2023年二年級上學期教學教學工作計劃模板匯總7篇

2023年二年級上學期教學教學工作計劃模板匯總7篇二年級上學期教學教學工作安排篇1

本次的高二物理上學期教學工作安排主要包括了四個方面的內(nèi)容,有教材、學生、教法等分析同時還有教學要求等內(nèi)容.制定具體的教學安排就是為了讓教學工作更好的進行.一起來看這份高二物理教學工作安排(上學期).

一、教材分析:

這學期所教的內(nèi)容是選修3-1,假如時間上允許,再進行選修3-2第一章的教學.選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場、其次章恒定電流、第三章磁場.靜電場是中學階段的基礎內(nèi)容之一,它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來探討電學中的基本學問.恒定電流為其次章內(nèi)容,其中要探討的內(nèi)容為一些基本的電路學問,主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.

本章的學問要以靜電場的相關學問作為基礎,在教學中應留意聯(lián)系靜電場的有關內(nèi)容.最終一章為磁場,磁場和電場親密聯(lián)系又具有相像性,因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助.

二、學生分析:

這屆高二學生基礎較差,對少部分同學要提高要求,除駕馭好基本概念基本規(guī)律外還應駕馭分析物理問題,解決物理問題的方法,并提高實力.對于大部分同學則重點駕馭基本概念和基本規(guī)律,強調(diào)基礎學問的駕馭,為今后學習打好基礎.

三、教法、學法分析:

針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點,實行重學問和重概念在此基礎上提高學生實力的方法:強調(diào)學生的課前預習,爭取少講、精練、多思索.培育學生分析問題解決問題的實力.特殊培育學生利用物理學問解決物理問題的實力,提高學生的試驗動手實力,加強學生試驗的教學,加強物理綜合學問的分析和探討.培育學生的綜合素養(yǎng).充分調(diào)動學生的主動性、主動性.讓學生變成學習的主子.

四、教學要求

1.仔細鉆研教學大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖.留意探討學生學習過程,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案,充分調(diào)動學生學習主動性.

2.要特殊強調(diào)學問與實力的階段性,強調(diào)駕馭好基礎學問、基本技能、基本方法,這是實力培育的基礎.對課堂例題與習題要細心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習題的教化教學因素,強調(diào)理解與運用.

3.加強教科研工作,提高課堂效率.要把課堂教學的重點放在使學生科學地相識和理解物理概念和規(guī)律、駕馭基本科學方法、形成科學世界觀方面.要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段,提高教化教學質(zhì)量和效益.

4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量.

二年級上學期教學教學工作安排篇2

本學期我擔當高二年級4個班的政治教學工作。其中5、6班為文科班，7、8班為理科班。根據(jù)本學期學校教務處工作安排及高二政治學科教學安排的指導思想，現(xiàn)立足于高二政治教學的實際狀況，制定本學期教學安排如下：

一、教學工作的指導思想

本學期在教學工作中接著貫徹新課標理念，以提高學生全面素養(yǎng)為目的，同時為高考做好打算。針對學生的實際狀況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。

二、教學目標

在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培育，注意學法的指導，加強對基本概念和原理的精確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的實力;并以此為基點，構(gòu)筑學科內(nèi)學問體系，增加對學問及其相互關系的理解，以提高學生的綜合實力。親密聯(lián)系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增加政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注意學科間學問的融合。

二、詳細教學措施

文科班：

1、立足課標，明確課標精神和目的要求。

通過仔細研讀課標，精確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學供應正確的方向。

2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

(1)對教材進行深化探討，處理好教材的深度，廣度和連接，在此基礎上，制定學期授課安排。

(2)發(fā)揮自身教學特長，在教學過程中作適當?shù)?、敏捷的處理，以提高學生學習愛好。(3)注意在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注意學問的針對性、系統(tǒng)性，結(jié)構(gòu)性。

(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注意培育學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的實力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

(5)每節(jié)課上完后，剛好總結(jié)、反思，溝通，改進教學。

(6)努力提高自身素養(yǎng)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理實力;注意熬煉自己的語言表達實力，清晰向?qū)W生表達教學內(nèi)容。

