教育研究方法-文獻(xiàn)法

組別第一小組文獻(xiàn)法中小學(xué)教育研究方法小組分工資料搜集：楊葭課件制作：任瑞、張冬梅主講人：賈婷、李佳敏、楊武菊

文獻(xiàn)的檢索與搜集2文獻(xiàn)法概述1文獻(xiàn)綜述3文獻(xiàn)法目錄1文獻(xiàn)法（Documentaryresearch/literatureresearch）文獻(xiàn)研究概述文獻(xiàn)研究的基本過程文獻(xiàn)綜述的寫作典型案例文獻(xiàn)的概念文獻(xiàn)的作用文獻(xiàn)的研究文獻(xiàn)的分布提出題設(shè)或假設(shè)設(shè)計(jì)與計(jì)劃文獻(xiàn)檢索與收集整理與分析文獻(xiàn)進(jìn)行文獻(xiàn)綜述概念基本要求形式與結(jié)構(gòu)記錄知識(shí)的載體，是將知識(shí)、信息用文字、圖像、音視頻等符號(hào)記錄在一定物質(zhì)載體上而形成的特殊介質(zhì)。

（或把人類知識(shí)用文字、圖像、符號(hào)、實(shí)物、聲頻、視頻等手段記錄下來用來保存和傳遞信息的一切載體。）1文獻(xiàn)概述——概念和屬性知識(shí)性、記錄性、物質(zhì)性（存儲(chǔ)知識(shí)，傳遞、交流信息）一、文獻(xiàn)的概念和屬性（一）文獻(xiàn)的概念：（二）文獻(xiàn)的屬性：第一節(jié)文獻(xiàn)法概述（一）文獻(xiàn)的作用

（1）人們獲取知識(shí)的媒介；（2）內(nèi)容反映知識(shí)水平；（3）科學(xué)研究的基礎(chǔ)。（二）文獻(xiàn)研究的作用

（1）了解已有成果，弄清知識(shí)背景；（2）提高研究方法、技能；（3）提高效益和效率。

二、文獻(xiàn)的作用和功能以史為鑒，可知興替1文獻(xiàn)概述——作用和功能（3）避免重復(fù)勞動(dòng)，提高科學(xué)研究效率（三）文獻(xiàn)的功能：（1）為科研選題提供依據(jù)、指明方向；（2）為教育科研提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法；1文獻(xiàn)概述——作用和功能二、文獻(xiàn)的作用和功能1文獻(xiàn)概述——研究一、文獻(xiàn)及文獻(xiàn)研究的概念

