部編版荷葉圓圓課件完美版

（）的荷葉（）的荷葉1荷葉圓圓的，綠綠的。荷葉圓圓的，綠綠的。2荷葉圓圓的，綠綠的。(）

，

。

荷葉圓圓的，綠綠的。(），3部編版荷葉圓圓ppt課件完美版413

荷葉圓圓13荷葉圓圓5自學小提示：

1.借助拼音自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。難讀的生字多讀幾遍。2.想一想：還有哪些小伙伴也喜歡荷葉？把它們的名字圈出來。自學小提示：2.想一想：還有哪些小伙伴也喜歡荷葉？把6（）、（）、（）和（）都喜歡這又圓又綠的荷葉。

（）、（）、（）和（7

zhū

小水珠珍珠珠寶露珠zhū珍珠8

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍?yáo

搖籃

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！眣áo小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”10小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。11tǎng躺小和尚身字旁tǎng躺小和尚身字旁12小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。tǎng小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。tǎng13小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛眨亮晶晶小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛眨亮晶晶14晶晶晶晶晶15部編版荷葉圓圓ppt課件完美版16部編版荷葉圓圓ppt課件完美版17部編版荷葉圓圓ppt課件完美版18小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著19水珠寶寶

荷葉圓圓，像個搖籃。

水珠寶寶，睡在里面。

風兒輕輕，親著小臉。

鳥兒唱唱，做夢甜甜。水珠寶寶

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同桌合作學習第3自然段1.用“——”劃出小蜻蜓說的話,用“”劃出小蜻蜓是怎么做的。2.用小圓圈圈出表示小蜻蜓動作的詞。3.同桌合作有感情地讀一讀。~~~~

21小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷22tíngjī停機坪tíngjī23小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤?4

小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

25

小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

26透明的翅膀透明的翅膀27部編版荷葉圓圓ppt課件完美版28

小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。

29小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷30

小水珠說：“荷葉是我的搖籃。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。

小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮31

小鴨子說：“_________?！毙▲喿觃___在荷葉上，_______________。小鴨子說：“_________。”小鴨子____在32

____說：“_______。”_______在荷葉上，_________。____說：“_______?！盻______在荷葉上，33亮機亮機34朵朵35

第二課時13

荷葉圓圓第二課時13荷葉圓圓36躺膀珠翅搖展停晶透躺膀珠翅搖展停晶透37荷葉水珠搖籃

透明翅膀涼傘

歌臺眨著亮晶晶

停機坪荷葉水珠搖籃38一支羽毛月亮在旁邊人在亭子邊三個太陽王先生和朱先生猜字謎翅膀停晶珠一支羽毛猜字謎翅39連一連，說一說小水珠

小蜻蜓

小青蛙

小魚兒

停機坪

歌臺

涼傘

搖籃連一連，說一說401.用橫線畫出小青蛙和小魚兒說的話。2.用波浪線畫出小青蛙和小魚兒是怎么做的。3.用小圓圈圈出2個表示動作的詞。4.完成后和你的同桌一起有感情的讀一讀。自主學習4、5兩段1.用橫線畫出小青蛙和小魚兒說的話。自主學習4、5兩段41小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱42

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻43小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒44部編版荷葉圓圓ppt課件完美版45部編版荷葉圓圓ppt課件完美版46部編版荷葉圓圓ppt課件完美版47小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，48朵美朵美49魚放魚放50【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(