關(guān)于培訓(xùn)工作計劃匯編九篇

關(guān)于培訓(xùn)工作計劃匯編九篇

培訓(xùn)工作規(guī)劃篇1

為了進(jìn)一步推動我專業(yè)學(xué)科“技能培訓(xùn)“上新臺階，展現(xiàn)我專業(yè)教育教學(xué)改革成就，展現(xiàn)學(xué)生嫻熟的職業(yè)技能和積極進(jìn)取、奮勉向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，為20xx年吉林省、市技能大賽取得更好的成績，機械實訓(xùn)處依據(jù)本專業(yè)教師實際任課狀況，特制訂如下強化階段培訓(xùn)方案：

一、指導(dǎo)思想

以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，提高學(xué)生職業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)為宗旨，面對學(xué)生，注意實踐，開展專項技能培訓(xùn)。

二、組織機構(gòu)

組長：陳殿輝

總負(fù)責(zé)：公茂強

秘書長：孫斌

分工種負(fù)責(zé)人員：

數(shù)控車工：王林

數(shù)控銑工：公茂強

裝配鉗工：蔣子俊

車工：陳青林

三、培訓(xùn)目的

盡快加強我校機械專業(yè)建立，提高綜合技能水平，爭取在省、市技能大賽上能取得優(yōu)異成績。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本次技能大賽培訓(xùn)，使學(xué)生把握較好的實踐技能，在各項大賽中取得優(yōu)異的成績。

五、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)內(nèi)容分為強化階段培訓(xùn)，通過專業(yè)教師的單獨輔導(dǎo)使學(xué)生對參賽內(nèi)容進(jìn)展把握和提高。各培訓(xùn)對象都以停課方式訓(xùn)練，每周一至周六早8：30--晚3:40。

六、選手產(chǎn)生方式及培訓(xùn)安排

（略）

培訓(xùn)工作規(guī)劃篇2

一、進(jìn)店考核

凡進(jìn)入飯店工作的效勞人員，均應(yīng)承受飯店組織的考核。

考核主要工程(要求計分、評定)：

1.寫1份個人簡歷及家庭狀況的簡介(存檔)你認(rèn)為自己有哪些方面的工作力量，最適合干什么工作?你認(rèn)為干端菜送水這類效勞工作能不能干出成績來?你認(rèn)為一家好的酒店應(yīng)具備哪幾個最根本的條件?你認(rèn)為一個好的效勞員應(yīng)具備哪些根本素養(yǎng)?

6.你認(rèn)為人與人相處最重要的是什么?

7.你認(rèn)為從顧客進(jìn)店到離店，有哪些根本效勞程序?

8.你知道我國有哪幾個最聞名的菜系?

9.你認(rèn)為川菜的主要特點是什么?

10.當(dāng)你同酒店領(lǐng)導(dǎo)、同事發(fā)生沖突或沖突時，你認(rèn)為該怎樣處理或表達(dá)?

11.當(dāng)你對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作不滿足或認(rèn)為不適合你時，該怎么辦?

12.你認(rèn)為對待顧客應(yīng)當(dāng)從哪幾方面做起?

13.你認(rèn)為在酒店利益、顧客利益、個人利益這三者之間，誰是首要的，誰是次要的?

14.當(dāng)客人對效勞和飯菜不滿足時，該怎么辦?

15.你認(rèn)為一個人發(fā)財致富或有長進(jìn)，主要*什么?