《四書章句集注》（南宋朱熹）

“文獻(xiàn)”最早《論語(yǔ)·八佾》

文：典籍文章獻(xiàn)：古代先賢的見聞、言論、經(jīng)歷《文獻(xiàn)通考》（宋代馬端臨）

（一）按性質(zhì)、用途、加工方式分類1文獻(xiàn)概述——研究二、文獻(xiàn)資料的種類

零次文獻(xiàn)：最原始的資料（未發(fā)表、有意識(shí)的處理）一次文獻(xiàn)：原始文獻(xiàn)（直接記錄）二次文獻(xiàn)：加工整理的檢索性文獻(xiàn)（報(bào)告、匯編、簡(jiǎn)明）三次文獻(xiàn)：具有主觀綜合性質(zhì)的參考性文獻(xiàn)（濃縮過的）（二）按載體形式分類（三）按出版方式分類圖書、連續(xù)性出版物、特種文獻(xiàn)印刷文獻(xiàn)、縮微文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)、音像文獻(xiàn)1文獻(xiàn)概述——研究三、文獻(xiàn)研究的特點(diǎn)和不足特點(diǎn)不足（1）文獻(xiàn)質(zhì)量；（2）資料不容易得到；（3）存在抽樣偏差；（4）不標(biāo)準(zhǔn)化。（1）抗干擾特性；（2）相對(duì)低廉性；（3）對(duì)象間接性；（4）跨度拓展性。（1）題錄性文摘=記錄文獻(xiàn)的外表特征（2）報(bào)道性文摘=文獻(xiàn)內(nèi)容概括+外表二次文獻(xiàn)1文獻(xiàn)概述——分布文獻(xiàn)的分布（已公開和未公開）1.文摘2.索引把重要有意義的信息分別摘錄注釋，按順序編排1文獻(xiàn)概述——分布文獻(xiàn)的分布（已公開和未公開）3.工具書4.刊物和圖書5.學(xué)術(shù)會(huì)議文獻(xiàn)和學(xué)位論文6.非文字資料字典百科全書2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集第二節(jié)文獻(xiàn)的檢索與搜集文獻(xiàn)研究的基本過程提出課題或假設(shè)研究設(shè)計(jì)文獻(xiàn)檢索與收集積累文獻(xiàn)文獻(xiàn)綜述2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集（一）提出課題或假設(shè)

指依據(jù)現(xiàn)有的理論、事實(shí)和需要，對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行分析整理或重新歸類研究的構(gòu)思。

2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集（二）研究設(shè)計(jì)

要建立研究目標(biāo)，研究目標(biāo)是指使用可操作的定義方式，將課題或假設(shè)的內(nèi)容設(shè)計(jì)成具體的、可以操作的、可以重復(fù)的文獻(xiàn)研究活動(dòng)，它能解決專門的問題和具有一定的意義。

2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集（三）文獻(xiàn)檢索與收集1、搜集文獻(xiàn)的渠道搜集研究文獻(xiàn)的渠道多種多樣，文獻(xiàn)的類別不同，其所需的搜集渠道也不盡相同。搜集教育科學(xué)研究文獻(xiàn)的主要渠道有：圖書館，檔案館，博物館，社會(huì)、科學(xué)、教育事業(yè)單位或機(jī)構(gòu)，學(xué)術(shù)會(huì)議、個(gè)人交往和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。

2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集2.搜集文獻(xiàn)的方式

主要方式參考文獻(xiàn)查找方式檢索工具查找方式2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集

參考文獻(xiàn)查找方式又稱追溯查找方式，即根據(jù)作者文章和書后所列的參考文獻(xiàn)目錄去追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)。

2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集

檢索工具查找方式指利用現(xiàn)成（或已有）的檢索工具查找文獻(xiàn)資料。

現(xiàn)成的工具可以分為手工檢索工具和計(jì)算機(jī)檢索工具兩種。

2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集⑴手工檢索工具主要有目錄卡片、目錄索引和文摘。

⑵借助于計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行人機(jī)對(duì)話的方式進(jìn)行檢索。檢索系統(tǒng)可以參考：CNKI中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程數(shù)據(jù)資源萬方數(shù)據(jù)資源優(yōu)秀碩博論文數(shù)據(jù)庫(kù)；西信天元數(shù)據(jù)資源(重慶維普）重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)；重要會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù)；國(guó)研網(wǎng)（國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)）等等

2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集（四）積累文獻(xiàn)

是另外一種搜集文獻(xiàn)的工作形式。每一個(gè)研究課題都需要匯集、積累一定的文獻(xiàn)資料，而每一個(gè)課題的研究過程同時(shí)也是一個(gè)新文獻(xiàn)資料的積累過程。

2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集1、積累文獻(xiàn)的一般過程一般情況下，積累文獻(xiàn)可以先從那些就近的、容易找到的材料著手，再根據(jù)研究的需要，陸續(xù)尋找那些分散在各處、不易得到的資料。積累文獻(xiàn)是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過程，可以根據(jù)實(shí)際情況分為若干階段進(jìn)行整理。每一階段，把手頭積累到的文獻(xiàn)作一些初步的整理，分門別類，以提高下一階段搜集文獻(xiàn)的指向性和效率。此外，還可以使用現(xiàn)代教育情報(bào)系統(tǒng)的檢索方法，在具有相應(yīng)條件的環(huán)境中，快速查找、獲取所需要的文獻(xiàn)資料。積累文獻(xiàn)，不只是在有了具體的研究任務(wù)以后，才需要做，更重要的是在平時(shí)經(jīng)常注意積累和搜集各種文獻(xiàn)資料，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。

