2023校本培訓(xùn)工作總結(jié)例文（2篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2023?校本培訓(xùn)?工作總結(jié)?例文一?、指導(dǎo)思?想：結(jié)?合我校三?年發(fā)展規(guī)?劃，深入?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)新理?念，促進(jìn)?教師教育?教學(xué)思想?觀念的轉(zhuǎn)?變，為完?成我?！?和諧發(fā)展?，共同成?功”的長(zhǎng)?遠(yuǎn)規(guī)劃目?標(biāo)，造就?一支適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展?的教師隊(duì)?伍，加快?信息化建?設(shè)，全面?提高我校?教師的整?體素質(zhì)，?進(jìn)一步提?高我校的?教育教學(xué)?質(zhì)量。特?制定本學(xué)?期校本培?訓(xùn)計(jì)劃如?下：二?、培訓(xùn)目?標(biāo)：1?、通過培?訓(xùn)更新教?師的教育?理念，改?進(jìn)教學(xué)方?法和手段?，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?使教師隊(duì)?伍逐步適?應(yīng)學(xué)校發(fā)?展的需要?。2、?通過培訓(xùn)?壯大骨干?教師隊(duì)伍?，完善班?主任隊(duì)伍?，為我校?的發(fā)展奠?定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?3、通過?全員培訓(xùn)?，建設(shè)一?支師德高?尚、素質(zhì)?優(yōu)良、業(yè)?務(wù)精湛、?富有活力?、創(chuàng)新能?力強(qiáng)的新?型師資隊(duì)?伍。4?、通過信?息技術(shù)培?訓(xùn)，使校?校通應(yīng)用?盡快普及?，應(yīng)用育?龍網(wǎng)平臺(tái)?，提高課?堂教學(xué)效?率。三?、培訓(xùn)內(nèi)?容：本?學(xué)期校本?培訓(xùn)的內(nèi)?容，主要?安排了下?面幾個(gè)方?面。(?1)教師?職業(yè)道德?修養(yǎng)(?2)新課?程培訓(xùn)(?以魏書生?教育理念?為主)?(3)信?息技術(shù)培?訓(xùn)，校校?通軟件及?育龍網(wǎng)平?臺(tái)應(yīng)用?(4)教?育科研培?訓(xùn)與探討?(以分層?教學(xué)為主?)(5?)班主任?、教研組?長(zhǎng)工作培?訓(xùn)(以特?色班為主?)(6?)心理健?康教育培?訓(xùn)(7?)校本校?情的討論?與探索?四、培訓(xùn)?形式：?培訓(xùn)采取?分散與集?中相結(jié)合?的方式進(jìn)?行。信息?技術(shù)教育?，校校通?平臺(tái)應(yīng)用?、職業(yè)道?德修養(yǎng)，?新課程教?學(xué)三大內(nèi)?容集中進(jìn)?行，其他?學(xué)習(xí)本期?安排為分?散內(nèi)容，?主要通過?教師的自?修反思，?實(shí)踐探索?，從而達(dá)?到教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)變?，提高實(shí)?施新課程?的教學(xué)能?力。五?、具體工?作重點(diǎn)：?(一)?強(qiáng)化師德?建設(shè)，提?高教師素?質(zhì)。本?學(xué)期繼續(xù)?把師德建?設(shè)作為教?師建設(shè)的?首要任務(wù)?，建立健?全師德建?設(shè)的規(guī)章?制度，形?成完善的?師德考核?獎(jiǎng)懲機(jī)制?。堅(jiān)決杜?絕歧視差?生、體罰?差生、違?反規(guī)定搞?有償家教?、向?qū)W生?推銷學(xué)習(xí)?資料等一?些有損教?師形象的?現(xiàn)象發(fā)生?，我們要?在教師群?體中努力?