2023年學(xué)校工作計(jì)劃模板合集五篇

2023年學(xué)校工作計(jì)劃模板合集五篇學(xué)校工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,上學(xué)期的田徑隊(duì)訓(xùn)練工作取得了肯定的進(jìn)展。初步的達(dá)到了訓(xùn)練的目的,在身體訓(xùn)練和思想道德建設(shè)方面都取得了不錯(cuò)的開(kāi)局。這一學(xué)期是大力加強(qiáng)隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)和人才的輸送為主要工作方向。

二、目的任務(wù):抓好體育心理的訓(xùn)練,調(diào)整心態(tài),沖刺20xx!

三、基本狀況、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和動(dòng)作技術(shù)的教學(xué),同學(xué)們都已經(jīng)達(dá)到了肯定的專業(yè)雛形,但是由于競(jìng)賽的閱歷還比較欠缺,面對(duì)大型競(jìng)賽可能會(huì)出現(xiàn)驚慌的心情。所以在體育心理的建設(shè)應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)來(lái)抓。

四、訓(xùn)練時(shí)間的支配:每天訓(xùn)練一次,每次2小時(shí)左右。每周訓(xùn)練五天,下午訓(xùn)練。五、考核:

1、每?jī)芍苓M(jìn)行一次全部的測(cè)評(píng)。

2、每一個(gè)月到別的學(xué)校進(jìn)行生疏環(huán)境的'考核。六、訓(xùn)練要求:

1、訓(xùn)練課的內(nèi)容選擇上要注意改變,突出競(jìng)賽時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,盡可能的讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)這些狀況。

2、訓(xùn)練要一般訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合,突出專項(xiàng)訓(xùn)練。

3、各種練習(xí)中,培育學(xué)生養(yǎng)成良好的競(jìng)賽習(xí)慣和競(jìng)賽的心理。七、思想品德的建設(shè):在培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義的前提下加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡的講解。從中領(lǐng)悟體育道德精神。培育學(xué)生的良好得失心態(tài)。加強(qiáng)和班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系,從而做到多級(jí)管理。八、詳細(xì)訓(xùn)練要求:打算期:(三天)

1、召開(kāi)有領(lǐng)導(dǎo)參與的隊(duì)員會(huì)議。

2、宣布強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的紀(jì)律和看法。打算訓(xùn)練所須要的器材。

第一階段:(20xx年2月中旬—20xx年3月中旬):身體素養(yǎng)訓(xùn)練階段,以身體素養(yǎng)訓(xùn)練為主。

其次階段:(20xx年3月中旬—20xx年4月初)專項(xiàng)素養(yǎng)的提高。

第三階段:(20xx年4月初到中旬)戰(zhàn)術(shù)養(yǎng)成和體育心理的強(qiáng)化階段,是全年訓(xùn)練的調(diào)整期。

第四階段:(20xx年4月中旬—20xx年5月中旬)競(jìng)賽期。第五階段:加強(qiáng)文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。全力攻讀文化學(xué)問(wèn)。

學(xué)校工作安排篇2

綿綿秋雨驅(qū)走了夏日的燥熱，陣陣秋風(fēng)帶來(lái)了稻谷的芳香。從暑假的酣夢(mèng)中醒來(lái)，我們即將起先新學(xué)期的跋涉。在過(guò)去的的工作中，共榮中學(xué)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，各方面工作有序開(kāi)展：教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)改革不斷推動(dòng)，學(xué)校管理井然有序，師生面貌面貌一新，辦學(xué)條件接著改善，辦學(xué)環(huán)境日趨良好。學(xué)校在穩(wěn)步發(fā)展的軌道上良好運(yùn)行。進(jìn)入新學(xué)年，我們雖然還要面對(duì)師資力氣不足帶來(lái)的的巨大壓力，但同時(shí)也有良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)所供應(yīng)的強(qiáng)大動(dòng)力，我們既要冷靜對(duì)待現(xiàn)有困難，跟要樂(lè)觀迎接將來(lái)的.挑戰(zhàn)。新學(xué)期伊始，為扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作,營(yíng)造和諧的教化發(fā)展環(huán)境,推動(dòng)素養(yǎng)教化的健康發(fā)展,創(chuàng)建共榮特色的農(nóng)村一流學(xué)校，特制定本學(xué)期工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以和諧發(fā)展的理念為統(tǒng)領(lǐng),以更新教化理念為先導(dǎo)，以提高育人質(zhì)量為核心，以學(xué)校平安為基石，以學(xué)校發(fā)展為方向，全面貫徹教化方針,堅(jiān)持質(zhì)量立校、以德興校、科研強(qiáng)校、管理治校的辦學(xué)宗旨，全力改善辦學(xué)條件，全面變更學(xué)生風(fēng)貌，多渠道提升老師素養(yǎng)，全方位提高學(xué)校質(zhì)量。以注意細(xì)微環(huán)節(jié)管理，過(guò)程管理為主線，抓住現(xiàn)時(shí)發(fā)展機(jī)遇,全面加大工作落實(shí)和檢查力度,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康和諧發(fā)展，接著堅(jiān)持“質(zhì)量第一、管理第一、環(huán)境第一、師資第一、服務(wù)第一”的五個(gè)一的奮斗目標(biāo)，為創(chuàng)建有共榮特色的農(nóng)村初中名校而不斷努力。

