初級中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

初級中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

初級中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

初級中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)篇1

時間匆忙，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬之間又到了本學(xué)期的收尾階段?；厥走@一學(xué)期來的工作，雖然繁雜，但卻倍感充實(shí)，雖然辛苦,但卻在工作之中進(jìn)一步成熟。人所做的每一件事情，都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時去總結(jié)勝利的閱歷，分析討論失敗的教訓(xùn)，人才能進(jìn)步，事業(yè)才會進(jìn)展,國家才會興盛。現(xiàn)將我校本學(xué)期的教學(xué)、教研工作做如下總結(jié)，以此來進(jìn)一步提高工作和組織力量，準(zhǔn)時發(fā)覺缺點(diǎn)和缺乏，真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再攀新頂峰。

一、加強(qiáng)師資隊伍建立，提高教師的整體素養(yǎng)。

建立高素養(yǎng)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的根本保證。我們著重從提高教師的思想素養(yǎng)、文化學(xué)問水平、教育教學(xué)力量，業(yè)務(wù)水公平方面加強(qiáng)教師隊伍建立：

1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的典范，培育教師的敬業(yè)精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；

在教師隊伍中提倡愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增加教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。形成了悄悄耕耘、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)氣。

2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、主動積極地進(jìn)展，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生的探究精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。要樹立開放性教育觀念，增加師生雙方的溝通。

3、大力支持鼓舞在職教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高教師隊伍的文化素養(yǎng)。我校教師全員參與了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和縣進(jìn)修校的中級教育技術(shù)力量培訓(xùn)。學(xué)校盡可能的為教師供應(yīng)電腦、紙張等學(xué)習(xí)幫忙，為他們連續(xù)學(xué)習(xí)制造有利條件。

二、加強(qiáng)課程開發(fā)建立，確保高質(zhì)完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、仔細(xì)落實(shí)《根底教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》規(guī)定的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

三、加強(qiáng)教學(xué)中心工作，完善教學(xué)常規(guī)治理。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)治理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的凹凸。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)治理制度，并把治理制度落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)治理工作：

1、備課

在備課方面，連續(xù)對備課進(jìn)展明確的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初，各任科教師仔細(xì)閱讀本學(xué)期教材，熟識教材，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析討論教材，制訂本學(xué)期的科規(guī)劃。要求每位教師仔細(xì)、細(xì)致地填寫教案首頁各個工程，細(xì)心編制教學(xué)流程，特殊是加強(qiáng)了對學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫、教學(xué)后記方面的要求，這樣，有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研以及目標(biāo)的定位，仔細(xì)上好每一堂課，課后進(jìn)展教學(xué)反思。

本學(xué)期教研室對每位教師的教案、學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展了兩次全面檢查；

在檢查的過程中，未發(fā)覺無教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨便性問題；

教學(xué)設(shè)計更加標(biāo)準(zhǔn)、合理，工程填寫齊全，語言表述更加精確，更符合現(xiàn)代化的教育理念。

2、講課

上課期間教師坐著講課、隨便進(jìn)出、接打手機(jī)、抽煙的現(xiàn)象少了；

沒有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和污辱學(xué)生的現(xiàn)象，教師做到了敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室，沒有無故遲到現(xiàn)象。

加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，一學(xué)期以來校長及教育處教研室隨堂聽課節(jié)數(shù)到達(dá)50余節(jié)；

特殊是校長對初三各班聽了推門課，有效地了解了教師的教學(xué)狀況，為本學(xué)期的初三復(fù)習(xí)工作起到了極大地推動作用。

3、檢查與測評

全校性的常規(guī)檢查一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查，有總結(jié)。加強(qiáng)月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，使教師準(zhǔn)時發(fā)覺教學(xué)中的存在問題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教務(wù)處仔細(xì)組織了七、八年級的期中、期末與九年級的三次練兵測試，并準(zhǔn)時進(jìn)展了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學(xué)工作供應(yīng)正確的導(dǎo)向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了根底。同時，加強(qiáng)了對考試過程的治理，凈化了考風(fēng)考紀(jì)，為營造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅實(shí)的根底。

4、承受了省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收檢查和市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收復(fù)查工作，并圓滿完成驗(yàn)收任務(wù)。

