魚骨圖(護理)課件

解析

與病人溝通不及時原因發(fā)錯對健康教育認識不足陪護人員更換頻繁審方不清過于繁忙打印不及時病人亂丟不知用途無專門場地缺少技巧時機病人病重治療未結(jié)束病人方面人員少易損易丟信任缺乏方法其它環(huán)境人員病人新入院護士調(diào)班休息病人年齡幼小紙質(zhì)缺乏電子版設(shè)備溝通不被重視病人及家屬壓力大解析與病人溝通不及時原因發(fā)錯對健康教育認識不足陪護人員更換1對健康教育認識不足

依從性差生活習(xí)慣差異請假外出做檢查請假，休息，調(diào)班無規(guī)范手術(shù)須知宣教方式不連貫護士年資高低參差不齊理解能力差年齡相關(guān)理解能力差身體不適打印不及時指導(dǎo)少灌輸多人力資源專業(yè)知識不足方式方法宣教形式、流程不完善健康宣教知曉率低的原因

護士病人材料事要因分析（因果圖）工作量大沒時間易損壞病人作它用外出宣教時間不適宜時間電子版不方便操作價格方面新住院紙質(zhì)醫(yī)囑病重治療未結(jié)束缺乏交流反饋使用專業(yè)術(shù)語與病人溝通不及時對健康教育認識不足依從性差生活習(xí)慣差異請假外出做檢查請假，2特性要因圖（魚骨圖）環(huán)境方法護士管理者培訓(xùn)力度不夠宣教場所不確定缺乏自覺性

培訓(xùn)力度不夠缺乏連續(xù)性專業(yè)術(shù)語病人不理解監(jiān)督力度不夠意識不夠培訓(xùn)不到位溝通能力有限倒班，時間不確定環(huán)境嘈雜宣教方式不連貫原因分析特性要因圖（魚骨圖）環(huán)境方法護士管理者培訓(xùn)力度不夠宣教場所不3特性要因圖（魚骨圖）環(huán)境方法護士管理者培訓(xùn)力度不夠意識不夠缺乏自覺性

培訓(xùn)力度不夠缺乏反饋方法沒有及時反饋監(jiān)督力度不夠意識不夠培訓(xùn)不到位人員工作量大，無暇顧及倒班，時間不確定地方小缺乏交流饋無特定場所特性要因圖（魚骨圖）環(huán)境方法護士管理者培訓(xùn)力度不夠意識不夠缺4影響護士不滿意因素影響護士不5病人和家屬不配合病情危重

未評估病情

專業(yè)知識不足

躁動

病人風(fēng)險意識淡薄

與相關(guān)科室缺少溝通

患者身上管道多

未告知風(fēng)險

風(fēng)險意識淡薄巔簸

路途遠

等候時間長

路上未備搶救設(shè)備及藥品

電梯運行不正常

運送車性能不良

病人護士無運送流程無制度要因分析—－魚骨圖

新進人員缺少培訓(xùn)工作經(jīng)驗不足應(yīng)急能力欠缺重病人檢查前未電話聯(lián)系路面不平停電或電壓不穩(wěn)病人醫(yī)技檢查途中風(fēng)險高設(shè)備環(huán)境管理病人多病人和家屬不配合病情危重未評估病情專業(yè)知識不足躁動病6特性要因圖（魚骨圖）環(huán)境方法護士管理者培訓(xùn)力度不夠管理不到位

儲物柜內(nèi)格不夠缺乏自覺性

培訓(xùn)力度不夠標(biāo)示不清楚未做到定時清潔、整理監(jiān)督力度不夠意識不夠培訓(xùn)不到位對散落物品只抱怨，不動手歸位對散落物品視而不見地方小物品柜雜亂特性要因圖（魚骨圖）環(huán)境方法護士管理者培訓(xùn)力度不夠管理不到位7業(yè)務(wù)水平拆藥量大空間布局不合理剝藥方式勞動強度大病區(qū)不斷增加藥品原因藥品易破碎包裝過硬未提供大包裝手工剝藥損耗原因人員其它

環(huán)境方法

責(zé)任感不強沒有系統(tǒng)培訓(xùn)藥品性狀了解不夠拆包裝未清點數(shù)量無單獨剝藥臺

環(huán)境吵雜流程不完善易碎藥品未統(tǒng)計加藥方法每日拆藥量差異大人員少個人狀態(tài)注意力不集中情緒新人較多不良習(xí)慣剝藥方式不恰當(dāng)業(yè)務(wù)水平拆藥量大空間布局不合理剝藥方式勞動強度大病區(qū)不斷增加8要因分析