16.請你擺一張五人就餐臺。

考核要求：①評定考核成績;②依據(jù)弱項確定訓(xùn)練目標(biāo);③了解培育前途和使用崗位。

二、餐飲效勞學(xué)問訓(xùn)練

l.熟記員工守則，背誦后考試;2.熟記效勞員職責(zé)，背誦后考試;3.熟記大堂效勞治理制度;4.熟記員工考勤細(xì)則;5.熟習(xí)把握待客的一般程序;6.熟習(xí)了解待客的預(yù)備工作;7.熟習(xí)了解宴會的接待規(guī)格;8.熟習(xí)了解川菜的根本常識;9.熟習(xí)了解本酒店的菜譜、酒水學(xué)問，以及主要名菜的特點;10.熟習(xí)把握顧客的消費心理。

培訓(xùn)要求:(1)先學(xué)習(xí)熟記，后考試;(2)以上各條，一條一條、一個一個方面學(xué)習(xí)考試;(3)學(xué)習(xí)之前要講解，川菜學(xué)問由廚師長講授;(4)考核要記分。

三、語言行為舉止訓(xùn)練

1.學(xué)習(xí)熟記待客的文明用語;2.學(xué)習(xí)詢問顧客的方式;3.學(xué)習(xí)自我介紹的方式;4.學(xué)習(xí)介紹和推舉本酒店的方式;5.學(xué)習(xí)向顧客、領(lǐng)導(dǎo)提建議和作自我批判的方式;6.學(xué)講一般話和把握語言藝術(shù);7.學(xué)習(xí)酒店接聽電話的方式;8.學(xué)習(xí)美容、穿著學(xué)問;9.學(xué)習(xí)面部表情和表情方式;10.學(xué)習(xí)站立、行走、凝視的方式;ll.學(xué)會一般場合的唱歌、跳舞;12.學(xué)會與顧客、同事進(jìn)展思想溝通。

培訓(xùn)要求:(1)邊學(xué)邊示范;(2)學(xué)完后考試;(3)不要求很全，但要熟習(xí)要點。

四、效勞技能訓(xùn)練

1.怎樣迎接客人?2.怎樣引導(dǎo)客人就位?3.怎樣為客人沏茶?4.怎樣為客人點菜、配菜和填寫菜譜并準(zhǔn)時送單;5.怎樣傳菜、上菜?6.怎樣為客人酌酒水，7.怎樣擺臺、折花、布置就餐環(huán)境？8.怎樣在顧客就餐過程中調(diào)理菜點、餐具、臺面?9.怎樣為客人分菜?10.怎樣為客人撤菜、換菜?11.怎樣處理飯菜質(zhì)量和效勞質(zhì)量上消失的問題?12.怎樣撤臺?13.怎樣結(jié)帳?14.怎樣為客人開機點歌?15.怎樣歡迎客人?

培訓(xùn)要求:(1)每條要專人講解;(2)效勞員作記錄;(3)講解人作示范;(4)根據(jù)講解要點演習(xí)。

五、經(jīng)營公關(guān)訓(xùn)練

1.怎樣奇妙地將自己介紹給客人?2.怎樣簡明扼要地向客人介紹本酒店的來歷和特點?3.怎樣依據(jù)顧客的消費要求向客人推舉本酒店的名優(yōu)菜點、酒水？4.怎樣通過同四周其他酒店的比擬，向顧客介紹本酒店的好處?5.怎樣機動敏捷地為顧客安排就餐位置?6.怎樣依據(jù)顧客的需要和就餐氣氛同顧客交談?7.怎樣為顧客訂餐并確定消費標(biāo)準(zhǔn)？8.怎樣在就餐后同顧客連續(xù)保持聯(lián)系,親密同顧客的關(guān)系?9.怎樣處理顧客對飯菜種效勞質(zhì)量的不滿?10.怎樣對待顧客的不正值要求?

