2024屆統(tǒng)編版高中語(yǔ)文高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量H級(jí)檢測(cè)題（四）（解析版）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量H級(jí)檢測(cè)題（四）（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________評(píng)卷人得分一、實(shí)用類文本閱讀民法典事關(guān)百姓生活的方方面面，它的出臺(tái)，給我們的生活帶來(lái)哪些影響？有哪些條例是值得我們特別關(guān)注的？2020年5月28日，中國(guó)網(wǎng)《中國(guó)訪談》就此專訪中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)法學(xué)會(huì)民法典編纂項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員、秘書(shū)長(zhǎng)王軼。中國(guó)網(wǎng)：王院長(zhǎng)，您好！感謝您做客《中國(guó)訪談》。王軼：各位網(wǎng)友大家好！中國(guó)網(wǎng)：①？王軼：十三屆全國(guó)人大第三次全體會(huì)議審議通過(guò)的《民法典》，是這樣一個(gè)體系架構(gòu)。第一編是總則編，整部《民法典》的立法目的、民法的調(diào)整對(duì)象、民法的基本原則、民法的一般規(guī)則，以及不適合在《民法典》各分編中增加的規(guī)定內(nèi)容（學(xué)術(shù)上把它稱為立法技術(shù)的剩余），這些都放到總則編里，這是開(kāi)篇?？倓t編之后是物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編。物權(quán)編和合同編著重調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系；人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編著重調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和與人身關(guān)系有關(guān)的財(cái)產(chǎn)關(guān)系；侵權(quán)責(zé)任編既保護(hù)民事主體的人身權(quán)益，又保護(hù)民事主體的財(cái)產(chǎn)權(quán)益。中國(guó)網(wǎng)：相較其他國(guó)家，我國(guó)《民法典》出臺(tái)時(shí)間較晚，但是體現(xiàn)出非常鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代精神?！睹穹ǖ洹分心男l例能夠體現(xiàn)我們的中國(guó)特色和時(shí)代精神呢？王軼：我們《民法典》的中國(guó)特色也好，時(shí)代精神也好，不是刻意追求的結(jié)果，它就是立足中國(guó)的實(shí)際，發(fā)揚(yáng)中國(guó)的智慧，提出中國(guó)的方案，然后在回答中國(guó)之問(wèn)和時(shí)代之問(wèn)的過(guò)程中自然產(chǎn)生出來(lái)的，想不這樣都不行。如果不這樣的話，就背離了中國(guó)人所分享的價(jià)值共識(shí)了。比如說(shuō)，有一種特別具有中國(guó)特色的物權(quán)，就是土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)。在這次《民法典》物權(quán)編中有一個(gè)新名詞叫“土地經(jīng)營(yíng)權(quán)”，它是從“土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)”中派生出來(lái)的，是為了適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代要求而進(jìn)行的改變、調(diào)整、發(fā)展和完善。一個(gè)農(nóng)村的居民通過(guò)家庭承包的方式取得土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，他可以在承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的期限內(nèi)，通過(guò)出租、入股的方式轉(zhuǎn)讓土地經(jīng)營(yíng)權(quán)，還可以拿這個(gè)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)設(shè)定抵押權(quán)，然后向金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行資金的融通。這個(gè)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)是一個(gè)可以進(jìn)入市場(chǎng)自由流轉(zhuǎn)的權(quán)利。這就是我們經(jīng)常提到的“新三權(quán)分置”在我們《民法典》物權(quán)編中的一個(gè)體現(xiàn)，具有很鮮明的中國(guó)特色。中國(guó)網(wǎng)：②？王軼：人類正處在從工業(yè)文明邁向信息文明的重要轉(zhuǎn)型階段，我們的《民法典》就編撰于這樣一個(gè)特殊的文明轉(zhuǎn)型期。在回應(yīng)人類從工業(yè)文明向信息文明轉(zhuǎn)型階段的新問(wèn)題、新要求的過(guò)程中，我們的《民法典》就會(huì)展現(xiàn)出相應(yīng)的時(shí)代精神。在《民法典》人格權(quán)編中，對(duì)個(gè)人信息這種在信息文明時(shí)代迫切需要得到保護(hù)的人格權(quán)益做出了非常全面、完善的回應(yīng)，而且我們還回應(yīng)了隨著生命科學(xué)的發(fā)展而給人格權(quán)益的確認(rèn)和保障帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。比如說(shuō)從事與人體基因、人體胚胎有關(guān)的醫(yī)學(xué)或者科學(xué)研究活動(dòng)，究竟應(yīng)該遵循什么樣的規(guī)矩和準(zhǔn)則，《民法典》在人格權(quán)編中做出了明確的規(guī)定在《民法典》侵權(quán)責(zé)任編中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)設(shè)置更為明確、詳盡的規(guī)則。而且同樣也是立足于信息文明時(shí)代，隨著人類對(duì)人和自然之間關(guān)系看法的改變，《民法典》侵權(quán)責(zé)任編對(duì)環(huán)境損害、對(duì)生態(tài)破壞所帶來(lái)的相應(yīng)責(zé)任的承擔(dān)，也都做出了明確的回應(yīng)?？梢哉f(shuō)這些都展現(xiàn)了《民法典》的時(shí)代精神，這就是我們這部《民法典》在人類法律文明史上能夠有自己獨(dú)特地位的關(guān)鍵所在。中國(guó)網(wǎng)：您剛才介紹的這些條例回答了中國(guó)的問(wèn)題，這些問(wèn)題也是具有全球共性的。王軼：對(duì)，可以這么講，我們是在人類從工業(yè)文明向信息文明轉(zhuǎn)型階段，第一個(gè)借助《民法典》的方式整體回應(yīng)這些新問(wèn)題和新要求的。我相信，我們做的這種回應(yīng)一定是對(duì)人類法律文明整體的一種貢獻(xiàn)。中國(guó)網(wǎng)：③？王軼：2011年中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成，但不代表它就不再需要繼續(xù)發(fā)展和完善，社會(huì)生活總在向前，法律體系也應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行發(fā)展和完善。我們進(jìn)行《民法典》的編撰，其實(shí)也是在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這是一個(gè)非常重要的補(bǔ)充。