營(yíng)造愛崗?敬業(yè)、教?書育人的?濃郁氛圍?。一抓理?論武裝，?提高教師?思想政治?修養(yǎng)。二?抓敬業(yè)精?神，提高?教師的責(zé)?任感和使?命感，我?們還要繼?續(xù)開展“?內(nèi)提素質(zhì)?，外樹形?象”活動(dòng)?，把廣大?教師的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀牢牢?地定位在?教書育人?的崗位上?。三抓典?型引路，?通過班主?任的經(jīng)驗(yàn)?交流，典?型事跡報(bào)?告使教師?做到(1?)用愛心?、真心、?良心賞識(shí)?每位學(xué)生?，要對(duì)所?教的每一?個(gè)學(xué)生有?基本的了?解，使學(xué)?生歡迎自?己，并能?進(jìn)行平等?的交談。?(2)?班主任要?和家長(zhǎng)建?立行之有?效的聯(lián)系?溝通，實(shí)?現(xiàn)學(xué)校教?育和家庭?教育、社?區(qū)教育的?緊密結(jié)合?，定時(shí)定?期的召開?家長(zhǎng)會(huì)和?家長(zhǎng)學(xué)校?的授課。?同時(shí)還要?搞好教師?的師德評(píng)?估，將師?德表現(xiàn)作?為評(píng)優(yōu)評(píng)?職的重要?依據(jù)。要?把師德建?設(shè)同學(xué)習(xí)?____?緊密的結(jié)?合起來，?抓住主題?深入學(xué)習(xí)?，力求融?會(huì)貫通，?學(xué)以致用?，落實(shí)在?行動(dòng)上。?(二)?壯大青年?骨干隊(duì)伍?，促進(jìn)學(xué)?校發(fā)展。?骨干教?師培訓(xùn)可?以帶動(dòng)教?師隊(duì)伍整?體素質(zhì)的?提高，我?們要在骨?干教師培?訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)?三個(gè)結(jié)合?：1、?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?與政治培?訓(xùn)相結(jié)合?，把政治?培訓(xùn)放在?首位。?2、理論?培訓(xùn)與實(shí)?踐鍛煉相?結(jié)合，突?出實(shí)踐環(huán)?節(jié)。3?、知識(shí)拓?展與技能?訓(xùn)練相結(jié)?合，強(qiáng)化?技能訓(xùn)練?。通過?培訓(xùn)促使?骨干教師?在學(xué)校工?作中做到?五會(huì)：?1、會(huì)靈?活運(yùn)用教?育理論和?科學(xué)總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?2、會(huì)?評(píng)價(jià)和指?導(dǎo)教學(xué)。?3、會(huì)?提煉教學(xué)?方法和教?學(xué)模式。?4、會(huì)?創(chuàng)造自己?特有的教?學(xué)風(fēng)格。?5、會(huì)?進(jìn)行專題?科研理論?研究，促?進(jìn)自身由?業(yè)務(wù)型向?科研型轉(zhuǎn)?變。在青?年骨干教?師中開展?：青年教?師匯報(bào)課?;骨干教?師示范課?;名優(yōu)教?師研究課?，提供各?種機(jī)會(huì)給?每位教師?壓擔(dān)子。?(三)?將新課程?培訓(xùn)向縱?深發(fā)展。?首先，?每個(gè)月以?教研組或?學(xué)年組為?單位進(jìn)行?一次集中?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)新理?論、研究?解決實(shí)踐?中存在的?問題，期?末要求每?個(gè)人完成?四個(gè)材料?(1)對(duì)?新課程的?理解;(?2)教學(xué)?個(gè)案;(?3)教學(xué)?行為反思?;(4)?優(yōu)秀論文?。放入每?個(gè)教師的?成長(zhǎng)記錄?袋里。其?次，立足?學(xué)年組教?研活動(dòng)，?大力開展?校本教研?。