遼寧省鐵嶺市柴河中學2022年高三生物下學期期末試卷含解析

遼寧省鐵嶺市柴河中學2022年高三生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.果蠅的性染色體有如下異常情況：XXX與OY（無X染色體）為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO（無Y染色體）為不育雄蠅。摩爾根的同事完成多次重復實驗，發(fā)現(xiàn)白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交，F(xiàn)1有1/2000的概率出現(xiàn)白眼雌蠅和不育的紅眼雄蠅。若用XA和Xa表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因，下列敘述錯誤的是（

）A．親本紅眼雄蠅不正常的減數(shù)分裂產生異常的精子致使例外出現(xiàn)B．親本白眼雌蠅不正常的減數(shù)分裂產生異常的卵細胞致使例外出現(xiàn)C．F1白眼雌蠅的基因型為XaXaYD．F1不育的紅眼雄蠅的基因型為XAO參考答案：A2.S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性，下列有關敘述正確的是A.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質B.S型菌與R型菌致病性的差異是由于細胞分化的結果C.S型菌再次進人人體后可刺激記憶B細胞中某些基因的表達D.S型菌的DNA用DNA酶水解后，仍然能使R型菌轉化成S型菌參考答案：C3.下圖甲表示對燕麥胚芽鞘所做的處理，乙表示將處理后的瓊脂塊分別放在去除尖端胚芽鞘上的三種處理方式，一段時間后①、②、③的生長情況依次是A.向B側彎曲、向B側彎曲、向A側彎曲

B.向B側彎曲、直立生長、向A側彎曲C.向B側彎曲、向B側彎曲、向B側彎曲

D.向B側彎曲、直立生長、向B側彎曲參考答案：C4.以下關于生物體的組成物質、結構以及功能的敘述中，正確的是

A．一個卵原細胞產生的卵細胞基因型為Ab，同時產生的三個極體的基因型則是Ab，

aB,aB

B．在適宜的溫度和pH條件下，離體的線粒體在含葡萄糖的培養(yǎng)液中產生

C．多糖、抗體、RNA聚合酶、限制性內切酶都是具有識別作用的物質

D．線粒體、核糖體、質粒、酶等結構或物質中都可有五碳糖參與組成參考答案：D5.如圖所示的某條多肽鏈中有3個甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成。下列敘述正確的是（

）

A．此多肽至少含有N原子和O原子各30個B．形成此多肽時，參與脫水縮合的氨基酸相對分子總量減少了540C．用特殊水解酶選擇性除去3個甘氨酸，形成的產物中有一個不是多肽D．若組成此多肽的氨基酸種類數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構成一種蛋白質分子參考答案：C6.在生物體內，某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示，其中X、Y、Z代表元素，A、B、C是生物大分子。據(jù)圖分析不正確的是A.人體中，單體b的種類有4種B.X代表N元素C.遵循堿基互補配對原則的過程只有①和②D.圖中A和C是組成染色體的主要成分參考答案：C7.下列有關細胞核的敘述正確的是A.核孔是大分子物質進出細胞核的通道，不具有選擇性B.細胞核中可進行遺傳物質的復制、轉錄和翻譯C.在衰老的細胞中，細胞核體積減小，染色質固縮D.在有絲分裂過程中存在核仁消失和重新形成的現(xiàn)象參考答案：D核孔是RNA和解旋酶、DNA聚合酶等大分子物質進出細胞核的通道，具有一定的選擇性，A項錯誤；細胞核中可進行遺傳物質的復制、轉錄，翻譯過程是在細胞質中進行的，B項錯誤；在衰老的細胞中，細胞核體積增大，核膜內折，染色質固縮，染色加深，C項錯誤；在有絲分裂過程中存在核仁消失和重新形成的現(xiàn)象，D項正確。【點睛】核孔并不是真正意義上的“孔”，而是由多種蛋白質構成的復合結構，表現(xiàn)出明顯的選擇性，如RNA可以通過核孔出來，DNA不能出來，解旋酶、DNA聚合酶等蛋白質可以進入，而分泌蛋白、呼吸酶等蛋白質卻不能進入。8.在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是（