二、任務(wù)目標(biāo)

（一）、全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決質(zhì)量立校原則。

①質(zhì)量是學(xué)校的根基，成果才是硬道理。本學(xué)期我們要以提高教化教學(xué)質(zhì)量為重心，通過(guò)加強(qiáng)課堂管理，學(xué)生管理，制度管理，考核管理確保教化教學(xué)成果的優(yōu)先地位，加快優(yōu)勢(shì)學(xué)科的閱歷總結(jié)，加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的師資力氣，力爭(zhēng)全校全部學(xué)科的成果都名列前茅。

②強(qiáng)化課程管理，按要求開(kāi)齊開(kāi)全學(xué)科，加快校本課程研發(fā)工作，立足書(shū)法藝術(shù)、生活常識(shí)、寫(xiě)作嘗試、弟子規(guī)踐行、全面提升學(xué)生素養(yǎng)。班主任和語(yǔ)文老師要充分利用好每周一節(jié)單設(shè)的寫(xiě)字課，努力提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的實(shí)力。

③每周每班至少上三節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，任課老師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)，做好安排，寫(xiě)好記錄，并照實(shí)記載學(xué)生在綜合實(shí)踐課活動(dòng)中的表現(xiàn)，為學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)供應(yīng)依據(jù)（語(yǔ)、數(shù)、外每周一節(jié)，其他學(xué)科可間周一節(jié)）。

④音、體、美老師要正確相識(shí)自己在素養(yǎng)教化改革中的份量和價(jià)值，增加責(zé)隨意識(shí)，努力培育學(xué)生廣泛的愛(ài)好與愛(ài)好，為展示學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生特性，活躍校內(nèi)文化生活奉獻(xiàn)一片熱心。

⑤英語(yǔ)要加強(qiáng)口語(yǔ)、聽(tīng)力訓(xùn)練。理、化、生要加強(qiáng)演示試驗(yàn)的授課力度，照實(shí)記錄學(xué)生在試驗(yàn)室的表現(xiàn)；心理健康老師、班主任要體會(huì)自己神圣的使命，正視自己工作的重要性，體育老師要組織學(xué)生上好課間操和眼保健操，開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)文化生活，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

學(xué)校工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“人文立校，責(zé)任興校，特色強(qiáng)?！钡目傮w思路，以“做有尊嚴(yán)的老師，建有華蜜感的學(xué)校、辦家長(zhǎng)信任的教化”為總體目標(biāo)，以質(zhì)量效率為主線，以傳承創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以推動(dòng)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向細(xì)微環(huán)節(jié)要成效，向失誤要?jiǎng)倮?，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1.抓住一個(gè)重點(diǎn)：推動(dòng)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。

2、發(fā)展三項(xiàng)特色：細(xì)化責(zé)任管理，深化養(yǎng)成教化，強(qiáng)化藝術(shù)體育。

3、解決五大問(wèn)題：解決制約機(jī)制不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯?wèn)題，骨干老師比重較小的問(wèn)題，教學(xué)改革進(jìn)展不大的問(wèn)題，薄弱年級(jí)與薄弱學(xué)科的問(wèn)題，校本教研的低效問(wèn)題。

三、工作目標(biāo)

1、建立明細(xì)的崗位職責(zé)，形成較為合理的考核方法和評(píng)價(jià)機(jī)制，提升學(xué)校的整體執(zhí)行力。

2、四環(huán)節(jié)教學(xué)模式試驗(yàn)探討有較大的突破，試驗(yàn)?zāi)昙?jí)老師可以達(dá)到校內(nèi)外示范水平。

