個人學習計劃范文（2篇）

第6頁共6頁個人學習?計劃范文?（一）?任教情況?我是一?名從教九?年的中學?物理教師?，從踏上?教師崗位?的那一天?開始，我?就一直工?作在教育?教學的第?一線。參?加工作九?年來，我?立足本職?工作，教?書育人，?為人師表?，做到敬?業(yè)愛業(yè)，?積極參與?教研教改?，改革課?堂教學，?關心愛護?每一位學?生，用自?己的良好?言行潛移?默化地影?響學生，?努力成為?學生成長?的引導者?。在學校?領導的關?心和培養(yǎng)?下自己的?業(yè)務水平?也在不斷?的提高，?在教育教?研方面起?到帶頭作?用，__?__年_?___月?份任本校?的教務副?主任。這?是對我_?___年?來工作的?一個肯定?，同時也?為我今后?的工作提?出了更高?的目標和?要求。?（二）個?人發(fā)展優(yōu)?勢及特長?1、本?人參加工?作至今已?經(jīng)有__?__年，?一直擔任?物理學科?的教學?工作，積?累了一定?的教學經(jīng)?驗，應該?說對于崗?位工作情?況比較熟?悉。2?、敢于大?膽實踐，?用新的教?學藝術充?實課堂教?學，用發(fā)?展的眼光?看待每一?位學生，?相信每一?位學生，?人人都能?學好，個?個都能成?才。能善?于發(fā)現(xiàn)和?及時贊賞?學生的成?功及其閃?光點。?3、擔任?了___?_年的班?主任，所?帶班級有?自己的特?色。能井?井有條地?處理好班?級各項事?務，具備?組織和策?劃各種活?動的能力?。4、?能夠勝任?物理教學?工作，學?生喜歡我?的物理課?。我勤于?思考，容?易接受新?事物和新?觀點，能?夠參與課?題實驗，?具備初步?的教育科?研能力。?5、能?夠運用現(xiàn)?代信息技?術，并靈?活有效地?為教學服?務。（?三）存在?問題或不?足1、?課件制作?時還比較?生硬，互?動性不夠?。2、?對待學生?或者工作?有時有點?急功近利?，對待學?生耐心還?不夠，性?格比較急?躁。3?、在教學?研究中虎?頭蛇尾，?雖敏于思?，卻惰于?筆，不善?于總結和?整理。?4、個人?專業(yè)素養(yǎng)?和理論水?平均有待?于進一步?提高。?三、個人?發(fā)展總目?標1、?發(fā)展目標?作為一?名青年教?師，要以?現(xiàn)代的教?育思想，?教育理念?為指導，?以先進的?教育思想?、科學的?教學原則?，正確的?教學方法?為前提，?盡快由技?能教育型?向科研型?轉變，更?新知識，?加強學習?，立足崗?位，自我?突破，力?爭一流。?未來的三?年里，不?斷加強師?德修養(yǎng)，?力爭做到?思想素質?高、敬業(yè)?精神強、?師德優(yōu)秀?，教育觀?念先進，?教育教學?能力過硬?，教學管?理優(yōu)質，?具有較高?科研工作?能力，使?我校的教?學的水平?更上一個?臺階。?2、重點?目標（?1）努力?成為優(yōu)秀?班主任。?（2）?認真研讀?教育教學?理論書籍?，提高自?身的科研?能力。?（5）形?成自己的?教學個性?，不斷提?高自我反?思的意識?和增強自?我監(jiān)控的?能力。?四、分項?年度發(fā)展?目標及措?施1、?師德成長?方面：?發(fā)展目標?：加強自?身的師德?修養(yǎng)，用?“讓‘學?生差’的?陰影在我?的心頭消?失，讓‘?學生差’?的語言在?我的口頭?消失，讓?損害學生?自尊心、?自信心的?行為在師?生交往的?一切場合?絕跡”三?句話來規(guī)?范自身的?教育教學?行為。?第一年（?____?.9-_?___.?8）目?標：1?、努力成?為優(yōu)秀班?主任。?2、每學?期學習一?本教育教?學理論專?著，研讀?教育教學?理論書籍?，提高自?身的科研?