培訓(xùn)要求:同第四局部。

六、衛(wèi)生防疫、消防安全學(xué)問

1.學(xué)會怎樣保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;2.學(xué)會把握食品衛(wèi)生要求及制度;3.學(xué)會餐具衛(wèi)生保養(yǎng)學(xué)問和方法;4.學(xué)會就餐環(huán)境的清理保養(yǎng)學(xué)問;5.學(xué)會安全用電學(xué)問及故障處理方法;6.學(xué)會安全用火、防火學(xué)問及處理方法;7.學(xué)會外出安全防護(hù)學(xué)問;8.學(xué)會同社會各種人員打交道的安全學(xué)問。

培訓(xùn)要求:(1)熟習(xí)根本制度;(2)懂得處理、鑒別方法;(3)邊講解邊示范。

七、效勞案例分析和操作訓(xùn)練

1.寫錯了菜單或送錯了菜怎么辦?2.客人按菜譜點了菜而廚房沒有怎么辦？3.客人在菜里吃出了釣鉤、玻璃渣、蚊蠅等異物后怎么辦?4.不當(dāng)心使油水、茶水、飲料等弄臟了客人衣物怎么辦？5.客人對飯菜質(zhì)量不滿足時怎么辦?6.客人因效勞不準(zhǔn)時、上菜不準(zhǔn)時而發(fā)牢騷怎么辦?7.客人想進(jìn)包間消費而消費標(biāo)準(zhǔn)又不夠該怎么辦？8.客人因?qū)︼埐?，酒水，效勞不滿足而拒絕付錢該怎么辦？9客人因醉酒而行為不檢點、甚至消失破壞酒店餐飲消遣設(shè)備該怎么辦?10.客人對酒店供應(yīng)的香煙、飲料、酒水認(rèn)為是假冒偽劣產(chǎn)品該怎么辦?11.客人因不當(dāng)心摔壞了酒店的餐飲用具、消遣用具或家俱該怎么辦?12.客人對酒店效勞人員有越軌行為或不檢點動作、語言時該怎么辦?13.客人在消費完畢后要求酒店贈送禮品而酒店又沒有時該怎么辦?14.客人消費時間過長并已經(jīng)超過下班時間,甚至影響下一餐預(yù)備工作時該怎么辦?15.客人因自己不當(dāng)心將個人物品喪失而又查找不到時該怎么辦?16.客人消費金額原來很少而又要求優(yōu)待折扣該怎么辦?17.客人自己要求演唱歌曲而又不愿付錢該怎么辦?18.客人因自己不當(dāng)心而發(fā)生摔傷、割傷或燙傷行為時該怎么辦?19.客人沒有帶足現(xiàn)金和支票而又需要在酒店用餐消費時該怎么辦?20.客人要求核對消費帳單而發(fā)覺收銀臺算帳有多收錯誤時該怎么辦?

培訓(xùn)工作規(guī)劃篇3

一、工作要求：

（一）建立校本事導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

組員：

校長為第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)時督察全校校本培訓(xùn)開展?fàn)顩r，并準(zhǔn)時為校本培訓(xùn)的開展建言獻(xiàn)策。

（二）腳踏實地切實開展校本培訓(xùn)。培訓(xùn)開展要定時間、定地點、定主講人、定主題。培訓(xùn)實施簽到制度。

2、備存材料，做好臺帳。

集體備課活動開展的材料：爭論稿、備課記錄、會議記錄等由各教研組長分學(xué)期保管好、期末交由校教育處統(tǒng)一分類存檔。

學(xué)校開展的培訓(xùn)活動的材料：主講稿、簽到冊、會議記錄等由教育處保存。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期至少召開三次校本培訓(xùn)會議：期初、期中、期末會議。準(zhǔn)時督察校本培訓(xùn)狀況。年度末準(zhǔn)時對全校教師的校本培訓(xùn)狀況進(jìn)展統(tǒng)計評價，并有教育處存檔評價結(jié)果，以備上級部門的檢查批閱。

二、詳細(xì)工作

（一）集體備課語文組、數(shù)學(xué)組活動時間安排每周二、周三的午后第三節(jié)。計1小時左右。

2、綜合組安排于每周四午后第三節(jié)。

（二）教學(xué)技能培訓(xùn)、德育培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)以及學(xué)校開展的其他培訓(xùn)。