3、完善德育管理模式，深化《“雙十”養(yǎng)成教化》，建設(shè)文靜、亮麗、和諧、博愛(ài)校內(nèi)。

4、全面提高教學(xué)成果：(1)統(tǒng)考年級(jí)保持全縣團(tuán)體前三名水平。(2)薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化取得明顯的成效。(3)超過(guò)與參照學(xué)校教學(xué)成果的老師達(dá)到一半以上，消退10分以上的差距。

5、堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)零收費(fèi)、零糾紛、零意外損害的目標(biāo)。一二年級(jí)零書(shū)面家庭作業(yè)的探究取得肯定進(jìn)展。

6、培植特色教化亮點(diǎn)，提高藝術(shù)體育的教學(xué)效益，使我校真正成為藝術(shù)體育特色學(xué)校。

7、提高老師的專業(yè)水平和身心素養(yǎng)：(1)老師專業(yè)學(xué)問(wèn)測(cè)試全員合格.(2)擴(kuò)大骨干老師比重，能擔(dān)當(dāng)市縣示范教學(xué)的老師達(dá)到全體老師的四分之一。(3)提升老師的身心素養(yǎng)。

8、發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的學(xué)前教化，汲取周邊幼兒全員就讀，使學(xué)前教化和小學(xué)教化協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、工作重點(diǎn)

(一)、堅(jiān)持責(zé)任興校，加強(qiáng)制度建設(shè)。

1、實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“一項(xiàng)三包”(包級(jí)、包科、包月)工作制度：即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要抓好一項(xiàng)分管工作，管理好一個(gè)年級(jí)，深化一個(gè)教研組，擔(dān)當(dāng)一個(gè)月的學(xué)校日常管理任務(wù)。

2、建立完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母黝悕徫宦氊?zé)，實(shí)行嚴(yán)格有效的考核方法，增加管理的制約效益。重點(diǎn)做好《教職工考勤管理方法》、《老師學(xué)期考核方法》、《績(jī)效工資發(fā)放方法》的修訂和完善工作。

3、強(qiáng)化績(jī)效管理，實(shí)行中期期末兩次最佳質(zhì)量嘉獎(jiǎng)方法，推行首席班主任評(píng)比方法，對(duì)最佳創(chuàng)優(yōu)老師實(shí)行嘉獎(jiǎng)優(yōu)先、培訓(xùn)優(yōu)先、榮譽(yù)優(yōu)先，讓實(shí)干人得實(shí)惠，讓吃苦人不吃虧。

(二)、重視師訓(xùn)工作，促進(jìn)老師發(fā)展。

4、堅(jiān)持“四講四提升”，保持了領(lǐng)導(dǎo)成員的感召力。即：領(lǐng)導(dǎo)成員要“一講責(zé)任，提升領(lǐng)導(dǎo)力;二講團(tuán)結(jié)，提升凝合力;三講風(fēng)格，提升感染力;四講學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)實(shí)力”。

5、深化學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，仔細(xì)落實(shí)《老師道德規(guī)范十不準(zhǔn)》，實(shí)行師德承諾活動(dòng)。

6、開(kāi)展“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?”大探討。培育“堅(jiān)守崗位、腳踏實(shí)地、自重自律、博愛(ài)和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容?！钡睦蠋焾F(tuán)隊(duì)。

7、實(shí)行主題學(xué)習(xí)制度。圍繞“實(shí)力與尊嚴(yán)”、“愛(ài)與責(zé)任”、“反思與進(jìn)步”、“個(gè)體與團(tuán)隊(duì)”、“愛(ài)崗與愛(ài)己”進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，提高師德修養(yǎng)。

8、關(guān)注老師的身心健康，力所能及改善老師健康狀況。接著為老師供應(yīng)早餐奶和熬煉平臺(tái)，邀請(qǐng)市內(nèi)知名心理健康專家為老師進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。

9、健全激勵(lì)機(jī)制，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，搭建發(fā)展平臺(tái)，保障學(xué)習(xí)考察經(jīng)費(fèi)，加大名師建設(shè)的投入，在全員提高的同時(shí)，讓名優(yōu)老師脫穎而出。

10、堅(jiān)持典型引路，實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)。期末學(xué)校將進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，讓先進(jìn)工作者感受到敬重和認(rèn)可，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用。

