2023小學教師個人總結范文（2篇）

第4頁共4頁2023?小學教師?個人總結?范文一?、語文教?學工作。?在不斷?提倡課程?改革的今?天，我著?力于培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新能力和?實踐能力?。在這種?教學思想?的指引下?，我也努?力探索，?大膽嘗試?，逐漸摸?索出了一?套適合自?己教學的?方法，并?在教學實?踐中得到?了學生的?喜歡以及?老師們的?肯定。?二、班主?任工作方?面在堅?持教好書?的同時，?我從未放?棄過育好?人。我覺?得，做一?個班主任?也許不難?，但要做?一個好班?主任就很?難了。根?據(jù)我在班?主任工作?中的經驗?，我努力?做到了兩?個字：?“愛”和?“嚴”，?這使我在?班主任工?作中取得?了較好的?成績，既?改變了一?大批后進?生，又培?養(yǎng)了一批?優(yōu)秀的學?生。1?、有一顆?愛心，這?是做好工?作的前提?。愛學?生，就必?須善于走?進學生的?情感世界?，就必須?把學生當?作朋友，?去感受他?們的喜怒?哀樂。愛?學生，要?以尊重和?依賴為前?提，要做?到嚴中有?愛。我經?常從小處?著手，從?學生關心?的事尋求?最佳教育?時機，給?學生春風?沐浴般的?教育。帶?著一顆“?愛心”去?工作，可?以讓學生?覺得你是?真心地關?心他，縮?短了師生?之間的距?離，同時?，他們犯?了什么錯?誤，也就?容易接受?你的教育?，很快地?加以改正?。這種愛?，有對學?生思想形?成的正確?引導，更?有對學生?生活上實?實在在的?關心。?2、細心?、耐心、?誠心這是?做好工作?的基礎。?教育學?生不是一?朝一夕的?事，是一?項長期的?工作，這?就需要足?夠的耐心?。要善于?在平時的?工作中細?心觀察，?發(fā)現(xiàn)了學?生的錯誤?，坦誠地?和學生交?流，共同?探討解決?問題的途?徑和辦法?。我想，?只要付出?努力，學?生是能夠?接受的。?久而久之?，學生就?會喜歡你?、信賴你?，也就愿?意把心事?傾訴給你?，那樣的?話很多問?題就能迎?刃而解了?。3、?家長的理?解與支持?是做好工?作的保障??？傊?，一年來?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績?，但成績?只能代表?過去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學生學?習兩極分?化嚴重，?行為習慣?還不夠規(guī)?范等，在?今后的工?作中，我?一定要發(fā)?揚優(yōu)點，?改正不足?，揚長避?短，爭取?更大的成?績。2?023小?學教師個?人總結范?文（二）?本學期?，我擔任?二、四年?級的英語?教學工作?，結合本?校的實際?條件和學?生的實際?情況，在?工作中從?各方面嚴?格要求自?己，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?使教學工?作有計劃?，有組織?，有步驟?地開展。?立足現(xiàn)在?，放眼未?來，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期教學?工作做出?總結，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?繼往開來?。一、?做到了認?真?zhèn)湔n?不但備學?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內容?及學生小?班教學的?實際，針?對不同年?級教學目?標的不同?：讓三四?年級學生?在培養(yǎng)興?趣的基礎?上訓練學?生認讀單?詞的能力?，還讓學?生試著模?仿教材書?寫單詞;?讓五六年?級在保持?興趣的基?礎上學習?新知識，?加大聽寫?單詞的力?度。設計?課的類型?，擬定采?用的教學?方法，并?對教學過?程的程序?及時間安?排都作了?詳細的記?錄，認真?寫好教案?。對每一?課都做到?"有備而?來"，課?后及時對?該課做出?總結，寫?好教學后?記。二?、增強上?課技能，?提高教學?質量使?課堂上講?解清晰化?，準確化?，情感化?，生動化?，做到線?索清晰，?層次分明?，深入淺?出。在課?堂上特別?注意調動?學生的積?極性，加?強師生交?流，充分?體現(xiàn)學生?的主作用?，基本做?到了讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上我?講得盡量?少，讓學?生有更多?動口動手?動腦的機?會;同時?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個層次?的學生學?習需求和?學習能力?，讓各個?層次的學?生都得到?提高?，F(xiàn)?在學生普?遍反映喜?歡上英語?課，尤其?是五年級?的學生。?三、虛?心請教?由于學校?英語師資?力量的缺?乏，平日?在網(wǎng)上搜?索名師課?堂展示，?有機會到?杭州進行?聽課，學?習他們的?方法，學?習別人的?優(yōu)點，克?服自己的?不足。?四、認真?批改作業(yè)?布置作?業(yè)做到精?讀精練。?有針對性?，有層次?性。對學?生的作業(yè)?批改及時?、認真，?分析并記?錄學生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結?，進行透?徹的評講?，并針對?有關情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?對于四個?年級的學?生，培養(yǎng)?小組長幫?助我檢查?其他學生?朗讀、背?誦課文。?五、堅?持用英語?組織課堂?教學1?、給每一?個學生起?英語名字?。尤其是?三年級和?五年級學?生，經過?兩個個學?期的訓練?，每個人?都能說并?寫出自己?的英文名?字。在課?堂上用英?文名字來?點名，叫?學生回答?問題。?2、用英?語組織課?堂教學。?課堂教學?用語盡管?大部分相?同，我注?意不斷適?量增加新?用語，逐?步擴大用?語量，使?學生保持?興趣，經?歷挑戰(zhàn)，?從而日積?月累，在?不知不覺?中得到提?高。4?、力求自?己的語音?、語調、?語言規(guī)范?和準確，?并根據(jù)不?同年級的?學生我就?調整語速?的快慢。?六、教?學培養(yǎng)?在這一學?期的教學?工作中，?除了對三?四年級的?學生進行?興趣的培?養(yǎng)外，對?于五六年?級的學生?，培養(yǎng)他?們自學的?能力，而?且對于優(yōu)?秀生還要?求他們背?誦課文，?鼓勵他們?自己找閱?讀的材料?，從而提?高閱讀能?力，為日?后長久學?習打下良?好的基礎?。經過?一個學期?的努力，?期末考