統(tǒng)編版七年級上第16課《貓》課件(共22張PPT)

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你養(yǎng)過小動物嗎？

或者曾經(jīng)對某類動物傾心？

分享你和它們的故事。

貓

鄭振鐸

現(xiàn)代作家、學者、翻譯家。文學研究會的發(fā)起人之一，是我國新文化運動的積極倡導者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說月報》。

鄭振鐸（1898-1958）

生于1898年，福建長樂縣人。

卒于1958年，率領中國文化代表團考察阿富汗時，因飛機失事不幸遇難。

讀《貓》的故事，認準字形字音

污澀紅綾懲戒捉捕

消耗一縷悵然似乎

慫恿蜷伏叮囑掙扎

詛罵編譯所妄下斷言

sè

líng

chéng

b

hào

lǚ

chàng

sì

sngyng

quán

zh

zhá

z

yì

wàng

讀《貓》的故事，整體感知

1、一共養(yǎng)了_________次貓。

2、根據(jù)養(yǎng)貓的經(jīng)歷，將段落分層。

3、找出貓的來歷、外貌、性情、家中地位、結局以及我對貓的感情，完成表格。

三

第一、二次養(yǎng)貓：

來歷外貌性情在家中的地位結局對我的

影響

第一次：

花白貓

（1—2）

第二次：

小黃貓

（3—14）

從隔壁

要來的

從舅舅

家要來

的

花白的毛，很活

潑，如帶著泥土

的白雪球似的…滾來滾去。

渾身黃色的

很活潑

更加

活潑

寵物

寵物

病死

被一個

過路人

捉去了

一縷

酸辛

悵然

憤恨

詛咒

路人

來歷外貌性情在家中的地位結局對我的

影響

第三次：

丑貓

（15—34）

遭人遺

棄，拾

來的。

毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。

不活潑

憂郁

懶惰

若有若

無，大

家不喜

歡，不

大注意

它。

被我

打傷

致死

更難過

得多。

永不養(yǎng)

貓。

第三次養(yǎng)貓：

來歷外形性情態(tài)度結局感情變化

第一只貓

第二只貓

第三只貓

從隔壁要來

舅舅送的

蜷伏在家門口

花白

黃色

不好看很瘦、毛燒脫

很活潑

更有趣更活潑

憂郁懶惰

喜歡

喜歡

不喜歡

死了

丟失

屈死

難過、酸辛

悵然、憤恨、詛罵

難過、良心受傷

總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？

前兩次養(yǎng)貓：鋪墊

第三次養(yǎng)貓：對比

審一審·芙蓉鳥被害

·案發(fā)現(xiàn)場情況：

·犯罪嫌疑人：

·犯罪嫌疑人作案的可能性：

1.案發(fā)前的表現(xiàn)：

2.案發(fā)后的表現(xiàn)：

·犯罪嫌疑人的懲罰方式：

一只鳥死了，羽毛松散著。

第三只丑貓

那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著。

……態(tài)度很安詳，嘴里好像還吃著什么。

追打

冤案

案件定性：

案件反思：

1、在知道案件的真相后，的心情是怎樣的？

2、在這個冤案中，錯在哪里？從這件事中，他明白了什么道理？

揣摩感情

我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實；對人對事不存偏見私心，要寬容、要仁愛，要同情弱小者。

同學們不妨設想一下，如果養(yǎng)第二只小黃貓時家中也養(yǎng)了一對黃色芙蓉鳥,鳥也被吃了……

“我”會怎么想、怎么做？請你以第一人稱來敘述。

案件反思之一

同學們不妨設想一下，如果養(yǎng)第二只小黃貓時家中也養(yǎng)了一對黃色芙蓉鳥,鳥也被吃了……

“我”會怎么想、怎么做？

案件反思之一

第二只貓是寵物，如果它咬死芙蓉鳥，當然“我”也會心疼，但絕不會向?qū)Υ谌回埬菢拥谝粫r間懷疑它是“兇手”，也不會下手打它。

在同一件事上，對待不同的貓的態(tài)度可能是不同的，貓的遭遇可能是不同的，那么這是什么造成的？你從中悟出了什么道理？

案件反思之二

心存仁愛，同情弱小。更需學會平等的態(tài)度，不要憑借主觀臆斷，傷害了它們。

對人要：

由物及人

心存仁愛，同情弱者，力所能及的幫助弱者。

嚴