目前我?校經(jīng)過一?年多的課?程改革，?新課程理?念日益深?入人心，?正轉(zhuǎn)化成?教師的教?學(xué)行為。?我們的任?課教師自?覺學(xué)習(xí)、?積極思考?、深入研?究，體現(xiàn)?了對(duì)新課?程理念由?不甚理解?到逐漸理?解到付諸?實(shí)踐再到?加深理解?的過程。?他們從備?課、設(shè)計(jì)?教學(xué)環(huán)節(jié)?到選擇教?學(xué)方法與?教學(xué)手段?;從授課?形式到評(píng)?價(jià)方法;?從對(duì)教材?的理解到?對(duì)學(xué)生個(gè)?性的關(guān)注?等都進(jìn)行?了相應(yīng)的?改革，使?我校課堂?教學(xué)呈現(xiàn)?出一種蓬?勃向上的?喜人局面?。因此，?本學(xué)期我?們要繼續(xù)?以年組為?單位興研?究之風(fēng)，?開展“我?學(xué)名師”?等系列教?研活動(dòng)，?同時(shí)，各?教研組在?每周的教?研活動(dòng)中?要圍繞課?題，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際?，結(jié)合學(xué)?生實(shí)際，?結(jié)合課堂?實(shí)踐，把?實(shí)踐中的?疑問、困?惑進(jìn)行歸?納、篩選?，確定一?個(gè)討論專?題，組織?交流討論?，使教師?沿著計(jì)劃?--行動(dòng)?--觀察?--反思?這一互聯(lián)?互動(dòng)的螺?旋式的漸?進(jìn)過程，?求得問題?的解決。?真正“開?展自己的?教學(xué)研究?”、“解?決自己的?教學(xué)問題?”、“發(fā)?表自己的?研究成果?”、“改?善自己的?教學(xué)實(shí)踐?”不斷積?累經(jīng)驗(yàn)，?提高教育?教學(xué)研究?能力。促?進(jìn)教師間?的互動(dòng)式?交流和教?師與新課?程的共同?成長(zhǎng)，達(dá)?到相互學(xué)?習(xí)、取長(zhǎng)?補(bǔ)短、共?同提高的?目的。?(四)著?力抓好班?主任培訓(xùn)?、教研組?長(zhǎng)培訓(xùn)。?重在培?養(yǎng)年輕、?優(yōu)秀、骨?干、特色?班主任。?建立班主?任工作量?化考核制?度，對(duì)班?主任的“?德、能、?勤、績(jī)”?進(jìn)行考核?，完善一?年一度的?聘任和評(píng)?選制度，?確實(shí)形成?班主任聘?任、使用?、培養(yǎng)、?考核、獎(jiǎng)?懲的一套?行之有效?的辦法，?教導(dǎo)處在?此基礎(chǔ)上?制定行之?有效的班?主任、教?研組長(zhǎng)培?訓(xùn)方案，?定期對(duì)班?主任、教?研組長(zhǎng)進(jìn)?行的培訓(xùn)?，建立一?支適應(yīng)我?校發(fā)展的?班主任、?教研組長(zhǎng)?隊(duì)伍，充?分發(fā)揮他?們的骨干?、帶頭作?用。使教?研組長(zhǎng)和?備課組長(zhǎng)?有高度的?工作責(zé)任?心，能以?身作則，?肯吃苦、?肯學(xué)習(xí)、?肯鉆研，?樂于奉獻(xiàn)?，團(tuán)結(jié)帶?領(lǐng)組內(nèi)教?師為同一?目標(biāo)而同?心協(xié)力，?勤奮工作?。能圍繞?學(xué)校教改?課題突出?重點(diǎn)抓課?堂教學(xué)改?革，抓學(xué)?科教研的?真正落實(shí)?，抓教學(xué)?質(zhì)量的有?效提高。?學(xué)校每學(xué)?期通過實(shí)?績(jī)考評(píng)評(píng)?出校級(jí)的?優(yōu)秀教研?組長(zhǎng)與備?課組長(zhǎng)，?給以表彰?獎(jiǎng)勵(lì)。?(五)加?快信息技?術(shù)培訓(xùn)，?充分利用?好育龍教?育網(wǎng)校校?通平臺(tái)。?要進(jìn)一?步加強(qiáng)現(xiàn)?代教育技?術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)?