赝踅唤o主管官吏，就向西進(jìn)入咸陽(yáng)。沛公想留在秦宮中休息，樊噲、張良勸阻，于是下令把秦宮中的貴重財(cái)物和庫(kù)府都封好，然后退回來(lái)駐扎在霸上。沛公召集各縣的父老和有才德有名望的人，對(duì)他們說(shuō)：“父老們苦于秦朝的苛虐法令已經(jīng)很久了，批評(píng)朝政得失的要滅族，相對(duì)私語(yǔ)的要處以死刑。我和諸侯們約定，誰(shuí)首先進(jìn)入關(guān)中就在這里做王，所以我應(yīng)當(dāng)當(dāng)關(guān)中王。現(xiàn)在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和偷竊者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都像往常一樣，安居樂(lè)業(yè)。總之，我到這里來(lái)，就是要為父老們除害，不會(huì)對(duì)你們有任何侵害，請(qǐng)不要害怕。再說(shuō)，我把軍隊(duì)撤回霸上的原因，是想等著各路諸侯到來(lái)，共同制定一個(gè)規(guī)約?！庇谑桥扇撕颓爻墓倮粢黄鸬礁骺h鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視，向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭(zhēng)著送來(lái)牛羊酒食，慰勞士兵，沛公推讓不肯接受，說(shuō)：“倉(cāng)庫(kù)里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費(fèi)?！比藗兏痈吲d，唯恐沛公不在關(guān)中做秦王。有人游說(shuō)沛公說(shuō)：“秦地的富足是其他地區(qū)的十倍，地理形勢(shì)又好?，F(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)章邯投降項(xiàng)羽，項(xiàng)羽給他的封號(hào)是雍王，在關(guān)中稱(chēng)王。如今要是他來(lái)了，沛公您恐怕就不能擁有這個(gè)地方了?？梢在s快派軍隊(duì)守住函谷關(guān)，不要讓諸侯軍進(jìn)來(lái)。并且逐步征集關(guān)中的兵卒，加強(qiáng)自己的實(shí)力，以便抵抗他們。”沛公認(rèn)為他的話(huà)有道理，就依從了他的計(jì)策。十一月中旬，項(xiàng)羽果然率領(lǐng)諸侯軍西進(jìn)，想要進(jìn)入函谷關(guān)，可是關(guān)門(mén)關(guān)閉著。項(xiàng)羽聽(tīng)說(shuō)沛公已經(jīng)平定了關(guān)中，非常惱火，就派黥布等攻克了函谷關(guān)。十二月中旬，到達(dá)戲水。沛公的左司馬曹無(wú)傷聽(tīng)說(shuō)項(xiàng)羽發(fā)怒，想要攻打沛公，就派人去對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)：“沛公要在關(guān)中稱(chēng)王，讓秦王子?jì)胱鲐┫?，把秦宮所有的珍寶都據(jù)為己有。”曹無(wú)傷想借此求得項(xiàng)羽的封賞。亞父范增勸說(shuō)項(xiàng)羽攻打沛公，項(xiàng)羽正在犒勞將士，準(zhǔn)備次日和沛公會(huì)戰(zhàn)。這時(shí)項(xiàng)羽的兵力有四十萬(wàn)，號(hào)稱(chēng)百萬(wàn)。沛公的兵力有十萬(wàn)，號(hào)稱(chēng)二十萬(wàn)，實(shí)力抵不過(guò)項(xiàng)羽。恰巧項(xiàng)伯要救張良，在夜晚去見(jiàn)張良，趁機(jī)把劉邦的一番說(shuō)辭告訴了項(xiàng)羽，項(xiàng)羽這才作罷。次日沛公帶了百余名騎兵驅(qū)馬來(lái)到鴻門(mén)見(jiàn)項(xiàng)羽，向他道歉。項(xiàng)羽說(shuō)：“這是沛公左司馬曹無(wú)傷說(shuō)的，如果不是這樣，我怎么會(huì)這樣(生氣)呢？”沛公因?yàn)槭菐е畤?、張良去的，才得以脫身返回?；氐杰姞I(yíng)，立即殺了曹無(wú)傷。項(xiàng)羽于是向西行進(jìn)，一路屠殺，焚燒了咸陽(yáng)城內(nèi)的秦王朝宮室，所經(jīng)過(guò)的地方，沒(méi)有不遭毀滅的。秦地的人們對(duì)項(xiàng)羽非常失望，但又害怕，不敢不服從他。6．答案：(1)今者項(xiàng)莊拔劍舞其意常在沛公也(2)大行不顧細(xì)謹(jǐn)大禮不辭小讓(3)如今人方為刀俎我為魚(yú)肉學(xué)科素養(yǎng)升級(jí)練1．解析：第一處，后引用為不完全引用，此處可不填，也可填逗號(hào)，但不能填冒號(hào)。第二處前的句子為總說(shuō)，其后幾句是對(duì)前兩句的分說(shuō)，此處應(yīng)用句號(hào)隔開(kāi)。根據(jù)第三處前的冒號(hào)和引用的句子可知此處為完全引用，其句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。第四處前后都是動(dòng)詞性短語(yǔ)，故此處用逗號(hào)，不能用頓號(hào)。故選C。答案：C2．答案：文中“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”的古代熟語(yǔ)，點(diǎn)明了文段的主要觀點(diǎn)。引用荀子的話(huà)作文論據(jù)，增強(qiáng)了說(shuō)服力，使讀者信服。