(三)、深化養(yǎng)成教化，煥發(fā)德育魅力。

11.實(shí)施“三講教化”，進(jìn)行“知”的教化。值月領(lǐng)導(dǎo)升旗講、品德老師課堂講、班主任隨機(jī)講，讓每個(gè)學(xué)生明確《“雙十”養(yǎng)成教化規(guī)范》的詳細(xì)要求。

12.提高常規(guī)要求，落實(shí)“行”的問(wèn)題。強(qiáng)化校內(nèi)衛(wèi)生、兩操兩放學(xué)、課間活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理與教化，創(chuàng)建有序、和諧、亮麗、文明的高雅校內(nèi)。

13.開(kāi)拓教化途徑，突出“情”的'培育。深化開(kāi)展“三愛(ài)惜”教化，進(jìn)行養(yǎng)成教化征文和手抄小報(bào)評(píng)比，使學(xué)生的良好習(xí)慣不斷得到培育。

14.加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。實(shí)行走動(dòng)式管理、成立文明監(jiān)督崗、做好值周檢查和反饋，有效訂正不良行為，提高教化效益。

15、落實(shí)工作制度，體現(xiàn)“責(zé)”的意識(shí)。完善《值周領(lǐng)導(dǎo)工作制度》、《班主任工作條例》，實(shí)行“一周一主題制”“一周一報(bào)”制、“一月一會(huì)制”。

16、堅(jiān)持典型引路，發(fā)揮“優(yōu)”的作用。實(shí)行最選優(yōu)班集體評(píng)比，表彰嘉獎(jiǎng)先進(jìn)德育工作者，進(jìn)行“四好少年”和星級(jí)學(xué)生嘉獎(jiǎng)表彰活動(dòng)，引導(dǎo)師生見(jiàn)賢思齊，共同進(jìn)步。

17、建設(shè)班級(jí)文化，彰顯“特”的風(fēng)范。重視班級(jí)文化建設(shè)，確定各班級(jí)的班訓(xùn)、班級(jí)奮斗目標(biāo)、制定班級(jí)公約，進(jìn)行課前呼號(hào)，形成規(guī)范而富有特性化的班集體。

(四)、實(shí)施精細(xì)管理，構(gòu)筑有效課堂。

18、加速工作進(jìn)程，服務(wù)模式改革。以試驗(yàn)?zāi)昙?jí)為重點(diǎn)，實(shí)施“破”、“學(xué)”、“導(dǎo)”“研”、“評(píng)”五字工作策略，主動(dòng)推動(dòng)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革，全面落實(shí)“先學(xué)后教”、“少教多學(xué)”的基本理念。

(1)、“破”嚴(yán)格根據(jù)“定向自學(xué)”“互動(dòng)探究”“精講點(diǎn)撥”“檢測(cè)訓(xùn)練”為課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行有效導(dǎo)學(xué)。規(guī)范備課模式，即“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點(diǎn)”、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂展示”、“精講點(diǎn)撥”(含板書(shū)設(shè)計(jì))、“課堂檢測(cè)”、“教學(xué)反思”等備課流程。

(2)、“學(xué)”支配業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、試驗(yàn)老師、學(xué)科帶頭人赴教學(xué)模式改革勝利學(xué)校進(jìn)行實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)辛店中學(xué)老師進(jìn)行課堂示范，接著實(shí)行月學(xué)習(xí)制度，向老師印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料。

(3)、“導(dǎo)”校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)試驗(yàn)?zāi)昙?jí)老師進(jìn)行不低于兩次的課堂調(diào)研，發(fā)覺(jué)課堂教學(xué)的亮點(diǎn)與不足，與試驗(yàn)老師共同探討教學(xué)的最佳途徑，有效把握教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂細(xì)微環(huán)節(jié)。

(4)、“研”支配試驗(yàn)老師在校內(nèi)上研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革專題征文活動(dòng)，以教研組為單位開(kāi)展教學(xué)模式改革座談，實(shí)行同年級(jí)相互聽(tīng)課方法達(dá)到互勉共進(jìn)的效果。

(5)、“評(píng)”補(bǔ)充完善《四環(huán)節(jié)教學(xué)模式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，發(fā)揮其導(dǎo)向和引領(lǐng)的作用，為推動(dòng)課堂教學(xué)模式供應(yīng)重要保障。

19、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施精細(xì)管理。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，構(gòu)建教學(xué)工作責(zé)任制的有效體系，完善教學(xué)管理考核制度，抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

