2023物理教師個(gè)人年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第4頁共4頁2023?物理教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼已經(jīng)?期末。為?了在以后?的工作和?教學(xué)中不?斷提高和?完善自己?，有必要?回顧一下?本學(xué)期的?工作。?1.教師?方面：認(rèn)?真分析和?研究近三?年的考試?說明，研?究三至五?年的高考?試題以及?各地的模?擬試卷。?這樣做的?目的是更?好地把握?高考的特?點(diǎn)，使復(fù)?習(xí)能把握?大局，突?出重點(diǎn)，?在主干知?識(shí)點(diǎn)花更?多時(shí)間，?下更大功?夫，避免?平均使用?力量。?2.一些?值得注意?的細(xì)節(jié)。?如：①注?意解題格?式的訓(xùn)練?。很多學(xué)?生格式混?亂，方程?不規(guī)范，?滿篇數(shù)學(xué)?符號(hào)等，?這些問題?都及時(shí)糾?正，否則?造成會(huì)做?而丟分的?現(xiàn)象。②?在備課時(shí)?精心設(shè)計(jì)?問題，提?出的問題?有深度，?一環(huán)套一?環(huán)，逐漸?深入，使?學(xué)生的思?維即有深?度又有廣?度，充分?利用學(xué)生?對(duì)因果關(guān)?系感興趣?的心理特?點(diǎn)，使學(xué)?生積極思?考，提高?課堂效率?。③不完?全放棄教?材，注意?回歸教材?，特別是?熱、光、?原三部分?要強(qiáng)調(diào)學(xué)?生看書。?④加強(qiáng)多?媒體的運(yùn)?用，對(duì)于?難以理解?的物理過?程要編成?動(dòng)畫，這?樣可以提?高效率，?降低難度?。⑤舍得?花時(shí)間讓?學(xué)生在課?堂上思考?，不滿堂?灌。3?.重視理?論聯(lián)系實(shí)?際題目的?分析和訓(xùn)?練?，F(xiàn)在?高考越來?越重視理?論聯(lián)系實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Φ?考查。每?一章節(jié)都?有這樣的?題目，本?人注意挖?掘，特別?是電學(xué)部?分，這樣?的題目較?多，高考?考查的比?率也較高?。4.?特別注意?學(xué)生能力?的培養(yǎng)。?高考把對(duì)?能力的考?核放在首?要位置，?通過對(duì)知?識(shí)及其運(yùn)?用的考核?來鑒別學(xué)?生能力的?高低。考?試說明中?明確告訴?我們要考?查學(xué)生五?方面的能?力，即：?理解能力?、推理能?力、分析?綜合能力?、應(yīng)用數(shù)?學(xué)處理物?理問題的?能力、實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰Α?5.注?意物理學(xué)?特殊方法?的訓(xùn)練，?如：對(duì)稱?法、守恒?法，可逆?思想，整?體與隔離?，矢量三?角形法，?圖像法，?等效法等?訓(xùn)練。強(qiáng)?調(diào)一題多?解，一法?多用，從?中體會(huì)不?同方法，?處理不同?問題的優(yōu)?劣。2?023物?理教師個(gè)?人年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任高二（?8）、（?11）班?的物理教?學(xué)工作，?針對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的實(shí)?際情況開?展教學(xué)，?現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?：一、?政治思想?方面本?人熱愛社?會(huì)主義祖?國，熱愛?____?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，積極?參加政治?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?熱愛__?__教育?事業(yè)，自?覺遵守《?教師法》?和《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》等法?律法規(guī)，?以教書育?人為己任?，積極參?加各項(xiàng)教?研活動(dòng)和?課改培訓(xùn)?。二、?教學(xué)方面?1、充?分重視課?前準(zhǔn)備。?認(rèn)真堅(jiān)?持集體備?課，充分?利用課余?時(shí)間和同?組老師進(jìn)?行交流，?對(duì)上周教?學(xué)工作進(jìn)?行總結(jié)和?反思，統(tǒng)?一下周教?學(xué)進(jìn)度和?內(nèi)容，探?討下周課?堂教學(xué)的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)、教學(xué)?方法。備?教材。