當(dāng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)社會(huì)的主要矛盾變成了人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。我們這次編撰的《民法典》可以說(shuō)是人民對(duì)美好生活需要的可靠的、基礎(chǔ)的、核心的、關(guān)鍵的法制保障。我們還借助這次《民法典》的編撰，嘗試用《民法典》來(lái)整體回應(yīng)人類從工業(yè)文明邁向信息文明這個(gè)重要的文明轉(zhuǎn)型期所提出的新問(wèn)題和新要求?？梢哉f(shuō)我們擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和使命自古以來(lái)都不僅僅局限于我們自己的國(guó)家、自己的民族，我們的法律文明不僅僅造福于中國(guó)人民，它得同時(shí)傳播到其它國(guó)家和地區(qū)去。我們希望這次做出的整體回應(yīng)，也能夠?qū)θ祟愇拿鞯恼w有所回饋。中國(guó)網(wǎng)：可以說(shuō)《民法典》的出臺(tái)意義重大，影響深遠(yuǎn)，凝聚了好幾代法律人的心血。我相信隨著它的作用陸續(xù)發(fā)揮，也會(huì)為人民美好生活提供更加良好的法律保障。感謝王院長(zhǎng)做客《中國(guó)訪談》，帶來(lái)如此精彩的解讀。（有刪改）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)《民法典》在總則編中交代了《民法典》的立法目的，確定了民法的調(diào)整對(duì)象，規(guī)定了民法的基本原則及一般規(guī)則，不包含立法技術(shù)的剩余。B．我國(guó)《民法典》體現(xiàn)出的中國(guó)特色和時(shí)代精神，是在立足中國(guó)實(shí)際、發(fā)揚(yáng)中國(guó)智慧、提出中國(guó)方案、回答中國(guó)之問(wèn)和時(shí)代之問(wèn)的過(guò)程中自然產(chǎn)生的。C．我國(guó)《民法典》編撰于人類從工業(yè)文明邁向信息文明的特殊轉(zhuǎn)型期，在世界上第一次整體回應(yīng)信息文明時(shí)期的新問(wèn)題和新要求，具有鮮明的時(shí)代性。D．編撰發(fā)展《民法典》不僅完善了我國(guó)法律體系，還在我國(guó)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化等方面起到了決定性作用。2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)《民法典》各分編根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求分別就調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系及財(cái)產(chǎn)關(guān)系、保護(hù)民事主體的人身權(quán)益和財(cái)產(chǎn)權(quán)益做了相應(yīng)的規(guī)定，確實(shí)是為“民”立法。B．“土地經(jīng)營(yíng)權(quán)”來(lái)自“土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)”，一個(gè)農(nóng)村居民通過(guò)家庭承包的方式取得土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)，在承包期限內(nèi)就擁有可以進(jìn)入市場(chǎng)自由流轉(zhuǎn)的土地經(jīng)營(yíng)權(quán)。C．侵權(quán)責(zé)任編立足信息文明時(shí)代的種種改變，明確從事人體基因、人體胚胎醫(yī)學(xué)研究活動(dòng)的規(guī)則，確定因損害環(huán)境、破環(huán)生態(tài)而承擔(dān)的責(zé)任，展現(xiàn)了法典的時(shí)代精神。D．我國(guó)《民法典》的出臺(tái)意義重大，既能為解決人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡、不充分的。發(fā)展之間的矛盾提供法律保障，又能夠?qū)θ祟愇拿鞯恼w有所回饋。3．下列哪一項(xiàng)不是《民法典》“土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)”中規(guī)定的合法行為（

）A．村民王大把自己的土地作為商品轉(zhuǎn)賣給了投資公司。B．小李在他承包經(jīng)營(yíng)的園子里種植芒果、蓮霧等水果。C．小楊向登記機(jī)構(gòu)申請(qǐng)登記，把自己的上地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓給小陳。D．同心縣農(nóng)村信用聯(lián)社通過(guò)了十幾個(gè)農(nóng)戶以上地抵押貸款的貸款申請(qǐng)，預(yù)計(jì)發(fā)放貸款約101580萬(wàn)元。4．根據(jù)訪談內(nèi)容，在文中空缺處依次補(bǔ)出“中國(guó)網(wǎng)”采訪王軼時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題。5．作為一名中國(guó)公民，你認(rèn)為國(guó)家為什么要頒布《民法典》這一國(guó)民法典？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析?！敬鸢浮?．B2．C3．A4．①您能幫我們梳理一下我國(guó)《民法典》的體系架構(gòu)嗎？②我國(guó)《民法典》中哪些條例體現(xiàn)了時(shí)代精神呢？③您認(rèn)為我國(guó)《民法典》的出臺(tái)有哪些意義（作用）？5．①《民法典》的誕生取決于中國(guó)當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展要求，體現(xiàn)出非常鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代精神。②在工業(yè)文明向信息文明轉(zhuǎn)型階段，我們需要這樣一部較為完善且具體的法律條例來(lái)回應(yīng)這一轉(zhuǎn)型階段產(chǎn)生的新問(wèn)題和新要求。③編纂《民法典》是推進(jìn)全面依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措。④《民法典》堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，為人民美好生活提供更加良好的法律保障，造福于中國(guó)人民。⑤《民法典》的出臺(tái)不僅回答了中國(guó)現(xiàn)階段的時(shí)代問(wèn)題，也是在回應(yīng)世界性的時(shí)代問(wèn)題，是對(duì)人類法律文明的回饋?！痉治觥俊痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“我國(guó)《民法典》在總則編中交代了《民法典》的立法目的，……不包含了立法技術(shù)的剩余”錯(cuò)誤，應(yīng)該是包含了立法技術(shù)的剩余；C.“我國(guó)《民法典》……在世界上第一次整體回應(yīng)信息文明時(shí)期的新問(wèn)題和新要求”錯(cuò)誤，人正處于從業(yè)文明向信息文明的轉(zhuǎn)型期，《民法典》回應(yīng)的是轉(zhuǎn)型期的新題和新要求，而不是信息文明時(shí)期的；D.“編撰發(fā)展《民法典》不僅完善了我國(guó)法律體系，……方面起到了決定性作用”錯(cuò)誤，應(yīng)該是起到了重要的補(bǔ)充作用而非決定性作用。故選B。2．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。C.“侵權(quán)責(zé)任編立足信息文明時(shí)代的種種改變，明確從事人體基因、人體胚胎醫(yī)學(xué)研究活動(dòng)的規(guī)則”錯(cuò)誤。