教學查房評價標準_第1頁
教學查房評價標準_第2頁
教學查房評價標準_第3頁
教學查房評價標準_第4頁
教學查房評價標準_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PPT模板下載：/moban/

行業(yè)PPT模板：/hangye/

節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/

優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/

Word教程：/word/Excel教程：/excel/

資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/

范文下載：/fanwen/

2016年三甲創(chuàng)建評審教學查房評價標準湘潭市第一人民醫(yī)院鄭鳴主任泌尿外科12345教學查房的定義和分類教學查房的目的和意義教學查房的基本原則教學查房的評價標準教學查房的具體實施定義：

臨床帶教老師帶領(lǐng)實習醫(yī)師對特定病例進行以向接受醫(yī)學教育者傳授知識和解決患者具體問題為目的的一項重要臨床教學活動分類：

按組織形式分為全院式（觀摩性）、全科室（科主任主持）、醫(yī)療組（醫(yī)療組負責人主持）、實習組（帶教老師主持）教學查房立足三基，討論式教學最新的研究進展和方向?qū)I(yè)素質(zhì)與人文素質(zhì)相融合界定教學查房與其他查房的區(qū)別學生主動參與基本原則教學查房方法2023/8/18PBL（problembasedlearning）：是指以問題為導(dǎo)向的教學方法，把學生置于混亂，結(jié)構(gòu)不良的環(huán)境中，讓學生自己去分析、解決該問題所需的知識。教師采用提問的方式，不斷地激發(fā)學生去思考、探索，最終解決問題。CBL（casebasedlearning）：是指以案例為基礎(chǔ)的教學方法，其核心是學生在教師指導(dǎo)下，通過對臨床典型案例深入思考、分析和充分討論,教師對學生進行點評,并結(jié)合案例介紹相關(guān)醫(yī)學知識及新進展基本元素一般項目：日期、地點、查房教師時間分配：查房前、查房中、查房后教學對象：見習生、實習生、住培生教學主題：針對性、典型特征教學目標：具體、可實現(xiàn)、可測量教學方法：與教學目的相適應(yīng)評價標準123

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論