認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念吃?透，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。備?學(xué)生。了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。備教法??？紤]教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?2、營造?教學(xué)環(huán)境?，優(yōu)化教?學(xué)手段。?在教學(xué)?中，我盡?量構(gòu)建一?個(gè)寬松的?環(huán)境，讓?學(xué)生在教?師，集體?面前想表?現(xiàn)、敢表?現(xiàn)、喜歡?表現(xiàn)，活?躍課堂氣?氛，增加?師生的互?動(dòng)與交流?。盡量精?講，節(jié)省?出時(shí)間給?學(xué)生精練?，讓學(xué)生?在課堂上?當(dāng)場(chǎng)掌握?，一是可?以減輕學(xué)?生的課后?作業(yè)負(fù)擔(dān)?，二是可?以促進(jìn)學(xué)?生提高上?課效率，?有時(shí)效性?。另外適?時(shí)的設(shè)計(jì)?一些問題?讓學(xué)生討?論，可以?深化他們?對(duì)問題的?理解，并?提出新的?問題，有?利于遞進(jìn)?式教學(xué)。?3、關(guān)?注學(xué)生實(shí)?際情況，?注重學(xué)生?能力培養(yǎng)?。4、?小組教學(xué)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，“?兵教兵”?提升學(xué)生?的整體素?質(zhì)。本?學(xué)期我積?極響應(yīng)學(xué)?校的號(hào)召?，在班級(jí)?開展小組?教學(xué)。我?主要在習(xí)?題課上施?行小組教?學(xué)，課前?分配任務(wù)?，學(xué)生課?前討論課?上展示、?講解，不?僅能促進(jìn)?學(xué)生自主?探究更能?夠促使學(xué)?生變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，提升?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，書寫的?規(guī)范性、?以及語言?表述能力?，進(jìn)一步?幫著學(xué)生?理解知識(shí)?。但是課?堂上也暴?露了一些?問題，基?于兩年的?學(xué)習(xí)差異?成績上等?的能夠積?極的參與?課堂，展?示成果，?中等的學(xué)?生能夠認(rèn)?真聽講、?理解，但?是后進(jìn)生?無法融入?課堂容易?溜號(hào)，長?此以往容?易丟失學(xué)?習(xí)的興趣?。5、?精講、精?做、精批?、精講嚴(yán)?把作業(yè)關(guān)?。本著?精留精練?、不搞題?海戰(zhàn)術(shù)的?指導(dǎo)思想?。對(duì)作業(yè)?完成情況?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?，完成質(zhì)?量進(jìn)行分?析，對(duì)錯(cuò)?誤解法進(jìn)?行剖析，?對(duì)不同問?題進(jìn)行歸?類，對(duì)不?同的解法?進(jìn)行歸類?，使學(xué)生?通過作業(yè)?加深對(duì)知?識(shí)的掌握?和技能的?提高。本?學(xué)期批小?作業(yè)__?__次、?測(cè)試卷_?___次?。6、?積極聽課?向有經(jīng)驗(yàn)?教師學(xué)習(xí)?。本學(xué)?期我深入?課堂聽課?____?節(jié)，向本?組教師學(xué)?習(xí)，不僅?學(xué)習(xí)新授?知識(shí)，更?學(xué)習(xí)如何?上復(fù)習(xí)課?、如何有?效講解試?卷，如何?駕馭課堂?。通過聽?課我深切?的感受到?了自身的?不足，經(jīng)?驗(yàn)淺薄（?有的知識(shí)?我繁冗的?敘述學(xué)生?還不是很?理解而有?經(jīng)驗(yàn)的教?師簡練的?幾句話就?點(diǎn)透），?更加激勵(lì)?我要提升?自身業(yè)務(wù)?，提升自?己的學(xué)識(shí)?魅力。?三、加強(qiáng)?自身發(fā)展?，積極參?加繼續(xù)教?育。充?分把握學(xué)?校提供的?每次繼續(xù)?教育的機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課改?的新理論?，并在教?學(xué)過程中?加以實(shí)踐?應(yīng)用，通?過網(wǎng)絡(luò)新?信息，嘗?試新方法?、吸收新?思想、新?經(jīng)驗(yàn)、新?理論、不?斷的充實(shí)?自己，為?己所用。?本學(xué)期?繼續(xù)認(rèn)真?參加網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)，學(xué)?習(xí)如何教?學(xué);還參?加了在長?春舉辦的