五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-《第20課 珍愛國寶-古代的青銅藝術(shù)》人教版2012

五年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計《第20課珍愛國寶——古代的青銅藝術(shù)》人教版2012一、教學(xué)背景在五年級下冊的美術(shù)教學(xué)中，本課程教學(xué)內(nèi)容為古代的青銅藝術(shù)，這是一門有關(guān)中國民族傳統(tǒng)文化的課程，旨在讓學(xué)生了解中國古代的青銅文化及其藝術(shù)價值。而青銅文化和青銅藝術(shù)不僅代表著中國古代文化傳承，也是中國文化自信的源泉之一。通過對青銅藝術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生對中國古代文化的認(rèn)識，還可以激發(fā)學(xué)生對于美的追求，提高審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)了解中國古代的青銅文化及其藝術(shù)價值；能夠觀察、解析、理解古代青銅器的藝術(shù)特點(diǎn)；能夠通過繪畫作品，表達(dá)對青銅藝術(shù)的理解和感悟；提高學(xué)生的審美能力和欣賞能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：古代青銅器圖片，教材及課件；教學(xué)工具：畫筆、水彩顏料、畫紙、書本。四、教學(xué)內(nèi)容和流程4.1教學(xué)內(nèi)容了解中國古代的青銅文化及其藝術(shù)價值；觀察、解析、理解古代青銅器的藝術(shù)特點(diǎn)，并進(jìn)行比較；學(xué)生通過繪畫作品表達(dá)對青銅藝術(shù)的理解和感悟。4.2教學(xué)流程4.2.1導(dǎo)入（15分鐘）教師出示幾件古代青銅器的圖片，讓學(xué)生看看這些青銅器，隨便說說自己的感受。4.2.2引入（15分鐘）引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代的青銅文化及其藝術(shù)價值，講解青銅文化始于商代的青銅禮器、器物及墓葬，這些青銅器不僅在文化上有著重要的象征意義，還具有極高的藝術(shù)價值，其中尤以商代青銅為精品。通過簡短的視頻、圖片等的播放和講解，讓學(xué)生對青銅文化和青銅藝術(shù)有更深刻的了解和認(rèn)識。4.2.3學(xué)習(xí)（30分鐘）教師出示不同時期、不同風(fēng)格、不同形態(tài)的青銅器的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、解析、理解，并進(jìn)行比較。引導(dǎo)學(xué)生了解并指出青銅器的形態(tài)、紋飾、器物功能等特點(diǎn)，從而更好地認(rèn)識古代青銅器的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)生跟隨教師進(jìn)行繪畫訓(xùn)練，嘗試描繪出不同青銅器的紋飾、形態(tài)等藝術(shù)特點(diǎn)。4.2.4創(chuàng)作（50分鐘）學(xué)生根據(jù)自己的感受和理解，選擇一個他們喜歡的青銅器進(jìn)行表現(xiàn)，并進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在繪畫過程中，教師可以給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，比如：讓學(xué)生多觀察、多思考，或者給學(xué)生一些繪畫技巧和方法等。4.2.5總結(jié)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到古代的青銅文化和青銅藝術(shù)在當(dāng)今社會中所具有的意義和價值，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和探索古代的文化藝術(shù)。五、學(xué)習(xí)方法和策略通過觀察、分析、比較不同時期、不同風(fēng)格、不同形態(tài)的青銅器，引導(dǎo)學(xué)生了解青銅器的基本形態(tài)、紋飾、器物功能等特點(diǎn)，從而引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生對青銅器的審美認(rèn)知和領(lǐng)悟能力。而通過繪畫的方式，讓學(xué)生更深刻地理解和表達(dá)對青銅藝術(shù)的理解和感悟，同時不斷地提高學(xué)生的審美能力和欣賞能力。六、教學(xué)評價通過本次授課，學(xué)生更深入地了解了中國古代的青銅文化及其藝術(shù)價值，認(rèn)識到中國古代的文化及其藝術(shù)在當(dāng)今社會中所包含的