因我校全體教師均為住校，所以以上培訓(xùn)安排晚上6：30—7：30，地點：教研組辦公室或?qū)W校多媒體教室。

（三）公開課外出培訓(xùn)活動。公開課：分集體備課的公開課與教師個人的隨堂課。集體備課的公開課先經(jīng)各教研組集體討論后推舉一名教師上課，課后準(zhǔn)時評價。教師個人隨堂課，聽課教師課后與執(zhí)教教師面對面評價溝通。

2、外出培訓(xùn)教師要在周前會議傳達(dá)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲，起到再次培訓(xùn)的橋梁作用。

（四）校內(nèi)競賽獲獎安排校公開課：設(shè)優(yōu)勝獎、鼓舞獎。分別予以精神鼓舞和物質(zhì)嘉獎。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。

2、教學(xué)技能競賽活動：設(shè)一、二、三等獎。分別予以物質(zhì)嘉獎與精神鼓舞。并記績效工資考核分?jǐn)?shù)。

培訓(xùn)工作規(guī)劃篇4

為加快我校教育改革和進(jìn)展的步伐，加強學(xué)科骨干教師隊伍建立，盡快建立起一支學(xué)科齊全，年齡構(gòu)造合理，有肯定數(shù)量和較高的業(yè)務(wù)水平的學(xué)科骨干教師隊伍制定此規(guī)劃。

一、確立教師隊伍建立的目標(biāo)

建立一支喜愛教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有現(xiàn)代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學(xué)水平及教育科研力量，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問，富于教育教學(xué)創(chuàng)新精神和力量，適應(yīng)素養(yǎng)需要，具有高一層學(xué)歷，高素養(yǎng)的骨干教師隊伍。

二、開展骨干教師的選拔

1、喜愛教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)新和責(zé)任感，愛惜學(xué)生，工作成績突出。

2、有良好的師德修養(yǎng)，能榜樣的遵守《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，舉止言行堪為師表。

3、教育思想端正，能面對全體學(xué)生，面對學(xué)生全面進(jìn)展。

4、有系統(tǒng)扎實的教學(xué)理論，學(xué)科根底理論和專業(yè)學(xué)問，有較強的教育教學(xué)力量和豐富的教育教學(xué)閱歷，能通過各種有意義的活動對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，教育教學(xué)效果好。

5、有較強的教育科研力量，能撰寫與發(fā)表具有肯定指導(dǎo)意義的教育教學(xué)閱歷總結(jié)、討論報告、論文。

6、能獨立擔(dān)當(dāng)公開課，討論課，試驗課等教學(xué)任務(wù)，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。

7、有較強的科技意識能把握和運用現(xiàn)代化教育手段和教學(xué)媒體。

三、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)形式

堅持理論與實踐相結(jié)合，專家引領(lǐng)與自主實踐相結(jié)合，崗位提高與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，立足課堂實踐，以提高骨干教師的教學(xué)實踐力量、教科研力量為主要培訓(xùn)內(nèi)容，連續(xù)進(jìn)展課程改革教學(xué)方式討論，促進(jìn)教育教學(xué)理論在教學(xué)實踐中的科學(xué)運用。

1、有規(guī)劃地組織骨干教師開展系統(tǒng)培訓(xùn)并積極組織區(qū)級骨干教師參與培訓(xùn)。

2、積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，要切實開展好常規(guī)教學(xué)活動，集體備課，科研教改活動，崗位練功活動。

3、堅持研培結(jié)合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢。在科研、教研中培訓(xùn)隊伍，熬煉隊伍，堅持在課題上培訓(xùn)，在討論中提高。

4、鼓舞自我提高。通過積極進(jìn)修，參與高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競賽活動等，提高學(xué)問層次和力量水平，不斷自我完善，盡快成長。

5、做到研培與教研結(jié)合;自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實踐提高相結(jié)合。

四、治理措施

1.學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)組織監(jiān)控骨干教師日常的教學(xué)實踐過程，試驗討論進(jìn)程，力求充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