理科班：

營造學業(yè)水平考試氛圍，強化業(yè)水平考試意識和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學生的學習主動性和主動性;

2、幫助學生制定周密的業(yè)水平考試復習安排，監(jiān)督學生剛好完成復習內(nèi)容，變被動為主動;

3、提高課堂效率，精講多練，做到當堂的內(nèi)容當堂鞏固;每模塊一綜合檢測，按學校支配(第7、14周)進行2次階段模擬測試，以提高學生的應試實力;

4、加強弱科生的輔導，避開弱科生拖后腿。

二年級上學期教學教學工作安排篇3

一、指導思想

根據(jù)課程標準編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是老師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習學問的拐棍。我們在教學中，必需仔細研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。

二、教材分析：

（一）目標的多維性

本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教化目標，要變更過去偏重學問、技能學習、忽視實力、看法、情感、價值觀培育的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標，在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。

（二）活動的有效性

3、教材的每一項活動都干脆指向教學目標，是為學生實現(xiàn)教學目標去經(jīng)驗、體驗而設計的，不是為活動而活動，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學中要明確每個活動的目的，要讓全體學生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我。

（三）學生的主體性

兒童是學習的主體，要變更過去“我講你聽”，“我問你答”，學生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。教學中要真正敬重學生、依靠學生，依據(jù)學生已有的生活閱歷，考慮其愛好，探討其須要，充分調(diào)動他們內(nèi)在的主動性，使他們能全身心地投入到學習中去，以達到學生自主學習，自我建構(gòu)。

（四）老師的指導性

用正確的價值觀引導學生發(fā)展是本課程堅持的方向，也是任課老師的職責，兒童作為發(fā)展中的人，他們自身具有受教化、接受引導的須要。只有在老師引導下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學中該導的不導，放任自流，不是課改的方向，教學應源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，老師應留意對兒童課上生存的問題進行篩選，對學習的反饋進行指導，引導兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇。

（五）評價的發(fā)展性

“立足過程，促進發(fā)展”是新一輪課程改革提倡的評價理念。本課程的評價不帶有甄別和選拔的性質(zhì)，它的根本目的是“激勵每個兒童的發(fā)展，促進課程的發(fā)展，提高教化質(zhì)量，促進老師的自我成長，提高專業(yè)實力”，本冊第一單元設計了“成長包”體現(xiàn)了新的評價觀，新的評價方式，教學中，我們要充分發(fā)揮“成長包”的作用，運用“成長包”的形式開展評價，使評價從僅僅關注結(jié)果轉(zhuǎn)變到關注學生的發(fā)展過程，讓每個學生最大限度地實現(xiàn)自身價值；使學生由評價的對象轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁窃u價的對象又是評價的主體，給每個學生供應自我展示的平臺；通過評價使學生的特性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展。

三、學生分析

經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和改變，并對二年級的學習和生活懷有美妙的憧憬。本年級中有一部分是獨生子，平常嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、堅決性、堅持性和自制力相對較差，但也簡單塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心漸漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更仔細，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有安排地培育學生良好的情感和意志品質(zhì)。學生心目中的榜樣不多，但仿照性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。

四、教學目標

1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和改變，并對二年級的學習和生活懷有美妙的憧憬，充溢信念。

2、能感受和體驗到生活的暖和，酷愛自己生活的地方。在人際交往中誠懇、不說謊，珍惜勞動成果，敬重為社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動、探究、發(fā)覺的開心，能有意識地用各種方法去獲得學問和閱歷，發(fā)展動手實力和社會參加實力。