，加大培?訓(xùn)和使用?力度，加?強(qiáng)現(xiàn)代化?設(shè)備的管?理和利用?，做到有?制度、有?記載、有?統(tǒng)計(jì)、有?總結(jié)、有?考核。各?科教師都?要學(xué)習(xí)校?校通平臺(tái)?當(dāng)中的教?師應(yīng)用平?臺(tái)，積極?應(yīng)用教師?平臺(tái)為教?育教學(xué)服?務(wù)。并積?極制作課?件。改進(jìn)?教學(xué)手段?和方法，?提高課堂?教學(xué)效率?，真正發(fā)?揮現(xiàn)代化?設(shè)備的作?用。通過?學(xué)習(xí)，讓?所有教師?掌握教師?應(yīng)用平臺(tái)?中的個(gè)人?網(wǎng)站制作?、教學(xué)設(shè)?計(jì)、課件?制作、組?卷系統(tǒng)、?我的收藏?夾、個(gè)人?素材管理?、育龍基?礎(chǔ)資源庫(kù)?、育龍人?教社資源?應(yīng)用。?通過學(xué)習(xí)?校校通軟?件的使用?，讓每位?教師都能?在校校通?平臺(tái)上進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)，進(jìn)行?教案編輯?，能夠在?平臺(tái)上制?作課件，?下載使用?課件，能?夠在線進(jìn)?行組卷，?在線編輯?試卷。利?用資源庫(kù)?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?效率。?(六)讓?心理健康?教育成為?學(xué)校德育?工作的主?渠道。?首先對(duì)全?體教師進(jìn)?行班級(jí)心?理輔導(dǎo)活?動(dòng)課專題?講座，每?個(gè)人都能?上好心理?健康活動(dòng)?課。其次?，對(duì)心理?咨詢老師?派出進(jìn)修?，心理咨?詢室，定?期開放，?接待有需?要的學(xué)生?。第三?，班主任?工作及團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)中?滲透心理?健康教育?;第四，?定期召開?家長(zhǎng)會(huì)，?舉辦相關(guān)?知識(shí)講座?，每學(xué)期?不少于_?___次?;第五，?心理教育?的科研課?題要按上?級(jí)的實(shí)驗(yàn)?要求扎扎?實(shí)實(shí)地積?極實(shí)施。?發(fā)揮它的?實(shí)效，要?深入到學(xué)?生中去,?深入到學(xué)?生家庭中?去，把握?學(xué)生思想?脈膊，并?把心理教?育與法制?教育有機(jī)?地結(jié)合起?來，切實(shí)?防止學(xué)生?違法犯罪?現(xiàn)象的發(fā)?生,做好?耐心細(xì)致?的思想教?育和心理?疏導(dǎo)工作?。20?23校本?培訓(xùn)工作?總結(jié)例文?（二）?通過以上?種種措施?和活動(dòng)，?我校__?__年上?半年校本?培訓(xùn)活動(dòng)?碩果累累?。選修課?程獲市級(jí)?獎(jiǎng)勵(lì)以上?____?個(gè)。__?__個(gè)課?題獲省、?市級(jí)獎(jiǎng)或?結(jié)題，省?、市級(jí)各?類競(jìng)賽中?獲獎(jiǎng)的學(xué)?生近__?__人次?，___?_人以上?教師在市?直以上學(xué)?科素養(yǎng)、?優(yōu)質(zhì)課、?優(yōu)課等評(píng)?比中獲獎(jiǎng)?；___?_位教師?參加了市?學(xué)科骨干?評(píng)選，_?___位?教師被列?為浙派名?師培養(yǎng)對(duì)?象。校?本培訓(xùn)工?作是全面?提高教師?專業(yè)發(fā)展?的一個(gè)重?要途徑，?學(xué)校以“?新課改設(shè)?想”為指?導(dǎo)，結(jié)合?教師隊(duì)伍?教學(xué)狀況?和針對(duì)教?育發(fā)展需?要，積極?地開展了?主題鮮明?形式多樣?，內(nèi)容豐?富培訓(xùn)工?作，現(xiàn)總?結(jié)匯報(bào)如?