護士為何靜脈輸液執(zhí)行不準(zhǔn)確病人知識缺乏宣教不夠護土人力不足排班不合理醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄錯漏護士單人值班缺乏人性化服務(wù)意識輸液卡填寫不全不認真核對工作量大法律意識淡薄輸液速度與記錄不相符病人自調(diào)滴速管理不規(guī)范重點藥物、高危物品輸入執(zhí)行不規(guī)范標(biāo)簽不醒目查對不嚴格管理藥品護士未用表調(diào)節(jié)要因分析護士為何靜脈輸液執(zhí)行不準(zhǔn)確病人知識缺乏9對健康教育認識不足

依從性差生活習(xí)慣差異請假外出做檢查請假，休息，調(diào)班無規(guī)范手術(shù)須知宣教方式不連貫護士年資高低參差不齊理解能力差年齡相關(guān)理解能力差身體不適打印不及時指導(dǎo)少灌輸多人力資源專業(yè)知識不足方式方法宣教形式、流程不完善健康宣教知曉率低的原因

護士病人材料事要因分析（因果圖）工作量大沒時間易損壞病人作它用外出宣教時間不適宜時間電子版不方便操作價格方面新住院紙質(zhì)醫(yī)囑病重治療未結(jié)束缺乏交流反饋使用專業(yè)術(shù)語與病人溝通不及時對健康教育認識不足依從性差生活習(xí)慣差異請假外出做檢查請假，10要因分析圖為何補化驗單次數(shù)多粗心漏打印打印不夠清晰寫錯名字沒有標(biāo)本丟單后補單送錯科室發(fā)錯科室要因分析圖為何補化驗單次數(shù)多粗心漏打印打印不夠清晰寫錯名字沒11要因分析（一）為何藥品數(shù)量錯誤疲勞生病超負荷工作調(diào)配中被打斷接電話解決其它問題實習(xí)生出錯多拆零藥品多藥品未及時上架上架藥品品種多上架藥品數(shù)量多上架人員少調(diào)配醫(yī)囑多工作量大休息時間少工作時間集中方法人員非常規(guī)用量非常規(guī)數(shù)量包裝包裝數(shù)量不夠醒目或缺少標(biāo)示醫(yī)囑錯誤特殊用藥材料打印藥品條目太集中字跡看不清色帶未及時換打印機卡紙設(shè)備聊天環(huán)境環(huán)境不潔噪音大空間小核對不仔細表示要因要因分析（一）為何藥品數(shù)量錯誤疲勞生病超負荷工作調(diào)配中被打12五、原因型要因圖13為什么門診窗口滿意度不高？儀器人環(huán)境材料流程形體表情不熱情規(guī)范操作熟練度參差不齊未做到百分百消毒隔離醫(yī)患溝通規(guī)范語言少缺少技巧電子叫號系統(tǒng)跳號聲音小顯示屏反應(yīng)慢HIS、LIS反應(yīng)慢報告打印機速度慢不清楚標(biāo)識不太清楚座位少空間擁擠動態(tài)窗口開啟未標(biāo)準(zhǔn)化座椅未人性化便民窗口不舒適損壞嚴重皮管彈性不定語音提示器預(yù)置語言少五、原因型要因圖13為什么門診窗口滿意度不高儀器人環(huán)境材料流13圈簡介主題選定計劃擬定現(xiàn)狀把握目標(biāo)設(shè)定要因解析對策擬定實施與討論效果確認標(biāo)準(zhǔn)化討論與改進人責(zé)任感不強認為戴手套可以替代洗手未養(yǎng)成習(xí)慣怕皮膚粗糙法主管未明確要求步驟沒所謂覺得自己手干凈

未定期檢測未設(shè)定獎罰制度未提供相關(guān)教育培訓(xùn)環(huán)境其它感染區(qū)界定不明洗手槽太少洗手池太遠未配備干手物品科室控制耗材忙碌，雜事多緊急情況導(dǎo)致沒洗/忽略步驟喵了個咪，一根也不能少！魚骨圖因果關(guān)聯(lián)圖冰山圖柏拉圖圈簡介主題選定計劃擬定現(xiàn)狀把握目標(biāo)設(shè)定要因解析對策擬定實施與14要因分析病理標(biāo)本管理缺陷發(fā)生率高環(huán)物法病理送檢流程不合理無專人管理甲醛配置流程不合理病理單填寫不全標(biāo)本防腐不當(dāng)容器選擇不合理無醫(yī)生核對簽名病理標(biāo)簽使用不規(guī)范標(biāo)本存放混亂存放處不設(shè)門甲醛揮發(fā)