2023年二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總7篇

2023年二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總7篇二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作安排篇1

本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作安排主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容,有教材、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容.制定具體的教學(xué)安排就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行.一起來看這份高二物理教學(xué)工作安排(上學(xué)期).

一、教材分析:

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,假如時(shí)間上允許,再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué).選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場、其次章恒定電流、第三章磁場.靜電場是中學(xué)階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來探討電學(xué)中的基本學(xué)問.恒定電流為其次章內(nèi)容,其中要探討的內(nèi)容為一些基本的電路學(xué)問,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.

本章的學(xué)問要以靜電場的相關(guān)學(xué)問作為基礎(chǔ),在教學(xué)中應(yīng)留意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容.最終一章為磁場,磁場和電場親密聯(lián)系又具有相像性,因此通過對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助.

二、學(xué)生分析:

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,除駕馭好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)駕馭分析物理問題,解決物理問題的方法,并提高實(shí)力.對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)駕馭基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).

三、教法、學(xué)法分析:

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),實(shí)行重學(xué)問和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生實(shí)力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭取少講、精練、多思索.培育學(xué)生分析問題解決問題的實(shí)力.特殊培育學(xué)生利用物理學(xué)問解決物理問題的實(shí)力,提高學(xué)生的試驗(yàn)動(dòng)手實(shí)力,加強(qiáng)學(xué)生試驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)物理綜合學(xué)問的分析和探討.培育學(xué)生的綜合素養(yǎng).充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性.讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主子.

四、教學(xué)要求

1.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫意圖.留意探討學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性.

2.要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問與實(shí)力的階段性,強(qiáng)調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法,這是實(shí)力培育的基礎(chǔ).對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教化教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用.

3.加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率.要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地相識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、駕馭基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面.要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段,提高教化教學(xué)質(zhì)量和效益.

4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量.

二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作安排篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)4個(gè)班的政治教學(xué)工作。其中5、6班為文科班，7、8班為理科班。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作安排及高二政治學(xué)科教學(xué)安排的指導(dǎo)思想，現(xiàn)立足于高二政治教學(xué)的實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教學(xué)安排如下：

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想

本學(xué)期在教學(xué)工作中接著貫徹新課標(biāo)理念，以提高學(xué)生全面素養(yǎng)為目的，同時(shí)為高考做好打算。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

在高二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，注意學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的精確、全面、深刻的理解和把握，提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的實(shí)力;并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)學(xué)問體系，增加對(duì)學(xué)問及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合實(shí)力。親密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測試和高考的實(shí)際，努力增加政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注意學(xué)科間學(xué)問的融合。

二、詳細(xì)教學(xué)措施

文科班：

1、立足課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過仔細(xì)研讀課標(biāo)，精確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)供應(yīng)正確的方向。

2.真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

(1)對(duì)教材進(jìn)行深化探討，處理好教材的深度，廣度和連接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課安排。

(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、敏捷的處理，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。(3)注意在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，習(xí)題注意學(xué)問的針對(duì)性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。

(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注意培育學(xué)生分析問題、解決問題、收集和處理信息的實(shí)力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

(5)每節(jié)課上完后，剛好總結(jié)、反思，溝通，改進(jìn)教學(xué)。

(6)努力提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實(shí)文化基本功。提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理實(shí)力;注意熬煉自己的語言表達(dá)實(shí)力，清晰向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

理科班：

營造學(xué)業(yè)水平考試氛圍，強(qiáng)化業(yè)水平考試意識(shí)和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性;

2、幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)安排，監(jiān)督學(xué)生剛好完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變被動(dòng)為主動(dòng);

3、提高課堂效率，精講多練，做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固;每模塊一綜合檢測，按學(xué)校支配(第7、14周)進(jìn)行2次階段模擬測試，以提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力;

4、加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo)，避開弱科生拖后腿。

二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是老師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的拐棍。我們?cè)诮虒W(xué)中，必需仔細(xì)研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材。

