部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)閱讀專題訓(xùn)練

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1.實(shí)用性閱讀一、非連續(xù)性文本閱讀。(一)讀下面的藥品說(shuō)明書，然后回答問(wèn)題。藥品名稱：健胃消食片成分：太子參、陳皮、山藥、炒麥芽、山楂等。性狀：本品為淺棕黃色的異形片；氣微香，味微甜、酸。作用類別：本品為厭食類非處方藥藥品。功能主治：健胃消食。用于食欲不振，消化不良。用法用量：口服，可以咀嚼。2~4歲，一次2片，一日3次。5~8歲，一次3片，一日3次。9~14歲，一次4片，一日3次。14歲以上，一次4~6片，一日3次。1.閱讀說(shuō)明書，幫助夢(mèng)夢(mèng)回答弟弟的問(wèn)題。夢(mèng)夢(mèng)的弟弟這兩天有點(diǎn)兒厭食，醫(yī)生給他開了一盒健胃消食片。弟弟：姐姐，這藥有什么作用？夢(mèng)夢(mèng)：這種藥的作用是_____________，用于__________________。弟弟：它苦不苦？味道怎么樣？夢(mèng)夢(mèng)：____________________________________________________。弟弟：我應(yīng)該吃幾片？夢(mèng)夢(mèng)：你今年6歲了，每次可以吃________片，一天________次。2.下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(1)肚子疼，只要吃健胃消食片就好了。 ()(2)健胃消食片味道真不錯(cuò)，多吃幾片也可以。 ()(二)請(qǐng)仔細(xì)觀察這本書的封面，然后回答問(wèn)題。1.請(qǐng)你借助右圖預(yù)測(cè)：這個(gè)故事是笨笨豬和()的故事。A.工人B.老鼠C.魔法師2.請(qǐng)你根據(jù)“親愛(ài)的笨笨豬”這個(gè)提示，想一想為什么叫這只小豬為“笨笨豬”，預(yù)測(cè)一下它會(huì)做哪些事情。(至少寫出兩件事)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、說(shuō)明文閱讀。頤和園的廊與畫①北京的頤和園里，最著名的景致要數(shù)長(zhǎng)廊了。②長(zhǎng)廊的建筑非常精美，人們稱它有三絕，這第一絕就是造型絕。全長(zhǎng)728米的長(zhǎng)廊整體造型從地面上是看不出來(lái)的，但是如果坐在飛機(jī)上從空中看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的形狀像一只倒掛著的蝙蝠，也就是英文字母“W”的形狀。為什么要把它建成蝙蝠形呢？因?yàn)槲覈?guó)民間有在建筑物上面刻蝙蝠的習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是“福到了”。③第二絕是風(fēng)水絕。長(zhǎng)廊北倚萬(wàn)壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬(wàn)壽山擋住了北邊的寒風(fēng)；夏天，從南面的昆明湖上會(huì)吹來(lái)陣陣的涼風(fēng)。因此，夏天天氣再熱，長(zhǎng)廊中也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)。從環(huán)境上看，長(zhǎng)廊依山傍水，構(gòu)成美麗的圖畫。當(dāng)人們?cè)陂L(zhǎng)廊中行走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，園中美景隨水波而動(dòng)，隨四季而變，真可謂變化無(wú)窮。④長(zhǎng)廊的第三絕是結(jié)構(gòu)絕。長(zhǎng)廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部是由木頭搭成的，沒(méi)有一顆釘子，這是老一輩留下的精湛技藝?、蓍L(zhǎng)廊絕，但更絕的是長(zhǎng)廊上的畫。它們一共有一萬(wàn)四千多幅呢?、揲L(zhǎng)廊上的畫是有由來(lái)的。相傳當(dāng)年乾隆下江南，游山玩水，很留戀江南的景致，連做夢(mèng)都經(jīng)常夢(mèng)到江南。于是，他就讓畫工在長(zhǎng)廊上畫了許多江南的美景。后來(lái)，長(zhǎng)廊上又加上了許多花鳥山水畫、人物畫。人物畫有許多情節(jié)，更引人入勝。⑦長(zhǎng)廊上的畫的內(nèi)容有好多種類型，有民間傳說(shuō)中的故事，有文學(xué)名著中的故事，還有神話傳說(shuō)中的故事。⑧長(zhǎng)廊上的畫十分精美，中外游人看后都不由得豎起大拇指。1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。(1)所處的位置靠著山，挨近水，多形容環(huán)境優(yōu)美。 ()(2)引人進(jìn)入佳境(指風(fēng)景或作品等)。 ()2.