五、教學重點、難點

針對低年級兒童在成長過程中簡單出現(xiàn)的膽小、缺乏敢于嘗試的志氣、任性、習慣不佳等方面問題，將心理教化、品德教化、行為習慣的養(yǎng)成教化有機整和，通過一系列活動，提升兒童對問題的相識，形成初步的價值推斷實力，引導兒童培育良好的意志品行和行為習慣，幫助兒童享受到成長的歡樂。了解天氣、季節(jié)改變對生活的影響，知道生活中會遇到各種危急知道最基本的緊急求助和自救方法。通過學習，了解自己的家鄉(xiāng)，能描述家鄉(xiāng)的大致方位，關切家鄉(xiāng)的發(fā)展改變，親身感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，節(jié)約水、電、紙張等資源，為愛護四周環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。

六、提高教學質(zhì)量的措施：

1、精確地把握教材，從認知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學生進行思想教化。

2、教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。

3、結(jié)合生活實際，讓學生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。

4、豐富學生的生活閱歷。

5、充溢教學內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與實際有機聯(lián)系起來；同時關注社會新的發(fā)展和改變，剛好豐富、充溢課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

6、加強道德行為的教化。

七、課時支配：

第一單元開快樂心每一天8課時

其次單元讓我的身體更棒8課時

第三單元我會照看自己8課時

第四單元我生活的地方8課時

第五單元我愛綠樹，我愛藍天8課時

二年級上學期教學教學工作安排篇4

一、學情調(diào)研

這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除駕馭好基本概念基本規(guī)律外還應駕馭分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高實力。對于大部分同學則重點駕馭基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎學問的駕馭，為今后學習打好基礎。

針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，實行重學問和重概念在此基礎上提高學生實力的方法

二、課標的主要要求

本學期進行物理(選修3-1)的教學。物理選修(3-1)主要內(nèi)容包括：1、靜電場2、恒定電流3、磁場;本學期的教學內(nèi)容占高考物理試卷的重量較重，且難度較大?？芍^現(xiàn)行中學物理教學的重中之重!

1.仔細鉆研教學大綱及調(diào)整看法、體會教材編寫意圖。留意探討學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。

2.要特殊強調(diào)學問與實力的階段性，強調(diào)駕馭好基礎學問、基本技能、基本方法,這是實力培育的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教化教學因素，強調(diào)理解與運用。

3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地相識和理解物理概念和規(guī)律、駕馭基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，提高教化教學質(zhì)量和效益。

4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量。

三、教材重難點

四、提高教學質(zhì)量的措施

1、強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思索。培育學生分析問題解決問題的實力。特殊培育學生利用物理學問解決物理問題的實力，提高學生的`試驗動手實力，加強學生試驗的教學，加強物理綜合學問的分析和探討。培育學生的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動學生的主動性、主動性。讓學生變成學習的主子。

2、我了解到高二學生物理基礎很薄弱，我要狠抓課堂教學效果,使學生學習一步一個腳印,踏踏實實抓好基礎,向45分鐘要質(zhì)量.

3、.課堂教學多聯(lián)系實際，抓好課堂演示試驗,讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時培育文科生學物理的愛好.

五、合作探究互助學習的總規(guī)劃

物理科是相對較難學習的一科,學過中學物理的大部分同學,特殊是物理成果中差等的同學,總有這樣的疑問:上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時不會.這是個普遍的問題,值得物理老師和同學們仔細探討.下面就中學物理的學習方法,淺談一些看法,以便對同學們的學習有所幫助.

(一)三個基本.基本概念要清晰,基本規(guī)律要熟識,基本方法要嫻熟.

(二)獨立做題.要獨立地(指不依靠他人),保質(zhì)保量地做一些題.

(三)物理過程.要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必定存在解題的隱患.

(四)上課.上課要仔細聽講,不走神或盡量少走神.不要自以為是,要虛心向老師同學學習.

(五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要登記來.學問結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要登記來.課后還要整理筆記,一方面是為了消化好,另一方面還要對筆記作好補充.

(六)學習資料.學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號.學習資料的分類包括練習題,試卷,試驗報告等等.作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題,有價值的題,易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)約不少時間.

(七)時間.時間是珍貴的,沒有了時間就什么也來不及做了,所以要留意充分利用時間，爭取把會考一次性通過.