二、教材分析：

（一）目標(biāo)的多維性

本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教化目標(biāo)，要變更過去偏重學(xué)問、技能學(xué)習(xí)、忽視實(shí)力、看法、情感、價(jià)值觀培育的傾向，全面、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個(gè)課程之中的隱性目標(biāo)。

（二）活動(dòng)的有效性

3、教材的每一項(xiàng)活動(dòng)都干脆指向教學(xué)目標(biāo)，是為學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)而設(shè)計(jì)的，不是為活動(dòng)而活動(dòng)，為了體現(xiàn)活動(dòng)的有效性，在教學(xué)中要明確每個(gè)活動(dòng)的目的，要讓全體學(xué)生真正走進(jìn)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知、感悟，提升自我。

（三）學(xué)生的主體性

兒童是學(xué)習(xí)的主體，要變更過去“我講你聽”，“我問你答”，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。教學(xué)中要真正敬重學(xué)生、依靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活閱歷，考慮其愛好，探討其須要，充分調(diào)動(dòng)他們內(nèi)在的主動(dòng)性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。

（四）老師的指導(dǎo)性

用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展是本課程堅(jiān)持的方向，也是任課老師的職責(zé)，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教化、接受引導(dǎo)的須要。只有在老師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學(xué)中該導(dǎo)的不導(dǎo)，放任自流，不是課改的方向，教學(xué)應(yīng)源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，老師應(yīng)留意對(duì)兒童課上生存的問題進(jìn)行篩選，對(duì)學(xué)習(xí)的反饋進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)兒童在多元價(jià)值中做出正確的合理的選擇。

（五）評(píng)價(jià)的發(fā)展性

“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”是新一輪課程改革提倡的評(píng)價(jià)理念。本課程的評(píng)價(jià)不帶有甄別和選拔的性質(zhì)，它的根本目的是“激勵(lì)每個(gè)兒童的發(fā)展，促進(jìn)課程的發(fā)展，提高教化質(zhì)量，促進(jìn)老師的自我成長，提高專業(yè)實(shí)力”，本冊(cè)第一單元設(shè)計(jì)了“成長包”體現(xiàn)了新的評(píng)價(jià)觀，新的評(píng)價(jià)方式，教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮“成長包”的作用，運(yùn)用“成長包”的形式開展評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)從僅僅關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，讓每個(gè)學(xué)生最大限度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；使學(xué)生由評(píng)價(jià)的對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁窃u(píng)價(jià)的對(duì)象又是評(píng)價(jià)的主體，給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)自我展示的平臺(tái)；通過評(píng)價(jià)使學(xué)生的特性得到張揚(yáng)，促使每個(gè)兒童在原有水平上的發(fā)展。

三、學(xué)生分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和改變，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬。本年級(jí)中有一部分是獨(dú)生子，平常嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識(shí)很差，法制觀念不強(qiáng)。另外，二年級(jí)的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、堅(jiān)決性、堅(jiān)持性和自制力相對(duì)較差，但也簡單塑造。同時(shí)，二年級(jí)的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心漸漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更仔細(xì)，就可利用思想品德課，抓住這個(gè)極好的時(shí)機(jī)，有目的、有安排地培育學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的榜樣不多，但仿照性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹立榜樣意識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、能充分感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和改變，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬，充溢信念。

2、能感受和體驗(yàn)到生活的暖和，酷愛自己生活的地方。在人際交往中誠懇、不說謊，珍惜勞動(dòng)成果，敬重為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。

3、體驗(yàn)自主活動(dòng)、探究、發(fā)覺的開心，能有意識(shí)地用各種方法去獲得學(xué)問和閱歷，發(fā)展動(dòng)手實(shí)力和社會(huì)參加實(shí)力。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