“明確從事人體基因、人體胚胎醫(yī)學(xué)研究活動(dòng)的規(guī)則”屬于人格權(quán)編。故選C。3．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。A.“土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)”中規(guī)定人對(duì)土地有經(jīng)營(yíng)權(quán)和承包權(quán)而沒(méi)有買賣權(quán)。所以“村民王大把自己的土地作為商品轉(zhuǎn)賣給了投資公司”屬于不符合《民法典》“土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)”中規(guī)定的合法行為。故選A。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析概括內(nèi)容的能力。題干要求根據(jù)訪談內(nèi)容，在文中空缺處依次補(bǔ)出“中國(guó)網(wǎng)”采訪王軼時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題。作答本題，實(shí)質(zhì)上就是根據(jù)被采訪者回答的內(nèi)容，推斷采訪者的問(wèn)題，即概括被采訪者回答的主要內(nèi)容，然后用問(wèn)句的形式進(jìn)行組織答案。由王軼回答的內(nèi)容“十三屆全國(guó)人大第三次全體會(huì)議審議通過(guò)的《民法典》，是這樣一個(gè)體系架構(gòu)……”分析可知，回答的內(nèi)容主要涉及我國(guó)《民法典》的體系架構(gòu)，故此處可填寫(xiě)：您能幫我們梳理一下我國(guó)《民法典》的體系架構(gòu)嗎？由“在回應(yīng)人類從工業(yè)文明向信息文明轉(zhuǎn)型階段的新問(wèn)題、新要求的過(guò)程中，我們的《民法典》就會(huì)展現(xiàn)自己的時(shí)代精神”分析可知，這部分內(nèi)容涉及《民法典》所展現(xiàn)的時(shí)代精神，故可填寫(xiě)：我國(guó)《民法典》中哪些條例又體現(xiàn)了時(shí)代精神呢？由“在《民法典》人格權(quán)編中，對(duì)個(gè)人信息這種在信息文明時(shí)代迫切需要得到保護(hù)的人格權(quán)益做出了非常全面、完善的回應(yīng)，而且我們還回應(yīng)了隨著生命科學(xué)的發(fā)展而給人格權(quán)益的確認(rèn)和保障帶來(lái)的新挑戰(zhàn)”“可以說(shuō)這些都展現(xiàn)了《民法典》的時(shí)代精神，這就是我們這部《民法典》在人類法律文明史上能夠有自己獨(dú)特地位的關(guān)鍵所在”分析可知，這部分內(nèi)容主要闡述的是《民法典》的意義，故可填寫(xiě)：您認(rèn)為我國(guó)《民法典》的出臺(tái)有哪些意義（作用）？5．本題考查學(xué)生篩選并整合文本信息，針對(duì)材料中某一問(wèn)題剃齒自己見(jiàn)解能力。由“我們《民法典》的中國(guó)特色也好，時(shí)代精神也好，不是刻意追求的結(jié)果，它就是立足中國(guó)的實(shí)際，發(fā)揚(yáng)中國(guó)的智慧，提出中國(guó)的方案，然后在回答中國(guó)之問(wèn)和時(shí)代之問(wèn)的過(guò)程中自然產(chǎn)生出來(lái)的，想不這樣都不行”可知《民法典》的誕生取決于中國(guó)當(dāng)下的時(shí)代發(fā)展要求，體現(xiàn)出非常鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代精神。由“人類正處在從工業(yè)文明邁向信息文明的重要轉(zhuǎn)型階段，我們的《民法典》就編撰于這樣一個(gè)特殊的文明轉(zhuǎn)型期。在回應(yīng)人類從工業(yè)文明向信息文明轉(zhuǎn)型階段的新問(wèn)題、新要求的過(guò)程中，我們的《民法典》就會(huì)展現(xiàn)出相應(yīng)的時(shí)代精神”可知在工業(yè)文明向信息文明轉(zhuǎn)型階段，我們需要這樣一部較為完善且具體的法律條例來(lái)回應(yīng)這一轉(zhuǎn)型階段產(chǎn)生的新問(wèn)題和新要求。由“我們進(jìn)行《民法典》的編撰，其實(shí)也是在堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，這是一個(gè)非常重要的補(bǔ)充”可知編纂《民法典》是推進(jìn)全面依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措。由“當(dāng)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)社會(huì)的主要矛盾變成了人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。我們這次編撰的《民法典》可以說(shuō)是人民對(duì)美好生活需要的可靠的、基礎(chǔ)的、核心的、關(guān)鍵的法制保障”可知《民法典》堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，為人民美好生活提供更加良好的法律保障，造福于中國(guó)人民。由“我們還借助這次《民法典》的編撰，嘗試用《民法典》來(lái)整體回應(yīng)人類從工業(yè)文明邁向信息文明這個(gè)重要的文明轉(zhuǎn)型期所提出的新問(wèn)題和新要求”“我們的法律文明不僅僅造福于中國(guó)人民，它得同時(shí)傳播到其它國(guó)家和地區(qū)去。我們希望這次做出的整體回應(yīng)，也能夠?qū)θ祟愇拿鞯恼w有所回饋”可知《民法典》的出臺(tái)不僅回答了中國(guó)現(xiàn)階段的時(shí)代問(wèn)題，也是在回應(yīng)世界性的時(shí)代問(wèn)題，是對(duì)人類法律文明的回饋。評(píng)卷人得分二、文學(xué)類閱讀-雙文本閱讀下面的文章，完成下面小題。文本一沙漠回訪蘇童①是背包里的一把沙子讓我懷念起塔克拉瑪干沙漠來(lái)。②我準(zhǔn)備去蘇南的一個(gè)小城，隔夜收拾東西，找到了那只舊背包。我把一堆旅行用具放進(jìn)包內(nèi)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)背包深處發(fā)出了一陣細(xì)碎的聲息，我把背包倒提著抖了抖，那堆沙子便無(wú)聲地瀉落在我的腳邊了。我很快想出了沙子的來(lái)歷，是沙漠里的沙子，是去年塔克拉瑪干之行得到的禮物，它們?cè)诤诎档谋嘲镫[蔽了近一年時(shí)間，終于按捺不住，鉆出來(lái)泄露了天機(jī)。我把沙子掃進(jìn)垃圾桶里，聽(tīng)見(jiàn)它們強(qiáng)忍悲傷的喘息，那種聲音令我心痛。③我沒(méi)有把那堆沙子保存起來(lái)，這次錯(cuò)失使我內(nèi)疚，也使我對(duì)沙漠的回憶更加頻煩更富感情了。我想起了正午時(shí)分坐旅行車穿越沙漠時(shí)窗外的沙丘閃爍著金光，而公路上的流沙隨風(fēng)起伏，總是在編織各種花環(huán)的形狀，我想起紅柳和梭梭柴是如何在熱浪中向旅行者揮手致意的，我想起夜宿沙漠時(shí)風(fēng)悄悄地指揮流沙低聲吟唱催眠曲——在離開(kāi)沙漠一年以后，我突然茅塞頓開(kāi)，窺破了沙漠之心。④旅行者們穿越沙漠，懷著一份對(duì)自然的愛(ài)戀和敬意，可是沙漠對(duì)旅行者的一腔深情，也許更加強(qiáng)烈更加執(zhí)著，只是沙漠羞于抒情，別人難以洞悉，那么讓我試一試吧，試試能否為沙漠敞開(kāi)它的灼熱的情懷。⑤現(xiàn)在我清楚地意識(shí)到沙漠一直在醞釀對(duì)旅行者的回訪，沙漠的天性使它的回訪計(jì)劃巧奪天工，不用交通工具，它們乘坐的是風(fēng)的列車——一切都緣于今年五月我對(duì)天空的一次細(xì)致的觀察。⑥一個(gè)令人永生難忘的五月的下午，南京的天空忽然渾黃一片，狂風(fēng)驟起。我看見(jiàn)一片黃沙奔涌而來(lái)，颯颯地拍打我的窗子，街道上以及居民區(qū)里響徹大人孩子驚慌的叫喊聲，除此之外我清晰地聽(tīng)見(jiàn)了另外一種聲音，是老友敲門的急促而激動(dòng)的聲音，我跑向窗邊，看見(jiàn)一片飛沙向我揮舞著手，毫無(wú)疑問(wèn)，那也是老友重逢的手勢(shì)，是一種亢奮的夢(mèng)想成真的歡呼。