2023年教師競聘述職報告范文合集5篇

2023年教師競聘述職報告范文合集5篇老師競聘述職報告篇1

任現職以來，本人主動鉆研教化教學業(yè)務，努力學習新課程理論，在教化教學工作中勤于探究，勇于創(chuàng)新，經過這幾年的努力，在教化教學及教研工作上取得了一些成果。

本人多年來始終擔當八年級兩個班及九年級兩個畢業(yè)班的物理教學任務，雖然教學工作比較繁忙，但我沒有遺忘鉆研教學業(yè)務，在百忙之中仍抽出時間來進行業(yè)務學習，努力提升自身的業(yè)務素養(yǎng)跟教學水平，并在教學實踐中不斷摸索總結出好的教學方法，逐步形成自己富有特性特色的課堂教學風格，上課深受學生寵愛。

從20xx7年起先，帶領學生開展物理小課題探討，運用“自組織”作為活動的組織方式，讓學生之間自由組合，組成課題探討小組，開展小課題探討。在本人的指導之下，學生的小課題探討取得了一系列成果，學生科學探究實力得到了熬煉，學習的主動性、主動性大大提高，學生綜合素養(yǎng)更進了一步，學習成果穩(wěn)步提升，在近幾年的中考中，我校中考理科綜合成果始終處于都勻市農村中學的前列，這跟本人的科學施教、細心指導是分不開的。

在教學過程中，我不但留意對教法的探討跟總結，而且非常留意對學生學法的指導。我始終堅信，教化要取得勝利，三分在老師，七分還是要靠學生自己。在教學中我關切、愛惜每一位學生，對學生管教管導，多采納激勵跟表揚，少用指責跟指責。課堂上多采納學生喜聞樂見的方式，講課語言抑揚頓挫，幽默風趣，說理深化淺出，使課堂充溢活力。在課堂教學中，留意兼顧到不同層次學生的須要，實行“保兩頭，促中間”的方法，也就是留意培育尖子生，照看后進生，促進中等生發(fā)展，確保了班級總體水平的提高。

從20xx年以來，我就始終擔當我校理化教研組長，在教學工作中，我特別留意抓好教研工作，帶領本組老師主動開展說課、集體備課以及聽、評課活動，定期開展教學業(yè)務學習，使本組老師的教學業(yè)務水平穩(wěn)步提高，在20xx年貴州省教化科學探討所舉辦的教學設計、論文競賽中，我組4位老師(全校共有8位老師參與)參與投稿，全部獲獎。

除以上工作外，因學校工作須要，我還擔當了學校校內廣播維護工作，學校新聞攝影工作，學生宿舍管理，以及校內平安巡查等工作，都仔細履行崗位職責。在各項工作中，充分發(fā)揮主子翁意識，為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

老師競聘述職報告篇2

各位領導、老師：

上午好！

老師們，好的崗位，錢多的崗位許多人都想，我也不能超凡脫俗。同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望眼欲穿，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的看法：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都心安理得;聽天命，就是信任天道酬勤，信任政策不會針對我個人，既不會有意偏袒于我，也不會有意損害于我，我信任大多數人的和善和公正。

本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經驗過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏云滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風里也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有干成什么驚天偉業(yè)，不過倒也平安充溢。

走上教化崗位以來，就工作看法和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作看法和責任心去教學生，未必是一個好老師。我年調到小學，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當時，到城里教書是自己多年追求的目標，來到小學以后，我的工作熱忱有增無減，工作特別仔細，教學效果也比較好。

但是，不大能得到孩子們的喜愛，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。年的時候，我有幸到區(qū)324醫(yī)院禮堂聽了幾位長期從事小學語文教學探討的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心里泛起漣漪，起先時常的反思自己方法上的不足。

更有幸的是，年元旦節(jié)放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶后勤工程學院作報告并親自上課，當時學校并沒有支配我去，是因為支配去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教化本質、教化理念、教化方法的重新相識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。從那以后，我常常咀嚼魏書生的教化思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教化方法的相關書籍仔細的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。