2.每位骨干教師每學(xué)期上交培訓(xùn)心得、體會、案例報告等。

3.每位骨干教師培育一名非骨干教師，由非骨干教師每學(xué)期末寫出培育過程的報告上交進(jìn)校，做為考核骨干教師培育成果的依據(jù)。

培訓(xùn)工作規(guī)劃篇5

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

依據(jù)上級部門工作部署，結(jié)合我校教育科研進(jìn)展的實際，圍繞“有效教學(xué)”、“素養(yǎng)提升”，積極開展各項培訓(xùn)活動，切實抓好課堂教學(xué)，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

二、主要內(nèi)容和根本形式

（一）主要內(nèi)容

1、做好校本培訓(xùn)

本學(xué)期，教科室將與各科室協(xié)調(diào)，努力做好教師的專業(yè)培訓(xùn)活動。主要形式為：專家講座、課題討論、教師讀書溝通、集體備課、開公開課等，促進(jìn)教師教學(xué)力量的提升。并完善活動考核制度，確?；顒禹槷?dāng)、有效進(jìn)展。

2、教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動

連續(xù)積極開展教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動，鼓舞教師參與省教師平臺參與選課，，選派教師參與各級各類短期培訓(xùn)、長期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，加大教師培育力度，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

3、骨干教師培育：

關(guān)注青年教師的成長。連續(xù)開展青年骨干教師培育活動。通過開公開課、撰寫論文等多種形式促進(jìn)青年教師的快速成長。

4、注意教育教學(xué)案例、論文評比和指導(dǎo)工作，催促教師積極撰寫、修改自己的案例、論文，提高自身科研水平。

5、開展經(jīng)典誦讀活動

開展經(jīng)典誦讀活動可以豐富師生人文素養(yǎng)，也可以呈現(xiàn)我?！皶阈@”的辦學(xué)特色，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實施。活動以《日有所誦》為讀本，面對全體學(xué)生，期末考核，努力人人達(dá)標(biāo)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校教育內(nèi)容。

（二）培訓(xùn)形式

專題講座、案例討論、觀摩研討、實踐反思、課題討論

三、保障措施和預(yù)期效果

（一）保障措施

加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織。

1、學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長陳梁任負(fù)責(zé)人，教科室主任張麗負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作和學(xué)分治理，由教務(wù)處和教研組詳細(xì)組織實施，以保證校本培訓(xùn)的正常開展。

2、做好培訓(xùn)狀況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等。

3、重視培訓(xùn)過程資料的積存。包括：文件、制度、規(guī)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動狀況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等。

4、經(jīng)費保障。學(xué)校設(shè)校本培訓(xùn)專用資金，確保校本培訓(xùn)工作必需的根底性工程建立。

（二）預(yù)期效果

通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，為教師終身教育和可持續(xù)成長供應(yīng)源源不斷的動力。

培訓(xùn)工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

隨著新課程的進(jìn)一步推動，素養(yǎng)教育的全面提高，社會對教師的更高要求，依據(jù)我校目前的實際狀況，制定本活動的方案。

我校青年教師（35歲以下）有35人，他們生氣勃勃，是教育事業(yè)的新生力氣，他們承受了系統(tǒng)的教育，文化學(xué)問、教學(xué)根本技能較扎實，但也有的教師太年輕，工作時間不長，缺乏教育教學(xué)的實踐閱歷，需要一段時間的培育。中老年有19人，他們教師教育教學(xué)閱歷豐富，歷經(jīng)教育的屢次改革，積存了不同時期的教學(xué)精華，形成了自己比擬獨特的方法。但隨著新課程的推動，有些教師腦海中的一些陳舊觀念和課堂教學(xué)以及使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上有點吃力。

