小學一年級數(shù)學計劃模板（2篇）

第7頁共7頁小學一年?級數(shù)學計?劃模板?一、基本?情況分析?在經(jīng)過?了一個學?期的數(shù)學?學習后，?學生的基?本知識、?技能方面?基本上已?經(jīng)達到學?習的目標?，對學習?數(shù)學有了?一定的興?趣，樂于?參加各種?學習活動?。但是一?年級學生?畢竟年齡?小，注意?力易分散?，所以教?師要有層?次、有耐?心的進行?輔導，使?每個學生?順利地完?成本學期?的學習任?務，使學?生已經(jīng)基?本形成的?興趣再接?再厲的保?持，在快?樂學習中?進一步體?驗思維的?樂趣、成?功的樂趣?。二、?教材分析?本冊教?材包括以?下內(nèi)容：?認識圖形?、20以?內(nèi)的退位?減法、分?類與整理?、100?以內(nèi)數(shù)的?認識、認?識人民幣?、100?以內(nèi)的加?法和減法?、找規(guī)律?，這冊教?材的重點?教學內(nèi)容?是：10?0以內(nèi)數(shù)?的認識2?0以內(nèi)的?退位減法?和100?以內(nèi)的加?減法口算?。在學生?掌握了2?0以內(nèi)各?數(shù)的基礎?上，這冊?教材把認?數(shù)的范圍?擴大到1?00，使?學生初步?理解數(shù)位?的概念，?學會10?0以內(nèi)數(shù)?的讀法和?寫法，弄?清100?以內(nèi)數(shù)的?組成和大?小，會用?這些數(shù)來?表達和交?流，形成?初步的數(shù)?感。在量?的計量方?面，本冊?教材除了?安排人民?幣單位元?、角、分?的認識外?，還安排?了學習具?體時刻幾?時幾分的?讀、寫方?法。"找?規(guī)律"和?"統(tǒng)計"?是兩部分?新的教學?內(nèi)容。"?找規(guī)律"?引導學生?探索一些?圖形或數(shù)?字的簡單?排列規(guī)律?，初步培?養(yǎng)學生探?索數(shù)學問?題的興趣?和發(fā)現(xiàn)、?欣賞數(shù)學?美的意識?。統(tǒng)計是?正式教學?統(tǒng)計初步?知識的開?始，讓學?生學習收?集和整理?數(shù)據(jù)的簡?單方法，?認識最簡?單的統(tǒng)計?圖表，經(jīng)?歷用統(tǒng)計?方法解決?問題的過?程。教材?根據(jù)學生?所學習的?數(shù)學知識?和生活經(jīng)?驗，安排?了兩個數(shù)?學實踐活?動，讓學?生通過小?組合作的?探究活動?或有現(xiàn)實?背景的活?動，體會?探索的樂?趣和數(shù)學?的實際應?用，感受?用數(shù)學的?愉悅，培?養(yǎng)學生的?數(shù)學意識?和實踐能?力。三?、教學目?標1、?認識計數(shù)?單位"一?"和"十?"，初步?理解個位?、十位上?的數(shù)表示?的意義，?能夠熟練?地數(shù)10?0以內(nèi)的?數(shù)，會讀?寫100?以內(nèi)的數(shù)?，掌握1?00以內(nèi)?的數(shù)是由?幾個十和?幾個一組?成的，掌?握100?以內(nèi)數(shù)的?順序，會?比較10?0以內(nèi)數(shù)?的大小。?2、能?夠比較熟?練地計算?20以內(nèi)?的退位減?法，會計?算100?以內(nèi)兩位?數(shù)加、減?一位數(shù)和?整數(shù)，經(jīng)?歷與他人?交流各自?算法的過?程，會用?加、減法?計算知識?解決一些?簡單的實?際問題。?3、經(jīng)?歷從生活?中發(fā)現(xiàn)并?提出問題?、解決問?題的過程?，體驗數(shù)?學與日常?生活的密?切聯(lián)系，?感受數(shù)學?在日常生?活中的作?用。4?、能用自?己的語言?描述長方?形、正方?形邊的特?征，初步?感知所學?的圖形之?間的關系?。5、?認識人民?幣單位元?、角、分?，知道_?___元?