中華魂主題讀書活動(dòng)總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)中華魂主?題讀書活?動(dòng)總結(jié)?“中華魂?”主題讀?書教育活?動(dòng)是以《?走向海洋?》系列讀?本作為教?材，開展?的教育活?動(dòng)，對(duì)廣?大青少年?進(jìn)行一次?關(guān)于海洋?生物、海?洋污染、?海洋開發(fā)?和利用等?的教育。?接到通?知后，我?校領(lǐng)導(dǎo)非?常重視，?帶頭深入?研究了本?次活動(dòng)的?目的。經(jīng)?過(guò)認(rèn)真的?研討和周?密的策劃?，將《走?向海洋》?讀本的學(xué)?習(xí)和活動(dòng)?融入學(xué)校?的讀書活?動(dòng)中，有?序開展，?增強(qiáng)了教?育實(shí)效，?學(xué)生們?cè)?活動(dòng)中獲?益匪淺，?升華了對(duì)?海洋的認(rèn)?識(shí)，達(dá)到?了預(yù)期效?果?，F(xiàn)將?本次主題?讀書活動(dòng)?從以下幾?方面進(jìn)行?總結(jié)：?一、全校?師生共同?閱讀新?教育實(shí)驗(yàn)?的倡導(dǎo)者?朱永新教?授說(shuō)：“?理想的德?育應(yīng)該重?視讓學(xué)生?與書本為?友與大師?對(duì)話，在?人類優(yōu)秀?文化遺產(chǎn)?中凈化自?己的靈魂?，升華自?己的人格??！薄?走向海洋?》這本書?非常適合?用作德育?素材，為?此，我校?正式通知?各科教師?全員參與?學(xué)習(xí)它，?并在精心?分析后，?選用和自?己所教學(xué)?科相關(guān)的?素材，進(jìn)?行課程資?源鏈接。?班主任?老師則在?學(xué)習(xí)之后?，根據(jù)讀?本主旨設(shè)?計(jì)并實(shí)施?符合學(xué)校?實(shí)情，具?有班級(jí)特?色的活動(dòng)?計(jì)劃，將?讀書教育?活動(dòng)扎扎?實(shí)實(shí)地推?進(jìn)落實(shí)，?吸引更多?的孩子以?飽滿的熱?情投入到?此次活動(dòng)?中。二?、廣泛開?展活動(dòng)?班主任將?班會(huì)開辟?為讀書活?動(dòng)陣地。?在各位班?主任老師?的精心策?劃下，班?會(huì)形式多?樣，精彩?紛呈，學(xué)?校真正成?了書聲瑯?瑯的樂(lè)園?、才藝比?拼的賽場(chǎng)?、快樂(lè)德?育的平臺(tái)?。例如?一部分班?主任每天?早晨進(jìn)行?十分鐘的?集體朗讀?，學(xué)生在?多種形式?的讀中不?知不覺受?到了感染?，了解了?海洋。每?天積累一?條關(guān)于海?洋的知識(shí)?，學(xué)生用?言簡(jiǎn)意賅?、生動(dòng)形?象的語(yǔ)言?來(lái)表達(dá)自?己對(duì)海洋?的認(rèn)知程?度，效果?非常好。?高年級(jí)?開展了一?系列征文?、演講活?動(dòng)和知識(shí)?競(jìng)賽，促?使學(xué)生將?全書內(nèi)容?自學(xué)完，?再經(jīng)過(guò)各?種形式的?復(fù)現(xiàn)，內(nèi)?化成自己?的感悟。?學(xué)生的讀?寫能力得?到了很大?幅度的提?升。三?、活動(dòng)效?果1.?初步培養(yǎng)?了學(xué)生良?好的讀書?閱讀習(xí)慣?、提升了?修養(yǎng)。通?過(guò)讀書活?動(dòng)，使每?個(gè)學(xué)生“?讀好書，?凈化心靈?，啟迪人?生”。通?過(guò)讀書反?省自我、?提升自我?。2.?促進(jìn)了班?級(jí)文化建?設(shè)和班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變。通過(guò)?開展讀書?活動(dòng)，班?級(jí)的文化?氛圍更加?濃厚。課?堂記錄好?轉(zhuǎn)了，午?間有事可?做了，同?學(xué)們能靜?心學(xué)習(xí)了?，日常行?為習(xí)慣也?規(guī)范了。?3、通?過(guò)讀書活?動(dòng)，提高?了學(xué)生的?理解能力?、寫作能?力以及演?講水平。?我校四一?班學(xué)生閆?玟還代表?我縣參加?了洛陽(yáng)市?教育局舉?辦的演講?活動(dòng)。?在本次“?中華魂”?的主題教?育活動(dòng)中?，我校教?育工作者?始終牢記?自己的神?圣使命，?充分利用?、挖掘《?走向海洋?》系列讀?本的教育?教學(xué)功能?，通過(guò)主?題讀書教?育活動(dòng)，?師生共同?經(jīng)歷了一?場(chǎng)精神洗?禮，在今?后的工作?中，我們?會(huì)在原有?的基礎(chǔ)上?，在縣關(guān)?工委的指?導(dǎo)和關(guān)愛?下，繼續(xù)?把讀書活?動(dòng)進(jìn)一步?抓好，為?學(xué)生的健?康成長(zhǎng)保?駕護(hù)航，?將此項(xiàng)活?動(dòng)的育人?作用發(fā)揮?到更大更?強(qiáng)。中?華魂主題?讀書活動(dòng)?總結(jié)（二?）多年?來(lái)，在縣?關(guān)工委、?縣教育局?和上級(jí)有?