人們稱長(zhǎng)廊的建筑有三絕，分別是______________、_______________和_______________。3.短文是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)你用“_____”畫出來(lái)。4.在第②段中用“~~~”畫出長(zhǎng)廊被建成蝙蝠形的原因。5.小明是頤和園的“小小講解員”志愿者，他準(zhǔn)備向外國(guó)友人介紹頤和園的長(zhǎng)廊。請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面的介紹是否正確，正確的打“√”，并選擇一句介紹有誤的句子改正過(guò)來(lái)。(1)從空中看長(zhǎng)廊，它的形狀就像一只飛翔的蝙蝠。 ()(2)長(zhǎng)廊上的畫是有由來(lái)的。 ()(3)長(zhǎng)廊南倚萬(wàn)壽山，北臨昆明湖，風(fēng)水絕佳。 ()我要修改第______句：_________________________________________6.請(qǐng)你像小明一樣，把自己喜歡的一句話抄寫在橫線上。(不要重復(fù)小明抄寫的句子)小明抄寫的句子是：長(zhǎng)廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部是由木頭搭成的，沒(méi)有一顆釘子，這是老一輩留下的精湛技藝！你抄寫的句子是：_____________________________________________________________________________________________________三、記敘文閱讀。發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)①那天早晨，我發(fā)現(xiàn)，湖面開滿了淡紫色的小花，花的周圍襯(chèn)著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。②一連幾天，我都來(lái)到湖邊仔細(xì)看。我發(fā)現(xiàn)，()湖面開著花朵，浮著圓片，水下()隱(yǐn)藏著花蕾(lěi)和葉苞(bāo)。③我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開的時(shí)候，它們就會(huì)慢慢伸出水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來(lái)，花朵又謝了，花梗(ɡěnɡ)就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗核(hé)一樣的果實(shí)。④我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問(wèn)我eq\x()那是什么花呢eq\x()⑤我張口結(jié)舌，一時(shí)回答不上來(lái)。⑥我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是沒(méi)有根的，葉子也要小得多呀?、呶矣植孪?，是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多呀。⑧我如實(shí)地告訴他們，我還不知道這小花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谡f(shuō)，如果我連這花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？⑨第二天，我早早地來(lái)到湖邊。有位老爺爺正在釣魚，我來(lái)到他身邊向他請(qǐng)教：“請(qǐng)問(wèn)老爺爺，那是什么花？”⑩他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！?多么好聽的名字！現(xiàn)在我才能說(shuō)，我真正認(rèn)識(shí)水浮蓮了。?真正的發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)。1.第①段中，作者發(fā)現(xiàn)的是什么？用“_____”畫出相關(guān)內(nèi)容。2.第②段中括號(hào)里應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞是()。A.雖然……但是……B.不僅……還……C.因?yàn)椤浴?.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。傷心——()馬虎——()4.第③段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中”的“扎”字形象地寫出了花梗()時(shí)的樣子。A.浮出水面B.慢慢彎曲C.鉆入水中5.把第④段中的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。6.第⑤段中“張口結(jié)舌”的意思是_________________________________。你是用____________的方法來(lái)理解的。7.