=10角?，1角=?____?分;知道?愛護人民?幣。6?、會讀、?寫幾時幾?分，知道?1時=_?___分?，知道珍?惜時間。?7、初?步體驗數(shù)?據(jù)的收集?、整理、?描述、分?析的過程?，會用簡?單的方法?收集、整?理數(shù)據(jù)，?初步認識?條形統(tǒng)計?圖和統(tǒng)計?表，能根?據(jù)統(tǒng)計圖?表中的數(shù)?據(jù)提出并?回答簡單?的問題。?8、體?會學習數(shù)?學的樂趣?，提高學?習數(shù)學的?興趣，建?立學好數(shù)?學的信心?。9、?養(yǎng)成認真?作業(yè)、書?寫整潔的?良好習慣?。10?、通過實?踐活動體?驗數(shù)學與?日常生活?的密切聯(lián)?系。四?、教學要?求及重難?點1、?能夠熟練?地數(shù)10?0以內(nèi)的?數(shù)，會讀?寫100?以內(nèi)的數(shù)?，掌握1?00以內(nèi)?的數(shù)是由?幾個十和?幾個一組?成的，掌?握100?以內(nèi)數(shù)的?順序，會?比較10?0以內(nèi)數(shù)?的大小。?2、能?夠比較熟?練地計算?20以內(nèi)?的退位減?法，會計?算100?以內(nèi)兩位?數(shù)加、減?一位數(shù)和?整數(shù)，?3、認識?人民幣單?位元、角?、分，知?道___?_元=1?0角，1?角=__?__分;?知道愛護?人民幣。?4、會?讀、寫幾?時幾分，?知道1時?=___?_分，知?道珍惜時?間五、?教學措施?1、認?真鉆研教?材，真正?做到備好?課、備好?學生，因?材施教，?教學中努?力體現(xiàn)以?學生為主?體，從學?生的年齡?特點出發(fā)?，放手多?給學生自?主探索的?機會。?2、在教?學過程中?努力培養(yǎng)?學生良好?的學習習?慣，培養(yǎng)?學生對數(shù)?學的興趣?，養(yǎng)成"?敢想、敢?說、敢做?"的習慣?。3、?充分利用?課外教輔?材料，盡?量讓不同?程度的學?生都能感?受到數(shù)學?的趣味性?。4、?上課鼓勵?學生積極?發(fā)表自己?的見解，?對于精彩?的發(fā)言給?予表揚，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新思?維能力。?5、重?視引導學?生自主探?索，合作?交流的學?習方式，?讓學生在?合作交流?與自主探?索的氣氛?中學習。?6、加?強演示、?觀察與操?作，讓學?生經(jīng)歷用?數(shù)字和數(shù)?學符號描?述現(xiàn)實世?界的過程?。對思維?活躍、學?習能力強?的學生要?拓寬知識?面。7?、重視基?本口算和?筆算的訓?練，培養(yǎng)?和逐步提?高學生的?計算能力?。8、?利用家長?聯(lián)系本加?強與家長?的聯(lián)系和?溝通，適?當交給家?長一些正?確的指導?孩子學習?數(shù)學的方?法。六?、轉變后?進生方法?及措施?1、堅持?多表揚少?批評，及?時發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點，幫助?其樹立信?心;2?、幫助學?生明確學?習目的，?端正學習?態(tài)度，逐?步培養(yǎng)他?們的自覺?性及上進?心;3?、利用課?余時間給?予耐心輔?導，安排?成績好的?和他們坐?一塊，以?便幫助他?們學習，?共同提高?成績。?4、與家?長聯(lián)系，?使學校與?家庭達成?共識，共?同培養(yǎng)好?學生。?小學一年?級數(shù)學計?劃模板（?二）一?、指導思?想以?____?為指導，?堅持以“?學生發(fā)展?為本”的?教育理念?，立足我?校教育發(fā)?展的實際?，以教學?常規(guī)管理?為核心，?以教研教?改為重點?，加強課?堂管理的?力度，努?力抓好常?規(guī)教學和?