初一上冊(cè)生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納5篇

初一上冊(cè)生物重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納5篇1、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的熟悉：影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。

全部生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影。當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或同個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。生物因素是指影響某種生物生活的其它生物。自然界中的每一種生物，都受到四周許多其他生物的影響。

2、命題的方向：本考點(diǎn)主要考察我們對(duì)影響生物生活的環(huán)境因素的熟悉。常見(jiàn)題型為舉個(gè)實(shí)際生活中現(xiàn)象來(lái)讓我們判定是哪一種生態(tài)因素對(duì)生物的生活造成的影響，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔地解析。

3、解題思路點(diǎn)拔：環(huán)境對(duì)生物的影響，常常了一些結(jié)合地理?xiàng)l件，如南、北方的溫度明顯不同或者山上山下溫度差，導(dǎo)致某些生物在兩地生長(zhǎng)狀況不同的試題。如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”、“南橘北枳”等。另外要留意與生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)學(xué)問(wèn)進(jìn)展區(qū)分記憶，有時(shí)還會(huì)出一些推斷屬于環(huán)境以生物的影響還是生物對(duì)環(huán)境的影響或適應(yīng)的例子。如：蘆山地震導(dǎo)致局部地區(qū)山體滑坡，很多動(dòng)植物被掩埋死亡。推斷這一事例是環(huán)境對(duì)生物的影響還是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。這個(gè)屬于典型的環(huán)境影響生物的例子。

七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)篇二

一、影響生物生活的環(huán)境因素分兩類：1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。2、生物因素。

二、非生物因素對(duì)生物的影響：全部生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。

三、生物因素對(duì)生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到四周許多其他生物的影響。生物與生物之間的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等。

四、探究試驗(yàn)的步驟：

1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、制定規(guī)劃4、實(shí)施規(guī)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和溝通

五、探究光對(duì)鼠婦生活的影響的試驗(yàn)方法是：對(duì)比試驗(yàn)。

在討論一種條件對(duì)討論對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)展的除了這種條件不同以外，其他條件都一樣的試驗(yàn)叫做對(duì)比試驗(yàn)。

七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)問(wèn)點(diǎn)篇三

名詞：

1、生態(tài)學(xué)：討論生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)，叫做～。

2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素，叫做～。

3、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個(gè)體或群體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)。

4、種內(nèi)互助：同種生物生活在一起，通力合作，共同維護(hù)群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚攏成群，對(duì)捕食和御敵是有利的。

5、種內(nèi)斗爭(zhēng)：同種個(gè)體之間由于食物、棲所、查找配偶或其它生活條件的沖突而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象是存在的。（如：某些水體中，鱸魚(yú)，無(wú)其它魚(yú)類、食物缺乏時(shí)，成魚(yú)就以本種小魚(yú)為食。）6、種間關(guān)系：是指不同生物之間的關(guān)系，包括共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食等。

6、互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依靠，彼此有利；假如彼此分開(kāi)，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。（例如：地衣是藻類與真菌共生體，豆科植物與根瘤菌的共生。）5、寄生：一種生物借居在另一種生物體的體內(nèi)或體表，從那里吸取養(yǎng)分物質(zhì)來(lái)維持生活，這種現(xiàn)象叫做～。（例如：蛔蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)等寄生在其它動(dòng)物的體內(nèi)；虱和蚤寄生在其它動(dòng)物的體表；菟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在細(xì)菌內(nèi)部。）

7、競(jìng)爭(zhēng)：兩種生物生活在一起，由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象，叫做～。（例如：大草履蟲(chóng)和小草履蟲(chóng)）7、捕食：一種生物以另一種生物為食。

語(yǔ)句：

1、非生物因素對(duì)生物的影響：

①光：陽(yáng)光對(duì)生物的生理和分布起著打算性作用。A、光的強(qiáng)與弱對(duì)植物：如松、杉、柳、小麥、玉米等在強(qiáng)光下生長(zhǎng)好；人參、三七在弱光下生長(zhǎng)。淺海與深海，海平面200M以下無(wú)植物生存。b、光照時(shí)間的長(zhǎng)短：菊花秋季短日照下開(kāi)花；菠菜、鳶尾在長(zhǎng)日照下開(kāi)花。c、陽(yáng)光影響動(dòng)物的體色：魚(yú)的反面顏色深；腹面顏色淺；d、光照長(zhǎng)短與動(dòng)物的生殖：適當(dāng)增加光照時(shí)間可使家雞多產(chǎn)蛋。E、光線影響動(dòng)物習(xí)性：白天活動(dòng)與夜晚活動(dòng)。