我感到震驚，并且意識(shí)到自己親眼目睹了一次奇跡，是沙漠回訪旅行者的一次奇跡。⑦作為無(wú)數(shù)沙漠旅行者之一，我在書(shū)房的窗邊接待了這次回訪。我以我的熱情回應(yīng)了來(lái)自沙漠的曠世奇情，我打開(kāi)了窗子，看見(jiàn)黃沙飛旋著，再次來(lái)到我的腳下，是一團(tuán)飛沙，是沙漠派來(lái)的一批使節(jié)，我重新聞到了沙漠潔凈的氣味，依稀聽(tīng)見(jiàn)沙漠熱情洋溢的問(wèn)候，別怕，旅行者啊，我來(lái)看望你們了！⑧五月的這個(gè)下午，氣象學(xué)家如此記載特殊的天氣特征：沙塵暴襲擊本市。新聞?dòng)浾邚沫h(huán)保的角度看待那些飛沙：由于北方草場(chǎng)沙化，防護(hù)林被過(guò)度砍伐，長(zhǎng)江中下游出現(xiàn)歷史上罕見(jiàn)的沙塵暴天氣。而我在當(dāng)天的日記里作出了完全不同的記錄：沙漠回訪。下午五點(diǎn)到達(dá)本人窗前。文本二飛沙蘇童①沙漠對(duì)人的思念和牽掛是確鑿無(wú)疑的。我想起在沙漠中的那些日子，風(fēng)吹流沙，沙子都乘風(fēng)而來(lái)，跑到公路上，在路面上組成一圈圈波浪形沙環(huán)，就是這些沙之花環(huán)，引導(dǎo)著汽車行駛的方向。風(fēng)吹流沙，沙子拍打著車窗，輕柔的動(dòng)作毫無(wú)敵意，如果不是一種歡迎的儀式，那又是什么呢？②隔著車窗望沙漠，沙漠令人疲倦，旅行者們?cè)谝环N黃色的反光中昏昏欲睡，然后司機(jī)例行的停車時(shí)間到了，旅行者們跳下車，很快發(fā)現(xiàn)包圍他們的不是荒涼，是那些熱情好客的充滿善意的沙子。沙子匍匐在男人的旅游鞋和女人的高跟鞋上，那么柔軟溫情，充滿愛(ài)意。你若洞悉沙子對(duì)人的相思之情，試著捧起一把沙子，便會(huì)感覺(jué)到沙子的熱量與你的體溫相仿，沙子之輕盈和幼小則讓你感到意外，浩瀚的黃塵滾滾的沙漠，幼小的多情的沙子，它們互為因果，多么奇妙的組合?、墼谏衬惺峙跻话焉匙?，我想起多情的紀(jì)德對(duì)沙子的提問(wèn)，他問(wèn)道：“沙子，你還記得什么生命嗎？還記得你是什么樣的愛(ài)情分解出來(lái)的嗎？”可讓沙子如何回答這艱深的問(wèn)題？沙子的苦惱在于它無(wú)法申辯，為生命，為愛(ài)情。沙子是什么樣的愛(ài)情分解出來(lái)的？也許是海水和地殼青春期相愛(ài)的分泌物，也許不是，沙子不會(huì)記得這些陳年往事，沙子只記得自己的愛(ài)情。它們愛(ài)過(guò)每一個(gè)旅行者，可旅行者們一去不返，讓沙子舉證它的愛(ài)情，沙子束手無(wú)策，人證在遙遠(yuǎn)的地方見(jiàn)異思遷，而物證對(duì)沙漠是多么的不利。那些不知是何年何月留下的白骨證明的是死亡，不管是駱駝還是商賈牧人，他們?nèi)缃癖３种聊麄儾荒苷f(shuō)明沙漠是用干旱燥熱殺害了他們，還是用多情的懷抱收留了他們。④沙漠很苦惱，于是它在夜晚發(fā)出哀傷的嘆息。那天夜里我和旅伴們?cè)谏衬沟氐挠吞镏笓]部投宿，清晰地聽(tīng)見(jiàn)窗外的流沙響徹夜空，流沙聲使沙漠的夜晚顯得濕潤(rùn)而哀傷，也讓人難以入眠。我來(lái)到窗邊，看見(jiàn)月光洗滌著遠(yuǎn)處近處的沙丘，沙丘靜止不動(dòng)，在我看來(lái)這種肅穆端莊的姿態(tài)難掩其重重心事。6．原文中出現(xiàn)的下列加點(diǎn)字詞，字音和字形全都正確的一組是（

）A．瀉（xiè）落

按捺（nài）

泄露（lòu）B．內(nèi)疚（jiù）

頻煩（fán）

醞（yùn）釀C．記載（zǎi）

確鑿（záo）

申（shēn）辯D．地殼（qiào）

商賈（jiǎ）

燥（zào）熱7．下列對(duì)本文的理解和賞析，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（

）A．“沙漠回訪”作為文章標(biāo)題，暗示了寫(xiě)作內(nèi)容：本文以“我”跟沙漠的交往為主線，“背包里的一把沙子”對(duì)“我”的“回訪”觸發(fā)了相關(guān)回憶與聯(lián)想。B．“背包深處發(fā)出了一陣細(xì)碎的聲息”，“在黑暗的背包里隱蔽”，“強(qiáng)忍悲傷的喘息”等極富表現(xiàn)力的擬寫(xiě)，給人以沉重之感，為下文抒發(fā)情感張本。C．《沙漠回訪》中敘寫(xiě)“夜宿沙漠”時(shí)美好的生命體驗(yàn)，風(fēng)指揮流沙吟唱催眠曲，“我們”獲得香甜的睡眠——作者的精神氣質(zhì)似乎和沙漠契合，如同回歸心靈故里。D．《沙漠回訪》中提及了氣象學(xué)家對(duì)沙塵暴的客觀描述，這和把沙漠之行當(dāng)作生命旅行的文學(xué)家截然不同：文學(xué)家體會(huì)到的是沙子對(duì)人熱情。E．從《沙漠回訪》和《飛沙》兩篇文章可以清晰看出作者對(duì)沙漠情感的強(qiáng)烈反差，形成了鮮明的對(duì)比，使讀者對(duì)沙漠產(chǎn)生了更深刻的思考。8．《沙漠回訪》中作者對(duì)沙漠有怎樣的情感變化？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。9．在《沙漠回訪》的第三段中，作者說(shuō)“窺破了沙漠之心”，請(qǐng)結(jié)合《飛沙》選段分析作者窺探到了沙漠的哪些心事。10．評(píng)論家認(rèn)為蘇童散文的內(nèi)容、語(yǔ)言等呈現(xiàn)了一種“美文追求”，試結(jié)合《沙漠回訪》簡(jiǎn)要說(shuō)明這種“追求”?！敬鸢浮?．C7．AE8．①發(fā)現(xiàn)背包里沙子時(shí)，對(duì)沙漠懷念，傾倒；②錯(cuò)失沙子時(shí)，對(duì)沙子心痛，對(duì)沙漠內(nèi)疚；③在沙漠旅行時(shí)，愛(ài)戀而尊敬；④沙漠回訪時(shí)，震驚而喜悅。9．沙漠的心事是被遺棄者的心事，也是相思者的心事，而夜晚的流沙聲是它對(duì)旅行者發(fā)出的嘆息。10．①內(nèi)容美，寫(xiě)自己對(duì)沙漠的獨(dú)特觀感和審美體驗(yàn)，不是世俗旅行、簡(jiǎn)單的回憶敘寫(xiě)；②結(jié)構(gòu)美，《沙漠回訪》使用三疊法敘寫(xiě)背包里的沙子，塔克拉瑪干的沙子以及回訪的沙子，淡化時(shí)間概念卻使三重沙子交織；③主旨美，文章寫(xiě)作者面對(duì)沙子的獨(dú)特審美體驗(yàn)，作者與沙漠(環(huán)境)情感相連，連沙塵暴也變得不同；④語(yǔ)言美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，具有表現(xiàn)力，記敘、描寫(xiě)、抒情、議論多種寫(xiě)作手法交織，比喻、比擬、對(duì)比等修辭技巧廣泛使用。【解析】6．本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。A.“按捺”的“捺”應(yīng)讀“nà”。B.“頻煩”的“煩”應(yīng)為“繁”。D.“商賈”的“賈”應(yīng)讀“gǔ”。故選C。7．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。A.“‘背包里的一把沙子’對(duì)‘我’的‘回訪’”說(shuō)法錯(cuò)誤，由原文“五月的這個(gè)下午，氣象學(xué)家如此記載特殊的天氣特征：沙塵暴襲擊本市?！以诋?dāng)天的日記里作出了完全不同的記錄：沙漠回訪”可知，對(duì)“我”“回訪”的是沙塵暴，不是“背包里的一把沙子”。E.“作者對(duì)沙漠情感的強(qiáng)烈反差，形成了鮮明的對(duì)比”說(shuō)法錯(cuò)誤，《沙漠回訪》和《飛沙》兩篇文章中作者對(duì)沙漠的情感是相同的。故選AE。8．本題考查學(xué)生分析、探究作者情感的能力。