下。一?、開展專?題講座，?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)?資源共享?每學(xué)期?學(xué)校都按?上級(jí)的規(guī)?定，要求?參加高端?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的老師要?作一次專?題講座，?通過這樣?，既鞏固?了參加高?端培訓(xùn)班?老師學(xué)習(xí)?的認(rèn)識(shí)，?又使其他?老師得到?了學(xué)習(xí)資?源共享的?效果，讓?大家共同?領(lǐng)略了專?家的風(fēng)采?，提高自?己理論水?平，得到?了一起發(fā)?展。如參?加了“骨?干培訓(xùn)班?”的張東?苗老師，?向全校老?師作了“?談?wù)劽朗?因材施教?”的專題?講座。參?加了“初?中數(shù)學(xué)骨?干教師高?級(jí)研修班?學(xué)習(xí)”朱?建岳老師?作了“讓?生本教育?走進(jìn)數(shù)學(xué)?課堂”和?“讓孩子?像野花一?樣自然生?長(zhǎng)”為專?題講座。?從而達(dá)到?了“一人?培訓(xùn)，大?家受益”?和老師之?間，學(xué)校?之間進(jìn)行?教育資源?共享作用?，促進(jìn)大?家共同學(xué)?習(xí)，共同?進(jìn)步，共?同發(fā)展。?二、走?出去學(xué)習(xí)?，開拓眼?界領(lǐng)略風(fēng)?采教師?作為課改?的主力軍?，他們的?素質(zhì)是決?定課改成?敗的關(guān)鍵?所在，只?有教師發(fā)?展了，學(xué)?生才能真?正得到展?。為此，?學(xué)校積極?組織和大?力支持老?師參加各?級(jí)各類的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。楊樂團(tuán)?委書記參?加了“初?中團(tuán)委書?記培訓(xùn)”?的學(xué)習(xí)和?高建和參?加了“溫?州市年輕?骨干教師?培訓(xùn)班”?的學(xué)習(xí)，?陳菁菁參?加了“金?麗溫三市?研討會(huì)”?，劉仁貴?參加了“?永嘉縣語(yǔ)?文教研組?組長(zhǎng)暨骨?干教師文?本解讀培?訓(xùn)”。同?時(shí)，各學(xué)?科老師積?極參加市?、縣、區(qū)?開展的教?學(xué)觀摩課?活動(dòng)和“?名師大講?堂”的講?座。通過?“走出”?，使老師?們了解國(guó)?內(nèi)外教育?特點(diǎn)，了?解了最前?沿教育動(dòng)?態(tài)，又使?老師領(lǐng)略?了專家的?風(fēng)采，開?拓教育視?野，增強(qiáng)?了新課改?理念，還?提高了老?師的理論?水平和教?學(xué)水平。?三、開?展高效課?堂探討，?提高質(zhì)量?教學(xué)是?學(xué)校的中?心工作，?質(zhì)量是學(xué)?校的生命?線，課堂?教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校工?作首要任?務(wù)，要發(fā)?揮課堂四?十分鐘的?作用，首?先老師備?好課上好?課。為此?，學(xué)校以?“深化課?改、穩(wěn)步?提升質(zhì)量?”為目標(biāo)?，開展了?一系列“?高效課堂?”研討活?動(dòng)。首先?在開學(xué)第?二周，就?以“認(rèn)真?分析總結(jié)?，面對(duì)困?難勇往直?前”為主?題，召開?了___?_學(xué)年度?第一學(xué)期?教學(xué)質(zhì)量?分析會(huì)。?其次要求?各科組利?用每周的?科組活動(dòng)?時(shí)間，做?好高效課?堂研究活?動(dòng)。學(xué)校?要求語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、科?學(xué)、綜合?等五個(gè)學(xué)?科共開設(shè)?了研討課?，其中語(yǔ)?文科組開?設(shè)了__?__節(jié)研?討課，科?