）

減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂后期

染色體/條染色單體/條染色體/條染色單體/條甲10202010乙1020200丙20402010丁2040400A.甲

B.乙

C.丙

D.丁參考答案：B9.核糖體普遍存在于真核細胞和原核細胞中。請回答下列相關問題：（1）在真核細胞中，核糖體的形成和_____________（細胞結構）有關。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括_____________種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過程，該過程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請從細胞生命活動的角度分析，真核細胞和原核細胞中都含有核糖體的原因。參考答案：

(1).核仁

(2).6

(3).翻譯

(4).mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）

(5).①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所【試題分析】本題考查核糖體的相關知識。需要考生對課本上的有關核糖體的內容進行歸納綜合，然后再結合題目內容，回顧所學知識，對各小題進行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，所以在真核細胞中，核糖體的形成和核仁有關。（2）核糖體由rRNA和蛋白質組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質的水解產物外，還包括RNA的水解產物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過程，該過程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質（多肽鏈）（mRNA→蛋白質）。（4）①蛋白質是生命活動的承擔者（細胞的生長發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動都離不開蛋白質的參與）；②核糖體是蛋白質合成的場所。因此真核細胞和原核細胞中都含有核糖體。10.如圖1是某生物的一個初級精母細胞，圖2是該生物的五個精細胞。最可能來自同一個次級精母細胞的是()

A．①和②B．②和④

C．③和⑤

D．①和④參考答案：B11.下列與酶相關實驗的敘述中，正確的是()A.探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類B.探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類C.探究pH對酶活性的影響時，自變量不止一種D.比較過氧化氫在不同條件下分解實驗中，過氧化氫分解速率就是因變量參考答案：D試題分析：探究酶高效性，自變量是酶和無機催化劑，故A錯誤。探究專一性時自變量可以是酶的種類也可以是不同的底物，故B錯誤。探究pH對酶活性的影響，自變量只能是pH，故C錯誤。比較過氧化氫的因變量就是過氧化氫的分解速率，故D正確?？键c：本題考查酶實驗相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和運用能力。12.下列關于青蛙體內細胞分裂的敘述正確的是A．有絲分裂、減數(shù)分裂都有DNA的復制，而無絲分裂沒有B．有絲分裂、減數(shù)分裂都有星射線將染色體DNA平均分向兩極，而無絲分裂沒有C．有絲分裂、減數(shù)分裂都有同源染色體，而無絲分裂沒有D．有絲分裂、減數(shù)分裂都有同源染色體的配對、分離等行為，而無絲分裂沒有參考答案：B解析：有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂都有DNA的復制，都有同源染色體存在。無絲分裂不形成紡錘體，只有減數(shù)分裂有同源染色體配對、分離等行為。13.在探究影響酶活性的條件的實驗中，先探究不同的溫度對酶活性的影響時，溫度和pH值分別屬于(