四、積極開展教研活動，改革課堂教學(xué)方法。

本學(xué)期我們提高每堂課的教學(xué)效果，著重抓了教學(xué)方法的改良，開展了多種形式的教研活動：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動深入教學(xué)第一線聽課、評課，了解和把握本校的教學(xué)狀況，帶著教師有針對性地開展教研活動。教研組活動堅持間周一次進(jìn)展。

2、觀議課

1）各教研組組織本組教師都進(jìn)展了一次公開課，其余教師積極觀摩了每一節(jié)公開課，并仔細(xì)做了觀課記錄，進(jìn)展了“2+2”議課點(diǎn)評。

2）在議課活動中，采納“2+2”模式（優(yōu)點(diǎn)2條，建議或存在的缺乏2條）。教師在議課時重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注了課堂的有效性，使觀課活動充分起到了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的作用。且教師的點(diǎn)評力量在逐步提高，并具有肯定的科研含量。

3、課題討論

1）個人課題

第一屆個人課題17人順當(dāng)結(jié)題，其中2人獲獎。其次屆有15人申報，7人市批準(zhǔn)立項，5人縣批準(zhǔn)立項。

2）一般規(guī)劃課題

我?，F(xiàn)有市級課題2個，校級課題若干，內(nèi)容掩蓋德育、學(xué)校進(jìn)展、學(xué)生教師進(jìn)展、資源開發(fā)等方面，學(xué)校建要求全部過程性資料都必需準(zhǔn)時留存，課題討論有規(guī)劃、有總結(jié)，期初有溝通、期末有共享。學(xué)校有完備的教科研治理獎懲制度，有教研日、科研日確保討論的時間，兩周一次的課題討論日活動，大家集中一起或上課研討、或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)、或傾聽講座，在體會專業(yè)學(xué)術(shù)生活的過程中感受討論的歡樂。扎實(shí)討論過程、提高討論品質(zhì)，讓教師在討論中時刻保持著一種教育的“糊涂”。

各個試驗(yàn)課題組主要負(fù)責(zé)人做到長規(guī)劃、短安排，納入“行事日程表”。常常檢查、反思試驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r。各個試驗(yàn)試驗(yàn)課題組依據(jù)實(shí)際狀況，對本組試驗(yàn)方案進(jìn)展審驗(yàn)，發(fā)覺試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、試驗(yàn)方法等問題，做出準(zhǔn)時調(diào)整加強(qiáng)課題討論的過程治理和日常治理。

總課題組提出的“五個有”、“四個一”的要求，子課題必需堅持做到。（即做到有試驗(yàn)方案和工作規(guī)劃；

有詳細(xì)的試驗(yàn)措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)和穩(wěn)定的試驗(yàn)建立隊伍；

有試驗(yàn)檔案；

有試驗(yàn)階段討論成果。四個一是：每月召開一次試驗(yàn)例會。每周安排一次試驗(yàn)活動；

每天掃瞄一次總課題組網(wǎng)頁，每個試驗(yàn)教師年末自少提交一篇階段科研成果）。

教師的教育教學(xué)閱歷需要進(jìn)展準(zhǔn)時總結(jié)，需要進(jìn)展相對理性的提升，全部精彩的“閃念”只有記錄成文字并參加適當(dāng)?shù)睦硇运妓鞑拍芊Q之為“反思”。在討論中反思，在反思中提升，是“閱歷型教師”向“討論型教師”轉(zhuǎn)變的必需。我校特別注意教師論文撰寫力量的提升，積極組織參與省市教育行政部門舉辦的征文競賽，鼓舞教師投稿等。學(xué)?？蒲惺覟榻處煿?yīng)盡可能的指導(dǎo)和幫忙，教師理性提升的水平取得了特別顯著的進(jìn)步。

4、溝通學(xué)習(xí)

1）市教科研中心下鄉(xiāng)支教

2）組織教師“敬業(yè)杯”大賽

五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作，打贏中考質(zhì)量仗。

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期在這方面，我們做了以下工作：

1、開了五個會，即畢業(yè)班教師會、家長會、學(xué)生中考百日沖刺發(fā)動會、質(zhì)量分析會以及各類學(xué)生座談會，明確了目標(biāo)，把責(zé)任落實(shí)到各班及每位教師的身上，做好各類邊緣學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，幫忙他們樹立足夠的信念去迎接挑戰(zhàn)。