我當時接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成果，各方面都很令人滿足，師生關系融洽，也得到了家長們的確定和支持，我也體會到了當老師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的小學兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。

這個班級年夏天畢業(yè)，是我們學校的其次屆畢業(yè)生，目前許多學生都在讀大四。學年—學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以后，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節(jié)校內研討課《我的戰(zhàn)友邱少營》，受到許多老師的確定，這個亂班的學生的好轉也出乎許多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李，目前在中國人民高校讀大三。學年——學年，我教了當時的20xx屆3班，這個班讓我很有成就感，成果好，人才多。學?；@球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣其次名(輸給用中學生參賽的小學);喜愛美術的何、康現在都就讀四川美院;音樂天才郭，畢業(yè)過后還被請回來參與20xx年的全鎮(zhèn)老師節(jié)文藝匯演，是我們學校老師合唱隊里唯一的擔當童聲領唱的學生。

還有成果好、實力強的等學生，中學就讀于南開中學，高考過后還到學校來看過我。特殊還值得一提的是上學年畢業(yè)的小班，我是撿拾的兩位陳老師的成功果實(他們教了1—4年級)。我特別喜愛這個班的學生，和這些孩子們一起上課，許多時候就是享受，輕松加開心。包括最淘氣的也最缺乏管束的王，對我也特別尊敬。孩子們畢業(yè)的時候，我真的感到特別的留戀(我今日打的這條領帶，七匹狼的，199元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特殊好看，但是我很喜愛)。

自從我接觸魏書生的實踐和理論后，后來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特殊大的改變是我和后面所教的每一個班級的孩子們關系處理都很好，無論多淘氣的孩子，在我的班級里都不會和我對著干，學生們都很喜愛我，親近我，喜愛我上他們的課，但是我并沒有覺得比以前累，事實上身心都比以前輕松得多，讓我很有成就感。

聰慧不是我的特長，擅長學習和積累，保持主動的心態(tài)和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當一般老師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成果，贏得敬重和信任的良方。

最終，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，確定不行能人人都晉級，人人都滿足，萬一遇到“戀人結婚了，新郎不是我”的境況，希望能夠坦然面對，安靜接受。“陽光總在風雨后”，請信任人生路上有彩虹。

感謝大家!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

老師競聘述職報告篇3

隨著時間的消逝，新一輪老師競聘又起先了。我始終認為自己只是一名一般而平凡的語文老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教化這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、靜默耕耘著，努力要求自己能成為一名學生寵愛、家長敬重、同事信任、領導放心的“好老師”。

下面，就從幾方面簡潔談談三年來本人在各方面的表現狀況。

一、傾心教化，為人師表。

身為老師，為人師表。我深深相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性?；仡欉@三年來，本人忠誠黨的教化事業(yè)，堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨的教化方針政策，酷愛、關切全體學生，著力于培育學生的創(chuàng)新實力，既教書又育人。遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，團結同事。每天堅持早到晚歸，嚴格根據學校要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，從沒有托付家長辦過私事，具有較高的威信和良好的老師形象。

二、堅持學習，提高自身素養(yǎng)。

俗話說，打鐵先要自身硬。為提高自身的業(yè)務水平，本人能夠主動學習各種教化理論，常常閱讀一些教學書籍，以充溢自己。多次的培訓、研討、聽課，讓我更加精確地了解到新教學的理念，取其之長，補己之短。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，自學flash動畫制作學問，學制多媒體課件，為教學服務。同時關注學校網站與論壇，多次發(fā)表文章。不斷給自己“加壓”，讓大腦富起來，提高了自身素養(yǎng)。這三年還通過自學，已獲得了大專學歷。