選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將序號(hào)填在下面這段話的橫線上。作者先發(fā)現(xiàn)了水浮蓮的______，而后發(fā)現(xiàn)了它的______，接著發(fā)現(xiàn)了它與浮萍、睡蓮的______，最后知道了它的______。A.名字B.樣子C.生長(zhǎng)過(guò)程D.區(qū)別精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1.實(shí)用性閱讀一、(一)1.健胃消食食欲不振，消化不良?xì)馕⑾?，味微甜、?32.(1)×(2)×(二)1.B2.示例：因?yàn)檫@只小豬做了一些傻事。在小熊的生日會(huì)上，他因?yàn)樨澇?，吃光了所有的毒蘑菇，卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物；他睡覺(jué)打呼嚕像打雷，居然嚇退了想來(lái)吃掉兔子的大灰狼；為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病，他鼓勵(lì)老鼠去啃書，輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了……二、1.(1)依山傍水(2)引人入勝2.造型絕風(fēng)水絕結(jié)構(gòu)絕3.北京的頤和園里，最著名的景致要數(shù)長(zhǎng)廊了。4.因?yàn)槲覈?guó)民間有在建筑物上面刻蝙蝠的習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是“福到了”。5.(2)√示例：(1)從空中看長(zhǎng)廊，它的形狀就像一只倒掛著的蝙蝠。6.示例：當(dāng)人們?cè)陂L(zhǎng)廊中行走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，園中美景隨水波而動(dòng)，隨四季而變，真可謂變化無(wú)窮。三、1.湖面開滿了淡紫色的小花，花的周圍襯著圓圓的葉子。2.B3.高興仔細(xì)4.C5.：“？”6.張著嘴說(shuō)不出話來(lái)示例：聯(lián)系上下文7.BCDA2.文學(xué)閱讀一、小古文閱讀。貓捕魚缸中有金魚，一貓伏①缸上，欲②捕食之。失足墜③水中，急躍起，全身皆濕。【注釋】①伏：趴著，面向下俯臥。②欲：想要，希望。③墜：落下，掉下。1.讀到“皆”字，我想到了《司馬光》中“眾皆棄去”的“皆”的意思是_______________；“全身皆濕”中“皆”的意思與它__________(相同不同)。2.貓“全身皆濕”的原因是()。A.貓被魚濺起的水弄濕了B.貓不小心掉進(jìn)水缸里了C.貓?zhí)M(jìn)水缸捕魚了3.觀察圖片，完成練習(xí)。(1)可以用來(lái)概括圖片內(nèi)容的短文原句是：______________________________________________________________________________(2)我能用自己的話說(shuō)說(shuō)(1)題中短文原句的意思。________________________________________________________(3)我能發(fā)揮想象，寫出貓此刻內(nèi)心的想法。________________________________________________________________________________________________________________二、散文閱讀。雨在唱歌你聽見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的雨嗎？在我們這個(gè)地方，這個(gè)有著雪白的梨園，粉色的杏林，彎彎曲曲的小溪和許多石橋的地方，就有這樣的雨，它總是快樂(lè)地唱歌。雨在小溪里唱歌：嘩嘩嘩……雨在草地上唱歌：沙沙沙……花兒草兒一定聽懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍藥、野百合……它們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，發(fā)綠了，開花了。這是一片紅紅綠綠會(huì)唱歌的雨！雨在土地上唱歌：唰唰唰……種子一定聽懂它唱的是什么了，于是，它們都被喚醒了，翻個(gè)身，揉揉惺忪的眼睛，把土地拱開了，冒出芽來(lái)，像咧開的小嘴喝著雨水。我還聽見(jiàn)它們被嗆著了的笑聲哩！在我們這個(gè)地方，只要下雨，你就能聽到這樣的歌聲：嘩嘩嘩，沙沙沙，唰唰唰……1.畫“_____”的句子中，作者說(shuō)雨水是“紅紅綠綠”的是因?yàn)?)A.雨水的顏色是紅紅綠綠的。B.雨會(huì)唱歌，讓人覺(jué)得紅紅綠綠的。C.雨水讓花兒草兒變得紅紅綠綠。2.用“~~~”畫出一個(gè)有新鮮感的句子，并寫出你認(rèn)為它有新鮮感的理由。______________________________________________________________________________________________________________________3.