最終，希望我整理的上學期中學二年級物理教學安排對您有所幫助，祝同學們學習進步。

二年級上學期教學教學工作安排篇5

一、指導思想

以學校教務處的教化方針全面綻開物理教學，實施素養(yǎng)教化，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎學問，基本物理思想和方法的教學，面對全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培育學生分析問題的實力。因材施教，分層教學，大力提高學生的思維實力。

二、教學目標

通過教學，達到學生實力增加的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培育學生酷愛物理，達到提高學生的綜合素養(yǎng)的目的。

三、教學方法

針對本年級的總體成果，主要在于重點打好基礎，詳細措施如下：

1、精講精練

a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清晰。為此應當對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題確定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都準備在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。

2、剛好的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課剛好進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進，對于學習有困難的學生要常常溝通。

四、教材分析

新物理課程標準變更了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是探討對基本內(nèi)容的相識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深化的了解這些學問以及在于對這些學問的應用。在物理選修3-1整本書中，主要探討的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

五、學生狀況分析

本學期上三個文科班、兩個理科班的教學任務。對于理科班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算實力很差，邏輯思維實力有待于提高而文科班的學生基礎較差，因此，我在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信念，提高他們學習物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素養(yǎng)，為以后的會考和高考打下堅實的基礎。

中學是人生中的關鍵階段，大家肯定要好好把握中學，編輯老師為大家整理的高二年級上學期物理教學安排，希望大家喜愛。

二年級上學期教學教學工作安排篇6

一、教材簡析：

本冊教材從一個個人文主題動身，讓學生在探究探討的過程中了解世界，了解生活。這些人文主題被細分在每個單元每節(jié)課中。那么，貫穿每一單元的明線就是人文主題，學科的學問技能則作為隱線由淺

入深地滲入每一課的教學中。

二、教學目本冊共分九個單元。為學生供應了豐富的學習資源和想象空間。

《會飛的花》引發(fā)孩子們的想像與新奇的目光，給他們帶來了無限的遐想和捕獲美的愿望。讓學生初步了解藝術(shù)與大自然和生活有著緊密的關系。學習形態(tài)對稱原理、色調(diào)協(xié)調(diào)要素，體驗人與人、人與自然的情感溝通，感受開心、美妙的心情與情感。

《十二生肖》生肖文化是中華民族的民俗文化，接著從藝術(shù)與文化相聯(lián)系的方面切入，引導學生進一步了解我國特有的生肖文化，感覺傳統(tǒng)民俗文化的奇妙，引發(fā)愛好。培育學生敏銳的視察力、動手實力，豐富的想象力、創(chuàng)建力。

《五月端陽》通過觀賞藝術(shù)作品、手工制作、傾聽歷史故事，體驗豐富多彩的民俗文化，感覺節(jié)日的快樂氣氛，了解屈原的民族氣節(jié)與愛國精神。

《我家的房，你家的屋》本單元從我們的生活實際，培育學生的視察實力，感受我們住房的改變，觀賞不同地域民居的特色，暢想將來的房子，培育學生大膽想象，大膽創(chuàng)作的良好學習習慣。

《五彩云南》讓學生更多地了解云南這個少數(shù)民族眾多的漂亮地方，體驗他們豐富多彩的民族風情，去發(fā)覺各民族的特點，不斷積累學問和技能，進行藝術(shù)的創(chuàng)建和表現(xiàn)，培育對少數(shù)民族的酷愛。

《我的卡通摯友》卡通是孩子們喜愛的好伙伴，在卡能的世界里，讓他們綻開幻想的翅膀，學習卡通學問，觀賞卡通作品，大膽創(chuàng)作自己喜愛的卡通形象。

《觸摸光明》本單元體現(xiàn)了人文關懷，讓孩子們有機會接觸盲童孩子，體驗他們的生活與無助，培育孩子們的關懷他人，珍惜華蜜與生命，感受愛與被愛，更加酷愛生活的美妙情感。