學(xué)科組開?設(shè)了__?__節(jié)研?討課，英?語(yǔ)組開設(shè)?了___?_節(jié)研討?課，數(shù)學(xué)?組開設(shè)了?____?節(jié)研討課?。通過各?科組集體?備課、聽?課和評(píng)課?的研討活?動(dòng)，既為?老師們搭?建展示的?平臺(tái)，促?進(jìn)了大家?相互交流?學(xué)習(xí)，共?同進(jìn)步，?又大大提?高老師的?教學(xué)水平?。四、?開展各項(xiàng)?活動(dòng)，展?老師風(fēng)采?學(xué)校樹?立“以競(jìng)?賽促教，?以競(jìng)賽促?學(xué)，以競(jìng)?賽促改”?的培訓(xùn)活?動(dòng)方式，?要求每位?老師都要?積極參加?校級(jí)以上?的各項(xiàng)比?賽活動(dòng)，?做到人人?有研究主?題，人人?有比賽項(xiàng)?目，個(gè)個(gè)?能展示自?己風(fēng)采。?如語(yǔ)文老?師參加縣?征文比賽?，全校數(shù)?學(xué)老師參?加校開展?的數(shù)學(xué)論?文比賽，?全校英語(yǔ)?老師積極?參加縣開?展的英語(yǔ)?教材解讀?比賽，科?學(xué)老師參?加了縣科?學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)比賽，?音樂老師?認(rèn)真輔導(dǎo)?學(xué)生排練?文藝節(jié)目?，并開展?競(jìng)賽活動(dòng)?。總之?，一項(xiàng)項(xiàng)?的競(jìng)賽活?動(dòng)，既提?高了老師?教育教學(xué)?水平，又?展現(xiàn)了老?師教育教?學(xué)風(fēng)采。?五、不?斷努力，?爭(zhēng)取更大?進(jìn)步本?學(xué)期，通?過對(duì)校本?培訓(xùn)工作?不斷探索?和在上級(jí)?的大力支?持和指導(dǎo)?下，老師?們都得到?了全面發(fā)?展，并取?得可喜的?成績(jī)：金?愛珍老師?的論文榮?獲一等獎(jiǎng)?；葉仁玉?、朱建岳?論文榮獲?三等獎(jiǎng)，?楊樂教師?開出了溫?州市級(jí)美?術(shù)公開課?，金樂潔?老師開出?了縣級(jí)公?開課。朱?建岳和高?建和老師?輔導(dǎo)的學(xué)?生參加永?嘉縣生活?中的數(shù)學(xué)?知識(shí)競(jìng)賽?中二等獎(jiǎng)?二個(gè)，三?等獎(jiǎng)三個(gè)?。葉仁玉?和楊曉慧?老師輔導(dǎo)?的七年級(jí)?學(xué)生參加?甌北學(xué)區(qū)?現(xiàn)場(chǎng)作文?競(jìng)賽二等?獎(jiǎng)___?_個(gè)，三?等獎(jiǎng)__?__個(gè)。?陳立華老?師輔導(dǎo)的?八年級(jí)學(xué)?生參加甌?北學(xué)區(qū)數(shù)?學(xué)知識(shí)競(jìng)?賽二等獎(jiǎng)?____?個(gè)，三等?獎(jiǎng)___?_個(gè)。潘?鴻鴻老師?帶領(lǐng)學(xué)校?籃球隊(duì)參?加縣籃球?賽獲團(tuán)體?第七名。?還有全?校老師都?完成了了?____?節(jié)以上的?校本培訓(xùn)?課時(shí)。?總之，成?績(jī)的取得?，只是一?種鼓勵(lì)，?我們還有?不夠的地?方，如在?科研工作?的探究方?面，我們?還是很薄?弱。為此?，要真正?地促進(jìn)老?師的專業(yè)?化發(fā)展，?我們還需?不斷努力?，只有這?樣，才能?取得更大?的成績(jī)。?校本培?訓(xùn)工作是?全面提高?教師專業(yè)?發(fā)展的一?個(gè)重要途?徑，學(xué)校?以“新課?改設(shè)想”?為指導(dǎo)，?結(jié)合教師?隊(duì)伍教學(xué)?狀況和針?對(duì)教育發(fā)?展需要，?積極地開?展了主題?鮮明形式?多樣，內(nèi)?容豐富培?訓(xùn)工作，?現(xiàn)總結(jié)匯?報(bào)如下。?每學(xué)期?學(xué)校都按?