雨都在哪里唱歌？根據(jù)選文內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖填寫完整。雨在唱歌在小溪里唱歌4.讀完選文，我感受到了作者對(duì)家鄉(xiāng)的雨的_________________之情。5.生活中，你還聽到過(guò)哪些美妙的聲音呢？請(qǐng)你試著仿照選文，寫一種你聽到的聲音。__________________________________________________________________________________________________________________三、童話閱讀。(一)大拇指(節(jié)選)從前有一對(duì)夫妻，生下了一個(gè)大拇指那么大的小男孩，他們叫他“大拇指”。有一天，爸爸到樹林里去砍柴，臨行前自言自語(yǔ)：“要是有人能在我砍完柴后，把馬車趕去就好了。”“爸爸，我去吧?！贝竽粗父呗曊f(shuō)，“車我一定趕去，你放心好啦，它會(huì)準(zhǔn)時(shí)駛進(jìn)樹林里的。”爸爸說(shuō)：“怎么趕呢？你這個(gè)小不點(diǎn)兒，連馬韁都拉不著！”“沒(méi)問(wèn)題，只要媽媽套好馬，我就坐進(jìn)馬耳朵里，告訴它該怎么走。”爸爸答應(yīng)了：“好吧！咱們就挑戰(zhàn)一次?！闭f(shuō)完，他自己先去了。時(shí)間到了，媽媽套好馬，把大拇指放進(jìn)馬耳朵里，這個(gè)小家伙果然吆喝著指揮起馬來(lái)：“駕！駕！吁——吁——”馬很聽話，就像趕車的是位老把式。這時(shí)，迎面走來(lái)兩個(gè)陌生人?！拔业奶?！”其中一個(gè)說(shuō)，“這是怎么回事？竟有這種怪事！車子在走，又聽見(jiàn)馬夫在吆喝，卻看不見(jiàn)人！”“對(duì)，有問(wèn)題！”另一個(gè)說(shuō)，“咱們跟著車，看它停在什么地方。”馬車駛進(jìn)樹林深處，在爸爸砍柴的地方停下來(lái)。大拇指朝爸爸喊：“瞧，爸爸，我把車趕來(lái)了，快抱我下去吧?！眱蓚€(gè)陌生人一見(jiàn)大拇指，驚訝得簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：“咱們把這個(gè)小東西弄到大城市去展覽，去賺門票錢，買下他吧。”倆人走到大拇指的爸爸面前，對(duì)他說(shuō)：“把這個(gè)小人兒賣給我們行不行？他和我們一塊兒會(huì)過(guò)得很好的。”爸爸回答：“___________________________________________________”(選自《格林童話》，有刪改)1.選文中加點(diǎn)的“怪事”指的是_________________________________。2.閱讀選文，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.文中的小男孩因?yàn)橛猩衿娴拇竽粗福愿改附o他取名為“大拇指”。B.文中的小男孩用大拇指牽著韁繩把馬車趕到樹林里了。C.兩個(gè)陌生人看到大拇指感到很驚奇，想要買走大拇指去展覽，為他們賺錢。3.大拇指是怎樣幫爸爸把馬車趕到樹林里去的呢？用自己的話寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________4.下列不能用來(lái)形容大拇指的詞語(yǔ)是()。A.勤勞孝順B.頑皮搗蛋C.聰明機(jī)智5.結(jié)尾處，大拇指的爸爸會(huì)說(shuō)些什么？發(fā)揮想象，將爸爸的話寫在文中的橫線上。(二)小山羊補(bǔ)橋洞通往森林的小河上有座板橋。日子久了，橋板中間爛掉了，露出一個(gè)大洞。小猴每次過(guò)橋，都機(jī)靈地跳過(guò)去，回頭無(wú)奈地說(shuō)：“橋都爛到這種程度了，也沒(méi)有誰(shuí)來(lái)修一修！”小兔每次過(guò)橋，也想法繞過(guò)去，用失望的口氣說(shuō)：“唉，真不像話，這橋怎么沒(méi)誰(shuí)管一管？”他們每天過(guò)河時(shí)，都只是議論，然而沒(méi)有誰(shuí)動(dòng)手修一下。有一天，一只小山羊去給外婆過(guò)生日。他看到破洞，心想：這么大的洞，萬(wàn)一誰(shuí)掉下去怎么辦？他立刻跑回去，找來(lái)一塊木板，不聲不響地把橋洞補(bǔ)好了。老山羊爺爺知道后，高興地夸獎(jiǎng)：“小山羊真是個(gè)熱心的孩子，如果大家都像他一樣就好了！”小猴聽了，不服氣地說(shuō)：“補(bǔ)橋洞這樣的小事，大家都會(huì)做，沒(méi)什么了不起！”小兔也應(yīng)和著說(shuō)：“這樣的小事誰(shuí)都能做，不值一提！”老山羊爺爺嘆了一口氣：“唉，補(bǔ)個(gè)橋洞確實(shí)不復(fù)雜。為什么你們只動(dòng)口而不動(dòng)手呢？做好事其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很容易，難的卻是自覺(jué)自愿地去做啊！”小猴和小兔聽了，不好意思地低下了頭。1.