高考語文復習建議課件

高考語文復習的建議馮旭升高考語文復習的建議馮旭升1一、熟悉高考語文大綱（高考語文天津卷說明），明確復習方向。1考點內(nèi)容、范圍與要求2默寫篇目、范圍3典型題示例及變化一、熟悉高考語文大綱（高考語文天津卷說明），明確復習方向。12天津高考語文卷的穩(wěn)定與變化

1、“語言文字運用”板塊，約21分1--3題語言運用,選擇題9分，20--21題語言運用,表述題12分。2、“文化文化常識”識記和“名句名篇”默寫板塊，約8分第4題文化文學常識選擇題（2017年考干支、六藝、陰陽、社稷）3分，15題默寫5分。3、“古代詩文閱讀”板塊，約31分8--12題文言文選擇題15分，13題文言文翻譯題8分，14題詩歌鑒賞表述題8--9分4、“現(xiàn)代文閱讀”板塊，約30分5--7題社科文選擇題9分，16--19題文學作品表述題21分。5、“寫作”板塊，60分天津高考語文卷的穩(wěn)定與變化

1、“語言文字運用”板塊，約213“穩(wěn)”體現(xiàn)在：

一是估計試題總量仍是22道題，其中第Ⅰ卷3道大題，12道小題，題型為選擇題，共36分；第Ⅱ卷4道大題，10道小題，表述題和簡答題，共114分。二是試卷難度估計保持略易（2014年難度為0.67,2015年難度0.68，2016年難度值0.66，2017年難度0.67,平均99.97分）考生語文成績一般集中在90—120分之間。三是考生閱讀量估計不變，一般控制在7300字左右。四是考生書寫量估計不變，一般控制在1600字左右。五是知識考查點基本不變。六是2018年默寫篇目保持38篇。七是同時考查論述文、文學作品、文言文閱讀和作文，語言文字運用、文化常識和名篇名句默寫等?！胺€(wěn)”體現(xiàn)在：

一是估計試題總量仍是22道題，其中第Ⅰ卷3道4穩(wěn)中有變一是在語言文字運用部分，每年都有一些變化。從天津自行命題10多年來，考查過的語言運用題型如下。2004年調(diào)整語序、壓縮語段、仿寫，2005年仿造詞語、描述漫畫、向老師推薦書籍，2006年填寫語段中成語、句式變換、擬寫運動會入場式解說詞，2007年填寫標點符號、仿寫與續(xù)寫、圖表轉(zhuǎn)換文字，2008年填寫成語、給語段添加標點符號、擴寫，2009年提取關鍵詞、仿寫補寫、文學常識填空、擬寫推廣語，2010年對聯(lián)、擬寫一句話新聞、給圖畫加標題并解說，2011年句子排序、選擇詞語擴寫、圖表轉(zhuǎn)換文字并擬寫宣傳語，2012年補寫、擬寫向兒童村媽媽表示敬意的文字、表格轉(zhuǎn)換文字，2013年圖文轉(zhuǎn)換、書信修改、擴寫與仿寫，2014年社會現(xiàn)象點評、擬宣傳語，2015年仿寫、將圖畫轉(zhuǎn)換文字，2016年新詩簡評、推薦信擬寫宣傳語，2017年詞云圖、壓縮語段。二是探究能力的考查主要體現(xiàn)在文學作品的閱讀中、語言運用題（即20—21題）穩(wěn)中有變一是在語言文字運用部分，每年都有一些變化。從天津自行5例題例1.請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。（2011年天津高考語文卷第23題）（4分）給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復美不勝收怡然自得例2.請自選角度賞析頸聯(lián)。（2012年天津高考語文卷詩歌鑒賞14題第2小題）（3分）野菊

【宋】楊萬里

未與騷人當糗糧，況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉湫|籬族，猶向陶翁覓寵光此題賞析角度：①煉字—“逢”“忙”的妙處，②修辭—對偶、借代的效果，③色彩—“碧”“黃”的映襯，④情感—作者的喜愛之情。例3.散文《挺拔之姿》：你最欣賞竹子哪種精神氣質(zhì)？結合生活經(jīng)驗談談你的體會。（80字左右）（2017年天津高考語文卷第19題）（6分）（1）觀點明確。（贊美竹子堅韌、優(yōu)雅、高潔、清簡、向上等）（2）結合生活經(jīng)驗。（3）合乎情理。（4）語言準確完整。例題例1.請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整6二、梳理語文復習中存在的問題

語文試卷結構板塊1基礎題1—4題（12分）2社科文5—7題（9分）3文言文8—13題（23分）4詩歌14題（8分）5默寫15題（5分）6文學作品16—19題（21分）7語言運用20—21題（12分）8作文22題（60分）二、梳理語文復習中存在的問題語文試卷結構板塊7古代詩文閱讀文言文閱讀存在的主要問題，是對常見虛詞（18個文言虛詞）的理解和對議論性文言文觀點的分析能力差。特別是13題翻譯存在的問題較多，關鍵詞和句式翻譯不準，望文生義，不以直譯為主，多采用翻譯大意，找不到采分點。詩歌題主要是讀不懂詩詞，答題思路不規(guī)范，缺乏得分點。古代詩文閱讀文言文閱讀存在的主要問題，是對常見虛詞（18個文8社科類文本閱讀