能力。?3、積極?參與學校?的課題研?究，爭取?一篇論文?市級以上?獲獎或發(fā)?表。4?、所教班?級數(shù)學成?績上一個?臺階。?措施：?1、認真?參加學校?組織的校?本培訓，?努力爭取?機會走出?去學習。?2、加?強師德師?風的修養(yǎng)?，形成高?尚的人格?，有一顆?進取的心?。要熱愛?學生，對?學生有博?愛之心，?要以誠相?待，要寬?容和有強?烈的責任?感。3?、積極摘?抄業(yè)務知?識，撰寫?教育教學?論文和經(jīng)?驗總結，?爭取論文?獲獎和發(fā)?表4、?樹立終身?學習的理?念。教師?終身學習?應具備五?種能力：?學習能力?、教育科?研能力、?適應現(xiàn)代?教學能力?、研究學?生能力、?自我調控?能力，今?后我要在?這些方面?多下功夫?。5、?認真?zhèn)湔n?，上好每?一堂課夯?實基礎，?穩(wěn)扎穩(wěn)打?，抓好自?然常態(tài)下?的每節(jié)課?，把每一?節(jié)課都當?作是提升?自己的機?會。6?、更新教?育觀念，?不斷學習?與反思，?勤動筆，?勤動腦。?不光認真?鉆研本學?科知識，?同時不斷?拓寬自己?的知識視?野，增加?自身的知?識含量。?這其中最?重要的一?點就是必?須持之以?恒。7?、認真學?習領會新?課標，掌?握自己所?教學科的?學科特點?，發(fā)揮個?人興趣特?長，將理?論聯(lián)系實?際融入到?教學教育?工作中，?形成自己?的教學風?格。個?人學習計?劃范文（?二）一?、計劃要?盡量全面?學習計劃?是指學習?的具體安?排。要?想真正完?成好學習?計劃，在?考慮計劃?的時候，?一定要對?自己的學?習生活做?出全面的?安排。應?包括社會?工作時間?、為集體?服務時間?、鍛煉時?間、睡眠?時間及娛?樂活動時?間等。這?樣，在學?習時間內?才可能精?力充沛地?學習。?二、安排?好常規(guī)學?習時間和?自由學習?時間。?學習時間?可以分為?兩部分：?一是常?規(guī)學習時?間，主要?用來完成?當天老師?布置的學?習任務，?消化當天?所學的知?識。二?是自由學?習時間，?是指完成?了老師布?置的學習?任務后所?剩下的時?間。這部?分時間一?般可以用?來補課或?提高深造?。學習較?差的同學?，隨著學?習水平的?提高，應?經(jīng)歷常規(guī)?學習時間?逐漸減少?，自由時?間逐漸增?加的過程?。凡是體?會到因為?抓住了自?由學習時?間而給學?習的全局?帶來好處?的同學，?就會努力?去提高常?規(guī)學習時?間內的學?習效率，?以便增加?自由學習?時間，使?學習的主?動權越來?越大。?三、長計?劃和短安?排長計劃?和短安排?是指在一?個比較長?的時間內?，應有個?大致計劃?。由于?實際的學?習生活往?往無法預?測，所以?，長計劃?不可能太?具體，不?可能把每?天干什么?都列出來?。但是，?在學習上?計劃要解?決哪些問?題，心中?應當有數(shù)?。應把一?個在短期?內無法完?成的學習?任務分到?每周、每?天去。這?樣，在每?天學習時?，就會明?白今天的?學習在學?習全局中?的地位。?有了具體?的短安排?計劃，長?計劃中的?任務可以?逐步得到?實現(xiàn);有?了長計劃?，就可以?在完成具?體學習任?務時具有?明確的學?習目的。?四、從?實際出發(fā)?來制訂計?劃在訂計?劃的時候?，不要脫?離了學習?的實際情?況。主?要指以下?幾方面：?1.自?己知識和?能力2?.每個階?段的學習?時間3?.學習上?的缺欠和?漏洞4?.老師教?學的實際?進度從實?際出發(fā)還?要注意的?一點是不?要平均使?用力量，?要抓住重?點。五?、計劃要?留有余地?計劃終歸?不是現(xiàn)實?，而只