針對(duì)低年級(jí)兒童在成長過程中簡單出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的志氣、任性、習(xí)慣不佳等方面問題，將心理教化、品德教化、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化有機(jī)整和，通過一系列活動(dòng)，提升兒童對(duì)問題的相識(shí)，形成初步的價(jià)值推斷實(shí)力，引導(dǎo)兒童培育良好的意志品行和行為習(xí)慣，幫助兒童享受到成長的歡樂。了解天氣、季節(jié)改變對(duì)生活的影響，知道生活中會(huì)遇到各種危急知道最基本的緊急求助和自救方法。通過學(xué)習(xí)，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關(guān)切家鄉(xiāng)的發(fā)展改變，親身感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為愛護(hù)四周環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、精確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。

2、教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。

3、結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽(yù)感。

4、豐富學(xué)生的生活閱歷。

5、充溢教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和改變，剛好豐富、充溢課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

6、加強(qiáng)道德行為的教化。

七、課時(shí)支配：

第一單元開快樂心每一天8課時(shí)

其次單元讓我的身體更棒8課時(shí)

第三單元我會(huì)照看自己8課時(shí)

第四單元我生活的地方8課時(shí)

第五單元我愛綠樹，我愛藍(lán)天8課時(shí)

二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)情調(diào)研

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除駕馭好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)駕馭分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高實(shí)力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)駕馭基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)行重學(xué)問和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生實(shí)力的方法

二、課標(biāo)的主要要求

本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3-1)的教學(xué)。物理選修(3-1)主要內(nèi)容包括：1、靜電場2、恒定電流3、磁場;本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容占高考物理試卷的重量較重，且難度較大?？芍^現(xiàn)行中學(xué)物理教學(xué)的重中之重!

1.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫意圖。留意探討學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問與實(shí)力的階段性，強(qiáng)調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法,這是實(shí)力培育的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教化教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地相識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、駕馭基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，提高教化教學(xué)質(zhì)量和效益。

4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

三、教材重難點(diǎn)

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思索。培育學(xué)生分析問題解決問題的實(shí)力。特殊培育學(xué)生利用物理學(xué)問解決物理問題的實(shí)力，提高學(xué)生的`試驗(yàn)動(dòng)手實(shí)力，加強(qiáng)學(xué)生試驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合學(xué)問的分析和探討。培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、主動(dòng)性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主子。

2、我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很薄弱，我要狠抓課堂教學(xué)效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),向45分鐘要質(zhì)量.

3、.課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際，抓好課堂演示試驗(yàn),讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時(shí)培育文科生學(xué)物理的愛好.

五、合作探究互助學(xué)習(xí)的總規(guī)劃

物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科,學(xué)過中學(xué)物理的大部分同學(xué),特殊是物理成果中差等的同學(xué),總有這樣的疑問:上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時(shí)不會(huì).這是個(gè)普遍的問題,值得物理老師和同學(xué)們仔細(xì)探討.下面就中學(xué)物理的學(xué)習(xí)方法,淺談一些看法,以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助.

(一)三個(gè)基本.基本概念要清晰,基本規(guī)律要熟識(shí),基本方法要嫻熟.

(二)獨(dú)立做題.要獨(dú)立地(指不依靠他人),保質(zhì)保量地做一些題.

(三)物理過程.要對(duì)物理過程一清二楚,物理過程弄不清必定存在解題的隱患.

(四)上課.上課要仔細(xì)聽講,不走神或盡量少走神.不要自以為是,要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí).

(五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要登記來.學(xué)問結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要登記來.課后還要整理筆記,一方面是為了消化好,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充.

(六)學(xué)習(xí)資料.學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號(hào).學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題,試卷,試驗(yàn)報(bào)告等等.作記號(hào)是指,比方說對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題,有價(jià)值的題,易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)約不少時(shí)間.

(七)時(shí)間.時(shí)間是珍貴的,沒有了時(shí)間就什么也來不及做了,所以要留意充分利用時(shí)間，爭取把會(huì)考一次性通過.