)A.自變量和因變量 B.因變量和無關變量C.自變量和無關變量 D.自變量和對照變量參考答案：C【分析】在實驗過程中更可以變化的因素稱為變量，其中人為改變的變量為自變量，隨自變量的變化而變化的變量為因變量；除自變量外，實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量?！驹斀狻繉嶒灥哪康氖翘骄坎煌臏囟葘γ富钚缘挠绊懀虼俗宰兞渴菧囟?，因變量是酶的活性，pH、底物濃度、酶濃度等都屬于無關變量，C正確。14.下列對相關實驗的敘述，正確的是A.在探究酶的專一性實驗時，可利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘—碘化鉀溶液設計實驗B.在用新鮮菠菜進行色素提取時，需在研磨葉片后立即加入CaCO3以防葉綠素被破壞C.植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質層與細胞壁分離D.T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質分離參考答案：C【分析】酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活）?！驹斀狻緼、在探究酶的專一性實驗時，若利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘—碘化鉀溶液設計實驗無法檢測蔗糖是否水解，故A錯誤；B、在用新鮮菠菜進行色素提取時，需在研磨前加入CaCO3以防葉綠素被破壞，B錯誤；C、植物細胞質壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質層與細胞壁分離，C正確；D、T2噬菌體侵染細菌實驗中，離心的目的是使噬菌體的外殼和細菌分離，D錯誤。故選C。15.把帶有葉子的枝條插在水中，放置于暗室里兩天。用打孔器在取下的葉子上打圓孔。把所得的葉子圓片分為兩等份，一份放在水中，另一份放入5％的葡萄糖溶液中，并讓葉片背面朝液面，漂浮在液面上，繼續(xù)放置于暗室里兩天，然后把這些葉片放入溫水中幾分鐘后取出，再放入70℃的酒精中浸泡1h以上。取出葉片放入水中漂洗，再浸入稀碘液中幾秒鐘后取出，用蒸餾水洗去碘液，觀察葉片顏色的變化．浮在水面上的葉片呈白色或淺黃色，而浮在葡萄糖溶液面上的葉片呈藍色。推斷其原因可能是A．實驗前，葉子已儲藏了淀粉B．實驗前，葉子已儲藏了葡萄糖C．實驗前，葉子已進行了光合作用產生了淀粉D．實臉時，葉片吸收了葡萄糖，并使之轉變?yōu)榈矸蹍⒖即鸢福篋16.下列有關生物體內水和無機鹽的敘述錯誤的是A．細胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成B．水既是細胞內良好的溶劑，又是生物體內物質運輸?shù)闹饕橘|C．無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用D．鎂是構成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導致葉片發(fā)黃參考答案：A17.某生物細胞內具有2對染色體，A、a與B、b分別是位于染色體上的等位基因，這兩對等位基因符合基因的自由組合定律，下列圖示的排列方式正確的是參考答案：【知識點】E2

基因的自由組合定律及應用【答案解析】C解析：等位基因是位于一對同染色體的同一位置上的控制相對性狀的基因，從圖形上看應該位于同染色體的同一位置上，并且顯性基因與隱性基因在同一位置，這樣B、C都符合要求。但要符合基因的自由組合定律，這兩對等位基因必須位于兩對同染色體上，結果只能是C正確。18.下列生理活動與生物膜功能無直接關系的是A．胰島B細胞分泌胰島素

B．神經遞質在神經元之間傳遞信息C．氨基酸脫水縮合形成多肽

D．受精作用的完成參考答案：C19.科學家利用酵母菌突變體（下圖中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌過程以及與分泌相關的基因，揭示了囊泡運輸?shù)倪^程。野生型酵母菌能正常進行分泌蛋白的分泌，突變體由于基因突變，內膜結構不正常，導致分泌過程出現(xiàn)障礙。下圖中，能表示內質網(wǎng)膜結構不正常導致分泌過程出現(xiàn)障礙的是

（

）

A．A型、C型

B．A型、B型

C。B型、E型

D．D型、E型參考答案：B20.關于圖中甲、乙和丙所示內容及分析，正確的是選項內

容分

析A人體內環(huán)境的主要成分和物質移動方向丙為細胞內液B呈遞抗原的細胞和途徑乙產生抗體C生物群落的成分和能量移動方向丙為消費者D三種生物構成的兩條食物鏈乙與丙存在捕食和競爭關系