關(guān)部門的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在全?體教師的?辛勤努力?下，已初?步形成了?具有我校?德育特色?的運(yùn)行機(jī)?制。以“?中華魂”?讀書活動(dòng)?為載體，?加強(qiáng)未成?年人思想?道德建設(shè)?，關(guān)心下?一代健康?成長(zhǎng)，促?進(jìn)學(xué)生道?德水平的?全面提升?。本學(xué)?年，我校?繼續(xù)__?__“中?華魂”讀?書活動(dòng)，?回顧一學(xué)?年的工作?，我們深?深感到：?發(fā)揮“三?個(gè)”作用?，堅(jiān)持“?四個(gè)結(jié)合?”，在活?動(dòng)中尋找?差距，調(diào)?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、?教師和學(xué)?生的積極?性，是搞?好讀書活?動(dòng)的根本?保證?，F(xiàn)?將具體做?法匯報(bào)如?下：一?、發(fā)揮“?三個(gè)作用?”，使讀?書活動(dòng)成?為廣大師?生的自覺?行動(dòng)。一?是發(fā)揮學(xué)?校的主導(dǎo)?作用。學(xué)?期初制訂?了切實(shí)可?行的活動(dòng)?方案，做?到有計(jì)劃?、有措施?，中間有?檢查，學(xué)?期末有總?結(jié)。在學(xué)?習(xí)活動(dòng)中?倡導(dǎo)“閱?讀文化，?建設(shè)書香?校園”的?理念，并?建立了讀?書、考核?、獎(jiǎng)勵(lì)等?三項(xiàng)制度?，保證活?動(dòng)的順利?開展。?二、是發(fā)?揮教師的?引導(dǎo)作用?。教師是?學(xué)生讀書?的引導(dǎo)者?和組織者?，教師的?積極性是?學(xué)生讀好?書的關(guān)鍵?。我校積?極安排有?關(guān)教師為?學(xué)生導(dǎo)讀?。一些青?年教師還?利用網(wǎng)絡(luò)?與學(xué)生一?起上網(wǎng)查?找資料，?拓寬知識(shí)?面，有的?還開通了?個(gè)人電子?信箱，與?學(xué)生網(wǎng)上?交流。為?引導(dǎo)學(xué)生?愛讀書，?學(xué)做人，?我校十分?重視在讀?書活動(dòng)中?加強(qiáng)師德?建設(shè)，要?求教師為?人師表，?以身作則?，以高尚?的人格魅?力為學(xué)生?樹立道德?風(fēng)范。在?教師中開?展了“兩?愛、三心?、四個(gè)一?”活動(dòng)，?即：愛事?業(yè)、愛學(xué)?生;具有?責(zé)任心、?事業(yè)心、?進(jìn)取心;?在與學(xué)生?溝通時(shí)給?學(xué)生一個(gè)?微笑，在?學(xué)生犯錯(cuò)?誤時(shí)給學(xué)?生一點(diǎn)寬?容，在學(xué)?生遇到問(wèn)?題時(shí)給學(xué)?生一些理?解，對(duì)后?進(jìn)生和特?困生多給?一份關(guān)愛?。我們提?出“鑄就?中華魂，?塑造世紀(jì)?人”的工?作目標(biāo)并?孜孜不倦?地為之努?力。在教?師的影響?下，學(xué)生?們講理想?，講道德?，嚴(yán)守紀(jì)?律，刻苦?學(xué)習(xí)的良?好校風(fēng)正?在形成。?三是發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用。?開展“中?華魂”讀?書活動(dòng)，?學(xué)生是主?體，必須?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性、主?動(dòng)性、創(chuàng)?造性。我?們組織讀?書活動(dòng)時(shí)?提出了“?三個(gè)放手?”，即：?放手讓學(xué)?生參與活?動(dòng)的策劃?;放手讓?學(xué)生在活?動(dòng)中唱主?角;放手?讓學(xué)生參?與總結(jié)。?學(xué)生們解?放思想，?自主創(chuàng)新?，圍繞今?年的“中?華魂”主?題教育活?動(dòng)主題，?提出了許?多有益的?活動(dòng)意見?，很受同?學(xué)們的歡?迎。三?、是讀書?活動(dòng)與校?園文化建?設(shè)相結(jié)合?。校園文?化對(duì)學(xué)生?的身心健?康有潛移?默化的影?響。為了?給學(xué)生創(chuàng)?造良好的?讀書環(huán)境?，我校確?定了以校?園文化建?設(shè)為突破?口，融讀?書活動(dòng)、?養(yǎng)成教育?和校園文?化建設(shè)于?一體的工?作目標(biāo)。?激發(fā)學(xué)生?讀書興趣?，開闊學(xué)?生視野，?形成了“?以讀輔德?，以讀輔?智”的教?育，使學(xué)?生的思想?道德素質(zhì)?有明顯提?高。四?、是讀書?活動(dòng)與體?驗(yàn)實(shí)踐教?育相結(jié)合?。在讀書?中學(xué)到知?識(shí)，在實(shí)?踐中增長(zhǎng)?才干，這?是我校師?生的共識(shí)?。我們?cè)?組織讀書?活動(dòng)中，?十分重視?對(duì)學(xué)生的?體驗(yàn)實(shí)踐?教育，讓?