詩(shī)歌鑒賞之抒情手法公開課課件

詩(shī)歌鑒賞

之抒情方法授課人秦丹詩(shī)歌鑒賞

1----西晉陸機(jī)詩(shī)緣情而綺靡情綺靡----西晉陸機(jī)詩(shī)緣情而綺靡情綺靡2預(yù)習(xí)題目：歸總常見的抒情手法，并舉例分析。預(yù)習(xí)題目：歸總常見的抒情手法，并舉例分析。3閨怨

王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！灸龏y】盛妝指出這首詩(shī)的三四句用了什么抒情方法？觸景生情閨怨指出這首詩(shī)的三四句用了什么抒情方法？觸景生情4游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。指出這首詩(shī)前四句用了什么抒情手法？敘事抒情

游子吟指出這首詩(shī)前四句用了什么抒情手法？敘事抒情5抒情手法直接抒情間接抒情借景抒情寓情于景觸景生情托物言志借古諷今用典抒情敘事抒情情與景情與物情與事抒情手法直接抒情間接抒情借景抒情寓情于景觸景生6（09年福建卷）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題江行

宋?嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲?！咀ⅰ?樹杪：miao

2棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)?？焖侔盐赵?shī)人情感的方法：1、看題目2、看作者3、看詩(shī)句4、看意象5、看情眼6、看注釋7、看寫法（09年福建卷）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題江行請(qǐng)從“景”與“情”7看題目：《江行》“江行”，行于江上，人在旅途，羈旅之思，思鄉(xiāng)之愁就蘊(yùn)含其中?？搭}目：《江行》“江行”，行于江上，人在旅途，羈旅8看作者：（知人論世）嚴(yán)羽，南宋詩(shī)人，詩(shī)論家。他生活在南宋末年，一生未曾出仕，大半隱居在家鄉(xiāng)。他的一生經(jīng)歷了三個(gè)階段，即早年的求學(xué)客游，中年的投筆從戎和避亂江楚，晚年的隱逸山林。這首詩(shī)寫于詩(shī)人避亂江楚之時(shí)。看作者：（知人論世）嚴(yán)羽，南宋詩(shī)人，詩(shī)論家。他生9看詩(shī)句：（感知大意）“離家今幾宿，厭聽棹歌聲”為什么“厭聽棹歌聲”？詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長(zhǎng)期漂泊的生活，所以聽到棹歌便心生厭倦?！敖駧姿蕖笔且粋€(gè)疑問(wèn)句，說(shuō)明詩(shī)人離家之久，盤算回家次數(shù)之多?？丛?shī)句：（感知大意）“離家今幾宿，厭聽棹歌聲”為什么“厭聽棹10看意象：“新月”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”新月帶潮生“海上生明月，天涯共此時(shí)”“不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹”看意象：“新月”“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”新月帶潮生11看意象：古人又常用“蒹葭”來(lái)抒發(fā)羈旅之思，思鄉(xiāng)之愁。蒹葭看意象：古人又常用“蒹葭”來(lái)抒發(fā)羈旅之思，思鄉(xiāng)之愁。蒹葭12“殘雪”“斷雁”“斷腸人在天涯”“殘雪”本是天氣轉(zhuǎn)暖春將至的信息，應(yīng)該是喜訊，可春節(jié)又是家人團(tuán)聚的日子，詩(shī)人有家不能回，不僅不能歸，連傳書的大雁也“斷”了，詩(shī)人的絕望盡在其中了?！皸盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆薄皻堁薄皵嘌恪薄皵嗄c人在天涯”“殘雪”本是天氣轉(zhuǎn)暖春將至的13“天到水中盡，舟隨樹杪行”舟中遠(yuǎn)眺，天在水中，水與天接，江天一色，彼此不分，小舟起起伏伏，慢慢前行，樹杪隱隱約約緩緩后退，天無(wú)盡，水亦無(wú)盡，而行舟悠悠，這樣的行旅何日是個(gè)盡頭?！疤臁薄八薄爸邸薄皹滂隆薄疤斓剿斜M，舟隨樹杪行”舟中遠(yuǎn)眺，天在水中，水與天接，江天14看寫法：借“行舟所見”：暮色蒼茫之時(shí)，“蒹葭”“殘雪”“新月”“樹杪”目之所見；“雁斷”“棹歌”耳之所聞,這一系列意象，營(yíng)造了凄清迷蒙的意境，有力抒發(fā)了羈旅之情、思鄉(xiāng)之愁?？磳懛ǎ航琛靶兄鬯姟保耗荷n茫之時(shí)，“蒹葭”“殘雪”“新月15練習(xí)：（09年福建卷）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。江行

宋?嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌聲?！咀ⅰ?樹杪：miao

2棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。練習(xí)：（09年福建卷）閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。江行請(qǐng)從“景”16答案示例：本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用融情于景的手法。【第一步指出所用手法】詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感?！镜诙浇Y(jié)合詩(shī)句分析】詩(shī)句中不著一個(gè)情字，而情自在景中?！镜谌胶?jiǎn)析表達(dá)效果】答案示例：本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用融情于景的手法。詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁17鞏固練習(xí)：（2010年山東卷）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。詠懷八十二首（其七十九首）阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山崗。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時(shí)復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢使心傷?！咀ⅰ浚?）商風(fēng)：秋風(fēng)（2）愴悢liàng:悲傷這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。鞏固練習(xí)：（2010年山東卷）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。這18

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