存在的主要問題：考生整體把握文章內(nèi)涵能力較差，原文沒讀懂就急于答題。閱讀速度慢，把試題與原文有關內(nèi)容加以對照和排除干擾項的能力較差。不注意選擇項中的干擾。不能根據(jù)題意篩選有關信息，加以參照比較，發(fā)現(xiàn)問題，對錯誤加以排除，選出答案。社科類文本閱讀存在的主要問題：9文學作品閱讀

較突出的問題：①脫離文本，答題寫成讀后感。②過多的從原文中摘取語句作為答案，范圍過大，不加以篩選和改編。③答案過于籠統(tǒng)，不具體，缺乏必要的簡析，找不到采分點。④以描述性語言代替概括、說明性語言答題，歸納整合能力較差。⑤就一點意思反復表述，答題要點重合。⑥審題不仔細，所答非所問，答不到得分點上。⑦表述時不分解為若干要點，閱卷時很難找出得分點。文學作品閱讀較突出的問題：10作文存在的問題：

①錯別字較多，句式不規(guī)范，有語病。②標點符號使用不規(guī)范。③書寫較亂，涂改嚴重。④字數(shù)不足，內(nèi)容單薄干癟。⑤文體不明。文章“四不像”，以敘代議，事例過長。⑥偏題、跑題。⑦羅列現(xiàn)象、堆砌事例。⑧缺少事例，泛泛而談。⑨文章選材一般，認識平庸，作文千人一面，內(nèi)容雷同，閱卷時很難拉開檔次。⑩文章思想深度不夠，理解問題淺顯、幼稚。⑾語言修養(yǎng)不足。詞匯匱乏而干癟，或者追求矯飾的華美，不知所云。作文存在的問題：11三、考前的目標定位

訓練的量與質(zhì)

適當提速（時間把握）客觀題與主觀題時間分配各版塊限時

規(guī)范作答書寫、位置、模板、要點

提高答案準確率三、考前的目標定位訓練的量與質(zhì)12四、鞏固與突破（一）鞏固應得分

字音字形題

文學文化常識題文言文18個虛詞

4種句式（判斷、被動、倒裝、省略）名詞、動詞、形容詞活用38篇默寫篇目四、鞏固與突破（一）鞏固應得分13（二）突破四大閱讀瓶頸（61分）1散文或小說閱讀（21分）2社科文閱讀（9分）3文言文閱讀（23分）4詩歌閱讀（8分）（二）突破四大閱讀瓶頸（61分）14五、散文閱讀

散文形散神不散，要把握行文線索、文章結構、中心意思、蘊含的情感、運用的手法等，依據(jù)題干作答。

落實常見題型概括題含意題作用題賞析題題解題探究題分條表述，看分定點突出關鍵詞，踩到點上簡要分析（概括題除外）

五、散文閱讀散文形散神不散，要把握行文線索、文章結構15六、小說閱讀圍繞人物、情節(jié)、環(huán)境三要素。①梳理情節(jié)。②感知形象。③分析環(huán)境描寫作用。④把握主題。⑤賞析藝術特色。

概括特點，分析人物

熟記?？碱}型梳理情節(jié)題作用題（環(huán)境、情節(jié)）分析人物形象藝術手法含意題賞析題心理分析題題解題探究題六、小說閱讀圍繞人物、情節(jié)、環(huán)境三要素。①梳理情節(jié)。②感知形16七、社科文閱讀

考查點①理解文中重要詞語、句子的含義。②理解文章觀點、結構。③篩選、辨析、整合文中信息要點。④依據(jù)原文合理想象、推斷。

整體把握文意

審題干

找對應點

排除法

熟記干擾項常見類型七、社科文閱讀考查點①理解文中重要詞語、句子的含義。17八、文言文閱讀

梳理情節(jié)，整體把握人物品質(zhì)做題順序翻譯：信、達、雅直譯與意譯得分點（詞匯，句式）八、文言文閱讀梳理情節(jié)，整體把握18九、詩歌閱讀主要涉及評價詩歌思想內(nèi)容，鑒賞詩歌形象、語言、表達技巧。分專題訓練。分析詩歌題材（田園詩邊塞詩送別詩詠物詩懷古詩傷春詩山水詩思鄉(xiāng)詩閨怨詩）、分析思想感情（建功立業(yè)思鄉(xiāng)懷人憂國傷時悠閑喜悅）、分析詩歌形象（人物景物特點）、分析詩歌語言（語言風格煉字）、分析表達技巧（抒情方式表現(xiàn)手法修辭方式）等專題訓練。

九、詩歌閱讀主要涉及評價詩歌思想內(nèi)容，鑒賞詩歌形象、語言、表19

熟記?？碱}型

畫面描述描寫角度人物分析意象分析煉字抒情方式表現(xiàn)手法賞析詩句感情分析詩詞評價熟記常考題型20十、作文（60分）

強化訓練“材料作文”。2011年考查“幾種鏡子”材料作文，2012年寓言類作文“老魚和小魚對話”，2013年“智慧芯片”材料作文，2016年“我的青春閱讀”材料作文，2017年“重讀長輩這部書”材料作文。

審題練習材料構成立意練習（避免偏題、跑題）多