根據(jù)詞語(yǔ)意思，在后面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(1)聰明伶俐；機(jī)智。()(2)不說(shuō)話；不出聲。()2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。橋板中間爛了一個(gè)________。每天，小猴和小兔只是________，不去想辦法修橋。小山羊找來(lái)________，把橋洞修好了，受到了老山羊爺爺?shù)腳_______。小猴和小兔聽了，開始很不________。聽了老山羊爺爺?shù)囊环捄螅『锖托⊥胈_______地低下了頭。3.用“~~~”在文中畫出具體描寫小山羊補(bǔ)洞行為的語(yǔ)句。4.小猴和小兔聽了老山羊爺爺?shù)脑捄?，為什么低下了頭？____________________________________________________________________________________________________________________精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔2.文學(xué)閱讀一、1.全，都相同2.B3.(1)缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之。(2)缸里有金魚，一只貓趴在缸上，想要捉住(金魚)并吃掉它。(3)示例：缸里的金魚看起來(lái)真美味啊，要是我能吃掉它該多好！二、1.C2.示例：種子一定聽懂它唱的是什么了，于是，它們都被喚醒了，翻個(gè)身，揉揉惺忪的眼睛，把土地拱開了，冒出芽來(lái)，像咧開的小嘴喝著雨水。這句話把種子當(dāng)作人來(lái)寫，不僅語(yǔ)言充滿趣味性，還生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫了下雨后，種子發(fā)芽，被雨水滋潤(rùn)的場(chǎng)景。3.在草地上唱歌在土地上唱歌4.喜愛(ài)與贊美5.示例：蟋蟀是大自然的小提琴手。夜幕降臨，它們?cè)谧约议T前拉起了小提琴，那聲音猶如一首優(yōu)美的樂(lè)曲，在草叢中回響：……三、(一)1.車子在走，又聽見(jiàn)馬夫在吆喝，卻看不見(jiàn)人2.C3.大拇指的媽媽套好馬，大拇指便坐在馬耳朵里指揮著馬該怎么走。大拇指就這樣幫爸爸把馬車趕到樹林里了。4.B5.示例：不！他可是我的孩子，就是把世界上所有的錢都拿來(lái)，也不能從我這兒把他買走！(二)1.(1)機(jī)靈(2)不聲不響2.大洞議論一塊木板夸獎(jiǎng)服氣不好意思3.他立刻跑回去，找來(lái)一塊木板，不聲不響地把橋洞補(bǔ)好了。4.因?yàn)樗麄冎粍?dòng)口不動(dòng)手，沒(méi)有自覺(jué)自愿地去做好事。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔3.思辨性閱讀一、科普文閱讀。蝴蝶與人造衛(wèi)星春天，在明媚的陽(yáng)光下，美麗的蝴蝶翩翩起舞，它身上的花紋是那么鮮艷，舞姿是那么優(yōu)美，真不愧是昆蟲王國(guó)的“舞蹈家”。你可知道，它還和人造衛(wèi)星有著密切關(guān)系呢！我們知道，當(dāng)飛機(jī)飛行在高空時(shí)，那里的氣溫比地面低得多，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。遨(áo)游在太空的人造衛(wèi)星，有時(shí)受到陽(yáng)光的直接照射，溫度會(huì)(急劇急忙)上升到一百攝氏度以上；如果沒(méi)有陽(yáng)光照射，進(jìn)入地球的陰影區(qū)時(shí)，溫度又會(huì)驟(zhòu)然降到零下一百多度。這種突升突降的溫度差，很容易損壞衛(wèi)星上的儀器。航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制(zhì)問(wèn)題，傷透了腦筋。不過(guò)，你也許想不到，解決這個(gè)科學(xué)上的大難題，蝴蝶(居然果然)幫了大忙。原來(lái)，在蝴蝶的身體表面生長(zhǎng)著一層細(xì)小的鱗(lín)片，這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)氣溫升高時(shí)，這些鱗片就傾斜，以減少太陽(yáng)光照射的強(qiáng)度；當(dāng)外界氣溫驟然下降時(shí)，這些鱗片又自動(dòng)地鋪平在蝴蝶的身體表面，讓陽(yáng)光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱量?？茖W(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計(jì)成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，衛(wèi)星從而能安全地遨游太空。1.閱讀短文，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。