2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集2、積累文獻(xiàn)的方式

可以通過做卡片、寫讀書摘要、作筆記、作網(wǎng)頁(yè)等方式，有重點(diǎn)的采集文獻(xiàn)中與自己研究課題相關(guān)的部分。

2文獻(xiàn)法——文獻(xiàn)檢索與搜集（五）文獻(xiàn)綜述

3文獻(xiàn)綜述第三節(jié)文獻(xiàn)綜述1、什么是文獻(xiàn)綜述

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觀點(diǎn)1：根據(jù)需要，把搜集到的反映某一學(xué)科、某一專業(yè)或某項(xiàng)課題、某項(xiàng)研究在某一時(shí)期內(nèi)的研究發(fā)展?fàn)顩r、研究成果的文獻(xiàn)資料進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析而寫成的綜合敘述觀點(diǎn)2：閱讀、思考大量文獻(xiàn)后，形成自己的看法，再把這些看法用自己的話表達(dá)出來3文獻(xiàn)綜述文獻(xiàn)綜述是文獻(xiàn)綜合評(píng)述的簡(jiǎn)稱，指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歸納、整理、分析、鑒別對(duì)某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的專題研究的成果和進(jìn)展進(jìn)行系統(tǒng)全面的敘述和評(píng)論。3文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)邏輯上講：（1）要體現(xiàn)綜述者的分析能力（2）要體現(xiàn)現(xiàn)綜述者的綜合能力3文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)內(nèi)容上將：內(nèi)容的綜合語(yǔ)言的概括信息的濃縮評(píng)述客觀3文獻(xiàn)綜述的分類按綜述包含內(nèi)容橫向綜述縱向綜述按綜述信息含量敘述性綜述評(píng)論性綜述專題報(bào)告按用途專題文獻(xiàn)綜述評(píng)論性綜述3文獻(xiàn)綜述2、為什么要寫文獻(xiàn)綜述

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由于其信息量大，覆蓋面廣，能反映某一研究問題的發(fā)展?fàn)顩r、最新進(jìn)展，有助于研究人員避免重復(fù)、尋找新的研究起點(diǎn)，深入開展研究.3文獻(xiàn)綜述3、怎樣寫文獻(xiàn)綜述

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寫文獻(xiàn)綜述的步驟文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)基本要求與應(yīng)注意的問題3文獻(xiàn)綜述寫文獻(xiàn)綜述的步驟

確定綜述選題收集文獻(xiàn)資料整理文獻(xiàn)撰寫綜述初稿修改初稿，完成文獻(xiàn)綜述。3文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)（1）標(biāo)題高度濃縮、概括、鮮明地表達(dá)主題例：新課改背景下學(xué)校管理文獻(xiàn)研究綜述3文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)（2）前言（引言、提要）簡(jiǎn)明扼要地闡明本綜述的主題內(nèi)容，包括：目的、背景、意義、現(xiàn)狀以及本綜述所收集的資料的范圍和來源.例：新課改背景下學(xué)校管理文獻(xiàn)研究綜述引言部分3文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)（2）前言（引言、提要）目的本研究的目的在于通過……揭示……為我國(guó)……奠定基礎(chǔ)本文將對(duì)……作一梳理，以期引起人們對(duì)……的關(guān)注鑒于……的工作將對(duì)今后……研究意義以及……的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義，作者就……關(guān)鍵問題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和綜述3文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)（2）前言（引言、提要）近年來……過去的研究主要集中在……（深度上）……（廣度上）……（1）文獻(xiàn)數(shù)量、發(fā)表情況、作者情況（2）總結(jié)文獻(xiàn)發(fā)表情況背景：現(xiàn)狀：3文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)（3）主體（正文）通過對(duì)大量文獻(xiàn)的分析、歸納、總結(jié)，論述某一研究問題的研究歷史、研究現(xiàn)狀（主要觀點(diǎn)）、研究趨勢(shì)，并從中發(fā)現(xiàn)目前研究中存在的不足以及待解決的問題.共性：歷史發(fā)展、現(xiàn)狀評(píng)價(jià)、發(fā)展前景預(yù)測(cè)縱向橫縱對(duì)比橫向3文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)