2、做了三個討論：

（1）試題討論。組織有閱歷的教師及參與閱卷的教師進(jìn)展討論，留意答題的標(biāo)準(zhǔn)要求及得分點(diǎn)、試題的類型、試題方向及探究。

（2）學(xué)生討論。組織各班任課教師進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀態(tài)的討論，準(zhǔn)時了解并解決他們存在的影響學(xué)習(xí)的因素。

（3）教法討論。組織備課組活動，討論復(fù)習(xí)策略，編制訓(xùn)練題和模擬題。

3、開了四次質(zhì)量分析、學(xué)情診斷會。開學(xué)初對第一學(xué)期的狀況進(jìn)展分析，認(rèn)清形勢，知己知彼。了解學(xué)情，分析教情，有的放矢，為總復(fù)習(xí)熱身。做好省、市、縣三次練兵的分析，分析題型，查找復(fù)習(xí)中存在的問題，并作出準(zhǔn)時的調(diào)整。

4、組織了三次練兵考試，省一次、市一次、縣一次，合理安排，嚴(yán)格仔細(xì)。

5、搞好兩項效勞:

（1）為畢業(yè)班教師的教學(xué)工作供應(yīng)盡力的效勞。

（2）為畢業(yè)班學(xué)生供應(yīng)便利。

經(jīng)過全體師生的共同努力，信任今年的中考必將取得更加優(yōu)異的成績。

六、其它工作

制定了課堂安全制度，與全體教師簽訂了課堂安全責(zé)任書。

七、工作中問題的反思

本學(xué)期教育處工作有了肯定的改良,肯定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)進(jìn)展,不行否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)覺教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要一個過程，要付出更多的努力，特殊是在實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的過程中，教師觀念雖有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些曲折，讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想，一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象依舊存在。課堂教學(xué)的有效性方面還要連續(xù)加以討論，并在今后的教學(xué)工作中加以落實(shí)。

2、完善備課組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)視

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)展的，取得了肯定的效果，但備課組工作的開展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長、備課組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,供應(yīng)更好的效勞也是教育處在下一步工作中需要思索的重點(diǎn)。

4、學(xué)生思想教育方面還在不盡如人意的地方，局部學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步給與幫忙與指導(dǎo)。

以上是我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，雖然我們也做了很多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提示自己，要不斷在工作之中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們教育教學(xué)更上一個新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

初級中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)篇2

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，堅持內(nèi)涵進(jìn)展為導(dǎo)向，夯實(shí)根底為重點(diǎn)，提高質(zhì)量為核心。推動精細(xì)治理，強(qiáng)化隊伍建立，突出抓好教育科研，扎實(shí)抓好安全穩(wěn)定工作，推動特色學(xué)校建立。根據(jù)教體局確定的工作思路、工作重點(diǎn)，充分調(diào)動一切積極因素，群策群力，開拓創(chuàng)新，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、隊伍建立：深化師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)教師抱負(fù)、信念教育，打造精細(xì)化的干部治理隊伍，開展多種形式的教師培訓(xùn)活動，培育具有專業(yè)特長的教師隊伍。

2、德育工作：立足“全面進(jìn)展”，強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，狠抓德育教育陣地建立，積極組建各類興趣小組，落實(shí)特色活動課和綜合實(shí)踐活動。

3、教學(xué)工作：立足“打造高效課堂”的探究與實(shí)踐，提同教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)治理，抓好課程落實(shí)，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，落實(shí)集體備課要求，組織。

4、教育科研：抓好教研組建立工作，圍繞高效課堂建立開展教研活動，扎實(shí)開展校本教研，抓好教學(xué)科研課題試驗(yàn)工作。

5、學(xué)前教育工作：防止和訂正學(xué)前教育“小學(xué)化”，強(qiáng)化學(xué)前教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好學(xué)前教學(xué)活動的組織與檢查。

