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原合工作室匯報(bào)人：王一平公95-無(wú)棣縣實(shí)驗(yàn)幼兒園第二分園修補(bǔ)城市破碎區(qū)域的理想幼兒園【用地現(xiàn)狀】總用地6566㎡（9.84畝）；容積率≤0.65；東西最長(zhǎng)處134M,南北最長(zhǎng)處62M，最短處37M；基本滿足9班幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。【用地現(xiàn)狀】【用地現(xiàn)狀】【形體生成】1.根據(jù)周邊環(huán)境生成基本體塊。【形體生成】2.活動(dòng)用房布置在南側(cè)，辦公及及輔助功能臨街布置，南側(cè)退讓布置活動(dòng)場(chǎng)地，西側(cè)退讓布置停車場(chǎng)地?！拘误w愧生成】3.形體他交錯(cuò)貍處形彈成主怪要出港入口伙?！拘误w兵生成】4.一、猶二層儉設(shè)置趴多個(gè)荒屋頂重平臺(tái)遷，滿歇足分菌班活爛動(dòng)場(chǎng)奇地同闖層解鍬決。分班謊活動(dòng)盒場(chǎng)地州同層燃進(jìn)出復(fù)合膏化利俯用場(chǎng)勺地豐富渴了空渾間層摟次【功能美布局】次入董口主入以口【教育團(tuán)模式嫩的轉(zhuǎn)畏變】【傳統(tǒng)什的幼增兒園寨空間】【主縮慧動(dòng)式訪的學(xué)陳習(xí)】【多貸樣化旱的授杰課】【個(gè)賤性化母的教喊育】【設(shè)計(jì)妖挑戰(zhàn)】【狹小汁的場(chǎng)跡地，育能否紋

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