由文中“是背包里的一把沙子讓我懷念起塔克拉瑪干沙漠來(lái)”可知，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)背包里的沙子時(shí)，對(duì)沙漠懷念，傾倒；由文中“我把沙子掃進(jìn)垃圾桶里，聽(tīng)見(jiàn)它們強(qiáng)忍悲傷的喘息，那種聲音令我心痛”“我沒(méi)有把那堆沙子保存起來(lái)，這次錯(cuò)失使我內(nèi)疚”可知，因掃走沙子而錯(cuò)失它時(shí)，“我”對(duì)沙子的感情是心痛、內(nèi)疚；由文中“旅行者們穿越沙漠，懷著一份對(duì)自然的愛(ài)戀和敬意”可知，在沙漠旅行時(shí)，“我”對(duì)沙子的感情是愛(ài)戀而尊敬；由文中“我看見(jiàn)一片黃沙奔涌而來(lái)……我跑向窗邊，看見(jiàn)一片飛沙向我揮舞著手，毫無(wú)疑問(wèn)，那也是老友重逢的手勢(shì)，是一種亢奮的夢(mèng)想成真的歡呼。我感到震驚，并且意識(shí)到自己親眼目睹了一次奇跡，是沙漠回訪旅行者的一次奇跡”可知，沙漠回訪時(shí)，“我”對(duì)沙子的感情是震驚而喜悅。9．本題考查學(xué)生分析概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。由《飛沙》“沙漠對(duì)人的思念和牽掛是確鑿無(wú)疑的”“它們愛(ài)過(guò)每一個(gè)旅行者，可旅行者們一去不返，讓沙子舉證它的愛(ài)情，沙子束手無(wú)策，人證在遙遠(yuǎn)的地方見(jiàn)異思遷，而物證對(duì)沙漠是多么的不利”“沙漠很苦惱，于是它在夜晚發(fā)出哀傷的嘆息”“清晰地聽(tīng)見(jiàn)窗外的流沙響徹夜空，流沙聲使沙漠的夜晚顯得濕潤(rùn)而哀傷”可知，沙漠會(huì)思念每一個(gè)曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里的旅行者，在人們離開(kāi)之后沙漠就像是被遺棄了一樣，對(duì)人充滿思念和牽掛，所以沙漠的心事是被遺棄者的心事，也是相思者的心事，而夜晚的流沙聲是它對(duì)旅行者發(fā)出的嘆息。10．本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。內(nèi)容美，由文中“我想起夜宿沙漠時(shí)風(fēng)悄悄地指揮流沙低聲吟唱催眠曲——在離開(kāi)沙漠一年以后，我突然茅塞頓開(kāi)，窺破了沙漠之心”“而我在當(dāng)天的日記里作出了完全不同的記錄：沙漠回訪。下午五點(diǎn)到達(dá)本人窗前”等內(nèi)容可知，《沙漠回訪》并不是一篇世俗的旅行游記，不是簡(jiǎn)單的回憶敘寫(xiě)，而是寫(xiě)出了自己對(duì)沙漠的獨(dú)特觀感和審美體驗(yàn)；結(jié)構(gòu)美，由文中“是背包里的一把沙子讓我懷念起塔克拉瑪干沙漠來(lái)”“我很快想出了沙子的來(lái)歷，是沙漠里的沙子，是去年塔克拉瑪干之行得到的禮物”“一個(gè)令人永生難忘的五月的下午，南京的天空忽然渾黃一片，狂風(fēng)驟起。我看見(jiàn)一片黃沙奔涌而來(lái)，颯颯地拍打我的窗子”可知，《沙漠回訪》采用了三疊結(jié)構(gòu)來(lái)敘寫(xiě)，即描寫(xiě)了三種沙子：背包里的沙子，塔克拉瑪干的沙子以及回訪的沙子。這種結(jié)構(gòu)安排雖然淡化了時(shí)間概念，卻使三重沙子融合交織；主旨美，《沙漠回訪》以“我”跟沙漠的交往為主線，敘寫(xiě)了作者對(duì)沙漠與眾不同的審美體驗(yàn)，作者認(rèn)為“旅行者們穿越沙漠，懷著一份對(duì)自然的愛(ài)戀和敬意，可是沙漠對(duì)旅行者的一腔深情，也許更加強(qiáng)烈更加執(zhí)著，只是沙漠羞于抒情，別人難以洞悉”，由“我清晰地聽(tīng)見(jiàn)了另外一種聲音，是老友敲門的急促而激動(dòng)的聲音，我跑向窗邊，看見(jiàn)一片飛沙向我揮舞著手，毫無(wú)疑問(wèn)，那也是老友重逢的手勢(shì)，是一種亢奮的夢(mèng)想成真的歡呼”可以看出，作者與沙漠情感相連，連沙塵暴也變得不同；語(yǔ)言美，這篇散文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，富有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，文章綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種寫(xiě)作手法，如“我準(zhǔn)備去蘇南的一個(gè)小城，隔夜收拾東西，找到了那只舊背包”是記敘，“一片黃沙奔涌而來(lái)，颯颯地拍打我的窗子，街道上以及居民區(qū)里響徹大人孩子驚慌的叫喊聲”是描寫(xiě)；同時(shí)運(yùn)用了比喻、比擬、對(duì)比等多種修辭技巧，如“它們乘坐的是風(fēng)的列車”是比喻，“聽(tīng)見(jiàn)它們強(qiáng)忍悲傷的喘息，那種聲音令我心痛”是比擬，“新聞?dòng)浾邚沫h(huán)保的角度看待那些飛沙：……而我在當(dāng)天的日記里作出了完全不同的記錄：沙漠回訪。下午五點(diǎn)到達(dá)本人窗前”是對(duì)比。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。及智宣子卒，智襄子為政，與韓康子、魏桓子宴于藍(lán)臺(tái)。智伯戲康子而侮段規(guī)。智國(guó)聞之，諫曰：“主不備，難必至矣！”智伯曰：“難將由我。我不為難，誰(shuí)敢興之！”對(duì)曰：“今主一宴而恥人之君相，又弗備，曰‘不敢興難’，無(wú)乃不可乎！”弗聽(tīng)。智伯請(qǐng)地于韓康子康子欲弗與段規(guī)曰智伯好利而愎不與將伐我不如與之彼狃于得地必請(qǐng)于他人，他人不與，必向之以兵，然則我得免于患，而待事之變矣。”康子曰：“善?！笔故拐咧氯f(wàn)家之邑于智伯。智伯悅。又求地于魏桓子，桓子欲弗與。任章曰：“何故弗與？”桓子曰：“無(wú)故索地，故弗與?！比握略唬骸盁o(wú)故索地，諸大夫必懼。吾與之地，智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親。以相親之兵待輕敵之人，智氏之命必不長(zhǎng)矣。主不如與之以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣，奈何獨(dú)以吾為智氏質(zhì)乎！”桓子曰：“善?！睆?fù)與之萬(wàn)家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子將出，曰：“吾何走乎？”從者曰：“長(zhǎng)子近，且城厚完。”襄子曰：“民罷力以完之，又?jǐn)浪酪允刂湔l(shuí)與我？”從者曰：“邯鄲之倉(cāng)庫(kù)實(shí)?！毕遄釉唬骸翱Ｃ裰酀梢詫?shí)之，又因而殺之，其誰(shuí)與我？其晉陽(yáng)乎，先主之所屬也?！蹦俗邥x陽(yáng)。三家以國(guó)人圍而灌之，城不浸者三版。智伯行水，魏桓子御，韓康子驂乘。趙襄子使張孟談潛出見(jiàn)二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏而攻趙，趙亡，則韓、魏為之次矣！”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而謀泄，則禍立至矣?！睆埫险勗唬骸爸\出二主之口，入臣之耳，何傷也！”二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾，遂殺智伯，盡滅智氏之族。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末卷一·三家分晉》）11．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．智伯請(qǐng)地于韓康子／康子欲弗與／段規(guī)曰／智伯好利而愎／不與／將伐我／不如與之／彼狃于得地／必請(qǐng)于他人B．智伯請(qǐng)地／于韓康子／康子欲弗與段規(guī)曰／智伯好利／而愎不與將伐我／不如與之彼狃／于得地／必請(qǐng)于他人C．智伯請(qǐng)地于韓康子／康子欲弗與／段規(guī)曰／智伯好利而愎／不與將伐／我不如與之彼／狃于得地／必請(qǐng)于他人D．智伯請(qǐng)地／于韓康子／康子欲弗與段規(guī)／曰／智伯好利／而愎不與將伐我／不如與之彼／狃于得地／必請(qǐng)于他人12．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．為政，指治理國(guó)家、執(zhí)掌國(guó)政、處理政事，也指執(zhí)政者。