三、改進教法，提高效率。

課堂是學生獲得學問與培育實力的主要陣地。改進課堂教學方法，是提高教學效率的關鍵。幾年來，我在這一方面狠下工夫。要“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成了我提升自身教學實力的途徑。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結合學生的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。課堂上努力貫徹新的教化理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。在教學中，讓學生有機會坦陳自己的想法，以學生為主體，構建探究式課堂模式，自主獲得學問，提高學生的實力。同時，能自制教具、課件想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂上，適當的小組合作學習、“我當小老師”等教學手段讓我的教學如魚得水。老師已成為學生的親切摯友，教室也成為學生的學堂，讓語文課堂真正煥發(fā)出應有的活力。作業(yè)能把準梯度，并具有代表性，做到有布置有檢查，還提倡開放式作業(yè)，讓學生自己選擇喜愛的作業(yè)，使他們真正喜愛語文這一學科。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎學問的基本技能。

四、協(xié)作學校，搞好語文實踐活動。

本人能夠協(xié)作學校的支配，主動組織學生參與學校實行的各項活動，力求使學生從每一次的活動中得到熬煉。如教五年級，通過朗讀、寫字、作文、讀書會、講故事等形式，充分調動學生的主動性，注意培育學生的發(fā)散思維，創(chuàng)新精神。還注意學生的閱讀和寫作，加強語言積累，指導學生辦小報、編寫作文選等，重視培育學生的團結協(xié)作精神。去年任教一年級，能協(xié)作學校素養(yǎng)課，在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教化，組織學生仔細練好鉛筆書法，并耐性指導，嚴格要求，效果可佳。協(xié)作學校的大閱讀活動，激勵學生與中國古文化做密切接觸，多讀、多背古詩和三字經，學生主動響應，超額完成了本年級要求背誦的詩經。

老師競聘述職報告篇4

各位領導，各位評委：

大家好，今日為了競聘小學高級老師我第2次向大家述職。在這條充溢著坎坷與險阻的競聘道路上，經過悲觀、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。

我誕生于19xx年，在上世紀八十年頭就成為一名光榮的小學老師，至今已有快有25年的教齡了。這25年來始終擔當小學語文，英語教學兼班主任工作。XX年12月取得大專文憑，在XX年、12、13、年連續(xù)被評為縣，鄉(xiāng)級“優(yōu)秀老師”及“優(yōu)秀班主任”稱號。參與了XX年全省中小學優(yōu)秀班主任培訓并于取得了合格證書。在XX年4月全縣小學語文老師基本功硬筆書法競賽中榮獲二等獎。在XX年學生電腦制作競賽活動中獲優(yōu)秀指導老師稱號。在XX，XX，XX年分別獲得全縣小學自制教具評比中二等獎或三等獎的榮譽證書。

自從參與工作以來，我主動參與學校的各項政治及業(yè)務學習，并主動撰寫讀書筆記和學習筆記，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度。工作中，我能聽從領導支配，從大局動身，不計較個人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關系融洽。

記得那是xx年9月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正須要母親的照應，而面對班上幾十名剛剛入學孩子家長期盼的目光，我感到肩頭的重擔是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅持早上提前半小時到校，放學送走最終一個孩子。平安送回了學生，回到家時女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我。其次天，我又按例早早趕到學?！兄x這段經驗，正是體驗了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會到作為一名老師肩頭的責任重大：家長把孩子交到學校，學校把重擔交給我們，作為一名班主任，我們有責任挑起這副重擔。在二十幾年的班主任工作中，我可以驕傲地說我始終以滿腔的熱忱對待工作，從不因自己個人的`得失而對工作有所松懈，從不因學生的家庭背景不同而對學生的看法有所不同，對待學生公允公正。二十五年來，我所帶的班級曾多次獲得校級“文明班級”的稱號。

