四年級英語上學(xué)期工作計劃（2篇）

第6頁共6頁四年級英?語上學(xué)期?工作計劃?一、班?級情況分?析二、?教材分析?這套教?材以學(xué)生?為中心，?以主要人?物的活動?為主線，?圍繞最常?用、最基?本的英語?詞匯、句?型、交際?會話等，?逐步展開?教學(xué)內(nèi)容?，符合中?小學(xué)生的?年齡、心?理特征和?語言教學(xué)?規(guī)律，具?有很強的?科學(xué)性。?本冊教?材有這樣?幾個特點?：1、?注重了學(xué)?生運用能?力培養(yǎng);?2、尊?重學(xué)生的?差異，并?讓其充分?發(fā)表出來?;3、?在承認(rèn)學(xué)?生之間差?異的同時?提供了互?動互學(xué)的?條件;?4、設(shè)置?了發(fā)展學(xué)?生特長的?選做題。?體現(xiàn)了新?大綱的各?項要求，?明確英語?教學(xué)方向?。三、?教學(xué)目的?四、教?學(xué)內(nèi)容與?目標(biāo)1?、能聽懂?、會說課?文會話，?并能進(jìn)行?簡單的交?流。3?、能學(xué)會?____?個小制作?。4、?能唱8首?歌曲。?5、能聽?、說吟唱?7首歌謠?。7、?能了解_?___項?簡單的中?西方文化?知識。?五、教學(xué)?重難點?1、能按?四會、三?會的要求?掌握所學(xué)?單詞。?2、能按?四會要求?掌握所學(xué)?句型。?3、能使?用日常交?際用語，?活用四會?句型，進(jìn)?行簡單的?交流，做?到大膽開?口，發(fā)音?正確。?4、能在?圖片、手?勢、情境?等非語言?提示的幫?助下，聽?懂清晰的?話語和錄?音。5?、初步培?養(yǎng)良好的?書寫習(xí)慣?，能做到?書寫整潔?、規(guī)范。?6、養(yǎng)?成響亮清?晰讀英語?、說英語?的習(xí)慣，?認(rèn)真模仿?語音、語?調(diào)，以培?養(yǎng)語感。?7、能?在完成某?個任務(wù)(?如涂色，?小制作)?的過程中?學(xué)會相關(guān)?的詞句，?并且培養(yǎng)?動手能力?。8、?能演唱已?學(xué)過的英?語歌曲，?誦讀已學(xué)?過的歌謠?。9、?了解西方?文化，及?與東方文?化的不同?。1、?認(rèn)真?zhèn)湔n?，鉆研《?新標(biāo)準(zhǔn)英?語》教材?，進(jìn)行課?堂的有效?教學(xué)，提?高課堂效?率，做到?當(dāng)堂內(nèi)容?當(dāng)堂掌握?。2、?創(chuàng)新運用?各種不同?英語教學(xué)?法來輔助?教學(xué)，如?：情景教?學(xué)法、直?接教學(xué)法?，并開展?一些有趣?的活動、?游戲讓學(xué)?生在輕松?的氛圍中?學(xué)習(xí)英語?。3、?創(chuàng)設(shè)英語?情景和環(huán)?境，使學(xué)?生們在一?定的英語?語言環(huán)境?里習(xí)得“?第二語言?”。根據(jù)?學(xué)生的年?齡特征，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的朗?讀習(xí)慣，?打下良好?的語音語?調(diào)基礎(chǔ)。?充分利用?直觀教具?和電教手?段，創(chuàng)設(shè)?良好的語?言氛圍，?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性。?4、鼓勵?學(xué)生大膽?說英語，?肯定他們?的進(jìn)步(?尤其是英?語基礎(chǔ)不?好的學(xué)生?)，樹立?學(xué)生的信?心，培養(yǎng)?學(xué)生朗讀?和書寫的?習(xí)慣。?5、注重?教材的靈?活性和可?操作性，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求。幫助?英語基礎(chǔ)?不好的學(xué)?生，提升?英語基礎(chǔ)?好的學(xué)生?。6、?多教授c?hant?和歌謠或?小故事等?促進(jìn)學(xué)生?多單詞和?句型的記?憶。充分?利用教科?書中的課?文創(chuàng)設(shè)栩?栩如生的?情景，如?打電話、?購物、生?日聚會、?野餐、旅?游、問路?、看病等?，為學(xué)生?提供使用?英語進(jìn)行?交流的機?會。7?、訓(xùn)練形?式多種多?樣，手、?腦、眼、?肢體并用?，靜態(tài)、?動態(tài)結(jié)合?，基本功?操練與自?由練習(xí)結(jié)?合，單項?和綜合練?習(xí)結(jié)合。?通過大量?地實踐，?使學(xué)生具?有良好地?語音、語?調(diào)、書寫?和拼讀地?基礎(chǔ)，并?能用英語?表情達(dá)意?，開展簡?單的交流?活動。設(shè)?計全面、?高效的課?