文中指智襄子執(zhí)掌國(guó)政。B．倉(cāng)庫(kù)，古代藏谷物的處所為倉(cāng)，藏兵器、兵車的處所為庫(kù)；現(xiàn)代還指儲(chǔ)藏其他物資的處所。詞義擴(kuò)大。C．陽(yáng)，指水的南面，晉陽(yáng)因城池建在晉水之南而得名；也指山的南面，如“泰山之陽(yáng)，汶水西流。”D．驂乘，古人乘車時(shí)，驂乘在車右陪乘，負(fù)責(zé)行車安全。如《鴻門宴》樊噲擔(dān)任沛公的“驂乘”。13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．智伯在藍(lán)臺(tái)宴會(huì)上戲弄韓康子，侮辱段規(guī)。智國(guó)勸諫智伯做好防備，免招災(zāi)禍，他卻固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是，不接受智國(guó)的建議。B．智伯向韓康子、魏桓子索要土地。韓康子、魏桓子和謀士都擔(dān)心招致進(jìn)攻，選擇出讓土地給智伯，暫時(shí)免于災(zāi)禍，等待事情變化。C．趙襄子沒(méi)有同意把蔡、皋狼兩地給智伯，招致三家進(jìn)攻。他沒(méi)有采納隨從的建議逃奔長(zhǎng)子城和邯鄲，經(jīng)過(guò)權(quán)衡后，選擇退守晉陽(yáng)。D．智伯、韓康子和魏桓子兵圍晉陽(yáng)，引水灌城，魏桓子、韓康子二人經(jīng)張孟談曉以利害，才產(chǎn)生動(dòng)搖，終于同意與襄子結(jié)盟，滅了智伯一族。14．請(qǐng)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）主不如與之以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣。（2）二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。15．趙襄子經(jīng)過(guò)權(quán)衡后選擇退守晉陽(yáng)的原因是什么？【答案】11．A12．C13．D14．（1）主公不如給智伯所求的土地，使智伯驕傲自大，然后我們可以選擇盟友共同圖謀滅掉智氏的大計(jì)。（2）于是兩人就暗地里與張孟談約定，為聯(lián)手攻殺智氏約定日期，而后送他回城了。15．①長(zhǎng)子城雖近且堅(jiān)固，但百姓修城已力竭，無(wú)力再全力守城；②邯鄲城雖富足，但卻是搜刮百姓而來(lái)，如今若去投奔將會(huì)帶去戰(zhàn)爭(zhēng)，不得民心；③晉陽(yáng)城是先主叮囑過(guò)的大后方，有先主布防，城堅(jiān)糧足且得了民心，可靠。【解析】11．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：智伯向韓康子索要土地，韓康子不想給。謀士段規(guī)說(shuō)：“智伯貪財(cái)好利，又剛愎自用，如果不給他土地，他就要攻打我們，不如給他。他一旦習(xí)慣于貪求得到土地，一定又會(huì)向別人索要土地。“智伯請(qǐng)地于韓康子”，“韓康子”是“請(qǐng)地”的對(duì)象，作其后置狀語(yǔ)，不可斷開(kāi)，排除BD；“將伐我”，“我”作“伐”的賓語(yǔ)，不可斷開(kāi)，排除C。故選A。12．本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)的能力。C.“陽(yáng)，指水的南面，晉陽(yáng)因城池建在晉水之南而得名”錯(cuò)誤。陽(yáng)，指水的北面。晉陽(yáng)，因城池建在晉水之北而得名。故選C。13．本題考查學(xué)生對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“經(jīng)張孟談曉以利害，產(chǎn)生動(dòng)搖”錯(cuò)誤。原文“我心知其然也”，說(shuō)明二人內(nèi)心早有猶疑。故選D。14．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“與”，給予；“驕”，使動(dòng)用法，使……驕傲自大；“擇”，選擇；“圖”，圖謀；（2）“陰”，暗中；“期”，約定；“遣”，送。15．本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。由“長(zhǎng)子近，且城厚完”“民罷力以完之，又?jǐn)浪酪允刂?，其誰(shuí)與我？”可知，長(zhǎng)子城雖近且堅(jiān)固，但百姓修城已力竭，無(wú)力再全力守城；由“邯鄲之倉(cāng)庫(kù)實(shí)”“浚民之膏澤以實(shí)之，又因而殺之，其誰(shuí)與我？”可知，邯鄲城雖富足，但卻是搜刮百姓而來(lái)，如今若去投奔將會(huì)帶去戰(zhàn)爭(zhēng)，不得民心；由“其晉陽(yáng)乎，先主之所屬也”可知，晉陽(yáng)城是先主叮囑過(guò)的大后方，有先主布防，城堅(jiān)糧足且得了民心，可靠。參考譯文：等到智宣子去世，智襄子智伯治理政事，與韓康子、魏桓子在藍(lán)臺(tái)宴飲。智伯戲弄韓康子，又侮辱他的謀士段規(guī)。智國(guó)聽(tīng)說(shuō)后，勸諫道：“主公沒(méi)有防備，災(zāi)禍就一定會(huì)來(lái)！”智伯說(shuō)：“災(zāi)禍要由我才能發(fā)起。我不發(fā)起災(zāi)禍，誰(shuí)敢發(fā)起災(zāi)禍！”智國(guó)說(shuō)：“如今主公一次宴會(huì)就使他人的君主與其謀士受到侮辱，又不防備，說(shuō)‘他們不敢發(fā)起災(zāi)禍’，這種態(tài)度恐怕不行吧！”智伯不聽(tīng)。智伯向韓康子索要土地，韓康子不想給。謀士段規(guī)說(shuō)：“智伯貪財(cái)好利，又剛愎自用，如果不給他土地，他就要攻打我們，不如給他。他一旦習(xí)慣于貪求得到土地，一定又會(huì)向別人索要土地，別人不給，他一定會(huì)用武力對(duì)付別人，這樣我們就能夠免于災(zāi)禍，等待事情發(fā)展變化?！表n康子說(shuō)：“好主意?！迸墒钩枷蛑遣I(xiàn)上有萬(wàn)戶居民的封地。智伯大喜。智伯又向魏桓子索要土地，魏桓子不想給。謀士任章說(shuō)：“為什么不給呢？”魏桓子說(shuō)：“無(wú)緣無(wú)故索要土地，所以不給。”任章說(shuō)：“智伯無(wú)緣無(wú)故地向人索要土地，一定會(huì)引起諸位大夫的恐懼。我們給他土地，智伯一定會(huì)驕傲。智伯那邊驕傲而輕視敵人，諸位大夫這邊恐懼而互相團(tuán)結(jié)。用互相團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)對(duì)付輕敵的智伯，智氏的命運(yùn)一定不會(huì)長(zhǎng)久了。主公不如給智伯所求的土地，使智伯驕傲自大，然后我們可以選擇盟友共同圖謀滅掉智氏的大計(jì)，又何必單單讓我們作為智伯的攻擊目標(biāo)呢！”魏桓子說(shuō)：“很好?！币步o了智伯一塊有萬(wàn)戶居民的封地。智伯又向趙襄子索要蔡、皋狼兩處地方，趙襄子不給。智伯大怒，率領(lǐng)韓、魏兩家的軍隊(duì)攻打趙氏。趙襄子準(zhǔn)備出逃，說(shuō)：“我逃到哪里去呢？”隨從說(shuō)：“長(zhǎng)子城最近，而且城墻堅(jiān)厚完整?！壁w襄子說(shuō)：“百姓精疲力竭地修好城墻，又拼死為我守城，誰(shuí)能和我同心？”隨從又說(shuō)：“邯鄲城的倉(cāng)庫(kù)很充實(shí)。”趙襄子說(shuō)：“搜刮民財(cái)使倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，又由此引來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)使他們送命，誰(shuí)能和我同心？還是到晉陽(yáng)吧，這是先主叮囑過(guò)的地方。”于是逃往晉陽(yáng)。（智伯、韓康子、魏桓子）三家用國(guó)人組成的軍隊(duì)包圍晉陽(yáng)，又引水淹城，城墻只差六尺高沒(méi)有被淹沒(méi)。智伯巡視水勢(shì)，魏桓子為其駕車，韓康子站在車的右面護(hù)衛(wèi)。趙襄子派張孟談秘密出城見(jiàn)韓康子、魏桓子二人，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)唇亡則齒寒。