6、安全工作：健全學(xué)校安全治理制度，落實(shí)安全治理責(zé)任，深化學(xué)生安全教育，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，抓好維穩(wěn)工作。

7、后勤工作：立足“務(wù)實(shí)高效”，提高后勤效勞保障的效率，進(jìn)一步強(qiáng)化財務(wù)治理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。根據(jù)規(guī)劃完成各校點(diǎn)的修理建立工程。

三、工作重點(diǎn)及措施

(一)加強(qiáng)兩支隊伍建立，為提高教學(xué)質(zhì)量打好根底。

1、深化學(xué)校干部隊伍建立。

⑴加強(qiáng)政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)，做到依法治校，依法治教。

⑵加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)(特殊是新課標(biāo)的學(xué)習(xí))，做教育治理的行家理手，本期每名班子成員輪番對全體教師開展一次以上的專題(講座)培訓(xùn)。

⑶治理要突出實(shí)效性。既有分工，更注意合作，形成治理合力，增加各項工作落實(shí)的實(shí)效性。一是治理要細(xì)，不斷完善治理制度，落實(shí)到治理對象的每個角落;二是治理要嚴(yán)，做到人人負(fù)責(zé)任，嚴(yán)格管人，嚴(yán)格管事;三是治理要實(shí)，不走過場，不蜻蜓點(diǎn)水，注意公開和反應(yīng)。

2、狠抓學(xué)校教師隊伍建立。

⑴狠抓師德師風(fēng)，要做到步調(diào)全都。提倡師德高尚為榮，進(jìn)一步完善似的考核方法，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)、評比先進(jìn)活動，組織校級標(biāo)兵、先進(jìn)評比，引導(dǎo)每個教師樹高尚形象。

⑵狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。仔細(xì)落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)要進(jìn)展小結(jié)考試、溝通、寫論文等形式的反應(yīng)，并納入教師業(yè)務(wù)考核。

⑶狠抓教師考核。依據(jù)教體局相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，廣泛征求教師意見，完善考核方案。

(二)以德育工作為首位，努力培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、狠抓德育隊伍建立。發(fā)揮學(xué)校少先隊的職能作用，抓輔導(dǎo)員和班主任隊伍建立，完善班主任工作細(xì)則，強(qiáng)化班級治理。建立學(xué)生治理團(tuán)隊，逐步培育學(xué)生自我治理的力量。

2、扎實(shí)開展德育教育活動。

⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實(shí)有效的德育教育活動。

⑵開展多彩的德育活動。

一是充分利用升旗儀式，開展學(xué)生愛國教育活動。二是充分利用各種節(jié)日，針對性開展德育教育活動。三是充分利用陣地建立，開展德育教育活動。四是充分利用班集體，開展好中隊活動。

3、切實(shí)抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好品德教育。以大課間活動為抓手，連續(xù)堅持流淌紅旗制度，建立文明教室、宿舍、到達(dá)無聲就餐、無聲就寢;堅持全員參加、逐項培訓(xùn)、定期評比的治理方法。

4、強(qiáng)化其次課堂建立，開展特色學(xué)生活動。充分利用學(xué)生興趣小組，堅持定期活動，開展多樣形式多種內(nèi)容的文體活動，寓德育于詳細(xì)活動。

5、開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書活動，積極參與上級各項學(xué)生競賽活動。

6、仔細(xì)開展班級主題文化建立活動，建立溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

(三)以高效課堂建立為核心，狠抓教學(xué)常規(guī)治理，切實(shí)開展教學(xué)科研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)治理工作。

⑴抓好課程規(guī)劃的落實(shí)，開足開齊課程，合理安排，排足課時。⑵狠抓教學(xué)常規(guī)治理。強(qiáng)化教學(xué)檢查指導(dǎo)，對教師鉆研教材、仔細(xì)備課(備教材、備學(xué)生、備方法)、設(shè)計教學(xué)、仔細(xì)上課(向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂)、精選作業(yè)、仔細(xì)批改(批改作業(yè)要準(zhǔn)時發(fā)覺問題，當(dāng)面訂正)等工作進(jìn)展檢查指導(dǎo)，并隨時通報檢查存在的問題。

⑶強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，堅持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作，記錄在案，納入考核。

