綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門

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同學(xué)們，在本單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾首現(xiàn)代詩歌，朱光潛說：“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！蹦俏覀兙陀寐曇魜肀硌荨Ｕl愿意分享？詩歌欣賞詩歌欣賞詩歌欣賞詩歌欣賞詩歌欣賞討論交流

欣賞了本單元學(xué)習(xí)的幾首現(xiàn)代詩，同學(xué)們還能想起我們學(xué)過那些現(xiàn)代詩嗎？

我們還學(xué)習(xí)過《秋晚的江上》、《花牛歌》、《溪邊》……詩歌欣賞秋晚的江上劉大白歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。詩歌欣賞詩歌欣賞

溪邊垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。文學(xué)常識學(xué)習(xí)、欣賞了這么多現(xiàn)代詩歌，同學(xué)們，什么是現(xiàn)代詩歌，現(xiàn)代詩歌有什么特點(diǎn)呢？下面我們先來了解什么是詩歌。

詩歌是通過有節(jié)奏、有韻律的語言，以強(qiáng)烈的感情和豐富的想象，高度地集中反映現(xiàn)實(shí)生活、抒發(fā)思想情感的一種文學(xué)體裁。詩歌起源

詩歌起源于上古的社會(huì)生活，因勞動(dòng)、生產(chǎn)、感情、宗教等而產(chǎn)生的一種有韻律、有感情色彩的語言形式。古時(shí)候，信息技術(shù)不發(fā)達(dá)，信息傳遞不方便，于是人們將寫好的詩編成歌傳唱，表達(dá)他們的內(nèi)心的想法。直到今天，天真的兒歌，樸素的民歌，其實(shí)都是詩歌的一種。

最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，距今已經(jīng)有兩千多年的歷史了，從古至今涌現(xiàn)的詩人如屈原、李白、杜甫；冰心、艾青、徐志摩等；還有外國詩人如葉賽寧、拜倫、普希金等。詩歌發(fā)展《詩經(jīng)》→《楚辭》→漢樂府詩→魏晉南北朝民歌(代表作:建安七子)→唐詩→宋詞→元曲→明清詩歌→現(xiàn)代詩文學(xué)常識同學(xué)們，從古詩詞到現(xiàn)代詩我們學(xué)習(xí)、收集了很多，能不能給它們分分類呢？文學(xué)常識詩歌古詩現(xiàn)代詩音律內(nèi)容詩（古體詩近體詩）送別詩、山水田園詩、邊塞詩、懷古詩、詠物詩、行旅詩（閨怨詩）→內(nèi)容的表達(dá)方式語言的韻律格律格律詩韻腳詩自由詩散文詩敘事詩抒情詩→→→詞曲文學(xué)常識

現(xiàn)代詩:是五四運(yùn)動(dòng)之后，以現(xiàn)代的文筆寫出來的一種詩歌，也叫“白話詩”，“自由詩”。與古典詩歌相對而言，一般不拘格式和韻律，那么特點(diǎn)有：1、形式比較自由（沒有字?jǐn)?shù)限制，可以不對仗，不押韻，甚至每一行可以隨心錯(cuò)綜，只是為了美觀，自由。）2、內(nèi)涵豐富，如《白樺》，作者借白樺向我們展示一種高潔、挺拔、不屈服的精神。3、重于修辭，如繁星（一三一）用三個(gè)反問句組成一個(gè)排比，使詩歌有節(jié)奏感，讀著朗朗上口，有了音樂的美感。4、濃烈的抒情性和音樂美

了解了現(xiàn)代詩的特點(diǎn)，同學(xué)們?nèi)绻軐W(xué)以致用就更棒了，下面我們來欣賞老師搜集的個(gè)別同學(xué)這幾天創(chuàng)作的小詩，看有沒有抓住現(xiàn)代詩的特點(diǎn)！自主欣賞詩歌欣賞詩歌欣賞詩歌欣賞春春，你悄悄的來，沒收了冬天的嚴(yán)寒。你的瞳孔中，有著希望的曙光，花草的芳香，

無憂無慮的動(dòng)物，

小泉叮咚的河水……春天啊！你來了！詩歌欣賞詩歌欣賞

大自然聽，小鳥在歡唱，看，樹枝在招手。走進(jìn)美麗的大自然，呼吸清新的空氣。真想打開大門，投進(jìn)你寬廣的胸懷……詩歌欣賞詩歌欣賞校園美麗的校園，書香彌漫，和煦的春風(fēng)，吹拂身邊。這里是詩的海洋，這里是花的樂園，我們在這里耕耘，我們在這里收貨。是你，激起了我對知識的渴望，是你，教會(huì)贈(zèng)人鮮花，手留余香。來到校園的懷抱，我們歡樂的玩耍，