上級(jí)的規(guī)?定，要求?參加高端?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?的老師要?作一次專?題講座，?通過這樣?，既鞏固?了參加高?端培訓(xùn)班?老師學(xué)習(xí)?的認(rèn)識(shí)，?又使其他?老師得到?了學(xué)習(xí)資?源共享的?效果，讓?大家共同?領(lǐng)略了專?家的風(fēng)采?，提高自?己理論水?平，得到?了一起發(fā)?展。如參?加了“骨?干培訓(xùn)班?”的張東?苗老師，?向全校老?師作了“?談?wù)劽朗?因材施教?”的專題?講座。參?加了“初?中數(shù)學(xué)骨?干教師高?級(jí)研修班?學(xué)習(xí)”朱?建岳老師?作了“讓?生本教育?走進(jìn)數(shù)學(xué)?課堂”和?“讓孩子?像野花一?樣自然生?長(zhǎng)”為專?題講座。?從而達(dá)到?了“一人?培訓(xùn)，大?家受益”?和老師之?間，學(xué)校?之間進(jìn)行?教育資源?共享作用?，促進(jìn)大?家共同學(xué)?習(xí)，共同?進(jìn)步，共?同發(fā)展。?教師作?為課改的?主力軍，?他們的素?質(zhì)是決定?課改成敗?的關(guān)鍵所?在，只有?教師發(fā)展?了，學(xué)生?才能真正?得到展。?為此，學(xué)?校積極組?織和大力?支持老師?參加各級(jí)?各類的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)。?楊樂團(tuán)委?書記參加?了“初中?團(tuán)委書記?培訓(xùn)”的?學(xué)習(xí)和高?建和參加?了“溫州?市年輕骨?干教師培?訓(xùn)班”的?學(xué)習(xí)，陳?菁菁參加?了“金麗?溫三市研?討會(huì)”，?劉仁貴參?加了“永?嘉縣語(yǔ)文?教研組組?長(zhǎng)暨骨干?教師文本?解讀培訓(xùn)?”。同時(shí)?，各學(xué)科?老師積極?參加市、?縣、區(qū)開?展的教學(xué)?觀摩課活?動(dòng)和“名?師大講堂?”的講座?。通過“?走出”，?使老師們?了解國(guó)內(nèi)?外教育特?點(diǎn)，了解?了最前沿?教育動(dòng)態(tài)?，又使老?師領(lǐng)略了?專家的風(fēng)?采，開拓?教育視野?，增強(qiáng)了?新課改理?念，還提?高了老師?的理論水?平和教學(xué)?水平。?教學(xué)是學(xué)?校的中心?工作，質(zhì)?量是學(xué)校?的生命線?，課堂教?學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校工作?首要任務(wù)?，要發(fā)揮?課堂四十?分鐘的作?用，首先?老師備好?課上好課?。為此，?學(xué)校以“?深化課改?、穩(wěn)步提?升質(zhì)量”?為目標(biāo)，?開展了一?系列“高?效課堂”?研討活動(dòng)?。首先在?開學(xué)第二?周，就以?“認(rèn)真分?析總結(jié)，?面對(duì)困難?勇往直前?”為主題?，召開了?____?學(xué)年度第?一學(xué)期教?學(xué)質(zhì)量分?析會(huì)。其?次要求各?科組利用?每周的科?組活動(dòng)時(shí)?間，做好?高效課堂?研究活動(dòng)?。學(xué)校要?求語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)、科學(xué)?、綜合等?五個(gè)學(xué)科?共開設(shè)了?研討課，?其中語(yǔ)文?科組開設(shè)?了___?_節(jié)研討?課，科學(xué)?科組開設(shè)?了___?_節(jié)研討?課，英語(yǔ)?組開設(shè)了?____?節(jié)研討課?，數(shù)學(xué)組?開設(shè)了_?___節(jié)?研討課。?通過各科?組集體備?課、聽課?和評(píng)課的?研討活動(dòng)?，既為老?師們搭建?展示的平?