最終，希望我整理的上學(xué)期中學(xué)二年級(jí)物理教學(xué)安排對(duì)您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的教化方針全面綻開物理教學(xué)，實(shí)施素養(yǎng)教化，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)學(xué)問，基本物理思想和方法的教學(xué)，面對(duì)全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生分析問題的實(shí)力。因材施教，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維實(shí)力。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，達(dá)到學(xué)生實(shí)力增加的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習(xí)題，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培育學(xué)生酷愛物理，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本年級(jí)的總體成果，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ)，詳細(xì)措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)，這是課改的要求，其次，把握好進(jìn)度，切勿圖快，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。b、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中，作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

2、剛好的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制，比如在上課剛好進(jìn)行反饋性的練習(xí)，作業(yè)有問題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進(jìn)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。

四、教材分析

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)變更了原有物理課程的模式，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是探討對(duì)基本內(nèi)容的相識(shí)。對(duì)于理科選修的物理3系列的，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深化的了解這些學(xué)問以及在于對(duì)這些學(xué)問的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要探討的是電學(xué)與磁學(xué)，可以說是整個(gè)物理學(xué)中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期上三個(gè)文科班、兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算實(shí)力很差，邏輯思維實(shí)力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此，我在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學(xué)習(xí)物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實(shí)提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)是人生中的關(guān)鍵階段，大家肯定要好好把握中學(xué)，編輯老師為大家整理的高二年級(jí)上學(xué)期物理教學(xué)安排，希望大家喜愛。

二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作安排篇6

一、教材簡析：

本冊(cè)教材從一個(gè)個(gè)人文主題動(dòng)身，讓學(xué)生在探究探討的過程中了解世界，了解生活。這些人文主題被細(xì)分在每個(gè)單元每節(jié)課中。那么，貫穿每一單元的明線就是人文主題，學(xué)科的學(xué)問技能則作為隱線由淺

入深地滲入每一課的教學(xué)中。

二、教學(xué)目本冊(cè)共分九個(gè)單元。為學(xué)生供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源和想象空間。

《會(huì)飛的花》引發(fā)孩子們的想像與新奇的目光，給他們帶來了無限的遐想和捕獲美的愿望。讓學(xué)生初步了解藝術(shù)與大自然和生活有著緊密的關(guān)系。學(xué)習(xí)形態(tài)對(duì)稱原理、色調(diào)協(xié)調(diào)要素，體驗(yàn)人與人、人與自然的情感溝通，感受開心、美妙的心情與情感。

《十二生肖》生肖文化是中華民族的民俗文化，接著從藝術(shù)與文化相聯(lián)系的方面切入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國特有的生肖文化，感覺傳統(tǒng)民俗文化的奇妙，引發(fā)愛好。培育學(xué)生敏銳的視察力、動(dòng)手實(shí)力，豐富的想象力、創(chuàng)建力。

《五月端陽》通過觀賞藝術(shù)作品、手工制作、傾聽歷史故事，體驗(yàn)豐富多彩的民俗文化，感覺節(jié)日的快樂氣氛，了解屈原的民族氣節(jié)與愛國精神。

《我家的房，你家的屋》本單元從我們的生活實(shí)際，培育學(xué)生的視察實(shí)力，感受我們住房的改變，觀賞不同地域民居的特色，暢想將來的房子，培育學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《五彩云南》讓學(xué)生更多地了解云南這個(gè)少數(shù)民族眾多的漂亮地方，體驗(yàn)他們豐富多彩的民族風(fēng)情，去發(fā)覺各民族的特點(diǎn)，不斷積累學(xué)問和技能，進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)建和表現(xiàn)，培育對(duì)少數(shù)民族的酷愛。

《我的卡通摯友》卡通是孩子們喜愛的好伙伴，在卡能的世界里，讓他們綻開幻想的翅膀，學(xué)習(xí)卡通學(xué)問，觀賞卡通作品，大膽創(chuàng)作自己喜愛的卡通形象。

《觸摸光明》本單元體現(xiàn)了人文關(guān)懷，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸盲童孩子，體驗(yàn)他們的生活與無助，培育孩子們的關(guān)懷他人，珍惜華蜜與生命，感受愛與被愛，更加酷愛生活的美妙情感。