《夏日的雷雨，冬天的雪》：四季的改變是特別奇妙的，孩子們對大自然有些無盡的新奇心與求知欲，讓學生視察自然、感悟自然的改變的奇妙，引發(fā)學生的學習愛好及對生活的酷愛。

三、教學重難點：

本冊重點培育學生對造型與色調(diào)的運用，初步駕馭對稱原理，觀賞民間工藝、了解卡通學問，關愛他人，關愛生活的美妙情感。體驗用音樂的旋律和節(jié)奏表現(xiàn)情感。在生活中如何發(fā)展美，培育自己豐富的情感

二年級上學期教學教學工作安排篇7

一、學生狀況分析

二年級學生活潑好動，上進心和求知欲都很強。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教化工作，教化學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。

二、教材分析

《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。依據(jù)《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式綻開，并重點突出以下特征：

1.從兒童真實生活動身實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合。

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系綻開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型動身，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2.強化教材的生活指導職能。

教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的華蜜生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對華蜜生活的感受實力和創(chuàng)建實力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕獲和再創(chuàng)建，讓兒童感受生活的美妙和歡樂，激發(fā)酷愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，激勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參加生活、創(chuàng)建生活，展示兒童多樣化的特性和豐富的才智，培育樂觀主動的生活看法。

3.以活動型教學為主要特征的過程導向設計。

為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將變更傳統(tǒng)教材編寫中以老師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為動身組織主題單元，促進自主活動，在學習活動中，引導老師重點關注學生學習過程里的整體學習狀態(tài)和學習須要，使學生能在活動過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感看法、行為習慣、學問技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

4.讓老師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性。

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生詳細真實地參加的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地詳細的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的閱歷和愛好等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

三、教學總要求

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培育兒童能夠健康、平安地生活（兒童生活的前提和基礎）；開心主動地生活（兒童生活的主調(diào)）；負責任，有愛心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）；動腦筋，有創(chuàng)意地生活（時代的進步對兒童提出的要求）。

四、各單元要求

第一單元：新學年起先了

1.引導學生把暑假所見所聞的趣事講給大家聽，溝通內(nèi)心感受，自己設計展示方案，發(fā)展學生的思維，培育學生視察、積累生活體驗的習慣和溝通表達實力。

2.情愿有安排、有目標地支配自己的學習生活，愛學習、會學習，從小養(yǎng)成學習不馬虎、不拖拉、不懂就問、仔細完成作業(yè)等好習慣。

3.知道做事有始有終是學習和做事勝利的重要保證，培育學生學習、做事有耐性、有毅力、有始有終有意志品質(zhì)。

4.知道學習用品來之不易，紙張是珍貴資源，應當疼惜學習用品，節(jié)約用紙，激發(fā)學生對學習用品的疼惜之情。

其次單元：我愛祖國

1.知道10月1日是我國的國慶節(jié)。了解國慶節(jié)的來歷，感受全國人民歡慶國慶節(jié)的喜悅，為自己是中國人民感到驕傲。

2.用自己喜愛的方式贊美可愛的祖國，表達對祖國最美妙的祝愿，抒發(fā)學生酷愛祖國的情感。

3.知道愛國小英雄的故事，了解人民英雄的事跡，緬懷人民英雄，激發(fā)學生對人民英雄的崇敬之情。

第三單元：留意平安

1.通過讓學生看交通規(guī)則資料片和請交警叔叔講交通規(guī)則，了解交通規(guī)則的作用，相識常見的交通標記，并能自覺遵守交通規(guī)則。

2.知道哪些地方簡單發(fā)生危急，相識

常見的平安標記，不在有危急的地方玩，防止受到損害，不玩火，防觸電。

3.通過情境探討和模擬表演，讓學生知道基本的緊急求助和自救方法，遇到危急會打110、119、120等求助電話。

第四單元：我和大家一起長大

1.知道自己一年來的成長改變狀況，能望見自己的成長和進步，并為此而興奮，培育學生主動向上的情感看法。

2.了解自己的愛好愛好，觀賞自己的優(yōu)點和特長，增加自信，并以此激勵自己不斷進步，從而能夠