班主任工作任重而道遠，充溢艱辛。帶好一個班級可不簡單，這是對我的工作實力的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級，變更所帶班級一系列不良現象呢?我想家長對老師的信任是老師管理好班級的基礎，老師對學生高度的責任心是改善家長和老師關系的潤滑劑，而老師過硬的教學實力是贏得家長信任的先決條件。于是，我從三個方面著手努力：一是一視同仁地對待學生，首先從學生最敏感的位置著手，公正的根據學生的個子高矮采納前后輪番坐，不搞特別化，不設關系戶;二是采納多種方式創(chuàng)建機會引導學生酷愛讀書，讓學生在書籍中吸取養(yǎng)分，做一個誠懇守信、知錯就改的好學生，避開因孩子之間的沖突而引起家長間不必要的紛爭。三是提高教學質量，提高學生的學習成果，贏得家長的信任。我每天都堅持早到校，帶領學生讀書;優(yōu)化課堂教學，削減作業(yè)量，要求學生兩周讀完一本書，在課時很緊的狀況下每周特地抽一堂課開展“讀書溝通會”;通過校訊通和電話或面談的方式加強與家長的溝通。日子在不經意中消逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個浸滿書香的日子里，靜靜地進步著，悄然地變更著。十個手指有長短，學生的特性不同，學習也有差異，對待歷年來班上的后進生我沒有卑視他們，而是在生活中賜予他們真誠的關懷：讓每個孩子健康成長，讓每棵小樹苗強壯成長，是我最大的心愿。

作為一名語文老師，我主動鉆研教學，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學效率，向“四非?！币|量。我堅持寫教學反思、教學札記并主動撰寫教學論文，歷年來在上級主管部門組織的工作督導檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評。我主動參加課題探討，努力探究，勇于創(chuàng)新，在XX年所撰寫的電教論文《農村老師的最愛》，所提交的題為《火燒云》的教學課例在南昌市小學語文“有效教學”主題優(yōu)秀成果評比活動中，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教化學會二等獎。XX年所撰寫的論文《淺談一年級拼音教學》在江西省教化學會小學語文教學學術年會上被評為三等獎。XX年所撰寫的論文《讓學生學的更簡單》，XX年撰寫的《品德與社會教學反思》，《如何提高小學低年級學生看圖寫話的實力》，XX年所撰寫的論文《讓學生成為課堂的主角——淺談語文自學實力的培育》，XX年所撰寫的論文《班主任教化敘事》均獲得縣教體局，縣教化學會的二等獎或三等獎。

“一份耕耘，一份收獲。”自任現職以來，所帶的語文學科及英語學科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成果。XX至XX年任教的三年級語文英語獲全鄉(xiāng)前三名。XX至XX年任教的四年級語文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名。在XX至XX任教的科目成果均在全鄉(xiāng)前列。XX年至今榮獲多次素養(yǎng)教化獎。并連續(xù)多次在全?？冃Э荚u中，考核分排全校第一。

個人的發(fā)展離不開一個優(yōu)秀團結的集體。在工作的二十幾年里，我有幸得到了學校領導及各位老師的關切、幫助和愛惜，讓我在各方面取得進步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時，也希望你們的評審再一次點燃我工作的熱忱!最終，祝大家身體健康，工作順當!

老師競聘述職報告篇5

敬重的各位領導、各位評委跟在座的老師們：

大家好!

我是來自甕坪小學的呂永，現在的職稱是小學一級老師，本人任現職以來，擁護中國共產黨的執(zhí)政領導,堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素養(yǎng)教化的方針政策，著力于培育學生的創(chuàng)新實力，既教書又育人，在工作中，聽從領導工作支配，不怕困難，敢于創(chuàng)新，在教化教學方面取得肯定的成果。

一、傾心教化，為人師表

任現職以來，我深深地相識到，作為一名新時代的老師，只有具備高深的職業(yè)道德，才能培育出品質優(yōu)良的接班人。因此，在工作中，我具有高度的責任心，嚴謹的工作作風跟良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關切全體學生，對學生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格根據學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。

二、細心設計，愛心施教

作為在第一線上課的老師，我知道，只有把教學工作搞好，才能對得