參考答案：D21.下列關于細胞結構和功能的說法正確的是A.顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物B.神經細胞在靜息狀態(tài)下膜上的載體蛋白不再進行葡萄糖的跨膜運輸C.Na+進入神經元的方式與神經元釋放遞質的方式不同D.所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關參考答案：C22.ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關說法正確的是A.AIP的合成一定需要酶，酶的催化作用都需要ATP供能B.ATP在細胞中徹底水解后可為DNA復制提供原料C.放能反應一般與ATP水解的反應相聯(lián)系D.人體成熟紅細胞中ATP的產生速率在有氧、無氧條件下大致相等參考答案：D【分析】1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機體，大多數(shù)酶是蛋白質，少數(shù)酶是RNA。

2、ATP的結構式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。ATP是細胞的直接能源物質?！驹斀狻緼、ATP的合成需要ATP合成酶，但酶的催化不一定需要ATP供能，如消化酶的催化作用不需要ATP供能，A錯誤；

B、ATP中含有核糖，在細胞中水解可形成腺嘌呤核糖核苷酸，腺嘌呤核糖核苷酸可為RNA的合成提供原料，B錯誤；

C、ATP水解釋放能量，和細胞的吸能反應相聯(lián)系，C錯誤；

D、人體成熟紅細胞只能進行無氧呼吸，其中ATP的產生速率在有氧、無氧條件下大致相等，D正確。

故選D?！军c睛】本題考查酶和ATP的相關知識，要求考生識記酶的概念及化學本質，識記ATP的結構特點，掌握ATP與ADP相互轉化的過程，能結合所學的知識準確判斷各選項。23.已知某RNA分子中腺嘌呤占全部堿基的17%，尿嘧啶占21%，則轉錄形成該RNA的基因片段中胸腺嘧啶所占比例為

A．17%

B．19%

C．21%

D．38%參考答案：B24.有關生物膜結構與功能的敘述，正確的是(

)

A.膜載體蛋白的合成不需要ATP

B.紅細胞吸收葡萄糖不需要載體蛋白

C.線粒體外膜與內膜的主妥功能不同

D.乳酸菌和酵母菌的細胞膜基本組成

參考答案：C25.DNA的分布，正確的是（

）A．真核細胞的細胞質不存在DNAB．原核細胞如果含DNA就不含RNAC．哺乳動物成熟紅細胞都不含DNAD．SARS病毒的DNA分布在擬核參考答案：C26.下列有關種群與群落敘述，正確的是A.實施全面二孩政策，主要目的是通過提高出生率來增加人口數(shù)量B.種群呈“S”型增長過程中，在達到K值之前就是“J”型增長C.探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗不需要單獨設置對照D.穩(wěn)定型種群的數(shù)量不可能突破K值參考答案：C【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對種群的特征、種群數(shù)量的增長曲線、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻繉嵤┤娑⒄?，主要目的是通過提高出生率來改善我國人口年齡組成，A錯誤；種群呈“S”型增長過程中，由于有環(huán)境阻力的存在，在達到K值之前的增長不是“J”型增長，B錯誤；探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗，不需要單獨設置對照，因為在時間上已形成前后自身對照，C正確；穩(wěn)定型種群的數(shù)量，在小幅度的范圍內，圍繞K值上下波動，所以穩(wěn)定型種群的數(shù)量可能突破K值，D錯誤。27.下列關于基因工程的敘述，不正確的是

A．基因工程最基本的工具是限制酶、DNA連接酶和運載體

B．基因的運載體目前常用的有質粒、噬菌體和動植物病毒等

C．通常用一種限制性內切酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運載體DNA

D．為育成抗除草劑的作物新品種，導入抗除草劑基因時可以以受精卵為受參考答案：C28.下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是

（

）

A．A中肯定含有P元素

B．①過程發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA

C．多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D．蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因參考答案：B29.下圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，相關敘述中錯誤的是（

