詩歌鑒賞總述市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

詩歌鑒賞總述學(xué)習(xí)目的：1、理解古詩?？碱}型

2、抓住古詩元素，讀懂詩歌思想情感。第1頁第1頁鑒賞范圍：（1）內(nèi)容方面：意象、意境、情感；（2）表現(xiàn)形式方面：①語言：詩眼、煉字；②表現(xiàn)手法：構(gòu)思手法、描寫手法、抒情手法、修辭手法第2頁第2頁江蘇歷年高考詩歌鑒賞題考點(diǎn)分析一覽表年份 體裁 朝代 作者 題目 出題量 分值 考點(diǎn)分布

詩 唐 柳中庸 征人怨 2 6 意象、內(nèi)容

詩 唐 李益 竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙 3 8 內(nèi)容、意境、情感

詞 元 魏初 鷓鴣天·室人降日以此奉寄 3 8 情感、手法、內(nèi)容

詞 宋 辛棄疾 鷓鴣天·送人 2 8 情感、手法、內(nèi)容

詩 唐 李白 登金陵鳳凰臺(tái) 2 8 內(nèi)容、情感、手法

詞 宋 岳飛 滿江紅·登黃鶴樓有感 3 10 內(nèi)容、手法、情感

詩 唐 王昌齡 送魏二 3 10 內(nèi)容、意象、手法

詩 唐 杜甫 春日憶李白 3 10 內(nèi)容、情感、手法

詞 唐 溫庭筠 夢(mèng)江南 3 10 情感、形象、手法

詩 宋 唐庚 醉眠 3 10 內(nèi)容、情感、情感第3頁第3頁（一）如何讀懂詩歌思想感情1．關(guān)注詩歌標(biāo)題有些詩歌，詩題就點(diǎn)明了思想感情。如杜甫《春夜喜雨》，詩題就告訴我們，詩人感情是高興喜悅。全詩對(duì)魚、夜、花描寫，無不滲入在“喜”感情。2．關(guān)注作者背景

理解詩歌作者，知人論世，以察詩情

。對(duì)于歷代文學(xué)大家，我們應(yīng)當(dāng)理解掌握其經(jīng)歷、風(fēng)格。通過理解作者，知人論世對(duì)詩歌鑒賞很有幫助?？荚嚂r(shí)，試題有時(shí)在注釋中指出一些相關(guān)于作者和背景信息。詩歌鑒賞不應(yīng)忽略對(duì)其創(chuàng)作背景理解。這里所說背景，包括詩人所處社會(huì)時(shí)代、生平遭遇、思想主張等多方面內(nèi)容。這些方面，對(duì)詩人詩歌創(chuàng)作往往有著直接影響。因而，我們?cè)谛蕾p詩歌時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)借此來理解詩歌、把握詩歌。第4頁第4頁3．關(guān)注常見意象意象是蘊(yùn)涵詩人思想感情詳細(xì)形象。有些詩歌，詩人不一定把情感直接表示出來，而是借助一些形象去含蓄地表示，在鑒賞詩歌時(shí)，要借助意象去把握作者思想感情。如：“今夜曲中聞?wù)哿?，“折柳”就是一個(gè)老式意象，含有惜別懷遠(yuǎn)之意。“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝校ㄟ^“楊柳”“曉風(fēng)”“殘?jiān)隆钡纫庀?，就知道傳達(dá)是傷別情懷。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，“江花”“江水”兩個(gè)意象，足以闡明白居易高興心情。古詩詞意象中，普通都有固定寓意，如“梅花”，普通是“孤獨(dú)”“寂寞”“孤芳自賞”“高潔傲岸”代名詞；“蟬”則是“惜時(shí)光”“痛離別”“苦遠(yuǎn)游”“感身世”同義語。4．關(guān)注詩詞情點(diǎn)情點(diǎn)，指詩詞中透露詩人情感字眼。第5頁第5頁5．關(guān)注表現(xiàn)手法李白《秋浦歌十七首》（其十五）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長，不知明鏡里，何處得秋霜？詩人首句用夸張，末句用比方，把一生漂泊，壯志未酬，人以衰老郁悶、愁苦和怨憤以奔放激情宣泄出來。在這里夸張和比方利用，不但使我們有形象感受，更有情感沖擊。6．關(guān)注詩詞結(jié)構(gòu)古代詩詞非常講究層次，在結(jié)構(gòu)上普通是前半部敘事和寫景，后半部分議論和抒情。如普通律詩往往講究起承轉(zhuǎn)合，詞往往上闋寫景、下闋抒情等。鑒賞一首詩歌，首先要弄懂它寫了什么，這就要知道層次劃分。閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。第6頁第6頁7．關(guān)注題干提供信息。題干多是直截了當(dāng)?shù)靥岢鲈敿?xì)問題，但有時(shí)也會(huì)在提問之前有所提醒。這些提醒既是對(duì)詩文注釋，也是對(duì)答題導(dǎo)向。如“江南有丹橘，經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心?！保ü?jié)選自張九齡《感遇》）題干是這樣：“《論語》‘歲寒，然后知松柏之后凋也?！?qǐng)聯(lián)系這句話，說一說你對(duì)‘豈伊地氣暖，自有歲寒心?！痪淅斫?。”本來初讀時(shí)對(duì)“自有歲寒心”一句頗費(fèi)躇躊，但《論語》之語讓我們恍然頓悟：丹橘之因此經(jīng)冬猶綠，并非緣于氣候暖和，而是由于它含有像松柏同樣耐寒節(jié)操。8、關(guān)注詩中注釋第7頁第7頁?dān)p鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。最后兩句是什么意思?表示了作者如何思想感情?（4分）最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去日期。表示了作者無法主宰自己生活，浪跡天涯有家難歸感慨。

第8頁第8頁菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有些人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。(2)關(guān)于這首詞表示內(nèi)容，有些人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有些人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有些人認(rèn)為兩者兼有。你見解如何?請(qǐng)簡(jiǎn)明闡明理由。（6分）（一）答游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去情景；最后兩句游子感慨旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。（二）思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而思念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感慨相逢無期。兩者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人互相渲染，傳達(dá)了“一個(gè)相思，兩處閑愁”情思。第9頁第9頁

登金陵鳳凰臺(tái)李白

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。①

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。[注]①一水：亦作“二水”。(1)分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣感慨。(4分)頷聯(lián)寫六朝古都?xì)v史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢感慨。

(2)“總為浮云能蔽日”—句中用了何種修辭辦法?尾聯(lián)表示了詩人什么樣思想感情?(4分)比方。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。

第10頁第10頁滿江紅登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今、鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。（2）詞中有哪些“風(fēng)塵惡”景象？（4分）鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。（3）詞開頭寫作者登黃鶴樓遙