航天科學(xué)家根據(jù)蝴蝶身上的()，將衛(wèi)星表面設(shè)計(jì)成百葉窗的樣子，解決了衛(wèi)星的()問(wèn)題。3.根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)當(dāng)飛機(jī)飛行在高空時(shí)，那里的氣溫會(huì)比地面低一點(diǎn)。 ()(2)突升突降的溫度差，不容易損壞衛(wèi)星上的儀器。 ()(3)有了“百葉窗”，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，衛(wèi)星從而能安全地遨游太空。 ()二、說(shuō)理文閱讀。(一)__________________一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”小螞蟻聽了很(滿意得意)，心想：“啊，地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打敗)了，我多偉大！我得趕快回去，向伙伴們(榮耀炫耀)一番！”于是，他掉頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，漂蕩在一片汪洋之中，幸好又被那位男孩看見(jiàn)了。那男孩一面伸過(guò)一根枯枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋嗎？”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1.讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。2.按照短文內(nèi)容填空。小螞蟻以為自己真的登上了___________，越過(guò)了___________，結(jié)果卻連___________和___________都過(guò)不去，這個(gè)故事告訴我們：____________________________________________________________________________________________________________________3.給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。(二)最高興的事我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，在簡(jiǎn)陋的條件下完成了世界水平的實(shí)驗(yàn)，為祖國(guó)贏得了很高的聲譽(yù)。有一次，一位好朋友來(lái)探望童第周。在談話中eq\x()這位朋友問(wèn)他eq\x()哪些事使你特別高興eq\x()“有兩件事，我一想起來(lái)就很高興。一件是我上中學(xué)時(shí)，第一次得一百分，這件事使我知道：我并不比別人笨，別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力也能辦到?！蓖谥芪⑿χ卮?，“另一件事就是我在比利時(shí)第一次完成剝除青蛙卵膜的手術(shù)，那件事使我相信：中國(guó)人不比外國(guó)人笨，外國(guó)人認(rèn)為很難辦到的事，我們照樣也能辦到?！逼鋵?shí)，世界上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。1.“我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，在簡(jiǎn)陋的條件下完成了世界水平的實(shí)驗(yàn)，為祖國(guó)贏得了很高的聲譽(yù)?！逼渲小奥弊治覀儧](méi)有學(xué)過(guò)，通過(guò)部首查字法查字典，應(yīng)先查_______，再查_______畫，得知這個(gè)字的讀音是_______。這個(gè)字在《新華字典》里的解釋如圖，在文中應(yīng)該選第_______種解釋。2.請(qǐng)你為文中畫線句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。事件想法第一件高興的事“我”并不比別人笨，別人能辦到的事，“我”經(jīng)過(guò)努力也能辦到第二件高興的事在比利時(shí)第一次完成剝除青蛙卵膜的手術(shù)4.把文中你印象最深的一句話抄寫下來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________三、評(píng)論文閱讀。真正的原諒有一次，“發(fā)明大王”愛(ài)迪生和他的助手們制作了一個(gè)燈泡。那是他們()工作了一天一夜的勞動(dòng)成果。隨后，愛(ài)迪生讓一名年輕學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上的另一間實(shí)驗(yàn)室。這名學(xué)徒接過(guò)燈泡，()地一步一步走上樓梯，生怕手里這個(gè)新玩意兒滑落。但他越是這樣想，心里就越緊張，當(dāng)走到樓梯頂端時(shí)，燈泡最終還是掉到了地上。愛(ài)迪生沒(méi)有責(zé)備學(xué)徒。過(guò)了幾天，愛(ài)迪生和助手們又用了一天一夜制作出一個(gè)燈泡。