）A．圖中能產生ATP的結構有1、2、5B．1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)至少有4層C．2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素D．3是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心ks5u參考答案：C30.有關倒平板的操作錯誤的是（）A．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置參考答案：C【考點】I1：微生物的分離和培養(yǎng)．【分析】本題的倒平板操作的題目，梳理倒平板操作的過程和主要事項，然后結合選項描述分析判斷．【解答】解：A、將過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，防止培養(yǎng)皿被污染，A正確；B、使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰，對錐形瓶的口徑處進行灼燒滅菌，防止空氣中的雜菌污染，B正確；C、倒平板時不能把培養(yǎng)皿蓋完全打開并放到桌面上，這樣會污染培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基，C錯誤；D、倒平板后冷卻需要倒過來放置，防止皿蓋上的水珠滴落到培養(yǎng)基上，D正確．故選：C．31.下列關于細胞衰老、凋亡和癌變的說法中正確的是A.凋亡細胞內的基因表達都下降,酶活性減弱B.原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變C.效應T細胞可誘導其靶細胞發(fā)生凋亡D.個體衰老會出現(xiàn)的“老年白”和“白化病”都是由酪氨酸酶活性降低引起的參考答案：C試題分析：凋亡細胞內基因表達及酶活性不是都下降，控制凋亡的基因表達加強，相關酶活性增強,A錯誤；原癌基因和抑癌基因突變都促進細胞癌變,B錯誤；效應T細胞可誘導其靶細胞發(fā)生裂解屬于細胞凋亡，判斷細胞凋亡與壞死的區(qū)別，可以根據(jù)一個標準：只要是對機體有利的死亡都屬于細胞凋亡，反之屬于細胞壞死，C正確；白化病是一種由于缺乏酪氨酸酶，黑色素合成發(fā)生障礙所導致的遺傳性白斑病，是一種遺傳病，老年白是由于酪氨酸酶活性降低，毛囊中的色素細胞將停止產生黑色素，頭發(fā)也就開始變白，D正確?？键c：本題考查細胞的生命歷程的相關知識，考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。32.質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內。質粒上有標記基因如圖8所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點正確的一組是

細菌在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長情況細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長情況①能生長能生長②能生長不能生長③不能生長能生長A、①是c，②是b，③是a

B、①是a和b，②是a，③是bC、①是a和b，②是b，③是a

D、①是c，②是a，③是b參考答案：A33.假說——演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程是（

）A．生物的形狀是由遺傳因子決定的B．由F2中出現(xiàn)的分離比推測，生物體產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離C．若F1產生配子時的遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1：1D．若F1產生配子時的遺傳因子分離，則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1:2:1參考答案：C34.“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的，培育過程不涉及A．基因的選擇表達

B．同源染色體分離

C．制備原生質體

D．形成愈傷組織

參考答案：B35.將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內。另一份則始終在l℃的冷庫內貯藏。從處理后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到右圖所示曲線。下列結論不正確的是（）A．10天后，CO2處理組和對照組的藍莓既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸B．第20天對照組藍莓產生的乙醇量高于CO2處理組

C．貯藏藍莓前用CO2短時處理，能抑制其在貯藏時的無氧呼吸D．第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

參考答案：D36.下列針對中心法則圖解的說法，正確的是（）A.人體記憶細胞、漿細胞的細胞核中都能發(fā)生圖中的①過程B.遺傳信息通過①是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎C.①②③過程可發(fā)生在真核生物細胞的細胞質中D.如果某病毒的RNA分子中尿嘧啶占26%，腺嘌呤占18%，則經④過程合成的DNA分子中，鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別為22%、28%參考答案：C【分析】據(jù)圖分析，①表示DNA的自我復制，②表示轉錄；③表示翻譯；④表示逆轉錄，需要逆轉錄酶的催化。在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)?！驹斀狻繐?jù)圖分析已知，①表示DNA的自我復制，而人體漿細胞是高度分化的細胞，不能進行細胞分裂，因此不能發(fā)生DNA復制，A錯誤；遺傳信息通過②轉錄和③翻譯控制蛋白質的合成，是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎，B錯誤；①②③過程可發(fā)生在真核生物細胞的細胞質中，其中①②可發(fā)生在線粒體和葉綠體中，③可發(fā)生在核糖體中，C正確；根據(jù)堿基互補配對原則，mRNA分子中尿嘧啶與DNA單鏈中的腺嘌呤配對，mRNA分子中鳥嘌呤與DNA單鏈中的胸腺嘧啶配對，則DNA單鏈中腺嘌呤=26%，胸腺嘧啶=18%；DNA單鏈中腺嘌呤與另外一條鏈中的胸腺嘧啶配對，則另外一條子鏈中胸腺嘧啶=26%，而T=（T1+T2）÷2=（18%+26%）÷2=22%；又因為在雙鏈DNA分子中，T+G=C+A=50%，則鳥嘌呤=50%-22%=28%，D錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握DNA分子的結構和遺傳信息的傳遞和表達過程，判斷圖中各個數(shù)字代表的生理過程的名稱，并能夠根據(jù)堿基互補配對原則對DNA分子結構中的相關堿基進行計算。37.下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是