(1)、落實(shí)“12345”要點(diǎn)工作。即組織每人一堂公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行幼兒及非應(yīng)試學(xué)科兩個(gè)教學(xué)驗(yàn)收，組織三次教學(xué)常規(guī)檢查，支配四次教學(xué)質(zhì)量抽查，為各應(yīng)試學(xué)科供應(yīng)5次復(fù)習(xí)資料。

(2)、推行年級(jí)視導(dǎo)工作機(jī)制。由校長(zhǎng)、教育主任、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成教學(xué)視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組每月對(duì)兩個(gè)年級(jí)的課堂及案頭資料進(jìn)行一次視導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng)性調(diào)研。

(3)、做好防差轉(zhuǎn)差工作。以關(guān)愛(ài)差生、家校聯(lián)系、結(jié)對(duì)互助、分層教學(xué)為主要途徑做好低年級(jí)的防差與高年級(jí)轉(zhuǎn)差工作。實(shí)行目標(biāo)管理與敏捷的嘉獎(jiǎng)方法，設(shè)立防差轉(zhuǎn)差專項(xiàng)嘉獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)。

(4)、加強(qiáng)薄弱學(xué)科改造。《完善各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》，并比照實(shí)施，進(jìn)行有效評(píng)價(jià);實(shí)行課堂調(diào)研，查找薄弱學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，提高教學(xué)效益。

20、開(kāi)發(fā)校本課程，提升學(xué)校品質(zhì)。落實(shí)“培育文靜學(xué)生”的辦學(xué)理念，探究打造美德教化校本課程《美德課堂》，制定實(shí)施方案，作為品德課程的補(bǔ)充，提高德育的針對(duì)性。

(1)、在主題上突出以“忠”為主的國(guó)家意識(shí)，以“孝”為主的家庭倫理，以“儉”為主的生活信條，以“信”為主的交往準(zhǔn)則，以“禮”為主的行為規(guī)范，以“勤”為主的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(2)、在形式上，收集整理，適合小學(xué)生特點(diǎn)的美德童謠、美德故事、美德人物、美德格言作為教化內(nèi)容，并不斷豐富課程內(nèi)容。

21、加強(qiáng)幼小連接，提高幼教水平。主動(dòng)探究發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效幼兒教化的途徑，滿意幼兒健康成長(zhǎng)，提高學(xué)校的滿足度和可信任度。

(1)、重視幼兒師資培訓(xùn)，支配部分幼兒老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，進(jìn)行幼兒課堂調(diào)研及學(xué)期教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收，提高幼兒老師的整體素養(yǎng)。

(2)重視幼兒課程建設(shè)，制定并落實(shí)幼兒課程實(shí)施指導(dǎo)看法，提高幼兒藝術(shù)體育課的教學(xué)效益，增加幼兒室外活動(dòng)課，開(kāi)展幼兒詩(shī)歌兒歌誦讀活動(dòng)。

(3)重視幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教化。各班主任要實(shí)行多種形式，就幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理、文明禮儀、學(xué)?；顒?dòng)等方面進(jìn)行教化和管理。

22、提高教研實(shí)效，服務(wù)課堂教學(xué)。堅(jiān)持以校為本，抓好校本教研，扎實(shí)開(kāi)展“干脆、簡(jiǎn)潔、有效”的教研活動(dòng)，改善老師的心智模式，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校的教化實(shí)力。

(1)、進(jìn)行自主教研。每一老師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)不低于20節(jié)課，撰寫(xiě)20篇以上教學(xué)反思，完成一篇教學(xué)論文，整理5000字的學(xué)習(xí)筆記。

(2)、推行分散教研。實(shí)行年級(jí)視導(dǎo)或預(yù)約聽(tīng)課的方式，在此基礎(chǔ)上由主要領(lǐng)導(dǎo)或教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，實(shí)行分年級(jí)分學(xué)段教研的方法，提高教研實(shí)效。

(3)、進(jìn)行集體教研。各教研組要?jiǎng)?chuàng)新形式，開(kāi)展合作式備課、二次備課、同課異構(gòu)、反思型說(shuō)課、專題式研討、集體學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓溝通空間，使老師在互補(bǔ)共生中成長(zhǎng)。

