五年級下冊美術說課稿－ 13詩配畫 ｜蘇少版

五年級下冊美術說課稿－13詩配畫|蘇少版一、教學內(nèi)容本課是五年級下冊美術課中的第13課，主要內(nèi)容為“詩配畫”。通過本課的學習，學生將會獲得以下幾方面的收獲：了解詩歌與繪畫之間的聯(lián)系；學習如何用畫面表現(xiàn)詩中的意境；提高學生的創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生的美感和藝術欣賞能力。二、教學目標1.知識目標了解詩歌與繪畫之間的聯(lián)系；掌握如何用畫面表現(xiàn)詩中的意境。2.能力目標培養(yǎng)學生自己的創(chuàng)作能力；提高學生的語言表達能力，讓學生能說出繪畫中所表現(xiàn)的詩中的意境。3.情感目標培養(yǎng)學生的美感；提高學生的藝術欣賞能力。三、教學過程1.引入教師在講臺上展示一幅畫，與學生積極互動，讓學生說出畫中想表達的意境。然后教師引出我們的今天的主題：詩配畫，介紹“畫卷”這個名詞，在學生的印象中，介紹一下畫卷的特點和意義。2.知識的講解詩歌和繪畫常常相互映襯，引領人們的情感和思考的方向。通過不同的搭配和呈現(xiàn)，可以呈現(xiàn)出不同的效果。接下來，教師給出幾種不同的詩句和對應的圖片，并和學生一起探討如何用畫面表現(xiàn)詩中的意境。課上將引導學生處理好詩意和畫面的關系，體味出詩和畫中所要表現(xiàn)的情感。3.創(chuàng)作實踐在教學過程中，教師將指導學生如何進行畫面創(chuàng)作。學生可以在老師的引導下挑選自己喜歡的一組詩句，在課堂上繪制出自己對這組詩句的理解和想象。4.展示交流學生可以在課堂上互相交流、展示自己的作品，并對同學的作品進行評價和欣賞。同時，教師也會引導學生對自己和同學的作品進行審美和情感上的體驗與表達。5.拓展與延伸為了讓學生更好地深入了解詩畫搭配的方法和技巧，教師可以展示更多經(jīng)典的詩句和對應的畫卷，以及介紹古代繪畫家的創(chuàng)作思路和方法。四、教學重點和難點教學重點了解詩歌與繪畫之間的聯(lián)系；學習如何用畫面表現(xiàn)詩中的意境。教學難點如何通過畫面將詩中表達的情感準確傳達出去；自主發(fā)掘并創(chuàng)作出符合自己審美欣賞的畫卷。五、教學評估觀察學生的主動表現(xiàn)和互動情況；對學生的創(chuàng)作進行評價和鼓勵；讓學生自己對自己的創(chuàng)作作品進行總結和評價。六、教學資料課件：《五年級下冊美術課》；畫冊：北宋洛神賦、《清明上河圖》；工具：水彩顏料、墨水、毛筆、宣紙等。七、教學反思本節(jié)課的教學重點在于引導學生認識到詩歌和繪畫之間的聯(lián)系，學習如何用畫面表現(xiàn)詩中的意境。在教學中，教師選用經(jīng)典的畫卷和詩句進行呈現(xiàn)和講解，讓學生在學習的同時也增強了藝術欣賞能力。在實踐方面，教師提供了宣紙、毛筆、水彩等工具和材料，讓學生在較高的自主性下進行創(chuàng)作實踐。此外，在展示交流環(huán)節(jié)，學生可以對自己和同學的作品進行評論和欣賞，進一步提升了學生的文化素養(yǎng)和社交能力。在教學中，也存在一些不足之處。首先是教師在展示畫卷時，應該更加注重解釋和講解，讓學生更好地理解并體驗到其中所蘊含的情感和思想。其次是在實踐方面，一些學生在遇到困難時難以靈活地應對，有時可能會失去興趣和耐心。教師需要針對不同類型的學生，采取不同的策略并及