教研活動?的落實，?切實提高?教育教學?質(zhì)量。?二、具體?措施(一?)加強教?師培訓力?度，進一?步轉變教?師的觀念?，堅定課?改信念。?本學期?將繼續(xù)營?造良好的?學習氛圍?，努力使?學校建成?學習型組?織，把培?訓放在有?效教學的?研究上，?著重做好?四項工作?1、?制定業(yè)務?培訓計劃?，利用業(yè)?務學習的?時間開展?形式多樣?的培訓活?動。特別?是農(nóng)遠資?源的應用?能力培訓?。2、?堅持集中?培訓和個?人學習有?機結合，?要求教師?研讀學校?教導處推?薦的教育?教學文章?，并結合?自身的教?學實踐撰?寫教學反?思和讀后?感。堅持?每周五下?午3：0?0-4：?____?組織分學?科的業(yè)務?培訓。培?訓宗旨：?立足課堂?、聚焦教?材、人人?參與、落?到實處。?主要形式?：一是觀?看特級教?師講課錄?相，學習?專家教學?風格。二?是圍繞教?材中的疑?難問題，?凝聚大家?智慧，共?同探討突?破口，集?體備好一?節(jié)課。?3、要求?教師善于?捕捉教學?信息，積?極開展校?內(nèi)相互聽?課活動，?營造良好?的教研氛?圍，教師?每學期校?內(nèi)聽課不?少于__?__節(jié)。?4、進?一步完善?、發(fā)揮校?園網(wǎng)的作?用，為教?師創(chuàng)設合?作、交流?、發(fā)展的?平臺。學?校鼓勵教?師建立個?人博客網(wǎng)?頁，積極?撰寫教學?日志，將?自己的生?活感悟、?教學手記?、教案設?計、課堂?實錄、讀?書心得等?寫進教育?博客，教?師每月平?均發(fā)表日?志不少于?____?篇。(?二)加強?教學常規(guī)?的過程管?理，提高?課堂教學?實效性?1、切實?做好教學?常規(guī)檢查?和反饋工?作。即：?備、教、?批、輔、?考，每一?環(huán)節(jié)的落?實，了解?每位教師?的教學工?作情況。?堅持教導?處月工作?檢查制，?分人分項?如實作記?載，并適?時在教師?會上教師?會上通報?。2、?教師能根?據(jù)學科特?點和學生?實際，周?密制訂學?科教學計?劃，認真?備課，鉆?研教法，?以學生為?主體，積?極探索教?學，注重?方法的傳?授，上好?每一門學?科和每一?堂課。積?極提倡教?師課前備?課，寫好?教學反思?。加強教?研組建設?，重視教?研組備課?形式的研?究，教師?在備課中?要學會合?作、交流?，資源共?享，在合?作探究中?提高教學?水平。?3、教師?要積極運?用現(xiàn)代化?教育手段?，加強農(nóng)?遠資源的?靈活有效?地使用，?普及課堂?多媒體教?學，使教?師能較好?掌握現(xiàn)代?化教學手?段，提高?課堂教學?實效性。?(三)?課堂教學?與教科研?相結合，?致力于向?教科研要?質(zhì)量。?1.加強?教研組建?設。教研?組定期進?行教研活?動，交流?教學經(jīng)驗?，推進教?改的深入?進行，教?研活動要?講究質(zhì)量?，活動要?有計劃、?有中心、?有主題，?教研活動?要有詳細?的記錄。?2、注?重課題研?究與教研?活動相結?合，教學?理論與教?學實踐相?結合，明?確“問題?即是課題?，教學即?是研究”?。努力提?高教科研?水平，規(guī)?范教科研?管理，積?極培育課?題精品，?、提高課?題質(zhì)量，?真正做到?以科研帶?教研，以?教研促科?研，使科?研-教研?─教學有?機整合，?逐步實現(xiàn)?科研興教?。(四?)重視和?抓好對學?生個性品?質(zhì)的培養(yǎng)?，全面提?高學生素?質(zhì)。1?、切實抓?好各技能?課的教育?教學工作?，促進學?生身心全?面健康地?發(fā)展。認?真落實《?學生體質(zhì)?健康標準?》，抓好?學生的訓?練和測試?工作，提?高學生身?體素質(zhì);?抓好學生?的藝術、?科技、信?息技術的?教育，開?展各類文?體活動和?興趣活動?，全