部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《議論要言之有據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《議論要言之有據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)性目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：掌握議論文的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作方法；理解“要言之有據(jù)”的含義；學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出有據(jù)的議論文。2.能力性目標(biāo)能夠較準(zhǔn)確的理解、分析、處理文章中的信息，并能夠選擇有力的證據(jù)豐富自己的觀點(diǎn)；能夠通過(guò)精心構(gòu)思，組織清晰的言辭，并通過(guò)合適的修辭手法為自己的觀點(diǎn)提供適當(dāng)?shù)闹巍?.情感態(tài)度目標(biāo)提高學(xué)生思考問(wèn)題、辨別問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求證的思維方式；培養(yǎng)學(xué)生在交流、討論中尊重他人、表達(dá)自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)議論文的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作方法；“要言之有據(jù)”的含義；運(yùn)用修辭手法支撐觀點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何提高學(xué)生運(yùn)用正確的、有力的證據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)；如何認(rèn)識(shí)和運(yùn)用修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的說(shuō)服力。三、教學(xué)準(zhǔn)備課本（部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)）、白板、筆、投影儀；學(xué)生的手冊(cè)、草稿紙等。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)讓學(xué)生們分組分享各自最喜歡的節(jié)目，讓他們陸續(xù)介紹自己最喜歡的節(jié)目，并通過(guò)教師的點(diǎn)撥逐漸引出觀點(diǎn)的表達(dá)以及選擇有力的理由這兩個(gè)議論文的基本特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)議論文有初步的認(rèn)識(shí)。2.講授對(duì)于這一節(jié)的議論文教學(xué)，教師應(yīng)就以下幾個(gè)方面加以講解：2.1議論文的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作方法議論文的基本特點(diǎn)有：具有爭(zhēng)議性、思想性、說(shuō)服性、條理性和注意客觀性等特點(diǎn)。議論文的寫(xiě)作方法包括四個(gè)步驟：找問(wèn)題、立論、舉例、下結(jié)論。通過(guò)實(shí)例演示、板書(shū)展示等方式，讓學(xué)生了解議論文的基本特點(diǎn)以及寫(xiě)作方法。2.2要言之有據(jù)的含義教師應(yīng)就以下問(wèn)題進(jìn)行梳理：對(duì)于“要言之有據(jù)”這一詞語(yǔ)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?；在?xiě)作過(guò)程中，“要言之有據(jù)”有何作用？教師的解答重點(diǎn)應(yīng)放在通過(guò)準(zhǔn)備豐富的事實(shí)和權(quán)威的證據(jù)、嚴(yán)密的推理以及適當(dāng)?shù)男揶o手段來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，達(dá)到“要言之有據(jù)”的目的。2.3修辭手法的運(yùn)用教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平逐漸介紹修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并舉例說(shuō)明每種修辭手法的具體運(yùn)用。3.練習(xí)為了進(jìn)一步鞏固這節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，需要下面的練習(xí)：在白板上，教師給出幾道題目，要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)給出自己的解答。比如：你對(duì)校園里的一些現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。如何看待新型冠狀病毒對(duì)于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響，以及怎樣制定對(duì)應(yīng)的政策措施？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于1000字的議論文。分組討論，讓每組同學(xué)選擇一個(gè)有爭(zhēng)議性的話題，并組織成一場(chǎng)小型辯論。該環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的演練，如構(gòu)思論點(diǎn)、提供證據(jù)等。4.小結(jié)在本節(jié)課結(jié)束之前，教師應(yīng)提醒學(xué)生：制定寫(xiě)作計(jì)劃：寫(xiě)作之前明確自己要論述什么議題，如何進(jìn)行論證，選什么支撐素材等；多運(yùn)用證據(jù)：在寫(xiě)作的過(guò)程中，盡量運(yùn)用多樣的證據(jù)，如事實(shí)、數(shù)據(jù)、引用名言等；注重語(yǔ)言修辭：可以采用多種修辭手法，如比喻、排比、象征等，以突出重點(diǎn)、增加表達(dá)的感染力、說(shuō)服力。五、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握議論文的基本特點(diǎn)，理解“要言之有據(jù)”的含義，學(xué)會(huì)運(yùn)用寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出有據(jù)的議論文。在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)導(dǎo)入、講授、練習(xí)、小結(jié)等環(huán)節(jié)讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到議論文的寫(xiě)作方法和技巧，以及如何根據(jù)事