如今智伯率領(lǐng)韓、魏圍攻趙家，趙家滅亡，那么接下來(lái)就該輪到韓、魏了?！表n康子、魏桓子二人也說(shuō)：“我們心里知道事情是這樣的，只怕事情沒(méi)有成功而計(jì)謀先泄露出去，那么大禍就會(huì)馬上臨頭?！睆埫险?wù)f：“計(jì)謀出自二位主公之口，進(jìn)入我的耳朵，有什么妨礙呢？”于是兩人就暗地里與張孟談約定，為聯(lián)手攻殺智氏約定日期，而后送他回城了。趙襄子夜里派人殺掉了智伯軍中守堤的官吏，掘堤放水沖淹智伯的軍隊(duì)。智伯的軍隊(duì)為救水淹而大亂，韓、魏兩家軍隊(duì)分別從兩側(cè)殺入夾擊智伯軍，趙襄子率領(lǐng)士兵正面進(jìn)攻智伯軍的前隊(duì)，大敗智伯軍，于是殺死智伯，全部誅滅智氏宗族的人。評(píng)卷人得分四、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下面小題。酬張少府①王維晚年唯好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。自顧無(wú)長(zhǎng)策，空知返舊林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問(wèn)窮通理，漁歌入浦深。歲暮歸南山

孟浩然北闕②休上書(shū)，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽(yáng)③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。[注］①《酬張少府》：這首詩(shī)是王維晚年居輞川時(shí)與友人的應(yīng)和之作。②北闕：帝宮。③青陽(yáng)：春天。16．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．王詩(shī)中“松風(fēng)”“山月”意與境相諧，主客觀一體，增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象性。B．王詩(shī)尾聯(lián)即景悟情，一問(wèn)一答，以“漁歌”正面作答，含蓄而富有韻味。C．孟詩(shī)第二句中的“南山”并非實(shí)指，而是詩(shī)人化用“悠然見(jiàn)南山”的典故。D．孟詩(shī)中“白發(fā)”青陽(yáng)”本是無(wú)情物，綴以“催”“逼”二字，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的感情。17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)情感上的異同點(diǎn)?！敬鸢浮?6．B17．相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶和選擇歸隱、遠(yuǎn)離官場(chǎng)的情懷。不同點(diǎn)：①王詩(shī)側(cè)重自述“好靜”的志趣，表現(xiàn)出自己對(duì)閑適生活的快意及對(duì)天地間的感悟，故作輕松之態(tài)。②孟詩(shī)側(cè)重以自怨自艾的形式寫(xiě)出了愁緒縈繞、焦慮難堪、怨憤難解之情態(tài)，感情基調(diào)低沉，抒情更強(qiáng)烈?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力的能力。B.“以‘漁歌’正面作答”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是以“不答”作答，詩(shī)人答非所問(wèn)，隱約其辭，并未正面作答。故選B。17．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。王詩(shī)頷聯(lián)“自顧無(wú)長(zhǎng)策”道出詩(shī)人理想的破滅和思想上的矛盾、痛苦，在冷硬的現(xiàn)實(shí)面前，深感無(wú)能為力。既然理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就只好另尋出路。入世不成，便只剩下出世一條路了?！翱罩蹬f林”中一個(gè)“空”字，包含著幾多酸楚與感慨！王維此時(shí)雖任京官，但對(duì)朝政已經(jīng)完全失望，開(kāi)始過(guò)著半官半隱的生活。頸聯(lián)寫(xiě)的是詩(shī)人歸隱“舊林”后的通達(dá)適意。理想落空的悲哀被“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”的閑適所取代。這既含有消極因素，又含有與官場(chǎng)生活相對(duì)照、隱示厭惡與否定官場(chǎng)生活的意味。孟詩(shī)首聯(lián)兩句“北闕休上書(shū)，南山歸敝廬”記事，敘述停止追求仕進(jìn)，歸隱南山；頷聯(lián)兩句“不才明主棄，多病故人疏”說(shuō)理，抒發(fā)懷才不遇的感慨?？梢?jiàn)，兩首詩(shī)情感上的相同點(diǎn)是都表現(xiàn)了詩(shī)人抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的苦悶和選擇歸隱、遠(yuǎn)離官場(chǎng)的情懷。不同點(diǎn)：王詩(shī)是一首贈(zèng)友詩(shī)。全詩(shī)寫(xiě)情多于寫(xiě)景。此詩(shī)前四句全是寫(xiě)情，隱含著詩(shī)人偉大抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的矛盾苦悶心情。頸聯(lián)寫(xiě)隱逸生活的情趣，情景渾成，物我兩忘，以動(dòng)寫(xiě)靜，為高人達(dá)士作了傳神的寫(xiě)照。末聯(lián)是即景悟情，以問(wèn)答形式作結(jié)，故作玄解，以不管作答，含蓄而富有韻味。全詩(shī)著意自述“好靜”之志趣，寫(xiě)自己對(duì)閑適生活的快意，并表示自己對(duì)天地間的大道理有所領(lǐng)悟，已經(jīng)能超然物外，從表面上看似乎很達(dá)觀，但從詩(shī)意中，還是透露出一點(diǎn)點(diǎn)失落、苦悶的氣息。孟詩(shī)系詩(shī)人歸隱之作，詩(shī)中發(fā)泄了一種怨悱之情。首聯(lián)兩句記事，敘述停止追求仕進(jìn)，歸隱南山；頷聯(lián)兩句說(shuō)理，抒發(fā)懷才不遇的感慨；頸聯(lián)兩句寫(xiě)景，自嘆虛度年華，壯志難酬；尾聯(lián)兩句闡發(fā)愁寂空虛之情。內(nèi)容側(cè)重以自怨自艾的形式寫(xiě)出了愁緒縈繞、焦慮難堪、怨憤難解之情態(tài)，感情基調(diào)低沉，抒情更強(qiáng)烈。評(píng)卷人得分五、情景默寫(xiě)18．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，杜牧運(yùn)用鋪陳排比來(lái)論說(shuō)“秦愛(ài)紛奢”，最后得出結(jié)論，這些“紛奢”的行為使百姓“”，而秦朝統(tǒng)治者卻“”。（2）賈誼《過(guò)秦論》中，“，”兩句形象地描述了秦國(guó)沒(méi)有任何消耗就讓天下諸侯陷入困境之中。（3）“鳥(niǎo)”是古詩(shī)詞中常用的意象，古人常借“鳥(niǎo)”的形象來(lái)表情達(dá)意，如“，”?！敬鸢浮坎桓已远遗找骝湽糖?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)而天下諸侯已困矣但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木雄飛雌從繞林間（羈鳥(niǎo)戀舊林