做完后，還得有人把燈泡送到樓上。愛(ài)迪生沒(méi)有考慮，就將它交給了先前將燈泡摔到地上的學(xué)徒。這次，這個(gè)學(xué)徒()地把燈泡拿到了樓上。事后，有人問(wèn)愛(ài)迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢？萬(wàn)一又摔到地上怎么辦？”“原諒不是光靠嘴巴說(shuō)說(shuō)的，”愛(ài)迪生回答，“是要靠做的?！?.看到短文題目，我產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：___________________________________________________________________________________2.先選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里，再按要求填空。①安安穩(wěn)穩(wěn)②小心翼翼③辛辛苦苦這三個(gè)詞語(yǔ)中，“__________”(填序號(hào))的意思是_________________________________，我是用_________________的方法理解它的。3.文中的“這個(gè)新玩意兒”指的是_______________________________。4.讀完短文，我們知道“真正的原諒”是指()A.原諒他還不夠，還要把燈泡交給他拿。B.原諒一個(gè)人，不僅要從心里原諒，還要大聲說(shuō)給對(duì)方聽。C.原諒一個(gè)人，不僅要說(shuō)出來(lái)，更要從行動(dòng)上相信對(duì)方。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔3.思辨性閱讀一、1.2.鱗片溫度控制3.(1)×(2)×(3)√二、(一)1.2.珠穆朗瑪峰太平洋小土堆小水洼面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？3.示例：一只螞蟻(二)1.阝6lòu②2.，：“？”3.上中學(xué)時(shí)第一次得一百分中國(guó)人不比外國(guó)人笨，外國(guó)人認(rèn)為很難辦到的事，我們照樣也能辦到4.示例：中國(guó)人不比外國(guó)人笨，外國(guó)人認(rèn)為很難辦到的事，我們照樣也能辦到。三、1.示例：什么樣的“原諒”才是“真正的原諒”呢？2.③②①示例：②形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽聯(lián)系生活實(shí)際3.愛(ài)迪生和他的助手們剛剛制作出的燈泡4.C精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔4.整本書閱讀一、本學(xué)期，三年級(jí)(1)班舉行了“走進(jìn)童話王國(guó)”讀書交流活動(dòng)。1.看圖猜童話。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)()()()()A.小紅帽B.稻草人C.拇指姑娘D.白雪公主2.根據(jù)提示猜童話。(填序號(hào))①《拇指姑娘》②《堅(jiān)定的錫兵》③《丑小鴨》④《海的女兒》(1)它披著丑陋的羽毛，卻有一顆向往天鵝的心。()(2)為了別人的幸福，她甘愿化為黎明前的泡沫。()(3)誰(shuí)也無(wú)法改變他戰(zhàn)士的姿態(tài)，除了那燃燒著友情的火爐。()(4)她很細(xì)小，很柔弱，卻堅(jiān)定地追求永恒的自由。()3.識(shí)人物，學(xué)優(yōu)秀品質(zhì)?；夜媚餁v經(jīng)磨難，不屈不撓丑小鴨盡職盡責(zé)，富有同情心稻草人真誠(chéng)待人，心懷美好4.讀童話，制作名片?！栋餐缴挕贰陡窳滞挕贰兜静萑恕钒殡S著我們成長(zhǎng)，這些故事里的主人公給人留下了難以磨滅的印象。仔細(xì)閱讀下面的角色名片，選擇一個(gè)你印象深刻的角色，照樣子創(chuàng)作一張名片。角色名片外貌：一個(gè)乖巧的小女孩，赤著雙腳，金黃的頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗。事例：大年夜在街上賣火柴角色名稱：賣火柴的小女孩角色名片外貌：_______________________________________________________________事例：_____________________角色名稱：_________________二、經(jīng)典片段閱讀。①這木桶里的水很少，鯽魚躺在桶底，只有靠下的一面能夠沾一些潮潤(rùn)。鯽魚很難受，想逃開，就用力向上跳。鯽魚跳了好幾回，都被高高的桶框擋住，依舊掉在桶底，身體摔得很疼。鯽魚向上的一只眼睛看見(jiàn)稻草人，就哀求說(shuō)：“我的朋友，你暫且放下手里的扇子，救救我吧！我離開我水里的家，就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”②聽見(jiàn)鯽魚這樣懇切的哀求，稻草人非常心酸，但是他只能用力搖動(dòng)自己的頭。