(五)、打造優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，發(fā)展辦學(xué)特色。

23、傳承藝術(shù)體育工作，培植學(xué)校特色。堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新并重，發(fā)揚(yáng)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，堅(jiān)韌拼搏”的學(xué)校精神，把藝術(shù)體育當(dāng)做我們的特色項(xiàng)目去打造，使學(xué)校的辦學(xué)特色有勝利的底蘊(yùn)。

(1)、抓實(shí)普及工作。上好體育藝術(shù)課，堅(jiān)持進(jìn)行傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練，保證每一年級(jí)有專項(xiàng)熬煉項(xiàng)目，抓好廣播操、校內(nèi)集體舞、隊(duì)列隊(duì)形的日常訓(xùn)練，仔細(xì)落實(shí)“兩課兩操”督導(dǎo)工作。

(2)、抓細(xì)考核工作。不定期對(duì)體藝課堂及老師的案頭資料進(jìn)行檢查，做好學(xué)期各年級(jí)展示式教學(xué)效果驗(yàn)收。

(3)、抓好競(jìng)賽工作。以提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，培育特性特長(zhǎng)為目的，做好藝體特長(zhǎng)生的培育工作，做好各類藝體競(jìng)賽的組織工作，充分發(fā)揮學(xué)生藝體特長(zhǎng)和競(jìng)技水平。

24、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，提高師生的健康水平。以負(fù)責(zé)任的看法，堅(jiān)持預(yù)防和教化相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作監(jiān)管力度，提高服務(wù)水平，確保不發(fā)生群體性疾病的傳染。

(六)、提高服務(wù)水平，創(chuàng)建平安校內(nèi)。要加強(qiáng)后勤、平安管理工作，做到服務(wù)第一，供應(yīng)剛好，管理規(guī)范，保障有力，實(shí)行優(yōu)質(zhì)化的后勤服務(wù)及零損害的平安目標(biāo)。

25、堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一”的觀念，落實(shí)平安責(zé)任制，健全學(xué)校平安檢查、監(jiān)督制度，值勤老師要準(zhǔn)時(shí)到崗，履行職責(zé)，值勤行政要進(jìn)行隨機(jī)檢查，切實(shí)預(yù)防學(xué)生損害事故發(fā)生。

26、要重點(diǎn)抓好學(xué)校用水用電，以及設(shè)備的防護(hù)工作。用電設(shè)施學(xué)生不得動(dòng)用，鍋爐房學(xué)生不得進(jìn)入，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患剛好上報(bào)，相關(guān)人員進(jìn)行剛好維護(hù)、修理。

27、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理。門(mén)衛(wèi)和保安人員必需按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)，并堅(jiān)守崗位，防止學(xué)生丟失和社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)。

28、進(jìn)行平安演練，提高師生突發(fā)事故的自我防護(hù)實(shí)力。做好學(xué)生上下樓梯的護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)課間活動(dòng)的管理，防止出現(xiàn)不必要的損害事故。

29、嚴(yán)格后勤和財(cái)務(wù)管理制度。進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、運(yùn)用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，完備購(gòu)物申請(qǐng)，進(jìn)出庫(kù)手續(xù)，保管責(zé)任到人。

30、提高后勤人員服務(wù)意識(shí)。后勤人員要堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)做好本職工作，為教化、教學(xué)第一線服務(wù)，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。

思想確定行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)確定命運(yùn)。全校各職能部門(mén)和全體老師要依據(jù)本安排的精神，結(jié)合自己的實(shí)際工作崗位和職責(zé)，切實(shí)制訂好各自的工作安排，并扎扎實(shí)實(shí)地付之行動(dòng)，共同為學(xué)校教化質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的成果。

學(xué)校工作安排篇4

母乳喂養(yǎng)是最好的喂養(yǎng)方式，為了愛(ài)護(hù)、促進(jìn)和支持母乳喂養(yǎng)，我院建立了孕婦學(xué)校，凡到我院產(chǎn)科門(mén)診進(jìn)行檢查的孕婦需參與孕婦學(xué)校培訓(xùn)。從產(chǎn)前開(kāi)展對(duì)孕婦加強(qiáng)健康教化，使孕婦和家屬相識(shí)母乳喂養(yǎng)的'好處和技巧，并對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，解決母乳喂養(yǎng)中的一些問(wèn)題。詳細(xì)安排如下：

1、師資;由我院婦產(chǎn)科醫(yī)生或助產(chǎn)士擔(dān)當(dāng)

2、時(shí)間：每周第一個(gè)圩日下午3:00—4:00，講課和看錄像，講