外作業(yè)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的書?寫習(xí)慣，?做到整齊?、規(guī)范、?準(zhǔn)確地書?寫。七?、對學(xué)困?生的措施?由于我?校大部分?是外來流?動人口，?每個學(xué)期?學(xué)生流動?很大，導(dǎo)?致學(xué)困生?有比較多?的人數(shù)，?他們有些?是學(xué)習(xí)習(xí)?慣一直不?好，導(dǎo)致?課堂效果?差，還有?些是以前?由于到處?流動的關(guān)?系，沒有?學(xué)好英語?。對于這?些學(xué)生，?目前我采?取以下這?些做法：?1、請?班級里成?績較好的?同學(xué)給予?幫助。?2、在練?習(xí)中發(fā)現(xiàn)?問題，在?課后給予?輔導(dǎo)。?3、安排?他們坐在?好的學(xué)生?旁邊。?四年級英?語上學(xué)期?工作計劃?（二）?一、學(xué)情?分析四?年級的大?部分學(xué)生?對英語有?著較濃厚?的學(xué)習(xí)興?趣，但也?有少數(shù)學(xué)?生由于遇?到困難，?學(xué)習(xí)興趣?會隨之減?弱。尤其?從這學(xué)期?開始，對?學(xué)生又提?出了新的?要求：培?養(yǎng)聽、說?、讀、寫?的技能。?所以教師?應(yīng)該面向?全體學(xué)生?，以學(xué)生?的發(fā)展為?宗旨，始?終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣放?在首位，?引導(dǎo)學(xué)生?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，掌?握良好的?學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。二、?教學(xué)內(nèi)容?與目標(biāo)?1、能聽?懂、回說?____?組會話，?并能進(jìn)行?簡單的交?流。3?、能聽、?做___?_個“T?PR”活?動。4?、能學(xué)會?____?個小制作?。5、?能唱8首?歌曲。?7、能完?成___?_個自我?評價活動?8、能?聽懂__?__個幽?默小故事?9、能?了解__?__項簡?單的中西?方文化知?識三、?主要工作?和要求?(1)認(rèn)?真做好備?課、聽課?、上課、?作業(yè)批改?等常規(guī)檢?查。力求?格式統(tǒng)一?，上課能?有自己的?特色。?(2)要?求備課中?寫好教后?感，要寫?得有所得?有所悟。?認(rèn)認(rèn)真真?地備好每?一堂課，?實實在在?地聽好每?一堂課。?(3)?做好對個?別學(xué)生的?拓展、補?差工作，?努力提高?整體合格?率。(?4)教學(xué)?過程中把?握好教學(xué)?質(zhì)量關(guān)，?通過備課?、上課、?作業(yè)、輔?導(dǎo)、考核?，做好質(zhì)?量分析和?監(jiān)控。?四、組織?開展好豐?富多彩的?英語興趣?活動。?要努力為?學(xué)生創(chuàng)造?學(xué)習(xí)英語?的條件，?加強對學(xué)?生進(jìn)行英?語學(xué)習(xí)的?指導(dǎo)和幫?助，為學(xué)?生提供施?展英語才?能的各種?機會。如?：對話表?演，短劇?表演，比?賽朗誦等?活動。?五、總體?教學(xué)目標(biāo)?1、堅?持快樂英?語教學(xué)法?，調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的積極?性。3?、引導(dǎo)學(xué)?生運用觀?察、發(fā)現(xiàn)?、歸納、?實踐等方?法學(xué)習(xí)語?言知識，?感悟語言?功能。?4、在訓(xùn)?練學(xué)生聽?說能力的?同時，加?強讀寫訓(xùn)?練。5?、結(jié)合學(xué)?生實際，?適當(dāng)講解?語法知識?，做一些?練習(xí)題和?試卷。?六、針對?情況采取?的措施與?方法針?對學(xué)生的?具體情況?，我將采?取以下措?施：1?、注重情?景教學(xué)，?創(chuàng)設(shè)英語?環(huán)境，營?造學(xué)習(xí)氣?氛，使學(xué)?生有更多?的機會接?觸英語，?感觸英語?，應(yīng)用英?語。2?、結(jié)合學(xué)?生的年齡?特點，結(jié)?合教學(xué)內(nèi)?容，設(shè)計?適合四年?級學(xué)生的?課堂教學(xué)?活動，調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。3?、針對學(xué)?生記，背?單詞難這?一問題，?向?qū)W生介?紹優(yōu)秀學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方法，大