經(jīng)學(xué)校屢次仔細(xì)討論，為加快教育事業(yè)的進(jìn)展步伐，全面優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師的幅射和示范作用，切實提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)，加快教師專業(yè)進(jìn)展，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)肅地推出“師徒結(jié)對、伙伴互助、攜手共進(jìn)、爭創(chuàng)優(yōu)師工程”的教研活動，開展對青年教師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動，旨在促進(jìn)青年教師脫潁而出，早日成才。開展對中老年教師的教育教學(xué)互助共進(jìn)活動，旨在促進(jìn)中老年教師準(zhǔn)時跟進(jìn)新課程步伐，最終形成我校人人都是“優(yōu)師”的局面

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長

副組長

組員

三、培育對象

全體教師。

師徒結(jié)對：各位青年教師依據(jù)學(xué)科特點自己選擇本校有閱歷的教師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。

伙伴互助：各位中老年教師依據(jù)自己的優(yōu)勢和缺乏選擇互補型的教師作為互助對象，簽定相關(guān)協(xié)議。

四、培育目標(biāo)

1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生治理工作，把握學(xué)生教育的一般策略，大力提倡形成獨特風(fēng)格。

2、徒弟教學(xué)力量、教學(xué)水平有較大的提升，師傅也能相得益彰。

3、在互幫互助互學(xué)中，自己的教學(xué)力量和教學(xué)水平進(jìn)一步進(jìn)展提高，存優(yōu)去劣。

4、通過活動，進(jìn)一步增加教師的責(zé)任心和作為教師的榮譽感。

五、培育內(nèi)容

以教學(xué)常規(guī)的實施為培育主要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動、班級治理，同時結(jié)合教學(xué)根本功、教學(xué)技能、教科研力量。以教育教學(xué)的特色形成為提升點，大家在學(xué)習(xí)中形成自己獨到的`、有效的教育教學(xué)優(yōu)秀閱歷和特點。

六、培育實施

師徒結(jié)對：

1．徒弟要喜愛教育事業(yè)，有積極進(jìn)取、主動學(xué)習(xí)的精神，虛心好學(xué)，立志成才。師傅應(yīng)指導(dǎo)、幫忙徒弟在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。

2．師傅參與省市區(qū)各項教研活動、學(xué)術(shù)活動、聽課活動等，邀請徒弟一同前往；徒弟應(yīng)積極參加省、市、區(qū)、手拉手學(xué)校的各項教學(xué)討論活動。以期到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

3．師傅每學(xué)期為徒弟上示范課不少于10節(jié)，指導(dǎo)徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)，課后準(zhǔn)時評價。師徒雙方共同討論教學(xué)，并做好記錄。

4．師傅每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學(xué)論文。

5．師徒之間如有課題討論，應(yīng)彼此共同參加，并做好記錄。

6．徒弟要常常向師傅匯報教育、教學(xué)實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進(jìn)展規(guī)劃的制訂，備課、說課、班級治理等教育教學(xué)的指導(dǎo)。

7、師徒準(zhǔn)時填寫好師徒結(jié)對工作手冊。

伙伴互助：

1、雙方應(yīng)發(fā)揮彼此的優(yōu)勢，介紹彼此的優(yōu)秀閱歷，努力改正彼此的缺乏，共同讓優(yōu)者更優(yōu)，缺點更少，到達(dá)教學(xué)上的查漏補缺，精益求精，。

2、雙方每學(xué)期相互聽課、評課不少于2節(jié)，并準(zhǔn)時做好記錄。

3、伙伴之間每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并寫一篇以上的論文或?qū)W習(xí)心得。

4、準(zhǔn)時填寫好伙伴互助工作手冊。

七、檔案制度

填好“優(yōu)師工程”工作手冊中的全部內(nèi)容，教科室每個月檢查一次并進(jìn)展評比，學(xué)年度完畢后全部交給檔案室歸檔。

培訓(xùn)工作規(guī)劃篇7

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴(yán)道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當(dāng)之廣泛，總的來說，就是和四周的人保持友善關(guān)系。具有良好的禮儀，對于我們醫(yī)學(xué)生而言，不僅僅能表達(dá)我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風(fēng)，還能有助于病人放松心情，增加信念，增加其與醫(yī)生的親切度與信任度，從而對醫(yī)療過程產(chǎn)生積極作用――這也是我們禮儀培訓(xùn)部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓(xùn)活動，如：風(fēng)采大賽、宣傳板報、讀書爭論會、溝通座談會。這些活動，在同學(xué)們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應(yīng)，受到了同學(xué)們的全都好評。