（4）總結(jié)對(duì)綜述主體內(nèi)容的概括，對(duì)研究過程的核心觀點(diǎn)、材料來源、主要方法等展開評(píng)論，以確認(rèn)本課題有待進(jìn)一步研究的問題.例：文獻(xiàn)總結(jié)（分析問題所在）3文獻(xiàn)綜述的基本要求

質(zhì)量要求搜集文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)客觀、全面材料與評(píng)論要協(xié)調(diào)、一致針對(duì)性強(qiáng)提綱挈領(lǐng)，突出重點(diǎn)不能混淆文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和作者個(gè)人的思想適當(dāng)使用統(tǒng)計(jì)圖表3文獻(xiàn)綜述

參考文獻(xiàn)格式參考文獻(xiàn)>標(biāo)點(diǎn)一致順序統(tǒng)一格式正確后綴清晰排版認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)《GB/T7714-2005》參考文獻(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)統(tǒng)一采用英文格式輸入。文獻(xiàn)作者。3名以內(nèi)全部列出，若多于3名則列前3名，后加“,等.”或“,etal.”，各姓名間加“，”間隔；若是英文的，個(gè)人著者，其姓全部著錄，而名可以縮寫為首字母。參考文獻(xiàn)表按順序編碼制組織時(shí)，各篇文獻(xiàn)要按正文部分標(biāo)注的序號(hào)依次列出。標(biāo)點(diǎn)參考文獻(xiàn)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)保持一致《GB/T7714-2005》中的第7節(jié)，說明各種符號(hào)的適用類型?！埃ǎ庇糜谄诳昃砥跇?biāo)志中的期號(hào)、報(bào)紙的版次、電子文獻(xiàn)更新或修改日期以及非公元紀(jì)年?！盵]“用于文獻(xiàn)序號(hào)、文獻(xiàn)類型標(biāo)志、電子文獻(xiàn)的引用日期以及自擬的信息。END標(biāo)點(diǎn)參考文獻(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)保持一致“；”用于期刊后續(xù)的年卷期標(biāo)志與頁(yè)碼以及同一責(zé)任者的合訂題名前?！?”用于專著中的析出文獻(xiàn)的出處項(xiàng)前。

“：”用于其他題名信息、出版者、引文頁(yè)碼、析出文獻(xiàn)的頁(yè)碼、專利國(guó)別前。順序參考文獻(xiàn)中的順序設(shè)置順序編碼制是按正文中引用的文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼，并將序號(hào)置于方括號(hào)中。同一處引用多篇文獻(xiàn)時(shí)，只須將各篇文獻(xiàn)的序號(hào)在方括號(hào)內(nèi)全部列出，各序號(hào)間用“，”。如遇連續(xù)序號(hào)，可標(biāo)注起訖序號(hào)。多次引用同一著者的同一文獻(xiàn)時(shí)，在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào)，并在序號(hào)的“[]”著錄引文頁(yè)碼。^_^文后參考文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)代碼規(guī)定文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)：

專著[M]；期刊[J]；論文集[C]；學(xué)位論文[D]；標(biāo)準(zhǔn)[S]；報(bào)告[R]；專利[P]；報(bào)紙[