②溫度：a、不同地帶的差異：嚴(yán)寒地方針葉林較多；暖和地帶地方闊葉林較多b、植物的南北栽種：蘋(píng)果、梨不宜在熱帶栽種；柑桔不宜在北方栽種；c、對(duì)動(dòng)物形成的影響：同一種類的哺乳動(dòng)物生長(zhǎng)在嚴(yán)寒地帶，體形大；d、對(duì)動(dòng)物習(xí)性的影響：冬眠—-蛇、蛙等變溫動(dòng)物；夏眠—-蝸牛；洄游：遷徙；季節(jié)性換羽。③水分：限制陸生生物分布的重要因素；水是影響生物生存的重要生態(tài)因素；一切生物的生活都離不開(kāi)水。2、生態(tài)因素的綜合作用：環(huán)境中的各種生態(tài)因素，對(duì)生物體是同時(shí)共同起作用的；但各種生態(tài)因素所起的作用并不是同等重要的，有關(guān)鍵因素和次要因素之分。3、區(qū)分共生、競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系的圖象。a、共生圖象：特點(diǎn)是兩種生物個(gè)體數(shù)量為同步變化，二者同生共死；b、捕食圖象，特點(diǎn)是兩種生物個(gè)體數(shù)量變化不同步，先增者先削減，為被捕食者，后增者后削減，為捕食者。被捕食者圖象的最高點(diǎn)高于捕食者；c、競(jìng)爭(zhēng)圖象，特點(diǎn)是兩種生物開(kāi)頭時(shí)個(gè)體數(shù)量為“同步變化，以后則你死我活。4、打算海洋不同深度植物分布的主要因素是陽(yáng)光。

二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（此項(xiàng)僅供參考，可以不把握）

名詞：1、愛(ài)護(hù)色：動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境顏色相像的體色。

2、戒備色：某些有惡臭或毒刺的動(dòng)物所具有的艷麗顏色和斑紋。

3、擬態(tài)：某些生物在進(jìn)化過(guò)程中形成的外表外形或色澤斑，與其他生物或非生物特別相像的狀態(tài)。

4、適應(yīng)的相對(duì)性：指生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)只是肯定程度的適應(yīng)，不是肯定的。

語(yǔ)句：1、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，既有普遍性，又具有相對(duì)性。由于生物生存的環(huán)境不斷變化，而生物的遺傳具有保守性，不會(huì)由于環(huán)境變化馬上轉(zhuǎn)變其遺傳性，因此適應(yīng)的形成是長(zhǎng)期的自然選擇的結(jié)果。選擇作用不會(huì)一次到位，更不會(huì)造成盡善盡美的選擇結(jié)果，所以，適應(yīng)具有相對(duì)性。

2、適應(yīng)的普遍性：植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，形狀的適應(yīng)性特征。

3、適應(yīng)具有相對(duì)性的緣由：遺傳物質(zhì)穩(wěn)定性與環(huán)境條件變化相互作用的結(jié)果。

4、愛(ài)護(hù)色：動(dòng)物體色與背風(fēng)光彩相像，利于取食避敵，避役（變色龍）、比目魚(yú)、雷鳥(niǎo)、蝗、某些沙漠植物

5、戒備色：動(dòng)物體色與背風(fēng)光彩形成比照色，具有惡臭（毒刺）或者艷麗顏色（斑紋）的特點(diǎn)，充分暴露自己，警告敵人不要侵害，以防止“兩敗俱傷”。戒備色是冒充的“藝術(shù)”，以艷麗顏色向動(dòng)物們發(fā)出警告。（例如：黃峰、蝮蛇體表的斑紋、瓢蟲(chóng)體表的斑點(diǎn)）

6、擬態(tài)：生物形態(tài)、色澤模擬背景生物體，（如：竹節(jié)蟲(chóng)、尺蠖的外形像樹(shù)枝、枯葉蝶、有的螳螂成蟲(chóng)的翅綻開(kāi)時(shí)像艷麗的花朵，若蟲(chóng)的足像漂亮的花瓣、蜂蘭。）

7、生物對(duì)環(huán)境的影響：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，既有普遍性又有相對(duì)性。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能夠影響環(huán)境。

七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)資料篇四

第一章觀看細(xì)胞的構(gòu)造

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡

一、顯微鏡的構(gòu)造

鏡座：穩(wěn)定鏡身；

鏡柱：支持鏡柱以上的局部；

鏡臂：握鏡的部位；

載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中心有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀看的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。光線用來(lái)調(diào)整光線的強(qiáng)弱：

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，前方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋（又稱粗調(diào)）：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（又稱細(xì)調(diào)）。

轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升

二、顯微鏡的使用P37-38的圖要把握

1、觀看的物像與實(shí)際圖像相反。

2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

3、放在顯微鏡下觀看的生物標(biāo)本，應(yīng)當(dāng)薄而透亮，光線能透過(guò)，才能觀看清晰。因此必需加工制成玻片標(biāo)本。

其次節(jié)觀看植物細(xì)胞

一、切片、涂片、裝片的區(qū)分P42

二、試驗(yàn)過(guò)程P43-44

三、植物細(xì)胞的根本構(gòu)造

1、細(xì)胞壁：支持、愛(ài)護(hù)

2、細(xì)胞膜：掌握物質(zhì)的進(jìn)出

3、細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流淌的

4、細(xì)胞核：貯存組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體和人體

九、P65題3

十、八大系統(tǒng)的名稱

其次節(jié)植物體的構(gòu)造層次

一、色開(kāi)花植物的六大器官

1、養(yǎng)器官：根、莖、葉2、生殖器官：花、果實(shí)、種子

二、植物的組織

分生