池魚(yú)思故淵/風(fēng)急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥(niǎo)飛回）【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：驕、固、鏃、雌、羈、渚。評(píng)卷人得分六、選擇簡(jiǎn)答閱讀下面的文字，完成下面小題。近來(lái)，《一個(gè)人，也要活成一個(gè)春天》等集結(jié)普通人詩(shī)歌作品的詩(shī)集出版上市，樸實(shí)的文字、濃烈的情感，讓人為之感動(dòng)、沉思。民間詩(shī)人是文學(xué)創(chuàng)作的重要力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在某短視頻平臺(tái)上，目前就有約60萬(wàn)人在寫(xiě)詩(shī)。詩(shī)歌不是遠(yuǎn)去的風(fēng)景，也不是①的盆景，而是近在身邊、可與眾人共同品味的生活圖景。一首《趕時(shí)間的人》獲數(shù)萬(wàn)點(diǎn)贊，2000萬(wàn)閱讀量，被稱為“勞動(dòng)者之歌”；一本出自農(nóng)村詩(shī)人的《月光落在左手上》，銷量超10萬(wàn)冊(cè)；一名自稱“隔花人”的“地?cái)傇?shī)人”，在社交平臺(tái)上圈粉數(shù)十萬(wàn)……不同的人，共同選擇以詩(shī)歌的方式，留下普通人的見(jiàn)證。有人說(shuō)，在當(dāng)下談?wù)撛?shī)歌，似乎②。當(dāng)短視頻的流行碰撞經(jīng)典書(shū)籍的閱讀，當(dāng)人工智能一氣呵成寫(xiě)出五言七律，人們是否還需要字斟句酌、賡續(xù)詩(shī)歌這一古老的文學(xué)傳統(tǒng)?我們還需要詩(shī)歌。學(xué)生在視頻網(wǎng)站的評(píng)論區(qū)，用詩(shī)歌傾訴青春的苦惱和甜蜜；上班族在手機(jī)備忘錄里，用詩(shī)歌記錄工作的點(diǎn)滴、家庭的溫情；工人在視頻號(hào)里朗誦自己的詩(shī)篇，用詩(shī)歌定格感悟和浪漫。通過(guò)這些③的主題、獨(dú)一無(wú)二的訴說(shuō)，我們得以感受更為多樣的精神世界，了解更具個(gè)體魅力的生命情懷。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20．下列選項(xiàng)中，與文中加點(diǎn)處的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（

）A．多災(zāi)多難的黃河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？B．古人對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。C．三十多年來(lái)，港澳臺(tái)同胞一直積極為“希望工程”捐款。D．每次公益勞動(dòng)，他都有理由不參加，可真讓人“佩服”?。?1．文中畫(huà)橫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果?！敬鸢浮?9．①孤芳自賞②不合時(shí)宜③豐富多彩。20．C21．運(yùn)用排比。①由三個(gè)“……在……用詩(shī)歌……”的句式組成，形式整齊；②以不同身份的人的詩(shī)歌創(chuàng)作，多方面展現(xiàn)詩(shī)歌創(chuàng)作在現(xiàn)實(shí)生活中的重要意義；③行文有節(jié)奏、有氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代我們還需要詩(shī)歌這種表達(dá)情感的方式?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①詞語(yǔ)與后文“可與眾人共同品味”相反，強(qiáng)調(diào)自命清高，可填“孤芳自賞”。孤芳自賞：自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。②此處指在當(dāng)下談?wù)撛?shī)歌好像和時(shí)代形勢(shì)不符合，可填“不合時(shí)宜”。不合時(shí)宜：不適合時(shí)代形勢(shì)的需要。也指不合世俗習(xí)尚。③形容主題豐富，可用“豐富多彩”。豐富多彩：形容花樣很多，內(nèi)容豐富。20．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.表特殊含義；B.表強(qiáng)調(diào)；C.與原文引號(hào)都是特定稱謂。D.表諷刺。.故選C。21．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。畫(huà)線句用三個(gè)“……在……，用詩(shī)歌……”句式，結(jié)構(gòu)一致，形式整齊；“學(xué)生在視頻網(wǎng)站的評(píng)論區(qū)”“上班族在手機(jī)備忘錄里”“工人在視頻號(hào)里朗誦自己的詩(shī)篇”，以不同身份的人的詩(shī)歌創(chuàng)作，多方面展現(xiàn)詩(shī)歌創(chuàng)作在現(xiàn)實(shí)生活中的重要意義；排比句加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，“……在……，用詩(shī)歌……”強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代我們還需要詩(shī)歌這種表達(dá)情感的方式。評(píng)卷人得分七、語(yǔ)言表達(dá)22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。人體對(duì)每種維生素需求的劑量雖然不是很大，但是每種都不能缺少，同時(shí)①。像煙酸，煙酸原稱維生素B3，缺乏后可引起癩皮病。煙酸用量超過(guò)其作為維生素作用的劑量時(shí)，可有明顯降脂作用，但不可忽視其禁忌，如連續(xù)幾個(gè)月過(guò)量攝入，會(huì)導(dǎo)致患者視網(wǎng)膜腫脹，最終視力喪失。有時(shí)候，②，遠(yuǎn)比維生素缺乏更嚴(yán)重。像大量服用維生素C，可能引發(fā)膽結(jié)石、腎結(jié)石等疾病，還可能出現(xiàn)腸胃道不良反應(yīng)。大量服用維生素C后突然停用，更容易出現(xiàn)血管脆性增加、牙齦出血等癥狀。此外，在服用維生素的時(shí)候，還要注意③，避免產(chǎn)生不良作用。像高脂肪膳食則會(huì)提高維生素B2的需要量，從而加重維生素B2的缺乏；維生素E補(bǔ)充劑可能和降膽固醇藥相沖突。通常說(shuō)來(lái)，只要每天攝入谷物、蔬菜、水果、肉類、水產(chǎn)、蛋類、豆類、乳類等多種食物，并學(xué)會(huì)搭配形成豐富的餐桌內(nèi)容，就能保證人體日常所需的各種維生素，無(wú)需再額外補(bǔ)充?！敬鸢浮繑z入時(shí)也有禁忌（不能過(guò)量）維生素補(bǔ)充過(guò)量所產(chǎn)生的危害不要和某些藥物或食物同時(shí)服用（意近即可）【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①空，前句“每種都不能缺少”對(duì)應(yīng)后句的“像煙酸、煙酸原稱維生素B3，缺乏后可引起癩皮病”。因此，根據(jù)后文煙酸用量超過(guò)其作為維生素作用的劑量時(shí)……但不可忽視其禁忌，如連續(xù)幾個(gè)月過(guò)量攝入，會(huì)導(dǎo)致……”可知，這是呼吁“不能食用維生素過(guò)量”，故可填入“不能過(guò)量”或“攝入時(shí)也有禁忌”。第②空，根據(jù)前文的相關(guān)信息和后文“遠(yuǎn)比維生素缺乏更嚴(yán)重”的語(yǔ)句，可知前一句要填的內(nèi)容應(yīng)該是與它相對(duì)的，再結(jié)合“像大量服用維生素C，可能引發(fā)膽結(jié)石、腎結(jié)石等疾病，還可能出現(xiàn)腸胃道不良反應(yīng)”可知，此處說(shuō)的是維生素補(bǔ)充過(guò)量所產(chǎn)生的危害，故可填入“維生素補(bǔ)充過(guò)量所產(chǎn)生的危害”。第③空，根據(jù)句中“高脂肪膳食則會(huì)提高維生素B2的需要量，從而加重維生素B2的缺乏；維生素E補(bǔ)充劑可能和降膽固醇藥相沖突”可知，這里是強(qiáng)調(diào)服用維生素的時(shí)候“不要和某些藥物或食物同時(shí)服用”，故此處可填入“不要和某些藥物或食物同時(shí)服用”。意近即可。評(píng)卷人得分八、材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。當(dāng)前部分人群對(duì)教育的焦慮，