A．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B．水稻在收獲時節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲+乙）<（丙+?。〤．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光參考答案：B38.下列關于癌細胞的敘述，錯誤的是A.癌細胞具有無限增殖的能力B.細胞癌變可以由病毒感染引發(fā)C.原癌基因只存在于癌細胞中D.癌細胞的轉移與細胞間黏著性下降有關參考答案：C解析：本題考查癌細胞的特點，正常的細胞都存在原癌基因和抑癌基因，他們發(fā)揮作用相互制約使細胞保持正常，當其中一個基因發(fā)生基因突變時，細胞將會發(fā)生癌變。39.下列各選項與相應圖示曲線不相符的是A．圖A曲線也可以表示小白鼠呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況B．圖B表示酵母菌在代謝過程中CO2產生速率與O2濃度之間關系的曲線C．圖C表示一片小樹林中，一天內CO2濃度隨時間變化情況D．圖D表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，有機物含量的變化情況參考答案：C40.（07北京卷）水綿、藍藻、黑藻全部A．是真核生物

B．含有葉綠體

C．是自養(yǎng)生物

D．能有絲分裂參考答案：答案：C解析：本題可采用避生就熟法，避開不熟悉的黑藻。水綿屬于植物，是真核生物，含有葉綠體，也是自養(yǎng)生物，能進行有絲分裂，而藍藻為原核生物，不含葉綠體，不能進行有絲分裂，但是有光合色素，能進行光合作用，故屬于自養(yǎng)生物，因此，三者全部相同的只能是自養(yǎng)生物選項了。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.39．【生物——選修1：生物技術實踐】（15分）廢紙的主要成分是木質纖維，人類正努力通過一定的技術將其轉化為一種新的資源——乙醇。纖維素酶是實現(xiàn)乙醇工業(yè)化生產的關鍵物質。（1）纖維素酶可以從

的細菌培養(yǎng)液中提取。（2）某興趣小組的同學設計了從土壤中分離該菌的實驗流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。土壤取樣時最好選擇

的環(huán)境采集土樣；鑒別培養(yǎng)時可以在培養(yǎng)基中加入

染液，然后挑選產生

的菌落作為菌種進行純化培養(yǎng)。（3）右圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。則獲得圖A效果的接種方法是

，圖B效果的接種方法是

。（4）在“廢紙→預處理→纖維素酶糖化→糖液→發(fā)酵生產乙醇”生產中，發(fā)酵產生乙醇階段需要的菌種是

，在生產乙醇階段要控制的必要條件是

。參考答案：42.下丘腦在人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生理調節(jié)過程中發(fā)揮重要作用，如圖所示為神經系統(tǒng)對內分泌功能的三種調節(jié)方式．請據(jù)圖回答下列問題： （1）圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式有

． （2）內環(huán)境中對垂體分泌相應激素的含量有調節(jié)作用的激素是

． （3）激素甲、乙、丙中，

是抗利尿激素．導致機體釋放該