他的意思是說(shuō)：“請(qǐng)你原諒我，我是個(gè)柔弱無(wú)能的人哪！我的心不但愿意救你，并且愿意救那個(gè)捕你的漁婦和她的孩子，還有你、漁婦和孩子以外的一切受苦受難的?？墒俏腋鷺淠疽粯?，定在泥土里，連半步也不能自由移動(dòng)，我怎么能照我的心愿做呢！請(qǐng)你原諒我，我是個(gè)柔弱無(wú)能的人哪！”③鯽魚不懂稻草人的意思，只看見(jiàn)他連連搖頭，憤怒就像火一般燒起來(lái)了。“這又是什么難事！你竟沒(méi)有一點(diǎn)兒同情心，只是搖頭！原來(lái)是我錯(cuò)了，自己的困難，為什么求別人呢！我應(yīng)該自己干，想法子，不成，也不過(guò)一死罷了，這又算什么！”鯽魚大聲喊著，又用力向上跳，這回用了十二分力，連尾巴和胸鰭的尖端都挺起來(lái)。④稻草人見(jiàn)鯽魚誤解了他的意思，又沒(méi)有辦法向鯽魚說(shuō)明，心里很悲痛，就一面嘆氣一面哭。過(guò)了一會(huì)兒，他抬頭看看，漁婦睡著了，一只手還拿著拉罾(zēng)的繩：這是因?yàn)樗哿?，雖然想著明天的粥，也終于支持不住了。桶里的鯽魚呢？跳躍的聲音聽不見(jiàn)了，尾巴像是還在斷斷續(xù)續(xù)地?fù)軇?dòng)。稻草人想：這一夜是許多痛心的事都湊在一塊兒了，真是個(gè)悲哀的夜！可是看那些吃稻葉的小強(qiáng)盜，他們高興得很，吃飽了，正在光稈兒上跳舞呢。稻子的收成算完了，主人的衰老的力量又白費(fèi)了，世界上還有比這更可憐的嗎？1.聯(lián)系上下文可以知道第④段中“誤解”的意思是()。A.不懂B.理解得不正確C.理解，明白2.從畫波浪線的句子中我體會(huì)到稻草人的心情很，因?yàn)樗X(jué)得。3.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)稻草人不救鯽魚是因?yàn)樗獛椭鷿O婦和她可憐的孩子。()(2)從文中畫橫線的句子可以看出，鯽魚快要死了。()精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔4.整本書閱讀一、1.DABC2.(1)③(2)④(3)②(4)①3.灰姑娘歷經(jīng)磨難，不屈不撓丑小鴨盡職盡責(zé)，富有同情心稻草人真誠(chéng)待人，心懷美好4.示例：毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，實(shí)在談不上漂亮。變成白天鵝丑小鴨二、1.B2.難過(guò)主人的衰老的力量又白費(fèi)了3.(1)×(2)√精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔習(xí)作一、語(yǔ)言實(shí)踐。1.下面的“小事”都是我們?cè)谏钪薪?jīng)常遇到的，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，按要求做題。我先買?、佗冖邰?1)以上行為中，文明的是_______，不文明的是_______。(填序號(hào))(2)從以上不文明的行為中任選其一，談?wù)勀愕目捶āＮ疫x擇_______，我的看法是：________________________________________________________________________________________________________________________________________2.三年級(jí)(2)班準(zhǔn)備開展一次以“名字里的故事”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)，按要求完成下面的練習(xí)。(1)為了更好地了解同學(xué)們名字里的故事，你想在班里組織一次主題為“名字里的故事”的調(diào)查活動(dòng)，你該怎么和老師商量？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下面是你調(diào)查的同學(xué)的名字，它們可能與什么有關(guān)？選一選。(填序號(hào))與五行有關(guān)：②⑧與地名有關(guān)：______________與天氣有關(guān)：______________與經(jīng)典詩(shī)詞有關(guān)：__________(3)把自己名字里的故事和大家分享一下吧。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、習(xí)作。1.題目：___________________，真美我們觀察過(guò)不少身邊的事物，也到過(guò)一些美麗的地方，會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)把你最近觀察到的印象深刻的一種事物或一個(gè)地方寫下來(lái)。要求：將題目補(bǔ)充完整，寫的內(nèi)容要積極向上，字?jǐn)?shù)不少于200。文中不要出現(xiàn)校名和師生姓名。__________________________________________________________________________________