風(fēng)采大賽

在湘雅醫(yī)學(xué)院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”――中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院“其次屆風(fēng)采大賽”可謂是禮儀培訓(xùn)部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生安康上進(jìn)、多才多藝的風(fēng)采及作為醫(yī)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)、健全的心理素養(yǎng)和良好的精神風(fēng)貌，同時豐富校園生活，活潑校園氣氛，在輕松活潑的競賽中，“明禮誠信”、“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育”的專題深入人心，禮儀培訓(xùn)部在整個競賽進(jìn)程中，更是致力于將醫(yī)務(wù)人員美德中的克己、利人，正直無私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠信”這一當(dāng)代大學(xué)生需具備的根本素養(yǎng)貫穿于大賽的始終。

本次大賽從籌劃到最終的決賽歷時1個多月，是在湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委、七年制辦公室、七年制醫(yī)風(fēng)醫(yī)德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響非常大，湘雅醫(yī)學(xué)院的全體學(xué)生及在岳麓校區(qū)學(xué)習(xí)的七年制XX級同學(xué)都踴躍參加，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號召力的競賽，在上屆大賽的勝利的根底上，不斷創(chuàng)新，亮點不斷。院播送站推出每日專題欄目“風(fēng)采大賽決賽選手專場”，選手自創(chuàng)共性化海報展，外景拍攝vcr為選手們從各個方面呈現(xiàn)自我風(fēng)采供應(yīng)了時機，突破以往單一化、常規(guī)化形式，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在校園內(nèi)掀起了一股“風(fēng)采熱”，決賽當(dāng)晚的晚會現(xiàn)場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整臺晚會的流程安排及質(zhì)量都顯示出了較高的水準(zhǔn)，整能晚會氣氛熱鬧，高潮迭起，選手們都有精彩的表現(xiàn)，晚會中，他們不僅呈現(xiàn)出自己多才多藝的一面，近在現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中表達(dá)出良好的心理素養(yǎng)和深厚的文化道德修養(yǎng)。整個競賽獲得出席晚會的校領(lǐng)導(dǎo)、教師及同學(xué)的高度贊揚和全都好評。湖南衛(wèi)視、經(jīng)視以及《三湘都市報》都對本次大賽進(jìn)展了現(xiàn)場報道，此活動也在社會上產(chǎn)生廣泛和良好的影響。

禮儀培訓(xùn)部參加全過程的籌劃組織工作。特殊負(fù)責(zé)決賽選手的培訓(xùn)和決賽中現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計。由于大多數(shù)選手舞臺閱歷缺乏，培訓(xùn)部對全部決賽選手集中進(jìn)展了特地培訓(xùn)，著重培訓(xùn)其著裝、姿勢、禮節(jié)禮貌、臺風(fēng)、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì)。選手們都認(rèn)為受益匪淺，并且熟悉到這些禮儀方面素養(yǎng)對醫(yī)學(xué)生而言必不行少，也能表達(dá)醫(yī)務(wù)工的道德修養(yǎng)和精神風(fēng)貌，培訓(xùn)部將盡力把這種培訓(xùn)形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場問答是最能表達(dá)選手綜合素養(yǎng)的一個環(huán)節(jié)，培訓(xùn)部以“明禮誠信”和“醫(yī)風(fēng)醫(yī)德”做為主線，結(jié)合當(dāng)前社會熱點，經(jīng)過緊急的搜集和篩選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素養(yǎng)，如應(yīng)變力量的同時，也喚起廣闊同學(xué)對提高醫(yī)學(xué)生即以后活潑在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工道德修養(yǎng)素養(yǎng)這一主題的普遍關(guān)注和深思。

