社區(qū)管理項目策劃及撰寫

目標(biāo)1．目標(biāo)的特點(diǎn)

目標(biāo)是可衡量的項目成果。目標(biāo)決定采用的方法。目標(biāo)必須是有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的、明確的、具體的、可衡量的、在特定時間內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)的。2．目標(biāo)的區(qū)分分為具體目標(biāo)和總體目標(biāo)?？傮w目標(biāo)是概念性的，比較抽象的，具體目標(biāo)是具體化的。舉例而言：

（1）總體目標(biāo)：我們課余項目將幫助學(xué)生提高閱讀能力。（2）具體目標(biāo)：我們的課余補(bǔ)課項目將幫助50個學(xué)生，在參加該項目六個月后，在標(biāo)準(zhǔn)閱讀考試中，把閱讀分?jǐn)?shù)提高一級。目標(biāo)社區(qū)建設(shè)的主要特征3．地域性

社區(qū)建設(shè)主要是根據(jù)本社區(qū)成員的需求和愿望，為本社區(qū)成員提供多樣化服務(wù)；社區(qū)建設(shè)的組織者和參與者主要是本社區(qū)內(nèi)的居民、單位和群眾、組織；三是社區(qū)建設(shè)在一定程度上受本社區(qū)地理環(huán)境條件的制約。5.計劃性社區(qū)建設(shè)是一項有計劃的社區(qū)變遷；二是社區(qū)建設(shè)是人的自覺的主觀能動性的體現(xiàn)；社區(qū)建設(shè)必須從社區(qū)實(shí)際出發(fā)，制定長期、中期、短期的計劃。4．綜合性

社區(qū)建設(shè)工作涉及面很廣；社區(qū)建設(shè)工作的標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)社區(qū)群眾滿意不滿意等多種標(biāo)準(zhǔn)來評估，要求社區(qū)工作者必須掌握多方面的知識。社區(qū)管理項目計劃書的基本框架項目計劃書基本框架（3）社區(qū)概況（4）項目背景

（5）項目內(nèi)容的介紹

（6）風(fēng)險/困難

（7）項目的可持續(xù)性

（8）預(yù)算（9）附件

（1）首頁（2）項目概要社區(qū)管理項目建議書項目建議書自身不是孤立的，它是計劃、調(diào)研、宣傳、與利益相關(guān)者溝通的整個過程的一個組成部分。通過這個過程，有能力去解決社區(qū)自身存在的問題，籌措開展項目所需要的其他資源。項目建議書(1)概要概述項目理由和項目建議書的概要（一頁）社區(qū)管理項目建議書的內(nèi)容(2)對問題或需要的說明

為什么做這個項目是必要的（兩頁）(3)項目介紹

關(guān)于項目怎樣實(shí)施和評估的具體細(xì)節(jié)（三頁）(4)經(jīng)費(fèi)預(yù)算對項目的經(jīng)費(fèi)需要的說明和注釋（一頁）(5)社區(qū)介紹

社區(qū)的特點(diǎn)、居民或服務(wù)對象的需求，社區(qū)歷史，社區(qū)成績（一頁）(6)結(jié)論

概述項目建議書的特點(diǎn)（兩段）評估項目介紹可持續(xù)性目標(biāo)方法人員安排和管理社區(qū)管理項目項目計劃書之項目介紹項目介紹要說明關(guān)于項目怎樣實(shí)施和評估的具體細(xì)節(jié)。分為五個小部分：目標(biāo)、方法、人員安排和管理、評估、可持續(xù)性。社區(qū)青少年服務(wù)案例以“關(guān)愛青少年，幫扶特殊群體，服務(wù)社會，構(gòu)建和諧”為服務(wù)理念，由“青年志愿者+社區(qū)工作者+愛心人士”組成愛心團(tuán)體，為不同青少年提供：心理咨詢、法律援助維權(quán)幫扶、技能培訓(xùn)鼓勵創(chuàng)業(yè)、推薦就業(yè)各類興趣及志愿公益活動4123社區(qū)青少年服務(wù)案例

Descriptionofthecontents3“3”是服務(wù)“三失”青少年，以轄區(qū)失學(xué)、失業(yè)、失管青少年為重點(diǎn)服務(wù)對象。1“1”是一個目標(biāo)，以服務(wù)社區(qū)青少年健康成長成才為總目標(biāo)。4“4”是實(shí)行“四星”分級管理，針對不同的青少年開展四種等級的特色服務(wù)。2“2”是兩個進(jìn)入，進(jìn)社區(qū)、

進(jìn)學(xué)校開展服務(wù)工作。以“1234”的模式開展服務(wù)社區(qū)青少年社工服務(wù)項目對整合社會資源對貧困家庭青少年關(guān)愛和幫助，讓他們有更健全的社會關(guān)系心理健康咨詢；課業(yè)減壓指導(dǎo)；宣講良好親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。青春家園培養(yǎng)青少年團(tuán)隊意識和社會交往能力，提高青少年的公德心，社會責(zé)任心；幫教有行為偏差的青少年、關(guān)愛等服務(wù)，預(yù)防和減少社區(qū)內(nèi)青少年違法犯罪行為；社區(qū)青少年社工服務(wù)項目在外來青工達(dá)20萬的署田埔社區(qū)，特設(shè)有“青工之窗