引用當(dāng)代人對(duì)現(xiàn)在所處時(shí)代的一段話(huà)，既增強(qiáng)文采，又加強(qiáng)說(shuō)理的可信度。3．答案：修改后的句子更好。“這句諺語(yǔ)”指代的是“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)”這句話(huà)，故用“這句諺語(yǔ)”承接前文，與前文銜接更緊密。結(jié)合前后文可知，此處強(qiáng)調(diào)不要只看現(xiàn)在，而要看得長(zhǎng)遠(yuǎn)，故后兩個(gè)分句應(yīng)為“告誡人們不要只盯著眼前的事物，而忘卻了遠(yuǎn)景期待”。因此，修改后的句子與前文聯(lián)系緊密，表達(dá)也更準(zhǔn)確。4．解析：首先，恰當(dāng)選用《鴻門(mén)宴》中的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行概括；其次，注意字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、平仄相對(duì)等特點(diǎn)。答案：鴻門(mén)豪飲，樊噲攜盾闖帳救沛公展壯士精神5．解析：“蒞臨”是含有敬意的書(shū)面語(yǔ)，多用于上級(jí)、長(zhǎng)輩、貴賓的光臨，句中說(shuō)的是自己，使用不當(dāng)，可以改為“前往”；“惠贈(zèng)”，敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)，此處說(shuō)自己贈(zèng)予對(duì)方，使用不當(dāng)，可以改為“敬贈(zèng)”；“大作”，敬辭，稱(chēng)對(duì)方的著作，此處說(shuō)自己的作品，使用不當(dāng)；“品賞”意思是“品味，欣賞”，此處讓老師品味欣賞自己的作品，不當(dāng)，可以改為“指正”或“斧正”；隆冬快來(lái)了”過(guò)于口語(yǔ)化，與前后的語(yǔ)境不合，可以改為“隆冬將至”。答案：①“蒞臨”改為“前往”或“參加”；②“惠贈(zèng)”改為“奉上”“奉送”或“敬贈(zèng)”；③“大作”改為“拙著”；④“品賞”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來(lái)了”改為“將至”或“將臨”。6．解析：此題根據(jù)題干可知是“高二年級(jí)某小組開(kāi)展‘儒家文化研究性學(xué)習(xí)’的計(jì)劃流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。計(jì)劃分為三個(gè)部分，第一部分主要是“閱讀經(jīng)典”“游覽三孔”，然后理解探究，交流心得體會(huì)。第二階段是交流，解決疑問(wèn)。第三階段是總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升對(duì)儒家文化的理解能力等。答案：“儒家文化研究性學(xué)習(xí)”開(kāi)展前需要閱讀經(jīng)典，游覽三孔，然后需要理解探究，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，做好研究的準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備后，可以交流解決一些疑難問(wèn)題，不斷總結(jié)，提升自己對(duì)儒家文化的研究水平等。7．解析：解答此題時(shí)，首先要表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，然后再結(jié)合具體內(nèi)容回答，如對(duì)項(xiàng)羽人物形象的塑造，對(duì)主題的表達(dá)等有什么作用。如省略號(hào)可以表現(xiàn)項(xiàng)羽頭腦簡(jiǎn)單，并且能夠激發(fā)讀者的想象等。當(dāng)然如果是句號(hào)的話(huà)也可以從這些方面分析，言之成理即可。答案：“令將軍與臣有郤”后，山東版教材用省略號(hào)，人教版教材用句號(hào)。我贊同山東版使用省略號(hào)。理由：①表明語(yǔ)言中斷的省略，說(shuō)明劉邦話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，項(xiàng)羽就迫不及待地打斷他，脫口說(shuō)出對(duì)方間諜曹無(wú)傷，更好地表現(xiàn)出項(xiàng)羽胸?zé)o城府甚至頭腦簡(jiǎn)單的特點(diǎn)；②表明語(yǔ)意難盡的省略，能通過(guò)省略號(hào)造成的空白表達(dá)許多未言明的內(nèi)容，更易激起讀者的想象力，這應(yīng)該是太史公的本意。相比之下，用句號(hào)的包孕性較少。(如贊同用句號(hào)，言之成理亦可)8．解析：此題可用排除法?！耙?jiàn)”的賓語(yǔ)為“《論書(shū)》”，“敕旨”作《論書(shū)》的定語(yǔ)，因此“始見(jiàn)敕旨《論書(shū)》一卷”中間不能斷開(kāi)，排除B、D兩項(xiàng)；“洞澈字體”意為透徹了解字的形體，語(yǔ)意完整，其后應(yīng)斷開(kāi)，因此排除C項(xiàng)。選A。答案：A9．解析：“戶(hù)籍”屬于戶(hù)部管理范圍。答案：B10．解析：“子云擅長(zhǎng)草隸和楷書(shū)”曲解原文，由原文“子云善草隸書(shū)，為世楷法”可知，子云擅長(zhǎng)草隸，被世人作為楷模。答案：D11．答案：(1)子云長(zhǎng)大以后勤奮學(xué)習(xí)，因