《夏日的雷雨，冬天的雪》：四季的改變是特別奇妙的，孩子們對(duì)大自然有些無盡的新奇心與求知欲，讓學(xué)生視察自然、感悟自然的改變的奇妙，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好及對(duì)生活的酷愛。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

本冊(cè)重點(diǎn)培育學(xué)生對(duì)造型與色調(diào)的運(yùn)用，初步駕馭對(duì)稱原理，觀賞民間工藝、了解卡通學(xué)問，關(guān)愛他人，關(guān)愛生活的美妙情感。體驗(yàn)用音樂的旋律和節(jié)奏表現(xiàn)情感。在生活中如何發(fā)展美，培育自己豐富的情感

二年級(jí)上學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作安排篇7

一、學(xué)生狀況分析

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教化工作，教化學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

二、教材分析

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。依據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式綻開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1.從兒童真實(shí)生活動(dòng)身實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系綻開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型動(dòng)身，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的華蜜生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)華蜜生活的感受實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕獲和再創(chuàng)建，讓兒童感受生活的美妙和歡樂，激發(fā)酷愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，激勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參加生活、創(chuàng)建生活，展示兒童多樣化的特性和豐富的才智，培育樂觀主動(dòng)的生活看法。

3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)。

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將變更傳統(tǒng)教材編寫中以老師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為動(dòng)身組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)老師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)須要，使學(xué)生能在活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感看法、行為習(xí)慣、學(xué)問技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

4.讓老師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性。

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生詳細(xì)真實(shí)地參加的活動(dòng)題材，使教材成為師生開展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地詳細(xì)的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的閱歷和愛好等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。

三、教學(xué)總要求

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培育兒童能夠健康、平安地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）；開心主動(dòng)地生活（兒童生活的主調(diào)）；負(fù)責(zé)任，有愛心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）；動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。

四、各單元要求

第一單元：新學(xué)年起先了

1.引導(dǎo)學(xué)生把暑假所見所聞的趣事講給大家聽，溝通內(nèi)心感受，自己設(shè)計(jì)展示方案，發(fā)展學(xué)生的思維，培育學(xué)生視察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣和溝通表達(dá)實(shí)力。

2.情愿有安排、有目標(biāo)地支配自己的學(xué)習(xí)生活，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)不馬虎、不拖拉、不懂就問、仔細(xì)完成作業(yè)等好習(xí)慣。

3.知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事勝利的重要保證，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、做事有耐性、有毅力、有始有終有意志品質(zhì)。

4.知道學(xué)習(xí)用品來之不易，紙張是珍貴資源，應(yīng)當(dāng)疼惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的疼惜之情。

其次單元：我愛祖國

1.知道10月1日是我國的國慶節(jié)。了解國慶節(jié)的來歷，感受全國人民歡慶國慶節(jié)的喜悅，為自己是中國人民感到驕傲。

2.用自己喜愛的方式贊美可愛的祖國，表達(dá)對(duì)祖國最美妙的祝愿，抒發(fā)學(xué)生酷愛祖國的情感。

3.知道愛國小英雄的故事，了解人民英雄的事跡，緬懷人民英雄，激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情。

第三單元：留意平安

1.通過讓學(xué)生看交通規(guī)則資料片和請(qǐng)交警叔叔講交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的作用，相識(shí)常見的交通標(biāo)記，并能自覺遵守交通規(guī)則。

2.知道哪些地方簡單發(fā)生危急，相識(shí)

常見的平安標(biāo)記，不在有危急的地方玩，防止受到損害，不玩火，防觸電。

3.通過情境探討和模擬表演，讓學(xué)生知道基本的緊急求助和自救方法，遇到危急會(huì)打110、119、120等求助電話。

第四單元：我和大家一起長大

1.知道自己一年來的成長改變狀況，能望見自己的成長和進(jìn)步，并為此而興奮，培育學(xué)生主動(dòng)向上的情感看法。

2.了解自己的愛好愛好，觀賞自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，增加自信，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，從而能夠