培訓(xùn)工作規(guī)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

20xx年，我校的校本培訓(xùn)工作以縣、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動力，提高教師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，以跨校區(qū)大年級組聯(lián)鎖教研、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)、專題培訓(xùn)等為形式，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

三、工作要點：

（一）完善科研治理

1．連續(xù)加強科研治理。強化教師的討論價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到“問題即課題，教學(xué)即討論，成長即成果?！笔姑课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸怯懻撜摺薄吧险n就是討論”的新理念。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

2．完善制度保障。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作嘉獎方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)嘉獎性績效工資》為嘉獎手段，鼓勵教師邊教學(xué)，邊討論，邊實踐，邊總結(jié)，積極參與一年一度的教育教學(xué)論文、案例課例和圖書、教育裝備信息化應(yīng)用論文及教師多媒體軟件評比。

（二）抓校本教研工作

1．提升教師教學(xué)技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用，建立名優(yōu)教師與新教師結(jié)對幫扶機制。通過組內(nèi)公開課、學(xué)校公開課、名師公開課、抓好新教師、骨干教師、中老年教師的素養(yǎng)提升工作。同時通過聽課、評課、示范等方式幫忙青年教師盡快成長。

2．開展多形式主題教研活動

（1）開展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動。聘請縣級以上名優(yōu)教師進(jìn)校區(qū)，進(jìn)課堂，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀，作手把手的引領(lǐng)，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革。

（2）開展“名優(yōu)教師示范課”活動。要求縣級以上名優(yōu)教師，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級以上的示范課，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng)。

（3）開展“跨校區(qū)大年級組主題教研”活動。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，以本部、三岙、楓埠、白巖四所校區(qū)組成大年級組為活動人員，開展課例研討、集體備課、閱歷溝通活動，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享。

（4）開展“與民辦學(xué)校聯(lián)動教研”活動。充分利用“慧才小學(xué)”這一教師專業(yè)進(jìn)展、學(xué)生思想教育的實踐陣地，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，開展聯(lián)動教研和師徒結(jié)對活動，以“示范課”、“診斷課”、“溝通評卷”、“專題指導(dǎo)”，促進(jìn)兩校教師共同進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量共同提升。

（三）強化校本培訓(xùn)工作

1.選課培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合

為了鼓舞教師參與連續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作。以滿意教師專業(yè)進(jìn)展共性化需要，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn)，開展有針對性的培訓(xùn)，切實提高培訓(xùn)實效。連續(xù)利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展集體備課、校內(nèi)觀摩課后互動評課活動、教學(xué)反思溝通等活動。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合

引領(lǐng)學(xué)習(xí)依據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)展的需求，確定每年個人的讀書規(guī)劃，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的熟悉，要求每一位教師常常翻閱教育雜志，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專著，潛心討論一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。

同時學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動——掌上閱讀，每學(xué)期推舉2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

培訓(xùn)工作規(guī)劃篇9

根底教育課程改革的不斷深入，對教師素養(yǎng)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應(yīng)當(dāng)從實踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。因此，校本培訓(xùn)是推動課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。本年度，將連續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

一、指導(dǎo)思想：

圍教育局年度工作任務(wù)，以提高教師學(xué)問水平、業(yè)務(wù)力量為主要目標(biāo)，面對全體教師，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有肯定教科研力量、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)及主要措施：

1、師德培訓(xùn)。

進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)，爭做學(xué)生愛戴、家長信任的教師。增加教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素養(yǎng)的良好氣氛。組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，重視教師職業(yè)情感的培育。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增加法規(guī)意識。學(xué)習(xí)師德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn)。開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的主題教育活動，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠標(biāo)準(zhǔn)自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的進(jìn)