2、切實(shí)抓好教研教改。

堅持“科研興校，科研強(qiáng)師，科研提質(zhì)”進(jìn)展戰(zhàn)略，突顯教學(xué)中心地位，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，這是學(xué)校當(dāng)前和今后面臨工作的工作重心。全體教師要統(tǒng)一思想，形成共識，聚精會神在“研”字上做文章。

⑴營造教育科研氣氛。學(xué)校將聘請教研室教研員、名師來校進(jìn)展專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想熟悉，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)輪番定期舉辦專題講座，強(qiáng)化教育科研的指導(dǎo)。

⑵抓好教研組建立，積極開展教研組活動。各教研組定期進(jìn)展有效的主題活動，教研組長作好簽到、活動記載等工作。落實(shí)集體備課制度，創(chuàng)新“教案”，轉(zhuǎn)變上期局部教師被動備課甚至不備課的現(xiàn)象，年級分管領(lǐng)導(dǎo)定期參與教研組集體備課活動。

⑶仔細(xì)開展校本教研，深化課程改革。以建立高效課堂為核心，以教研組為根底，探究各學(xué)科高效課堂模式或思路，確立學(xué)科帶頭人，確定討論方向和恰當(dāng)?shù)挠懻撝黝}，要通過教研教改活動，如講座、觀摩課、示范課、匯報課、閱歷溝通等形式，推動高效課堂的探究實(shí)施。校本教研要仔細(xì)組織，扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

3、深化學(xué)前教育工作。做好學(xué)前教師的專業(yè)培訓(xùn)，防止和訂正幼兒教育“小學(xué)化”，仔細(xì)開展幼兒教育討論活動，完善幼兒設(shè)備設(shè)施，提高辦園質(zhì)量和水平，根據(jù)現(xiàn)有幼兒園標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)治理。

(四)以校園安全為重點(diǎn)，狠抓學(xué)校安全維穩(wěn)工作，保障學(xué)校安康進(jìn)展。

1、完善安全治理制度，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任，簽訂安全目標(biāo)治理責(zé)任書。

2、深化安全教育。深入推動安全教育“三進(jìn)”工程(進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大腦)，深入開展“五防”(防溺水、防火災(zāi)、防自然災(zāi)難、防交通事故、防食物中毒)教育，加強(qiáng)安全應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)急處置力量。

3、強(qiáng)化校園周邊環(huán)境治理，積極開展校園周邊環(huán)境整治，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、做好衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作。一是仔細(xì)落實(shí)晨檢、午檢制度，發(fā)覺學(xué)生特別狀況準(zhǔn)時報告處置。仔細(xì)開展一年級新生預(yù)防接種查驗(yàn)工作。二是堅持上好安康教育課，普及相關(guān)衛(wèi)生防疫學(xué)問。三是做好校園環(huán)境衛(wèi)生，堅持校園定期消毒制度。四是加強(qiáng)對食堂的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生養(yǎng)分餐治理制度。

(五)抓好后勤效勞工作，做到后勤效勞育人。

1、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校賬務(wù)治理，探究創(chuàng)新學(xué)校后勤效勞育人模式。加強(qiáng)學(xué)校賬務(wù)治理，嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費(fèi)、校產(chǎn)、物資的處置和治理。

2、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為和從教行為。制止各種形式的亂收費(fèi)，杜絕有償家教、違規(guī)補(bǔ)課。

3、漸漸改善配置好設(shè)備設(shè)施，準(zhǔn)時做好修理保障工作，保證學(xué)校教學(xué)工作的需要。

我們深信，學(xué)校工作在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師深入貫徹落實(shí)黨的精神，以更加昂揚(yáng)的姿勢，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加有力的舉措，攻堅克難，銳意進(jìn)取，全面推動學(xué)校教育內(nèi)涵進(jìn)展，肯定會讓我校的教育更上一個新的臺階。

初級中學(xué)下期教學(xué)工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)小學(xué)四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

首先，依據(jù)我所任教班級的實(shí)際狀況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么根底的素養(yǎng)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變無視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

應(yīng)當(dāng)說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。其次是以尋常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)當(dāng)具有自我調(diào)控的力量。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字